2023六年級數(shù)學上冊 1 分數(shù)乘法第8課時 解決問題（1）說課稿 新人教版

2023六年級數(shù)學上冊1分數(shù)乘法第8課時解決問題（1）說課稿新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：分數(shù)乘法第8課時，解決問題（1），涉及教材章節(jié)為新版人教版六年級數(shù)學上冊“分數(shù)乘法”相關內容。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內容與學生之前學習的分數(shù)乘法知識緊密相連，學生在學習過程中將運用已有的分數(shù)乘法運算技能解決實際問題。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、應用意識和解決實際問題的能力。通過分數(shù)乘法的實際問題解決，學生將學會運用數(shù)學模型分析問題，提高邏輯推理能力；同時，通過合作探究和交流展示，提升學生的數(shù)學表達能力和團隊協(xié)作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①理解分數(shù)乘法在實際問題中的應用，能正確列出乘法算式，并理解算式的意義。

②運用分數(shù)乘法解決實際問題，包括單位換算、比例分配等，能夠將實際問題轉化為數(shù)學模型進行計算。

2.教學難點，

①在解決復雜問題時，學生可能難以找到合適的分數(shù)乘法模型，需要教師引導學生逐步分析問題，建立數(shù)學模型。

②在計算過程中，學生可能會遇到分數(shù)化簡或通分的問題，需要教師引導學生掌握分數(shù)化簡和通分的技巧，確保計算的準確性。

③在實際問題的解決過程中，學生需要綜合運用多種數(shù)學知識和方法，這要求教師提供恰當?shù)闹笇?，幫助學生形成解決問題的策略。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板。

-課程平臺：學校內部數(shù)學教學平臺，用于發(fā)布學習資料和作業(yè)。

-信息化資源：分數(shù)乘法相關教學視頻、在線互動練習題庫。

-教學手段：實物教具（如分數(shù)條、圓形切割模型）、圖片和圖表輔助教學。教學過程設計（用時：45分鐘）

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示一幅校園生活中學生分水果的圖片，提問：“同學們，如果有一堆水果要平均分給若干個同學，我們應該怎么計算每個人分到的水果數(shù)量呢？”

2.提出問題：引導學生回顧之前學習的分數(shù)乘法知識，并提出：“那么，如何將分數(shù)乘法應用于實際問題中呢？”

二、講授新課（15分鐘）

1.教學目標：理解分數(shù)乘法在實際問題中的應用，掌握解決分數(shù)乘法問題的步驟。

2.教學內容：展示分數(shù)乘法的例子，解釋算式的意義，引導學生進行分數(shù)乘法運算。

（用時：5分鐘）

3.分組討論：將學生分成小組，每組選擇一個實際問題進行分數(shù)乘法計算，并分享解題思路。

4.匯報展示：各小組選派代表匯報解題過程，其他同學點評。

三、鞏固練習（20分鐘）

1.練習環(huán)節(jié)：發(fā)放練習題，要求學生獨立完成，教師巡視指導。

2.解答反饋：對學生的練習進行個別指導，幫助學生解決疑問。

3.小組競賽：將學生分成若干小組，進行分數(shù)乘法問題解決的競賽，以激發(fā)學生的學習興趣。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機提問：提問個別學生關于分數(shù)乘法應用的實際問題，檢查學生對知識的掌握程度。

2.小組討論：引導學生針對實際問題進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作精神和解決問題的能力。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：提出與分數(shù)乘法相關的問題，引導學生進行思考和分析。

2.學生回答：學生根據(jù)問題進行回答，教師給予評價和反饋。

3.案例分析：通過案例分析，引導學生深入理解分數(shù)乘法的實際應用。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：回顧本節(jié)課的學習內容，強調分數(shù)乘法在實際問題中的應用。

2.拓展：提出一些具有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵學生在課后進一步思考和探究。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解和掌握分數(shù)乘法的基本概念和運算規(guī)則，能夠在實際問題中運用分數(shù)乘法進行計算。

2.能力提升：學生在解決分數(shù)乘法問題的過程中，提高了邏輯推理能力和數(shù)學建模能力。他們學會了如何將實際問題轉化為數(shù)學問題，并運用分數(shù)乘法進行求解。

3.方法應用：學生能夠運用分數(shù)乘法解決日常生活中的實際問題，如分配物品、計算比例等，增強了數(shù)學的應用意識和解決實際問題的能力。

4.合作學習：在小組討論和競賽環(huán)節(jié)，學生學會了與他人合作，共同解決問題。他們學會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

5.自主學習：通過課堂練習和課后拓展，學生養(yǎng)成了自主學習的習慣。他們能夠主動查找資料，復習鞏固所學知識，為后續(xù)學習打下堅實基礎。

6.思維拓展：在本節(jié)課的學習中，學生接觸到了一些具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)了他們的求知欲。他們在思考問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和批判性思維。

7.情感態(tài)度：通過分數(shù)乘法的學習，學生體驗到了數(shù)學的樂趣，增強了學習數(shù)學的自信心。他們對數(shù)學產生了濃厚的興趣，愿意投入更多的時間和精力去學習。

8.評價與反思：學生在完成練習和競賽后，能夠對自己的學習過程進行評價和反思。他們能夠認識到自己的不足，并努力改進，提高自己的學習效果。板書設計1.分數(shù)乘法基本概念

①分數(shù)乘法的定義

②分數(shù)乘法算式的構成

③分數(shù)乘法的性質

2.分數(shù)乘法運算步驟

①確定乘法算式

②化簡分數(shù)

③計算乘積

④化簡最終結果

3.分數(shù)乘法應用實例

①實際問題引入

②列出分數(shù)乘法算式