8 大自然謝謝您（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊VIP

8大自然，謝謝您（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8大自然，謝謝您（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“8大自然，謝謝您”旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然，了解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解大自然對(duì)人類的重要性，懂得珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的敬畏之心，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的觀察力和想象力，以及增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自然資源的寶貴，學(xué)會(huì)尊重生命，形成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，為培養(yǎng)未來可持續(xù)發(fā)展的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)于大自然的基本認(rèn)識(shí)有限，他們可能已經(jīng)通過日常生活或幼兒園活動(dòng)對(duì)一些常見動(dòng)植物有初步的了解，但對(duì)自然環(huán)境的整體概念、生態(tài)系統(tǒng)的相互作用以及環(huán)境保護(hù)的重要性缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)大自然充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在直觀感知和簡單模仿上，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動(dòng)手操作和游戲化學(xué)習(xí)。學(xué)生喜歡通過游戲、故事和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生在理解復(fù)雜自然現(xiàn)象和概念時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，他們可能難以將抽象的自然保護(hù)理念與日常行為相結(jié)合，需要教師通過具體實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)來幫助他們建立聯(lián)系。同時(shí)，學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，可能需要教師設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源-自然景觀圖片

-植物和動(dòng)物模型

-環(huán)保主題的兒童繪本

-教學(xué)視頻

-互動(dòng)式環(huán)保游戲

-白板或投影儀

-記錄板和彩筆

-環(huán)保主題的兒歌音頻

-實(shí)物自然物品（如樹葉、石頭等）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大自然的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？你們知道大自然有哪些奇妙的事物嗎？”

展示一些關(guān)于大自然的圖片或視頻片段，如動(dòng)物、植物、山川等，讓學(xué)生初步感受大自然的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹大自然的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大自然基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大自然的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解大自然的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹大自然的組成部分，如生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大自然案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大自然的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然現(xiàn)象案例進(jìn)行分析，如氣候變化、生物滅絕等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大自然的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類生活的影響，以及如何通過保護(hù)大自然來改善這些問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何保護(hù)大自然，并提出自己的建議和行動(dòng)計(jì)劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大自然保護(hù)相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大自然保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大自然的基本概念、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)大自然保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

過程：

布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己周圍的環(huán)境，記錄下他們看到的環(huán)境問題，并提出自己的解決方案。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，以提升未來的教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一、大自然的定義和重要性

1.大自然的定義：指地球上所有生物和非生物的總和，包括大氣、水、土壤、巖石、動(dòng)植物等。

2.大自然的重要性：是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，提供食物、水源、氧氣等生活必需品。

二、大自然的組成部分

1.生物多樣性：地球上生物種類的豐富性，包括植物、動(dòng)物、微生物等。

2.生態(tài)系統(tǒng)：由生物群落和非生物環(huán)境共同構(gòu)成，相互依存、相互制約。

3.生態(tài)環(huán)境：生物與其生活環(huán)境之間的相互作用和關(guān)系。

三、人類與大自然的關(guān)系

1.依賴關(guān)系：人類生活離不開大自然，大自然為人類提供生活必需品。

2.互動(dòng)關(guān)系：人類活動(dòng)對(duì)大自然產(chǎn)生影響，大自然也反作用于人類。

四、大自然保護(hù)的重要性

1.保護(hù)生物多樣性：維護(hù)生態(tài)平衡，防止物種滅絕。

2.保護(hù)生態(tài)環(huán)境：改善環(huán)境質(zhì)量，提高人類生活質(zhì)量。

3.保護(hù)自然資源：實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，滿足人類需求。

五、大自然保護(hù)的方法

1.環(huán)保意識(shí)教育：提高人們的環(huán)保意識(shí)，普及環(huán)保知識(shí)。

2.生態(tài)保護(hù)政策：制定相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

3.環(huán)保行動(dòng)：從自身做起，減少污染，節(jié)約資源。

六、大自然保護(hù)的具體措施

1.減少污染：降低工業(yè)廢氣、廢水排放，減少化肥、農(nóng)藥使用。

2.節(jié)約資源：節(jié)約用水、用電、用紙等，減少浪費(fèi)。

3.植樹造林：增加綠化面積，改善生態(tài)環(huán)境。

4.保護(hù)野生動(dòng)植物：禁止非法捕獵、販賣野生動(dòng)植物。

5.環(huán)保宣傳：開展環(huán)?；顒?dòng)，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

