建設強國心得體會5篇

建設強國心得體會5篇建設強國心得體會篇1新修訂的職業(yè)教育法已經實施，新法的貫徹實施對于推動職業(yè)教育高質量發(fā)展具有十分重要的意義。作為教研組長，本人認真研讀了新版《職業(yè)教育法》，也對于新法有所感悟。一、在新版《職業(yè)教育法》中刪除了原法中關于普職“分流”的表述，改為在“義務教育后的不同階段因地制宜、統籌推進職業(yè)教育與普通教育協調發(fā)展”。國家明確發(fā)展多層次和多形式的職業(yè)教育，著力提升職業(yè)教育認可度。作為中職專業(yè)課教研組，迎來了最好的發(fā)展機遇，我們將竭力抓住機會，不斷學習、總結、研究，形成自己的本專業(yè)的教學特色，努力實現教育科研有突破。二、在新版《職業(yè)教育法》下，明確職業(yè)教育的目的是為了培養(yǎng)高素質技術技能人才，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實現職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學文化與專業(yè)知識、技術技能等職業(yè)綜合素質和行動能力而實施的教育。因此在教研工作中需要講究科學、連貫、縱深，不斷推進教育教學研究。學生的培養(yǎng)當中，也更要重視學生學業(yè)、職業(yè)和德育全方位的培養(yǎng)。三、認真落實新版《職業(yè)教育法》，需要有力推進產教融合、校企合作。社會力量參與職業(yè)教育發(fā)展，突破固有的發(fā)展瓶頸，教研組需要根據教師的實際情況，支持多種形式的校企協作業(yè)務進修，提高教師業(yè)務水平，有效銜接教育、人才和產業(yè)鏈，提高職業(yè)教育對社會經濟的貢獻度，為社會提供更多更優(yōu)秀的技術人才。最后，我也會加強自身各方面的學習，特別是教育教學能力，對以“樹師表、正師風、鑄師魂、揚師德”的標準來要求自己。建設強國心得體會篇2通過學習，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風，對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標準。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導曾有過精辟的論述：孔子提出："以身立教，為人師表"等。我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現代化建設所需要的數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力，難以實現中華民族的偉大復興，教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。教育要發(fā)展，教師是關鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過："教師是人類靈魂的工程師"。一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。建設強國心得體會篇3作為一名教育工作者，永葆教育初心，實際行動詮釋“請黨放心，強國有我”才能更好地為國家和人民的事業(yè)貢獻力量。一、永葆教育初心，應滿懷“強國有我”的壯志豪情在當前國家經濟發(fā)展愈加迅猛的情況下，教育事業(yè)顯得更加重要。教育是人類的先進生產力，更是中華民族的根本?！敖逃敲褡逯猓逃d旺國家興旺。”正因如此，教育工作者要始終保持教育初心，用“強國有我”的壯志豪情去支撐自己，為國家的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻。我們的使命是為了國家的繁榮、民族的復興而努力。我們的職責不在于為個人謀利益，而是要為國家和人民謀利益，弘揚中華民族的偉大精神和文化，積極投身于國家建設的大浪潮之中。教育工作者要明確自己的角色定位，時刻認識到自己的重要性以及肩負的責任。