2024秋七年級英語上冊 Unit 8 Countries around the world Lesson 45 China說課稿 （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheworldLesson45China說課稿（新版）冀教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課圍繞冀教版七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheworldLesson45China展開，旨在幫助學(xué)生了解中國的基本概況，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于中國的一些基本詞匯和句型，提高英語口語表達能力，同時增強學(xué)生的文化自信。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）文化意識：通過學(xué)習(xí)中國的地理、歷史和文化，增強學(xué)生對中華文化的了解和認同；2）思維品質(zhì)：通過比較不同國家的特點，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和跨文化理解能力；3）學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，提升學(xué)生運用英語進行信息獲取和交流的能力；4）審美情趣：通過欣賞中國的自然風(fēng)光和文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化鑒賞能力。三、學(xué)情分析

七年級學(xué)生正處于青春期，對世界充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。然而，由于英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認知水平的差異，學(xué)生的層次存在一定差異。在知識方面，學(xué)生對英語字母、基礎(chǔ)詞匯和簡單句型有一定了解，但對中國地理、文化等背景知識掌握有限。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力參差不齊，部分學(xué)生口語表達能力較弱，難以用英語流利地表達自己的觀點。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識、探究精神和創(chuàng)新思維有待提高。此外，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、依賴性強、課堂參與度低等問題。這些因素對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，如影響課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標的達成。因此，教師在教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂參與度。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheworldLesson45China教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的中國地圖、著名景點圖片、文化習(xí)俗視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對中國的直觀認識。

3.教學(xué)工具：準備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)；在黑板上列出本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，便于學(xué)生隨時查閱。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“China”這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能說出中國的幾個著名城市嗎？”、“你了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中國的基本地理、文化等信息。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“China”這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示中國的國旗、國徽圖片或播放中國風(fēng)光視頻，引出“China”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解中國的地理位置、歷史背景、文化特色等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)時了解到的中國的文化習(xí)俗，或者進行角色扮演，模擬介紹中國的某個城市。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗英語知識在介紹中國時的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解中國的相關(guān)知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語介紹中國的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解中國的相關(guān)知識點，掌握用英語介紹中國的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“China”這一課題，布置作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文。

提供拓展資源：提供與“China”相關(guān)的拓展資源，如推薦關(guān)于中國的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于中國的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）中國地理知識：介紹中國的地理位置、地形地貌、氣候特點、主要河流和山脈等。

（2）中國文化特色：介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、歷史遺跡、傳統(tǒng)美食等。

（3）中國現(xiàn)代發(fā)展：介紹中國的經(jīng)濟、科技、教育、體育等領(lǐng)域的成就和現(xiàn)狀。

（4）中國語言文字：介紹中文的起源、發(fā)展、特點以及漢字的演變過程。

（5）中國歷史事件：介紹中國歷史上的一些重要事件，如秦始皇統(tǒng)一六國、唐朝盛世、元明清時期的變遷等。

2.拓展建議：

（1）地理知識拓展：

-讓學(xué)生收集中國不同地區(qū)的特色風(fēng)景圖片，進行展示和講解。

-利用地圖軟件，讓學(xué)生標注中國的地理位置、山脈、河流等地理特征。

-組織學(xué)生進行戶外活動，如參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡、自然景觀，增強對地理知識的直觀感受。

（2）文化特色拓展：

-邀請有中國文化背景的家長或?qū)＜?，為學(xué)生介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等。

-讓學(xué)生參與制作中國傳統(tǒng)節(jié)日的手工藝品，如剪紙、燈籠等。

-組織學(xué)生觀看中國的傳統(tǒng)戲曲、舞蹈等表演，感受中國文化的魅力。

（3）現(xiàn)代發(fā)展拓展：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍计髽I(yè)、大學(xué)等，了解中國的科技創(chuàng)新和教育發(fā)展。

-邀請企業(yè)家、學(xué)者等為學(xué)生介紹中國的經(jīng)濟發(fā)展和成就。

-讓學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動等，感受中國社會的進步。

（4）語言文字拓展：

-組織學(xué)生進行漢字書法比賽，提高學(xué)生的漢字書寫能力。

-讓學(xué)生用英語介紹中國的語言文字特點，如拼音、筆畫、發(fā)音等。

-鼓勵學(xué)生閱讀中文原著，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（5）歷史事件拓展：

-通過觀看歷史紀錄片、閱讀歷史書籍等方式，讓學(xué)生了解中國歷史上的重要事件。

-組織學(xué)生進行歷史角色扮演，讓學(xué)生深入體驗歷史事件。

-鼓勵學(xué)生參與歷史知識競賽，提高學(xué)生的歷史知識水平。七、板書設(shè)計

①知識點

-中國地理位置

-中國主要城市

-中國著名旅游景點

-中國傳統(tǒng)節(jié)日

-中國特色美食

②詞匯

-China

-capital

-famousfor

-traditional

-fest