2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 七 周長 2長方形、正方形的周長說課稿 西師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊七周長2長方形、正方形的周長說課稿西師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元“周長”，主要學(xué)習(xí)長方形和正方形的周長計(jì)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握長方形和正方形周長的計(jì)算公式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、推理和解決問題的能力，通過實(shí)際操作和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力。引導(dǎo)學(xué)生理解周長的概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算長方形和正方形的周長，培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)建模能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握長方形和正方形周長的計(jì)算公式，能夠熟練應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。

難點(diǎn)：理解周長的概念，并能正確區(qū)分長方形和正方形的特點(diǎn)。

解決辦法與突破策略：

1.通過直觀教具和多媒體演示，幫助學(xué)生理解周長的含義，強(qiáng)化概念。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過測量、操作等活動(dòng)，體驗(yàn)長方形和正方形周長的計(jì)算過程。

3.設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)，逐步加深學(xué)生對周長計(jì)算公式的理解和應(yīng)用。

4.利用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生交流討論，共同解決問題。

5.通過實(shí)際問題解決，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、計(jì)算器。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：長方形和正方形周長的動(dòng)畫演示視頻、相關(guān)數(shù)學(xué)軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（長方形和正方形模型）、測量工具（尺子）、圖片和圖表。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示校園中各種形狀的物體，如花壇、籃球場等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些物體的邊緣線有什么特點(diǎn)？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何測量這些物體的邊緣長度，激發(fā)學(xué)生對周長概念的好奇心。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的長度單位，為學(xué)習(xí)周長做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解周長的概念：通過實(shí)物教具（長方形和正方形模型）展示周長的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解周長是圍繞物體一周的長度。

2.講解長方形和正方形周長的計(jì)算公式：結(jié)合實(shí)物教具，講解長方形周長=（長+寬）×2，正方形周長=邊長×4的公式。

3.示范計(jì)算過程：展示如何運(yùn)用公式計(jì)算長方形和正方形的周長，強(qiáng)調(diào)計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生舉例說明：讓學(xué)生舉例說明生活中哪些物體的周長可以用所學(xué)公式計(jì)算。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放長方形和正方形模型，要求學(xué)生測量并計(jì)算模型的周長。

2.課堂展示：每組派代表展示計(jì)算結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.變式練習(xí)：教師提供不同形狀的物體，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)公式計(jì)算周長。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何計(jì)算不規(guī)則物體的周長？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將不規(guī)則物體的周長轉(zhuǎn)化為規(guī)則物體的周長進(jìn)行計(jì)算？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：長方形和正方形周長的計(jì)算公式有什么區(qū)別？

2.學(xué)生回答：長方形周長計(jì)算需要知道長和寬，而正方形周長只需要知道邊長。

3.教師總結(jié)：長方形和正方形周長的計(jì)算公式都是通過求和或乘法來得到，只是所需參數(shù)不同。

六、解決問題（5分鐘）

1.教師提出問題：如何計(jì)算一個(gè)長為10cm，寬為5cm的長方形和邊長為8cm的正方形的周長之和？

2.學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：如何運(yùn)用周長知識(shí)解決實(shí)際問題？

2.學(xué)生舉例說明，如計(jì)算花園圍墻的長度、計(jì)算房間墻壁的面積等。

教學(xué)過程總結(jié)：

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、課堂提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握長方形和正方形周長的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、推理和解決問題的能力，提升學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并描述周長的概念，知道周長是圍繞物體一周的長度。

-學(xué)生掌握了長方形和正方形周長的計(jì)算公式，能夠獨(dú)立計(jì)算出給定長和寬的長方形以及給定邊長的正方形的周長。

-學(xué)生能夠區(qū)分長方形和正方形的特征，并知道如何根據(jù)這些特征來計(jì)算它們的周長。

2.能力提升：

-觀察能力：學(xué)生在觀察實(shí)物和圖片時(shí)，能夠注意到物體的邊緣線，并理解其與周長的關(guān)系。

-操作能力：通過實(shí)際測量和計(jì)算，學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到提升。

-推理能力：學(xué)生在理解和應(yīng)用周長公式時(shí)，需要運(yùn)用邏輯推理，這種能力在本節(jié)課中得到鍛煉。

-解決問題能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如計(jì)算實(shí)際物體的周長。

3.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是在學(xué)習(xí)如何計(jì)算生活中物體的周長時(shí)，表現(xiàn)出極大的熱情。

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，如小組合作和課堂展示，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的參與感和成就感。

4.數(shù)學(xué)素養(yǎng)：

-學(xué)生在計(jì)算周長的過程中，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)的精確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。

5.合作與交流：

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)，通過討論和交流，共同解決問題。

-學(xué)生在課堂展示中提升了公共演講和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①周長的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：周長的定義，即圍繞物體一周的長度。

-重點(diǎn)詞句：周長是圍繞物體一周的長度。

②長方形周長的計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：長方形周長的計(jì)算公式，即周長=（長+寬）×2。

-重點(diǎn)詞句：長方形周長=（長+寬）×2。

③正方形周長的計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：正方形周長的計(jì)算公式，即周長=邊長×4。

-重點(diǎn)詞句：正方形周長=邊長×4。

④周長計(jì)算的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何運(yùn)用周長公式計(jì)算不同形狀物體的周長。

-重點(diǎn)詞句：運(yùn)用公式計(jì)算周長，解決實(shí)際問題。

⑤周長與生活實(shí)際

-重點(diǎn)