10《父母多愛我 父母默默的愛》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

10《父母多愛我父母默默的愛》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、教材分析

《父母多愛我父母默默的愛》是統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的一課。本課通過講述父母對子女的愛，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母的愛是無私的、默默的，培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、感恩父母的情感。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于學(xué)生樹立正確的家庭觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知、情感態(tài)度和價值判斷。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解父母之愛的內(nèi)涵，增強對父母的尊重和感恩之情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，提升人際交往能力，形成健康的家庭關(guān)系觀念。同時，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，提高道德實踐能力。三、重點難點及解決辦法

重點：理解父母的愛是無私的、默默的，能夠通過具體事例感受父母的愛。

難點：將情感轉(zhuǎn)化為行動，引導(dǎo)學(xué)生尊重父母、感恩父母，并在日常生活中體現(xiàn)出來。

解決辦法：

1.設(shè)計情境教學(xué)，通過角色扮演、親子互動等方式，讓學(xué)生深入體驗父母的愛。

2.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母的愛，增強情感共鳴。

3.通過小組討論、反思日記等形式，幫助學(xué)生思考如何尊重父母、感恩父母。

4.設(shè)計實踐作業(yè)，如為父母做一件小事，鼓勵學(xué)生在家庭中實踐所學(xué)，強化情感體驗。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與父母愛相關(guān)的圖片、故事視頻，以及圖表展示父母付出的數(shù)據(jù)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、卡片等，用于學(xué)生創(chuàng)作表達對父母愛的作品。

4.教室布置：創(chuàng)建溫馨的家庭氛圍，設(shè)置親子互動區(qū)域，布置討論桌椅。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放溫馨的家庭生活片段，引發(fā)學(xué)生思考：父母的愛是怎樣的？在我們生活中有哪些體現(xiàn)？

-學(xué)生分享自己與父母之間的溫馨故事。

-教師總結(jié)：父母的愛是無私的、默默的，今天我們就來學(xué)習(xí)《父母多愛我父母默默的愛》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，總結(jié)父母愛的特點。

-通過圖片展示，讓學(xué)生直觀感受父母付出的辛勞。

-分組討論：父母在生活中是如何關(guān)愛我們的？

-學(xué)生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

-角色扮演：模擬父母關(guān)愛子女的場景，讓學(xué)生體驗父母的愛。

-教師講解如何尊重父母、感恩父母，以及如何在日常生活中體現(xiàn)出來。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)父母之愛的珍貴。

-學(xué)生分享自己對本節(jié)課的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，為父母做一件小事，表達對父母的愛和感激。

-下節(jié)課，學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德認(rèn)知的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻理解父母的愛是無私的、默默的，認(rèn)識到父母在日常生活中的付出和辛勞。學(xué)生能夠從情感上認(rèn)同這一觀念，形成正確的家庭價值觀。

2.情感態(tài)度的培養(yǎng)：學(xué)生在課堂上通過故事分享、角色扮演等活動，感受到父母之愛的偉大，激發(fā)了對父母的尊敬和感激之情。這種情感的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成積極向上的家庭氛圍。

3.行動能力的增強：學(xué)生通過實踐活動，如為父母做一件小事，將情感轉(zhuǎn)化為實際行動。這種能力有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，提升個人的社會責(zé)任感。

4.合作探究能力的提高：本節(jié)課中，學(xué)生通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等形式，提高了團隊合作能力和溝通表達能力。在共同完成任務(wù)的過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、尊重和協(xié)作。

5.家庭觀念的樹立：通過學(xué)習(xí)父母之愛的特點，學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭的重要性，懂得珍惜與父母相處的時光，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。

6.價值判斷的優(yōu)化：學(xué)生在課堂上接觸到的各種情境和實例，有助于他們形成正確的價值判斷，樹立正確的人生觀、價值觀。

7.道德實踐的加強：學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為行為習(xí)慣，通過日常生活中的小事，如尊敬長輩、關(guān)愛家人、勤奮學(xué)習(xí)等，不斷提升自己的道德素養(yǎng)。

8.心理健康的促進：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會理解和寬容父母，緩解家庭矛盾，有利于維護家庭和諧，促進學(xué)生心理健康。七、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生通過角色扮演、小組討論等形式參與進來，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們在互動中更好地理解了父母之愛的內(nèi)涵。

2.情感教育結(jié)合實踐：本節(jié)課我注重將情感教育與實際行動相結(jié)合，通過讓學(xué)生為父母做一件小事，讓學(xué)生在實踐中體會和表達對父母的愛，這種教學(xué)方法增強了教育的實效性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解父母之愛的特點時，可能因為時間關(guān)系或?qū)W生理解能力的限制，沒有深入挖掘愛的多層面含義，導(dǎo)致學(xué)生對愛的理解還不夠全面。

2.學(xué)生參與度不夠：雖然采用了互動式教學(xué)，但部分學(xué)生參與度不高，可能在討論和活動中不夠積極，這需要我在今后的教學(xué)中進一步激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

3.教學(xué)評價單一：本節(jié)課的評價主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏多元化的評價方式，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了讓學(xué)生更全面地理解父母之愛，我計劃在今后的教學(xué)中增加相關(guān)案例和故事，通過深入淺出的講解，幫助學(xué)生理解愛的不同層面。

2.提高學(xué)生參與度：我將通過設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動，如親子互動游戲、家庭故事分享會等，來提高學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.多元化教學(xué)評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評價方式，包括學(xué)生的自評、互評、課堂表現(xiàn)評價以及家庭反饋等，以更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的評價反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①父母之愛的特點

-父母的愛