20《霧在哪里》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

20《霧在哪里》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《霧在哪里》選自統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)，是一篇充滿童趣的散文。課文通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了霧的形態(tài)和特點(diǎn)，展現(xiàn)了大自然的神奇魅力。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好。教學(xué)過(guò)程中，將注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、想象、合作等方式，深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，提升審美意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感知力，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、想象理解課文內(nèi)容，提高思維品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，通過(guò)朗讀、想象等方式，感受霧的形態(tài)和特點(diǎn)。

②學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，積累詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

③通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解霧的形成過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象。

②感受作者運(yùn)用擬人化手法描繪霧的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

③在閱讀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，提高對(duì)自然環(huán)境的觀察力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《霧在哪里》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與霧相關(guān)的圖片、視頻，以及描繪霧的圖畫，用于輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，用于展示圖片和視頻資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于開展與霧相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)霧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道霧是什么嗎？它在我們生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于霧的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受霧的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹霧的基本概念和形成原理，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.霧的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解霧的基本概念、形成過(guò)程和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解霧的定義，包括其主要形成條件和物理現(xiàn)象。

詳細(xì)介紹霧的形態(tài)、顏色和分布，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.霧的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解霧的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的霧天氣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解霧的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)日常生活的影響，以及如何應(yīng)對(duì)霧天氣帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與霧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防霧天氣對(duì)交通的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)霧的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)霧的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括霧的定義、形成過(guò)程、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)霧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用霧的相關(guān)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以“霧中的世界”為題，寫一篇短文，描述自己在霧中的所見所感，或是對(duì)霧天氣的一些思考和建議。

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-霧的成因：介紹霧的形成過(guò)程，包括水蒸氣的凝結(jié)、氣溫的降低等自然因素。

-霧的種類：介紹不同種類的霧，如輻射霧、平流霧、鋒面霧等，以及它們的形成條件和特點(diǎn)。

-霧的危害與防護(hù)：討論霧對(duì)交通、農(nóng)業(yè)、人體健康等方面的影響，以及相應(yīng)的防護(hù)措施。

-霧的文學(xué)描寫：收集一些文學(xué)作品中關(guān)于霧的描寫，如詩(shī)句、散文等，讓學(xué)生感受霧的文學(xué)魅力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間觀察和記錄霧的形成過(guò)程，了解霧天氣的特點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如制作霧的形成模型，加深對(duì)霧的形成原理的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)霧的科普文章或書籍，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的環(huán)保活動(dòng)，了解如何減少霧天氣的發(fā)生。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，以霧為主題，創(chuàng)作詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-組織學(xué)生參觀氣象站或科普館，實(shí)地了解霧的觀測(cè)和預(yù)報(bào)技術(shù)。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找有關(guān)霧的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，如研究霧對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)霧的民間傳說(shuō)或故事，了解民俗文化。

-組織學(xué)生開展角色扮演活動(dòng)，模擬霧天氣下的應(yīng)急處理，提高安全意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①霧的形成條件

②霧的種類及其特點(diǎn)

③霧對(duì)生活的影響

2.關(guān)鍵詞：

①水蒸氣、凝