2024新教材高中化學 第五章 化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素 第二節(jié) 第二課時 氨和銨鹽說課稿 新人教版第二冊

2024新教材高中化學第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素第二節(jié)第二課時氨和銨鹽說課稿新人教版第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要講解氨和銨鹽的相關知識，包括氨的性質(zhì)、制備方法、用途以及銨鹽的性質(zhì)、分類和用途。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生之前學習的化學基本概念、元素周期表、化學反應原理等知識緊密相連。通過本節(jié)課的學習，學生可以鞏固和拓展之前學到的知識，并能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際的生產(chǎn)和生活中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、化學實驗技能和化學思維方式。學生將通過觀察、實驗和數(shù)據(jù)分析，深化對氨和銨鹽性質(zhì)的理解，提高運用化學知識解決實際問題的能力。同時，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊合作精神，增強對社會生產(chǎn)中化學元素應用的認知。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學習了化學基本概念、元素周期表、化學反應原理等基礎知識，對非金屬元素有一定的了解。同時，學生可能接觸過一些簡單的化學反應實驗，具備初步的實驗操作技能。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中學生對化學實驗和實際問題解決通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過實驗驗證理論，對化學知識的實用性有較高的期待。學生們的學習能力各不相同，但普遍具備較強的觀察能力和邏輯思維能力。在學習風格上，學生傾向于通過實驗操作和小組討論來深化理解，同時也需要獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習氨和銨鹽時可能遇到的困難包括對氨的性質(zhì)和制備過程的理解不夠深入，對銨鹽的分類和性質(zhì)難以記憶，以及實驗操作的精確性和安全性問題。此外，學生可能難以將理論知識與實際生產(chǎn)應用相結(jié)合，需要在教學中加強實踐環(huán)節(jié)和理論聯(lián)系實際的引導。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、化學實驗器材（氨水、氯化銨、硝酸銀溶液等）、安全防護用品（護目鏡、實驗服等）。

-課程平臺：學校教學網(wǎng)絡平臺，用于資源共享和在線作業(yè)布置。

-信息化資源：化學元素周期表電子文檔、氨和銨鹽的化學性質(zhì)視頻資料。

-教學手段：實驗演示、小組討論、互動問答、板書展示。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“生活中的氨氣”為話題，提問學生是否了解氨氣的用途，以及它在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應用。

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課學習的非金屬元素的基本性質(zhì)，以及它們在化合物中的表現(xiàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解氨的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、制備方法（如哈伯法）、用途（如肥料、制冷劑）。

-舉例說明：通過展示氨氣溶于水的實驗，說明氨水呈堿性的原因，以及氨水在化工生產(chǎn)中的應用。

-互動探究：分組討論氨在不同條件下的反應，如氨與酸反應生成銨鹽，氨與氧化劑反應等。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)所學知識，設計一個簡單的實驗來驗證氨氣的性質(zhì)，如用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣。

-教師指導：教師巡視指導，確保學生實驗操作正確，并對實驗結(jié)果進行解釋。

4.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹銨鹽的性質(zhì)、分類（如氯化銨、硫酸銨等）、制備方法（如復分解反應）。

-舉例說明：通過實例說明銨鹽在農(nóng)業(yè)、工業(yè)中的應用，如硫酸銨作為氮肥的使用。

-互動探究：分組討論銨鹽在環(huán)境中的作用，如土壤中的銨態(tài)氮，以及銨鹽對環(huán)境的影響。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生完成一套關于氨和銨鹽的練習題，包括選擇題、填空題和簡答題。

-教師指導：教師巡視解答，對學生的疑問進行解答，并強調(diào)關鍵知識點。

6.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：介紹氨和銨鹽的安全注意事項，包括實驗室操作規(guī)范和應急處置方法。

-舉例說明：通過實際案例，讓學生了解氨泄漏的后果和正確的處理方法。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)氨和銨鹽在化工生產(chǎn)中的重要性。

-回顧學生的實驗操作和討論成果，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括閱讀教材相關章節(jié)，完成課后練習題，準備下一節(jié)課的討論話題。知識點梳理1.氨的性質(zhì)

-物理性質(zhì)：無色氣體，具有刺激性氣味，易液化。

-化學性質(zhì)：堿性，易溶于水，與酸反應生成銨鹽，與氧化劑反應生成氮氣。

2.氨的制備

-工業(yè)制備：哈伯法，利用氮氣和氫氣在高溫、高壓、催化劑作用下合成氨。

-實驗室制備：氯化銨與氫氧化鈣反應生成氨氣。

3.氨的用途

-工業(yè)用途：合成氨，用于生產(chǎn)尿素、硝酸、氨水等。

-生活用途：制冷劑，用于家用冰箱和冷庫。

4.銨鹽的性質(zhì)

-物理性質(zhì)：一般為白色固體，易溶于水，部分銨鹽加熱易分解。

-化學性質(zhì)：酸性或堿性，與堿反應生成氨氣，與酸反應生成相應的鹽。

5.銨鹽的分類

-氯化銨、硫酸銨、碳酸銨等。

6.銨鹽的制備

-復分解反應：酸堿中和反應、沉淀反應等。

7.銨鹽的用途

-農(nóng)業(yè)用途：氮肥，提供植物生長所需的氮元素。

-工業(yè)用途：合成氨，生產(chǎn)炸藥、染料等。

8.銨鹽的安全注意事項

-實驗室操作：佩戴防護用品，注意通風。

-滅火方法：使用干粉滅火器或沙土滅火。

-環(huán)境影響：銨態(tài)氮肥過量施用會導致土壤板結(jié)、地下水污染。

9.氨和銨鹽在化工生產(chǎn)中的應用

-氨：合成尿素、硝酸、氨水等。

-銨鹽：合成氮肥、炸藥、染料等。

10.氨和銨鹽的環(huán)境影響

-土壤污染：過量施用銨態(tài)氮肥導致土壤板結(jié)。

-水體污染：銨態(tài)氮肥流失進入水體，導致水體富營養(yǎng)化。

11.銨鹽的檢測方法

-化學滴定法：利用酸堿中和反應檢測銨鹽含量。

-離子色譜法：檢測水中銨鹽的含量。

12.氨和銨鹽的實驗操作

-實驗室制備氨氣：氯化銨與氫氧化鈣反應。

-實驗室制備銨鹽：酸堿中和反應、沉淀反應等。

13.氨和銨鹽的應急處置

-氨泄漏：迅速關閉泄漏源，通風換氣，佩戴防護用品。

-銨鹽泄漏：清理泄漏物，避免接觸水源，穿戴防護用品。

14.氨和銨鹽的法律法規(guī)

-化學品安全管理條例：對氨和銨鹽的生產(chǎn)、儲存、運輸和使用進行規(guī)范。

-環(huán)境保護法：對氨和銨鹽的環(huán)境影響進行監(jiān)管。內(nèi)容邏輯關系①氨的性質(zhì)與制備

-重點知識點：氨的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、制備方法。

-重點詞句：無色氣體、刺激性氣味、易溶于水、哈伯法、氮氣、氫氣、高溫、高壓、催化劑。

②銨鹽的性質(zhì)與分類

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