2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 My favorite subject is science第5課時(shí)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Myfavoritesubjectisscience第5課時(shí)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Myfavoritesubjectisscience的第5課時(shí)。本課時(shí)主要圍繞“談?wù)撟约旱呐d趣愛(ài)好”展開，內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)和鞏固有關(guān)興趣愛(ài)好的詞匯，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，以及進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述個(gè)人興趣，增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同文化背景下興趣愛(ài)好的多樣性。同時(shí)，通過(guò)思考和討論，學(xué)生將發(fā)展思維品質(zhì)，提高解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和角色扮演，學(xué)生將增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)有效溝通和團(tuán)隊(duì)合作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授和鞏固與興趣愛(ài)好的相關(guān)詞匯，包括直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)的使用。重點(diǎn)詞匯包括：science,music,sports,art,reading,etc.

-具體細(xì)節(jié)：教師需確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和使用這些詞匯，并能將它們用于構(gòu)建句子。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何說(shuō)“我喜歡科學(xué)”（Ilikescience）和“我經(jīng)常閱讀”（Ioftenread）。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生如何將興趣愛(ài)好的表達(dá)與正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相結(jié)合，特別是直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)的使用。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以理解直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)的區(qū)別，以及如何在句子中正確使用它們。例如，學(xué)生可能會(huì)混淆“我喜歡打籃球”（Ilikeplayingbasketball）和“籃球我喜歡打”（Basketball,Iliketoplay）的區(qū)別。教師需要通過(guò)具體的例子和反復(fù)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。此外，學(xué)生可能需要在語(yǔ)境中理解并運(yùn)用“l(fā)ikedoing”和“l(fā)iketodo”的區(qū)別，這也是一個(gè)難點(diǎn)。通過(guò)角色扮演和實(shí)際對(duì)話練習(xí)，教師可以幫助學(xué)生更好地掌握這些難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9的教材，以便于跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科學(xué)興趣相關(guān)的圖片，如科學(xué)家、實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)景等，以及相關(guān)的圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程需要，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、試管等，以輔助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近布置安全區(qū)域，確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)展示一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻片段，或者提出問(wèn)題如“Doyouhaveafavoritesubjectinschool?”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的科學(xué)詞匯，如“biology,chemistry,physics”，并引導(dǎo)學(xué)生回憶這些學(xué)科的特點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括科學(xué)學(xué)科的基本概念和科學(xué)家的貢獻(xiàn)。例如，介紹牛頓的三大定律。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示科學(xué)家牛頓的照片和簡(jiǎn)短介紹，讓學(xué)生了解牛頓的科學(xué)成就，并解釋牛頓定律的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們思考并討論科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，如為什么我們能夠安全地乘坐汽車。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與科學(xué)相關(guān)的主題，如“Whydoweneedvaccines?”，然后設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的演講或海報(bào)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和幫助，確保每個(gè)小組都能完成任務(wù)。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生扮演科學(xué)家，進(jìn)行角色扮演，模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，如“Discoveringanewelement”。

-教師可以提供一些提示，如“Remembertowearsafetygoggles”和“Observethechangescarefully”。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的重要性和科學(xué)家對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和感受。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生需要完成以下作業(yè)：

-寫一篇短文，描述他們最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或科學(xué)現(xiàn)象。

-準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并在家里嘗試，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

7.課后延伸活動(dòng)（約5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校圖書館查找關(guān)于他們感興趣的科學(xué)話題的資料，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

-安排學(xué)生之間進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的小型競(jìng)賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的科學(xué)相關(guān)詞匯，如“biology,chemistry,physics,experiment,hypothesis”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)描述科學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，如使用“makeahypothesis,conductanexperiment,observetheresults”等句型。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠流利地進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家的故事，了解不同國(guó)家和地區(qū)的科學(xué)成就，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)是全人類共同的財(cái)富，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱情。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高邏輯思維能力。

-學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中獲取證據(jù)，支持自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生在完成作業(yè)和課后延伸活動(dòng)中，學(xué)會(huì)自主查找資料，提高信息獲取和處理能力。

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.興趣愛(ài)好拓展

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的興趣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，體驗(yàn)到科學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的熱情。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家的故事，了解科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，樹立正確的價(jià)值觀，為成為對(duì)社會(huì)有用的人才而努力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法：在課堂中，我嘗試通過(guò)模擬科學(xué)實(shí)驗(yàn)的情景，讓學(xué)生身臨其境地感受科學(xué)的魅力。比如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演科學(xué)家，這樣可以提高他們的參與度和興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使抽象的科學(xué)知識(shí)更加直觀易懂。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)。

2.課堂時(shí)間管理：在講解新知時(shí)，我有時(shí)會(huì)過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間不夠用，影響了對(duì)其他環(huán)節(jié)的深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了讓學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng)，我計(jì)劃在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間管理：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意課堂時(shí)間的分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入探討。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的能力