在這樣的信念和動力下，我們才能更好地投入工作，為教育事業(yè)和國家發(fā)展貢獻自己的力量。二、永葆教育初心，應匯聚“攻堅有我”的干事激情教育是國之大事，也是民族的未來。其重要性不言而喻，在國家層面上，人才培養(yǎng)不僅關系到千家萬戶的生活，更關系到國家的繁榮昌盛。面對嚴峻的形勢，我們應該匯聚“攻堅有我”的干事激情。(一)是需要站在國家和民族發(fā)展的高度，增強“攻堅有我”的責任意識。教育工作者要自覺擺脫“那啥也罷，反正我也無能為力”的想法，時刻保持使命感，在教育事業(yè)的長河中建功立業(yè)。我們要認識到自己所承擔的任務及其重要性，堅定信念、立足崗位，全力投入到人才培養(yǎng)的工作中，在家國情懷的激蕩下，不斷挑戰(zhàn)自我、推陳出新。(二)是需要不斷提升自身素質和知識水平，增強“攻堅有我”的執(zhí)行力。教育技術和知識更新醇熟，越來越需要我們具備精湛的技能和較高的思維理性，從而為學生提供更優(yōu)質、更高效、更具關聯性的教育教學服務。在這個過程中，我們不僅需要不懈地深入學習教育理論及實踐經驗，還要獨立思考、反思實踐，不斷汲取經驗、總結規(guī)律，提高執(zhí)行力。(三)是需要適應時代變化，加強信息技術能力，提高“攻堅有我”的智能化水平。進入信息化、智能化的時代，無論是學科知識還是教育技術，都在瞬息萬變，必須不斷更新知識和技能。要適應現代教育教學技術的趨勢和創(chuàng)新發(fā)展，積極探究信息技術在教育中的應用和提高“攻堅有我”智能化水平。三、永葆教育初心，應涵養(yǎng)“一身公正”的凜然浩氣作為一名教育工作者，我們的初心是要將學生培養(yǎng)成具有高素質和人文情懷的棟梁之才。在此過程中，我們必須要涵養(yǎng)“一身公正”的凜然浩氣，嚴格要求自己，做到對學生公正、對教育事業(yè)忠誠、對自我負責，同時以更高的目標要求自己，更好地完成自己的使命。首先應涵養(yǎng)“一身公正”的思想態(tài)度。作為一名合格的教育工作者，我們應該具備公正專業(yè)的精神。在教學活動中，我們不能帶有任何偏差或者個人情感的因素。應當公平、公正地對待每一個學生，不打壓弱勢群體，不過度追求結果，真正關注學生的全面發(fā)展。其次，應涵養(yǎng)“一身公正”的責任擔當。事業(yè)要求責任，教育同樣如此。教育工作者應該從自身做起，時刻保持責任心，對自己的工作任務和職責履行精益求精，付出艱苦努力。特別是針對學生，我們必須要以教育為己任，態(tài)度認真，心中充滿著對學生的愛和熱情，對學生進行個性化、全方位的指導，為學校和社會培養(yǎng)高素質的棟梁之才做出自己的貢獻。第三，應涵養(yǎng)“一身公正”的修養(yǎng)內涵。教育工作者要時刻銘記初心，不斷提高自己的道德水平和行為規(guī)范。要有良好的生活習慣，做到言行一致，以身作則。在成長的過程中，將不斷優(yōu)化自己的內在，涵養(yǎng)起“仁者愛人”的大愛情懷，保持正義勇氣，深深地理解人性，這樣才能更好地去引領學生。四、永葆教育初心，應燃燒“我將無我”的奉獻熱情教育是一個崇高的事業(yè)，其最終目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和人格完善。而教育工作者應該展現出“我將無我”的奉獻熱情，將自我與學生的成長結合起來，為學生的未來奮斗。只有燃燒起奉獻熱情，才能更好地完成教育使命。第一，教育者應有“我將無我”的愛心。作為教育工作者，我們要用愛心去潤物無聲地為學生奉獻，心懷慈悲、關注每一個學生的成長和發(fā)展，全面提升每一個學生的智慧和人格，讓學生在人性、心靈上得到德育上的指導和啟迪。第二，教育者應有“我將無我”的耐心。在教育過程中，很多學生可能會出現堅持不下去、放棄學習等情況。教育工作者需要具備一定的耐心和情感觀察能力，通過關愛、傾聽、啟發(fā)，為學生制定個性化教育方案，幫助學生克服困難，實現自我價值。第三，教育者應有“我將無我”的責任心。