16《大家排好隊(duì)》第二課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

16《大家排好隊(duì)》第二課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《大家排好隊(duì)》第二課時(shí)為主題，旨在通過游戲、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)排隊(duì)，培養(yǎng)良好的秩序意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過實(shí)際操作和情境體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，提高道德素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“文明禮貌”和“法治意識(shí)”。通過排隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)習(xí)尊重他人、遵守規(guī)則，提高社會(huì)交往能力。同時(shí)，通過理解排隊(duì)規(guī)則背后的法律意義，增強(qiáng)法治觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級學(xué)生對排隊(duì)有初步的認(rèn)識(shí)，知道基本的排隊(duì)規(guī)則，但在實(shí)際操作中可能存在理解不足、執(zhí)行不到位的情況。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，喜歡參與互動(dòng)游戲。他們在學(xué)習(xí)能力上處于啟蒙階段，具備一定的模仿和觀察學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，需要通過具體情境和活動(dòng)來理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對排隊(duì)規(guī)則理解不深，難以在實(shí)際操作中保持隊(duì)列整齊；部分學(xué)生可能在等待時(shí)缺乏耐心，容易表現(xiàn)出不耐煩的情緒；此外，一年級學(xué)生自我控制能力有限，可能會(huì)出現(xiàn)插隊(duì)、喧嘩等行為，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和糾正。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有《大家排好隊(duì)》第二課時(shí)的教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與排隊(duì)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如排隊(duì)游戲動(dòng)畫、圖片故事等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教室布置：設(shè)置排隊(duì)體驗(yàn)區(qū)，包括模擬的排隊(duì)場景，如模擬商店、醫(yī)院等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《大家排好隊(duì)》的第二課時(shí)。你們知道排隊(duì)在生活中有多重要嗎？比如，我們?nèi)コ匈徫?、去圖書館借書，甚至在學(xué)校里排隊(duì)打飯，都需要排隊(duì)。那么，我們該如何排隊(duì)呢？今天我們就一起來探討這個(gè)問題。

二、新課講授

1.觀看視頻，了解排隊(duì)的重要性

（教師）同學(xué)們，請看這個(gè)視頻，視頻中展示了排隊(duì)在不同場景下的重要性?？赐旰螅埬銈冋f一說，排隊(duì)為什么這么重要？

（學(xué)生）排隊(duì)可以保持秩序，讓大家都能夠有序地進(jìn)行活動(dòng)。

（教師）很好，排隊(duì)確實(shí)可以保持秩序，讓我們的生活更加有序。接下來，我們來看看，在排隊(duì)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。

2.學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則

（教師）排隊(duì)時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：

（1）站在指定區(qū)域，不要隨意插隊(duì)。

（2）保持一定的距離，不要擁擠。

（3）耐心等待，不要急躁。

（4）遵守秩序，不要喧嘩。

（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們跟著我一起練習(xí)排隊(duì)。我們模擬去超市購物的場景，看看誰排得最好。

3.分組討論，總結(jié)排隊(duì)規(guī)則

（教師）同學(xué)們，剛才我們模擬了排隊(duì)購物的場景，現(xiàn)在請你們分成小組，討論一下，在排隊(duì)時(shí)，我們還應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

（學(xué)生）我們還可以注意，排隊(duì)時(shí)要保持安靜，不要大聲喧嘩；遇到老人、小孩或者行動(dòng)不便的人，我們要主動(dòng)讓座。

（教師）很好，同學(xué)們總結(jié)得很全面。排隊(duì)不僅是一種禮貌，更是一種素養(yǎng)。我們要在日常生活中，時(shí)刻保持良好的排隊(duì)習(xí)慣。

4.情境模擬，鞏固排隊(duì)規(guī)則

（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們再次模擬排隊(duì)購物的場景，這次我們要注意剛才討論到的所有事項(xiàng)。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《大家排好隊(duì)》的第二課時(shí)，知道了排隊(duì)的重要性以及排隊(duì)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。希望大家在日常生活中，能夠做到文明排隊(duì)，遵守秩序。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了排隊(duì)的重要性以及排隊(duì)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。在日常生活中，我們要時(shí)刻保持良好的排隊(duì)習(xí)慣，做一個(gè)文明有禮的好孩子。接下來，請同學(xué)們分享一下，你們在生活中是如何排隊(duì)的？

