2023三年級數(shù)學上冊 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 1口算乘法說課稿 新人教版

2023三年級數(shù)學上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)1口算乘法說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“2023三年級數(shù)學上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)1口算乘法”為主題，以新人教版教材為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、實踐操作等教學方法，引導學生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，提高學生的計算能力和思維品質(zhì)。教學過程注重學生主體地位，關(guān)注學生個體差異，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過多位數(shù)乘一位數(shù)的口算練習，學生能夠理解乘法算理，提升計算效率，增強邏輯推理能力；通過小組合作，學生學會與他人交流與分享，培養(yǎng)合作意識；通過實際問題解決，學生學會將數(shù)學知識應用于生活，提高數(shù)學應用能力。重點難點及解決辦法重點：多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。

難點：多位數(shù)乘一位數(shù)的進位處理。

解決辦法：

1.重點：通過具體實例和直觀演示，幫助學生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算步驟，逐步形成口算習慣。

2.難點：通過分組練習，讓學生在小組合作中互相幫助，共同解決進位問題，教師巡回指導，及時點撥，幫助學生掌握進位技巧。同時，設(shè)計不同難度的練習，逐步提高學生的解題能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.講授法：通過教師生動的講解，引導學生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算規(guī)則，建立知識框架。

2.討論法：組織學生小組討論，激發(fā)學生的思維，通過合作學習解決計算中的問題。

3.實驗法：利用實物教具或多媒體展示，讓學生動手操作，直觀感受乘法運算過程。

教學手段：

1.多媒體展示：運用PPT展示計算步驟，幫助學生可視化理解。

2.教學軟件：利用數(shù)學教學軟件進行互動練習，提高學生的計算速度和準確性。

3.實物操作：使用計數(shù)器或算盤等教具，讓學生在實際操作中鞏固口算方法。教學過程設(shè)計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對多位數(shù)乘一位數(shù)口算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何快速計算多位數(shù)乘一位數(shù)嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些日常生活中需要用到乘法計算的場景，如購物、烹飪等。

簡短介紹多位數(shù)乘一位數(shù)口算的基本概念和重要性，激發(fā)學生對學習新方法的興趣。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解多位數(shù)乘一位數(shù)口算的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解多位數(shù)乘一位數(shù)口算的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹多位數(shù)乘一位數(shù)的組成部分或步驟，使用示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解多位數(shù)乘一位數(shù)口算的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型案例，如1234乘以6、5678乘以9等，進行分析。

詳細介紹每個案例的解題思路和計算步驟，讓學生跟隨案例學習。

引導學生思考這些案例在生活中的應用，如計算商品價格、估算家庭用電等。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個多位數(shù)乘一位數(shù)的口算題目進行討論。

小組成員分工合作，共同解決題目，并分享解題思路。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對多位數(shù)乘一位數(shù)口算的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括解題步驟、計算方法和心得體會。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)口算的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括多位數(shù)乘一位數(shù)口算的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)口算在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學方法。

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一個生活中的場景，運用多位數(shù)乘一位數(shù)口算進行計算，并記錄下來。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.計算能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，提高計算速度和準確性。學生在日常生活中遇到多位數(shù)乘一位數(shù)的計算問題時，能夠迅速得出答案，提升解決問題的能力。

2.理解乘法算理：學生在學習過程中，深入理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理，知道乘法是一種重復加法，為后續(xù)學習多位數(shù)乘多位數(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.口算技巧掌握：學生通過本節(jié)課的學習，掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的口算技巧，如“先乘后加”、“先分后合”等，這些技巧有助于提高學生的計算效率。

4.邏輯思維發(fā)展：學生在解決多位數(shù)乘一位數(shù)口算問題時，需要運用邏輯思維進行推理和分析，這有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

5.合作能力增強：本節(jié)課采用小組討論的形式，學生在討論過程中學會傾聽、表達和合作，提高了團隊協(xié)作能力。

6.應用意識培養(yǎng)：學生在學習過程中，將多位數(shù)乘一位數(shù)口算與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)了應用數(shù)學知識解決實際問題的意識。

7.學習興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學習，學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學習數(shù)學的欲望。

8.自主學習能力提高：學生在學習過程中，通過自主學習、探究和實踐，逐步提高了自主學習能力。

9.學習習慣養(yǎng)成：學生在學習多位數(shù)乘一位數(shù)口算的過程中，養(yǎng)成了認真觀察、仔細思考、規(guī)范書寫等良好的學習習慣。

10.綜合素質(zhì)提升：通過本節(jié)課的學習，學生在數(shù)學知識、技能、思維、情感、態(tài)度等方面得到全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提升。板書設(shè)計①多位數(shù)乘一位數(shù)口算步驟

-從個位開始乘

-乘到哪一位，就在那一位的上方寫上乘積

-如果乘到哪一位，那一位的上方?jīng)]有數(shù)，就在那一位的上方寫0

-把所有乘得的數(shù)加起來

②進位處理

-當某一位的乘積滿十時，向前