2023八年級語文下冊 第四單元 舉辦演講比賽說課稿 新人教版

2023八年級語文下冊第四單元舉辦演講比賽說課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2023八年級語文下冊第四單元舉辦演講比賽》。本單元主要圍繞演講比賽這一主題，通過閱讀、寫作、口語表達(dá)等方面，培養(yǎng)學(xué)生的演講能力和綜合素質(zhì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本單元與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的口語表達(dá)、寫作等知識相聯(lián)系，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以鞏固和提升這些技能，同時(shí)，本單元還涉及到了演講稿的撰寫技巧，這對于學(xué)生提高寫作水平具有積極的促進(jìn)作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造以及文化傳承與理解等語文核心素養(yǎng)。通過參與演講比賽，學(xué)生能夠提升口語表達(dá)能力，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造力，同時(shí)學(xué)會欣賞和評價(jià)他人的演講，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：演講稿的撰寫與表達(dá)。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，來源于教材中關(guān)于演講比賽的要求，要求學(xué)生能夠撰寫結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的演講稿，并在比賽中流暢表達(dá)。

解決辦法：通過課堂講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和寫作練習(xí)，鼓勵學(xué)生自評和互評，提升寫作和表達(dá)的能力。

2.難點(diǎn)：演講時(shí)的情感表達(dá)和現(xiàn)場應(yīng)變能力。這是學(xué)生在演講比賽中面臨的挑戰(zhàn)，也是教材中希望學(xué)生能夠鍛煉的能力。

解決辦法：設(shè)計(jì)模擬演講環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中練習(xí)情感投入和應(yīng)變。教師提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整語氣、表情和肢體語言。此外，通過觀看優(yōu)秀演講視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)演講者的表達(dá)技巧，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023八年級語文下冊第四單元舉辦演講比賽》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如演講比賽現(xiàn)場的視頻片段、優(yōu)秀演講稿示例等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供小組合作的空間；同時(shí)，準(zhǔn)備演講臺和麥克風(fēng)，模擬真實(shí)演講場景。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對演講比賽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否參加過演講比賽？覺得演講比賽有什么意義？”

展示一些關(guān)于演講比賽的精彩瞬間圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受演講比賽的魅力或緊張氣氛。

簡短介紹演講比賽的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.演講稿撰寫與表達(dá)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解演講稿的基本概念、組成部分和寫作技巧。

過程：

講解演講稿的定義，包括其主要組成元素如開場白、主體內(nèi)容、結(jié)尾等。

詳細(xì)介紹演講稿的寫作技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解結(jié)構(gòu)布局。

3.演講比賽案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解演講比賽的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的演講比賽案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解演講比賽的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用演講比賽提升個人表達(dá)能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與演講比賽相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對演講比賽的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.演講比賽模擬練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握演講技巧，提高表達(dá)能力。

過程：

教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬演講比賽，每組選出一名代表上臺演講。

其他學(xué)生和教師對演講進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

教師對學(xué)生的演講技巧進(jìn)行指導(dǎo)，如語音語調(diào)、肢體語言等。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講比賽的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括演講稿的撰寫技巧、案例分析、模擬練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)演講比賽在提高個人表達(dá)能力、增強(qiáng)自信心等方面的價(jià)值，鼓勵學(xué)生積極參與演講比賽。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于演講比賽的心得體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

8.課后延伸活動

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對演講比賽的持續(xù)興趣，提升綜合素質(zhì)。

過程：

鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的演講比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

組織學(xué)生觀看優(yōu)秀演講視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)演講者的表達(dá)技巧。

定期舉辦校內(nèi)演講比賽，為學(xué)生提供展示平臺，提高演講能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-演講比賽歷史資料：介紹演講比賽的歷史起源、發(fā)展過程以及在不同文化背景下的表現(xiàn)形式。

-優(yōu)秀演講稿庫：收集整理不同主題的優(yōu)秀演講稿，包括歷史名人的演講、現(xiàn)代演講比賽的獲獎作品等。

-演講技巧書籍：推薦一些關(guān)于演講技巧的書籍，如《如何發(fā)表成功的演講》、《演講的藝術(shù)》等。

-演講比賽規(guī)則詳解：提供各類演講比賽的規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生了解比賽要求。

