Module 7（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module7（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module7（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.詞匯學(xué)習(xí)：水果、顏色、動(dòng)物等；2.句型學(xué)習(xí)：What'sthis?/What'sthat?；3.日常用語(yǔ)：Hello!/Goodbye!；4.課文學(xué)習(xí)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，了解動(dòng)物的生活習(xí)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：正確發(fā)音和拼寫水果、顏色、動(dòng)物等詞匯。

-句型學(xué)習(xí)：熟練運(yùn)用"What'sthis?/What'sthat?"進(jìn)行詢問(wèn)和回答。

-實(shí)踐應(yīng)用：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

-舉例：例如，學(xué)生需要能夠正確地發(fā)音和拼寫“apple”、“banana”、“red”、“blue”等詞匯，并能夠用"What'sthis?"詢問(wèn)物品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：詞匯的靈活運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)的理解。

-難點(diǎn)一：學(xué)生可能難以理解"What'sthis?/What'sthat?"在不同情境下的使用。

-難點(diǎn)二：學(xué)生可能對(duì)顏色和動(dòng)物的詞匯掌握不夠牢固，導(dǎo)致在實(shí)際對(duì)話中無(wú)法準(zhǔn)確使用。

-難點(diǎn)三：學(xué)生可能因?yàn)樵~匯量有限，難以形成連貫的對(duì)話。

-舉例：例如，學(xué)生在面對(duì)不同顏色的物品時(shí)，可能無(wú)法靈活運(yùn)用"What'sthis?"來(lái)詢問(wèn)，或者在使用顏色詞匯時(shí)，混淆顏色名稱的發(fā)音。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能因?yàn)樵~匯量不足而難以展開(kāi)對(duì)話。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)單詞卡片、動(dòng)畫視頻、互動(dòng)游戲

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（水果、顏色卡片、動(dòng)物模型）、圖片素材、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡英語(yǔ)嗎？你們知道英語(yǔ)在我們生活中有什么作用嗎？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)練習(xí)題，如單詞拼寫、句子翻譯等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀一些英語(yǔ)短文，以提升閱讀理解能力。

要求學(xué)生在下周的課堂上分享他們閱讀的英語(yǔ)短文，以促進(jìn)全班共同進(jìn)步。

8.課堂活動(dòng)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

過(guò)程：

組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)單詞接龍游戲，復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

教師適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

9.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

過(guò)程：

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。

提出改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、改進(jìn)教學(xué)方法等，以提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)水果、顏色、動(dòng)物等詞匯有了扎實(shí)的掌握。他們能夠正確發(fā)音和拼寫這些詞匯，并在日常對(duì)話中靈活運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"What'sthis?/What'sthat?"句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答，提高了他們?cè)趯?shí)際交流中的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.日常用語(yǔ)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了基本的日常英語(yǔ)用語(yǔ)，如“Hello!/Goodbye!”等，這有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

4.課文理解：學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，能夠理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物的生活習(xí)性，培養(yǎng)了他們的閱讀理解能力。

5.合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.邏輯思維：通過(guò)案例分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯思維方法，提升了他們的批判性思維能力。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)查閱資料，提高自己的英語(yǔ)水平，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.交流能力：通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉，他們能夠更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

9.文化意識(shí)：在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生了解了英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高了他們的跨文化交際意識(shí)。

10.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到提升，他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與課堂活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：水果詞匯（apple,banana,orange,grape,peach），顏色詞匯（red,blue,yellow,green,purple），動(dòng)物詞匯（cat,dog,fish,bird,elephant）。

-重點(diǎn)詞匯：apple,banana,red,blue,cat,dog。

-重點(diǎn)句型：What'sthis?/What'sthat?

②句型學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：特殊疑問(wèn)句"What'sthis?/What'sthat?"的結(jié)構(gòu)和用法。

-重點(diǎn)詞匯：this,that,what,is,it。

-重點(diǎn)句型：What'sthis?/What'sthat?It'sanapple.

③日常用語(yǔ)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)和告別語(yǔ)的運(yùn)用。

-重點(diǎn)詞匯：Hello,goodbye,nicetomeetyou,seeyoulater。

-重點(diǎn)句型：Hello!Goodbye!Nicetomeetyou.

④課文學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文內(nèi)容理解，包括動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-重點(diǎn)詞匯：habitat,eat,sleep,play。

-重點(diǎn)句型：Thecatsleepsonthebed.Thefishswimsinthewater.

⑤小組討論與展示

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分組討論和展示的技巧，包括主題選擇、問(wèn)題提出和解決方案的提出。

-重點(diǎn)詞匯：theme,challenge,solution,idea。

-重點(diǎn)句型：Whatdoyouthinkaboutth