七、大自然保護(hù)案例分析

1.氣候變化：全球變暖、海平面上升等問題對(duì)大自然和人類生活造成嚴(yán)重影響。

2.生物多樣性喪失：物種滅絕、棲息地破壞等問題對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性造成威脅。

3.森林砍伐：導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，影響全球氣候。

八、大自然保護(hù)的未來展望

1.加強(qiáng)國際合作：共同應(yīng)對(duì)全球環(huán)境問題。

2.科技創(chuàng)新：研發(fā)環(huán)保技術(shù)，降低污染。

3.公眾參與：提高全民環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)環(huán)保行動(dòng)。

4.可持續(xù)發(fā)展：實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的和諧共生。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е⒆觽円黄鹛剿髁恕按笞匀唬x謝您”這個(gè)主題，心里挺有感觸的。首先，我想說的是，孩子們的表現(xiàn)真的讓我挺意外的。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了提問的方式，看他們的反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)大自然的話題都挺感興趣的。尤其是那些圖片和視頻，他們看得很認(rèn)真，眼神里充滿了好奇。這讓我意識(shí)到，孩子們對(duì)大自然有著天生的親近感，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他們就能很好地參與到學(xué)習(xí)中來。

在講解大自然基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用簡單易懂的語言，配合圖表和模型，幫助他們理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的概念理解起來有點(diǎn)困難，但通過實(shí)際例子，他們還是能慢慢接受的。這讓我想到，以后在教學(xué)過程中，我應(yīng)該多結(jié)合實(shí)際生活，用孩子們熟悉的事物來幫助他們理解抽象的概念。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與孩子們生活貼近的案例，比如垃圾分類、節(jié)約用水等。他們討論得挺熱烈的，提出了很多不錯(cuò)的想法。這讓我覺得，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，還能夠運(yùn)用知識(shí)來解決實(shí)際問題，這是很值得鼓勵(lì)的。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們之間的合作和交流。他們能夠互相傾聽，共同解決問題，這讓我對(duì)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有了新的認(rèn)識(shí)。不過，也有個(gè)別孩子不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儾惶孕呕蛘吆ε鲁鲥e(cuò)。在這方面，我需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們在課堂上敢于表達(dá)自己。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)很棒，他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠接受他人的意見。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明我們的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解生態(tài)系統(tǒng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是不太理解，這可能是因?yàn)槲覜]有用足夠的時(shí)間來深入解釋。另外，我在課堂上沒有很好地控制時(shí)間，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些快，可能有些孩子跟不上。

1.適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)孩子都能跟上。

2.多用實(shí)例和故事來幫助孩子們理解抽象的概念。

3.鼓勵(lì)孩子們積極參與課堂討論，提高他們的自信心。

4.在課堂管理上，要更加靈活，關(guān)注每個(gè)孩子的需求。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)會(huì)越來越有效，孩子們也會(huì)從中受益更多。謝謝大家！內(nèi)容邏輯關(guān)系①大自然的定義和重要性

-定義：大自然是地球上所有生物和非生物的總和。

-重要性：是人類的生存基礎(chǔ)，提供食物、水源等。

②大自然的組成部分

-生物多樣性：地球上生物種類的豐富性。

-生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和非生物環(huán)境的相互作用。

-生態(tài)環(huán)境：生物與其生活環(huán)境之間的相互作用和關(guān)系。

③人類與大自然的關(guān)系

-依賴關(guān)系：人類生活離不開大自然，提供必需品。

-互動(dòng)關(guān)系：人類活動(dòng)對(duì)大自然產(chǎn)生影響，大自然也反作用于人類。

④大自然保護(hù)的重要性

-保護(hù)生物多樣性：維護(hù)生態(tài)平衡，防止物種滅絕。

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境：改善環(huán)境質(zhì)量，提高生活質(zhì)量。

-保護(hù)自然資源：實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，滿足需求。

⑤大自然保護(hù)的方法

-環(huán)保意識(shí)教育：提高環(huán)保意識(shí)，普及環(huán)保知識(shí)。

-生態(tài)保護(hù)政策：制定法律法規(guī)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-環(huán)保行動(dòng)：從自身做起，減少污染，節(jié)約資源。

⑥大自然保護(hù)的具體措施

-減少污染：降低工業(yè)廢氣、廢水排放，減少化肥、農(nóng)藥使用。

-節(jié)約資源：節(jié)約用水、用電、用紙等，減少浪費(fèi)。

-植樹造林：增加綠化面積，改善生態(tài)環(huán)境。

-保護(hù)野生動(dòng)植物：禁止非法捕獵、販賣