2.拓展建議：

-歷史名人演講學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)歷史名人的演講作品，如馬丁·路德·金的《我有一個夢想》、溫斯頓·丘吉爾的演講等，分析其演講技巧和情感表達(dá)。

-演講技巧實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行模擬演講練習(xí)，包括即興演講、主題演講等，提高學(xué)生的現(xiàn)場應(yīng)變能力和表達(dá)能力。

-演講比賽觀摩：鼓勵學(xué)生觀看各類演講比賽的視頻，如TED演講、國際大專辯論賽等，學(xué)習(xí)專業(yè)演講者的技巧和風(fēng)格。

-演講主題拓展：引導(dǎo)學(xué)生選擇與教材內(nèi)容相關(guān)的主題進(jìn)行演講，如環(huán)保、科技創(chuàng)新、文化交流等，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

-演講稿創(chuàng)作指導(dǎo)：提供演講稿創(chuàng)作的指導(dǎo)，包括如何選擇主題、如何組織材料、如何設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生撰寫高質(zhì)量的演講稿。

-演講技巧分享會：組織學(xué)生分享自己在演講技巧方面的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流與合作。

-演講比賽策劃與組織：指導(dǎo)學(xué)生策劃和組織小型演講比賽，從籌備到實(shí)施，鍛煉學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-演講技巧訓(xùn)練課程：推薦一些演講技巧訓(xùn)練的課程或工作坊，如公開演講課程、辯論訓(xùn)練等，為學(xué)生提供更專業(yè)的指導(dǎo)。

-演講資源庫建設(shè)：鼓勵學(xué)生收集和整理各類演講資源，如演講稿、演講技巧文章、演講比賽視頻等，建立自己的演講資源庫。七、板書設(shè)計(jì)

①演講稿撰寫要點(diǎn)

-開場白：簡潔有力，引起注意

-主體內(nèi)容：觀點(diǎn)明確，邏輯清晰

-結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，強(qiáng)化印象

②演講技巧

-語音語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫，富有感染力

-肢體語言：自然大方，輔助表達(dá)

-眼神交流：真誠自信，拉近與聽眾的距離

③演講比賽規(guī)則

-比賽主題：緊扣主題，體現(xiàn)個性

-演講時(shí)間：嚴(yán)格控制，避免超時(shí)

-評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容豐富，技巧嫻熟

④案例分析關(guān)鍵詞

-背景介紹：歷史背景、文化背景

-特點(diǎn)分析：演講風(fēng)格、情感表達(dá)

-意義解讀：對個人、對社會的影響

⑤學(xué)生討論主題

-演講比賽的意義

-演講技巧的提升

-演講比賽的改進(jìn)方向八、教學(xué)反思與總結(jié)

哎呀，這節(jié)課過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。咱們來聊聊這節(jié)課吧。

首先啊，我覺得我在教學(xué)方法上還是做得不錯的。我采用了案例分析法，讓學(xué)生通過具體的演講比賽案例來學(xué)習(xí)演講技巧，這個方法挺有效的。孩子們看起來也挺感興趣的，能積極投入到討論中去。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是我在講解一些演講技巧的時(shí)候，可能說得有點(diǎn)快，一些學(xué)生跟得上，但也有一些反應(yīng)不過來的。這說明我需要更加注意課堂節(jié)奏，給學(xué)生們留出更多的思考和消化時(shí)間。

管理方面，我覺得自己做得還不錯。整個課堂氣氛活躍，學(xué)生們都能遵守紀(jì)律。不過，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我會被某個學(xué)生的回答吸引，導(dǎo)致忽略了其他學(xué)生的反應(yīng)。我得學(xué)會更好地管理自己的注意力，確保每個學(xué)生都能得到關(guān)注。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在撰寫演講稿時(shí)能更好地組織語言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在模擬演講時(shí)，也能嘗試運(yùn)用一些演講技巧