6 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭中的角色和責(zé)任，了解家庭成員間相互支持、共同成長的重要性。通過活動(dòng)引導(dǎo)，讓學(xué)生在家庭中學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛他人，培養(yǎng)責(zé)任感，為構(gòu)建和諧家庭氛圍奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解和傳承家庭文化，增強(qiáng)對家庭價(jià)值的認(rèn)同和尊重。

2.社會(huì)實(shí)踐：通過家庭角色扮演活動(dòng)，提升學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.個(gè)人品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)、關(guān)愛他人的情感和自我管理能力，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級學(xué)生對家庭有一定的了解，能夠描述家庭成員之間的關(guān)系，但對其在家庭中的角色和責(zé)任的認(rèn)識(shí)較為模糊。學(xué)生可能已經(jīng)具備基本的道德認(rèn)知，如尊重、關(guān)愛等，但具體到家庭情境中的實(shí)踐能力還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對家庭生活充滿好奇，對家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系有較強(qiáng)的觀察和感知能力。學(xué)生通常具備一定的語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力，但可能缺乏系統(tǒng)思考問題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀體驗(yàn)，通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任時(shí)，可能難以將抽象的概念與具體的行為實(shí)踐相結(jié)合。此外，學(xué)生在角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作中可能會(huì)遇到溝通不暢、表達(dá)不清等問題，需要教師引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生可能對家庭中的某些責(zé)任感到壓力，需要教師引導(dǎo)他們正確看待和承擔(dān)這些責(zé)任。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、視頻播放設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：班級微信群、學(xué)校在線教育平臺(tái)。

3.信息化資源：家庭照片、家庭視頻、家庭責(zé)任相關(guān)的圖片素材。

4.教學(xué)手段：角色扮演活動(dòng)、小組討論、案例分析、家庭作業(yè)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，積極參與。

提問：同學(xué)們，你們知道家庭對我們來說意味著什么嗎？

學(xué)生回答：家庭是我們的港灣，是我們的依靠。

引導(dǎo)：今天，我們就來學(xué)習(xí)《我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》這一課，探究我們在家庭中的角色和責(zé)任。

二、新課講授

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生思考，逐步揭示課文主旨。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，積極思考。

（1）家庭角色認(rèn)知

提問：在家庭中，我們扮演著哪些角色？

學(xué)生回答：兒子/女兒、哥哥/姐姐、弟弟/妹妹、孫子/孫女等。

引導(dǎo)：這些角色意味著我們在家庭中有著不同的責(zé)任。

（2）家庭責(zé)任探究

提問：作為家庭成員，我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？

學(xué)生回答：孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、分擔(dān)家務(wù)等。

引導(dǎo)：這些責(zé)任讓我們在家庭中相互支持、共同成長。

（3）家庭貢獻(xiàn)體現(xiàn)

提問：我們?nèi)绾卧诩彝ブ畜w現(xiàn)自己的貢獻(xiàn)？

學(xué)生回答：努力學(xué)習(xí)、幫助父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人等。

引導(dǎo)：通過這些行為，我們?yōu)榧彝ヘ暙I(xiàn)自己的力量。

三、活動(dòng)體驗(yàn)

1.老師角色：組織學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭責(zé)任。

2.學(xué)生角色：積極參與活動(dòng)，認(rèn)真完成任務(wù)。

（1）角色扮演

分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的不同場景，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭成員間的相互關(guān)愛和責(zé)任。

（2）家庭責(zé)任卡

讓學(xué)生制作家庭責(zé)任卡，列出自己在家庭中的責(zé)任，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。

四、總結(jié)提升

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的道德認(rèn)知。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，反思自己的家庭角色和責(zé)任。

提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

學(xué)生回答：我們知道了家庭中的角色和責(zé)任，學(xué)會(huì)了如何為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

引導(dǎo)：希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠牢記家庭責(zé)任，為構(gòu)建和諧家庭氛圍共同努力。

五、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，反思自己的家庭角色和責(zé)任。

作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己在家庭中角色和責(zé)任的感悟。

六、教學(xué)反思

1.老師角色：反思教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生角色：反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足之處。

反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭中的角色和責(zé)任，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭的定義與功能

-家庭是由血緣、婚姻或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活單位。

-家庭的功能包括情感支持、經(jīng)濟(jì)合作、教育培養(yǎng)、社會(huì)傳承等。

2.家庭成員的角色與責(zé)任

-家庭成員的角色：父母、子女、兄弟姐妹等。

-家庭成員的責(zé)任：孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、分擔(dān)家務(wù)、共同維護(hù)家庭和諧等。

3.家庭貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)

-家庭貢獻(xiàn)體現(xiàn)在家庭成員間的相互支持、共同成長。

-家庭貢獻(xiàn)包括情感支持、生活照顧、教育培養(yǎng)等方面。

4.家庭責(zé)任的具體表現(xiàn)

-孝敬父母：尊重父母、關(guān)心父母健康、幫助父母分擔(dān)家務(wù)等。

-關(guān)愛兄弟姐妹：相互尊重、相互幫助、共同進(jìn)步等。

-分擔(dān)家務(wù)：根據(jù)家庭情況，合理分擔(dān)家務(wù)，共同維護(hù)家庭環(huán)境。

5.家庭責(zé)任與個(gè)人成長

-承擔(dān)家庭責(zé)任有助于培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在家庭中承擔(dān)責(zé)任，有助于形成良好的道德品質(zhì)。

6.家庭和諧的重要性

-家庭和諧是個(gè)人成長和社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

-家庭和諧有助于培養(yǎng)孩子的自信心、自尊心和社會(huì)責(zé)任感。

7.家庭教育的作用

-家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。

-家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)、生活技能和人際交往能力。

8.家庭責(zé)任與法律關(guān)系

-家庭成員之間應(yīng)遵守法律規(guī)定，履行家庭責(zé)任。

-法律保護(hù)家庭成員的合法權(quán)益，維護(hù)家庭和諧。

9.家庭責(zé)任與心理健康

-承擔(dān)家庭責(zé)任有助于提高家庭成員的心理健康水平。

-家庭成員間的相互關(guān)愛和支持，有助于緩解心理壓力。

10.家庭責(zé)任與社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-家庭責(zé)任是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭層面的具體體現(xiàn)。

-履行家庭責(zé)任，有助于傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)①家庭角色與責(zé)任

-家庭成員：父母、子女、兄弟姐妹

-角色定義：兒子/女兒、哥哥/姐姐、弟弟/妹妹、孫子/孫女等

-責(zé)任內(nèi)容：孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、分擔(dān)家務(wù)

②家庭貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)

-貢獻(xiàn)體現(xiàn)：情感支持、生活照顧、教育培養(yǎng)

-貢獻(xiàn)途徑：努力學(xué)習(xí)、幫助父母、關(guān)心家人

③家庭責(zé)任的具體表現(xiàn)

-孝敬父母：尊重、關(guān)心、幫助

-關(guān)愛兄弟姐妹：尊重、幫助、支持

-分擔(dān)家務(wù)：合理分配、共同維護(hù)家庭環(huán)境

④家庭和諧的重要性

-和諧基礎(chǔ)：個(gè)人成長、社會(huì)穩(wěn)定

-和諧表現(xiàn)：相互尊重、相互關(guān)愛、共同進(jìn)步

⑤家庭教育的作用

-教育內(nèi)容：道德品質(zhì)、生活技能、人際交往

-教育方式：言傳身教、榜樣示范、情