教育工作者應該時刻把學生放在心中，為學生的成長盡心盡責，對教育進行深入思考和反思，不斷調整教育教學方法，提升教育質量，充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力和智慧，讓學生在良好的教育環(huán)境下快樂成長。綜上所述，永葆教育初心，用實際行動詮釋“請黨放心，強國有我”是每位教育工作者的職責和義務。只有不斷創(chuàng)新、不斷推進，才能為黨的事業(yè)獻計獻策，為強國之路鋪就堅實的基礎和保障。建設強國心得體會篇4“躬耕教壇”不僅僅是一種職業(yè)，更是一種使命和責任。作為教育工作者，我們每天都在親身參與并影響著無數學生的成長。在這個過程中，我們不僅需要承擔起傳授知識的責任，更需要成為學生們的引導者和朋友。以下是我對“躬耕教壇”的一些心得體會。首先，熱愛和責任感是教育工作的核心。教育是一項需要滿腔熱情和奉獻精神的事業(yè)。作為一名教育工作者，我們需要深刻理解教育工作的意義和價值，發(fā)自內心地熱愛自己的職業(yè)，愿意為教育事業(yè)奉獻自己的精力和時間。同時，我們還要對學生充滿責任感，時刻關注他們的成長和進步，為他們提供最好的教育和支持。只有具備熱愛和責任感，才能真正做到全心全意地為學生服務。其次，關注學生的個性化發(fā)展是教育的關鍵。每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣、天賦和潛力。作為教育工作者，我們需要深入了解每個學生的特點和發(fā)展需求，為他們提供個性化的教學和支持。通過關注學生的個性化發(fā)展，我們可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛力，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現自己的價值。第三，持續(xù)學習和自我提升是教育工作的必然要求。教育是一個不斷發(fā)展的領域，新的教育理念、教學方法和技術不斷涌現。作為教育工作者，我們需要時刻保持敏銳的觀察力和學習能力，及時掌握最新的教育理論和實踐經驗，以便更好地為學生提供高質量的教育服務。同時，我們還要積極參與教育研究和學術交流，不斷提升自己的教育理論水平和實踐能力。第四，良好的師生關系是教學成功的關鍵。良好的師生關系是建立互信、尊重和平等的基礎上的。作為教育工作者，我們需要時刻關注學生的情感和需求，與他們建立緊密的聯系和互動。通過積極傾聽、關注和回應學生的需求和問題，我們可以建立起相互信任和尊重的關系，讓學生感受到我們的關心和支持。同時，我們還要注重與家長的溝通和合作，及時了解學生的家庭背景和情況，以便更好地為學生提供個性化的教育和支持。第五，培養(yǎng)學生的全面素質是教育的終極目標。教育的意義不僅在于傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的全面素質。作為教育工作者，我們需要關注學生的全面發(fā)展，為他們提供豐富多彩的課外活動和社會實踐機會，幫助他們培養(yǎng)獨立思考、團隊合作和領導能力。通過培養(yǎng)學生的全面素質，我們可以幫助他們更好地適應未來的社會和發(fā)展自己的潛力。總之，“躬耕教壇”是一項充滿挑戰(zhàn)和使命的事業(yè)。在這個過程中，我們需要具備熱愛和責任感、關注學生的個性化發(fā)展、持續(xù)學習和自我提升、建立良好的師生關系以及培養(yǎng)學生的全面素質等方面的能力和素質。只有通過不斷地努力和實踐，“躬耕教壇”才能真正實現其意義和價值，為社會的進步和發(fā)展做出積極的貢獻。建設強國心得體會篇5勝利途徑千萬條，保持學習第一條，“學習強國”平臺自推出以來，無論在學術殿堂，照樣在茶室坊間，無論是領導干部，照樣普通黨員，都成為人人學習討論的熱點話題，是每名黨員學習提高的必備神器。以前對“學習強國”不太了解，只停留在專題考試、答題運動、要聞閱讀等環(huán)節(jié)，完全疏忽了“學習強國”的槍垠功能和海量的知識貯備，隨著學習的賡續(xù)深入，我發(fā)明軟件推送的每一條視頻和文章都是精華，報道的每一個人物都是我學習的模范。這里有引領時代的先進科技，有底蘊深厚的中國文化，有緊跟社會的熱點時評……，慢