Review Module Unit1 （說課稿） -2024-2025學年外研版（一起）英語四年級上冊

ReviewModuleUnit1（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）ReviewModuleUnit1（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語四年級上冊設計思路本課為四年級上冊外研版英語Unit1的復習課，設計思路圍繞基礎知識鞏固與綜合運用展開。通過回顧課本內(nèi)容，復習字母、單詞和句子，引導學生進行聽、說、讀、寫訓練，提高學生的英語運用能力。同時，注重培養(yǎng)學生的合作學習意識和自主學習能力，營造輕松愉快的課堂氛圍。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和自信心，提高學生聽、說、讀、寫的基本技能。通過復習字母、單詞和句子，增強學生的語感和語用能力。同時，培養(yǎng)學生在小組合作中交流與合作的能力，以及通過探究式學習，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了英語字母的書寫和發(fā)音規(guī)則，以及一些基本的單詞和句子結構。他們能夠識別并正確讀寫一些簡單的單詞，如家庭成員、顏色、數(shù)字等，并能進行簡單的日常對話。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級學生對英語學習充滿好奇心，愿意嘗試新的學習方式。他們的學習能力較強，能夠通過視覺、聽覺和動手操作等多種途徑學習。學習風格上，部分學生偏好通過游戲和互動活動來學習，而另一些學生則更傾向于通過閱讀和書寫來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生在字母拼寫和發(fā)音上存在困難，容易混淆相似字母的發(fā)音。在詞匯記憶方面，學生可能會遇到遺忘速度快、難以記憶新單詞的問題。此外，學生在口語表達時可能會出現(xiàn)語法錯誤或不自信，需要教師在課堂上給予足夠的指導和鼓勵。教學方法與手段教學方法：

1.采用互動式教學，通過問答、游戲和角色扮演等活動，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.運用討論法，引導學生就單詞和句型進行小組討論，提高學生的口語表達能力。

3.采取分層教學，針對不同學生的學習水平提供個性化指導，確保每個學生都能有所收獲。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示圖片和動畫，幫助學生直觀理解字母和單詞的含義。

2.應用互動教學軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中進行聽力和口語練習。

3.制作單詞卡片和單詞接龍游戲，通過游戲化的方式增強學生的記憶效果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放與本節(jié)課主題相關的英語歌曲或動畫片段，吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課學到的字母和單詞，通過簡單的問答游戲，幫助學生鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要單詞和句型，如家庭成員的稱呼、顏色、數(shù)字等，并示范正確的發(fā)音和書寫。

-舉例說明：通過展示圖片或實物，結合具體的例子，幫助學生理解單詞和句型的實際應用。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們嘗試用新學的單詞和句型進行簡單的對話，教師巡視指導。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生進行單詞卡片游戲，通過抽卡問答的方式，復習和鞏固所學單詞。

-教師指導：在學生進行游戲的過程中，教師巡視指導，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學生積極參與。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：對本節(jié)課所學內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點單詞和句型。

-學生反饋：請學生舉手或站起來，用新學的單詞和句型進行簡短的自我介紹或描述。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習題，復習本節(jié)課所學單詞和句型。

-預習下一節(jié)課的內(nèi)容，提前準備相關單詞和句型。

6.課堂活動詳細步驟

-導入環(huán)節(jié)：

-播放英語歌曲《Family》。

-提問：“What'syourfamilylike?”引導學生思考并回答。

-回顧舊知：

-提問：“Canyouspellthesewords?”（例如：mom,dad,brother,sister）

-學生回答，教師點評并糾正發(fā)音。

-新課呈現(xiàn)：

-講解新知：

-展示家庭成員的圖片，講解單詞：mom,dad,brother,sister。

-示范發(fā)音和書寫，讓學生跟讀。

-舉例說明：

-展示圖片，如家庭照片，讓學生用新學的單詞描述家庭成員。

-互動探究：

-分組討論，讓學生用新學的單詞和句型進行對話。

-鞏固練習：

-單詞卡片游戲：

-教師分發(fā)單詞卡片，學生隨機抽取卡片，用卡片上的單詞進行問答。

-教師指導：

-巡視指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-課堂總結：

-教師總結：

-回顧本節(jié)課所學單詞和句型。

-強調(diào)重點：正確發(fā)音和書寫。

-學生反饋：

-請學生用新學的單詞和句型進行自我介紹。

-作業(yè)布置：

-完成課后練習題。

-預習下一節(jié)課的內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《MyFamily》小故事：學生可以閱讀一篇關于家庭的小故事，故事中包含本節(jié)課所學的家庭成員單詞和句型。通過閱讀，學生可以進一步了解不同文化背景下家庭的構成和家庭成員之間的關系。