（學(xué)生）我在等車時(shí)，總是站在指定區(qū)域，耐心等待，不插隊(duì)。

（學(xué)生）我去圖書館借書時(shí)，總是保持安靜，不喧嘩。

（教師）很好，同學(xué)們都做得很好。希望你們在今后的生活中，繼續(xù)保持良好的排隊(duì)習(xí)慣，做一個(gè)文明有禮的好孩子。

四、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：回家后，和爸爸媽媽一起討論一下，在家庭生活中，如何做到文明排隊(duì)。下節(jié)課，我們將分享我們的討論成果。

五、課后反思

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對排隊(duì)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠自覺遵守排隊(duì)規(guī)則。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣，為創(chuàng)建文明校園貢獻(xiàn)力量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.排隊(duì)意識(shí)的提升：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的重要性，理解排隊(duì)是維護(hù)公共秩序、體現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)的基本行為。他們能夠在日常生活中自覺遵守排隊(duì)規(guī)則，如在學(xué)校排隊(duì)上下課、在食堂排隊(duì)打飯等。

2.排隊(duì)技能的掌握：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確排隊(duì)，包括站在指定區(qū)域、保持適當(dāng)距離、耐心等待、遵守秩序等。他們在模擬和實(shí)際操作中能夠熟練運(yùn)用這些技能。

3.社會(huì)交往能力的增強(qiáng)：排隊(duì)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了相互尊重、禮貌待人，增強(qiáng)了與他人溝通和協(xié)作的能力。他們能夠在等待時(shí)保持耐心，學(xué)會(huì)換位思考。

4.遵守規(guī)則的意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，能夠在排隊(duì)時(shí)自覺遵守公共秩序，不插隊(duì)、不擁擠，體現(xiàn)了良好的法治意識(shí)。

5.情緒管理能力的提高：排隊(duì)時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒，不因等待而急躁、不喧嘩。他們能夠在遇到不愉快的情況時(shí)保持冷靜，學(xué)會(huì)了情緒調(diào)節(jié)的方法。

6.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：在小組討論和情境模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人的意見，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.安全意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到在排隊(duì)時(shí)要注意安全，如不擁擠、不推搡，避免發(fā)生意外傷害。他們能夠在排隊(duì)過程中注意自身和他人的安全。

8.文明素養(yǎng)的提升：學(xué)生在排隊(duì)過程中，學(xué)會(huì)了文明用語，如使用禮貌用語、主動(dòng)讓座等。他們能夠在日常生活中展現(xiàn)良好的文明素養(yǎng)。

9.自我反思能力的培養(yǎng)：學(xué)生在課后反思環(huán)節(jié)，能夠?qū)ψ约旱呐抨?duì)行為進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)不足之處，并努力改進(jìn)。

10.家庭教育的延伸：學(xué)生在家庭中與父母分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)了家庭教育的延伸。家長能夠了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與生活緊密相關(guān)的排隊(duì)情境，如模擬超市購物、醫(yī)院就診等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則，這樣既貼近生活，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元互動(dòng)，提升參與度：我采用了小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：部分學(xué)生在課堂紀(jì)律方面仍有待加強(qiáng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散、注意力不集中的情況。

2.教學(xué)組織方面：在模擬排隊(duì)活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷顒?dòng)內(nèi)容不感興趣或缺乏參與意識(shí)。

3.教學(xué)方法方面：對于一些抽象的排隊(duì)規(guī)則，部分學(xué)生可能難以理解，需要更直觀的教學(xué)手段來輔助。

（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，并適時(shí)進(jìn)行紀(jì)律提醒，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律。

2.豐富教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)更多樣化的排隊(duì)游戲和活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3.采用更直觀的教學(xué)手段：對于難以理解的排隊(duì)規(guī)則，可以通過圖片、視頻等多媒體資源，以及實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