-家庭照片展示：鼓勵學生收集自己家庭的照片，并制作成小冊子或展示板。在課堂上，學生可以分享自己的家庭照片，并用英語描述家庭成員的特征和關系。

-家庭日常對話劇本：學生分組編寫一個家庭日常對話劇本，內(nèi)容包括家庭成員之間的問候、詢問和回應。通過角色扮演，學生可以練習使用本節(jié)課所學的單詞和句型，提高口語表達能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-家庭調(diào)查：學生可以回家后，對家庭成員進行采訪，了解他們的工作、愛好等信息。然后，學生可以用英語記錄下采訪內(nèi)容，并在課堂上分享。

-家庭文化研究：學生可以查找有關不同國家家庭文化的資料，了解不同文化背景下家庭的差異。通過研究，學生可以拓展對家庭文化的認識，并比較自己家庭的文化特點。

-家庭手工制作：學生可以嘗試制作家庭主題的手工制品，如家庭樹、家庭照片墻等。在制作過程中，學生可以運用本節(jié)課所學的單詞和句型，提高語言運用能力。

3.拓展練習：

-家庭詞匯卡片：學生可以制作家庭詞匯卡片，包括家庭成員的稱呼、職業(yè)、愛好等。在卡片背面，可以寫上對應的英文單詞或句子。這樣，學生在日常生活中可以隨時復習和鞏固所學詞匯。

-家庭主題寫作：學生可以寫一篇關于自己家庭的短文，內(nèi)容包括家庭成員、家庭活動、家庭傳統(tǒng)等。在寫作過程中，學生可以運用本節(jié)課所學的語法知識和詞匯，提高寫作能力。

4.家庭主題項目：

-家庭故事會：學生可以邀請家人一起參加家庭故事會，分享家庭趣事或感人故事。在故事會上，學生可以用英語講述故事，提高口語表達能力。

-家庭英語角：學生可以組織家庭英語角活動，邀請家人一起參與。在活動中，家庭成員可以用英語進行交流，共同提高英語水平。教學反思今天上了四年級上冊外研版英語Unit1的復習課，回顧了整節(jié)課的教學過程，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導入環(huán)節(jié)，我通過播放英語歌曲和提問的方式，試圖激發(fā)學生的興趣，但感覺效果并不理想。有些學生顯得有些拘謹，沒有完全投入到課堂活動中。這可能是因為他們對歌曲不太熟悉，或者對提問的方式不太適應。因此，我需要在今后的教學中，更加關注學生的興趣點和接受程度，選擇更貼近他們生活經(jīng)驗和認知水平的教學內(nèi)容和方法。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在詞匯記憶方面存在一定的困難。在鞏固練習環(huán)節(jié)，盡管我提供了單詞卡片游戲，但部分學生仍然表現(xiàn)出對單詞記憶的不自信。這讓我意識到，對于低年級學生來說，詞匯的記憶是一個長期而艱巨的任務。我需要在今后的教學中，更加注重詞匯的重復和復習，采用多種教學方法，如游戲、歌曲、故事等，幫助學生更好地記憶和運用單詞。

再次，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高。有些學生可能因為害羞或者不熟悉話題而不愿意發(fā)言。為了提高學生的參與度，我嘗試了角色扮演的方式，讓學生在模擬情境中練習對話。雖然這樣的方式取得了一定的效果，但我認為還可以進一步改進。比如，可以提前讓學生準備一些話題，或者設計一些小組競賽活動，以激發(fā)學生的競爭意識和合作精神。

此外，我在課堂總結環(huán)節(jié)，對學生進行了簡要的回顧和反饋。我覺得這個環(huán)節(jié)還可以更加深入，比如可以讓學生分組討論，總結本節(jié)課的收獲和不足，然后進行全班分享。這樣不僅能夠幫助學生鞏固知識，還能提高他們的口語表達能力和團隊合作能力。

最后，關于作業(yè)布置，我意識到作業(yè)的量不宜過多，以免給學生帶來壓力。同時，作業(yè)的設計要注重實踐性和趣味性，讓學生在完成作業(yè)的過程中，能夠自然地復習和鞏固所學知識。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-家庭成員的稱呼：mom,dad,brother,sister,mother,father

-常用顏色：red,blue,green,yellow,black,white

-數(shù)字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

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