小學(xué)二年級暑假計(jì)劃（30篇）

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃（30篇）

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃（通用30篇）

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇1

暑假快到了，為了讓這暑假過的有意義，我這個暑假里有以

下打算：

第1個打算是幫媽媽做家務(wù)。平時媽媽為了我很辛苦，所有

的家務(wù)都是媽媽做，放假了，我可要讓媽媽好好歇一歇，我要幫

媽媽掃地、拖地、洗衣服、疊被子、洗碗和擦桌子，盡量多干一些

我能干的事情。

第2個打算是好好練習(xí)數(shù)學(xué)，平時我每次考試總是數(shù)學(xué)沒有

語文考試的分?jǐn)?shù)高，主要原因是我的應(yīng)用題沒寫好，每次應(yīng)用題

扣的分?jǐn)?shù)最多，所以，暑假里我打算多練習(xí)，最少每個星期練習(xí)

寫一篇應(yīng)用題，多從電腦上學(xué)習(xí)，爭取盡快提高我數(shù)學(xué)的水平。

第3個打算是去游泳。去游泳也是一項(xiàng)體育活動，游泳不僅

可以鍛煉人的靈活，還可以鍛煉人的膽量。所以我暑假的時候我

要多去游泳。

這就是我這個暑假的打算，我想，只要我努力，我一定會實(shí)

現(xiàn)我的打算的。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇2

一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，我要過個快樂、安

全、充實(shí)的暑假。

今天晚上我在床上好好想了一下，在此，我做了一個暑假記

錄。

1、要把媽媽給我在外面報的特長班的課上完，按時完成老師

布置的作業(yè)。

2、每天半天玩耍，半天學(xué)習(xí)。玩耍時要十分注意安全。

3、至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀后感。

4、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。

5、每天早睡早起，早晨鍛煉。

6、堅(jiān)持練字，把字練到。

這個漫長的暑假，是我們最放松的一個假期，學(xué)如逆水行舟，

不進(jìn)則退。制定的計(jì)劃，必須遵守。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇3

期末考試完了，暑假就要來了。為了讓暑假過得有意義，我

有以下打算。

1、鍛煉身體。參加學(xué)校的暑假足球隊(duì)，每天堅(jiān)持和爸爸打羽

毛球、網(wǎng)球、籃球、排球，騎自行車，讓身體更棒、更強(qiáng)壯。

2、我要把老師布置的作業(yè)做完，復(fù)習(xí)已學(xué)過的課本知識。

3、如果我考試考得好，作為獎勵，爸爸媽媽帶我去北京玩,

看看美麗的長城、故宮、—牙、中華世紀(jì)壇、水立方等景點(diǎn)，拍很

多很多的照片給同學(xué)分享。

這就是我的暑假計(jì)劃。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇4

我們放暑假了，媽媽讓我列一下暑假計(jì)劃。

考完試我用兩天半的時間把語文暑假作業(yè)寫完了。數(shù)學(xué)不寫

那么快了，計(jì)劃一天寫五頁吧。課外書我打算一個星期看一本，

要寫好讀后感。到七月九號的時候，硬筆書法就要開始上課了，

每個星期的周一到周五的上午上課，我準(zhǔn)備好好的練字，希望我

寫的字體和筆畫有進(jìn)步。下午的時候我就可以睡睡覺，練練口算，

看看書了。由于二年級我們要學(xué)乘法，所以媽媽要求我在暑假的

時候背會乘法口決，這幾天我試了試，我已經(jīng)會背一和二的口決

了，有點(diǎn)難，不過我相信我會背熟練的。剩下的時間呢！我就要好

好的玩一玩了。

這就是我的暑假計(jì)劃，我喜歡過暑假，希望我能過一個快樂

而充實(shí)的假期Q

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇5

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、英語課程計(jì)劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培

養(yǎng)；

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍

橋英語的磁帶，時間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

若有興趣、有機(jī)會，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡

量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去

一次，外公家族親戚去一次；

3、每天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動，散步、溜冰、找小朋

友玩等，要注意安全；

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上），洗衣服、

擇菜、簡單做飯等；

5、一個人嘗試獨(dú)立在家呆「2天；邀請同學(xué)或者小朋友在家

玩若干次，并獨(dú)立招待;

6、每周玩電腦2小時左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長；

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

每天日程安排：

8：00——8；30起床（刷牙洗臉吃飯）

8：30——9：00做老師布置的作業(yè)

9：00——10：00做課外作業(yè)

10：00——13：00玩

13：00——14：00做課外作業(yè)

14：00——15：00玩

15：00——16：00做課外作業(yè)

16：00——21：00玩

每日活動安排：

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動。

2,做有意義的公益勞動。

3.學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)。

4.改掉一個壞毛病、缺點(diǎn)。

5.讀一部好書，寫出讀后感。

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認(rèn)為好的文

章，鍛煉自己的寫作能力。

7.看一部好的電影，試著寫出觀后感。

8.學(xué)一首好歌。

9,試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的（好）事

10.完成假期作業(yè)，并努力做到。

11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料.

字體要工整。

12.一個星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物，或者自己

家里有課外書的把它看完。每天要做適量的運(yùn)動。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇6

1、背詩：每周背誦《古詩八十首》10首。

2、寫日記：每周寫3-5篇日記或讀后感。

3、做家務(wù)：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長收拾家

里的衛(wèi)生1—2次。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇7

一、活動時間一月一日一一_月—日

二、活動目的

1、按時作息，保持早睡早起的好習(xí)慣。

2、鍛煉身體，使自己更加健康的成長。

3、發(fā)揮自己的特長，更上新臺階。

4、幫家長做一些力所能及的家務(wù)，減輕家長的額負(fù)擔(dān)。

5、學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，提高自己的綜合能力為下學(xué)期打好基礎(chǔ)。

6、參加一些實(shí)踐活動，讓自己能夠在活動中快樂成長。

三、活動方案

1、鍛煉身體，健康成長

每天早上6：30起床，跑步、跳繩、打籃球、踢足球。下午

戶外活動一小時，或與小伙伴做游戲。周末由父母陪同到郊外游

玩或爬山。以此使自己的身體更加健康。報一個游泳學(xué)習(xí)班，學(xué)

會游泳。

2、認(rèn)真讀書，汲取更多的知識，豐富自己的寫作內(nèi)涵。

上午8：30——9：30讀書一小時，邊讀邊寫讀書筆記，并摘

抄好詞好句，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓

上午10：00——11：00與下午3：30——4：30復(fù)習(xí)以前學(xué)

過的知識，并按時完成老師布置的作業(yè)。寫一張鋼筆字，提高自

己鋼筆字的水平，鋼琴一小時。

4、豐富自己的內(nèi)涵，練習(xí)特長

每天下午5：00一一6：30外出活動，與小朋友互動娛樂。

5、寫日記，養(yǎng)成好習(xí)慣

準(zhǔn)備一個日記本，每天晚上8：00——8：40寫一篇日記，把

當(dāng)天的所見所聞所思記錄下來。

6、做家務(wù)，我是小大人

每天幫媽媽做力所能及的家務(wù)，分擔(dān)媽媽的辛苦，使自己成

為真正的小主人。

7、有節(jié)制的玩電腦游戲或看電視

每天玩游戲看電視時間一個小時，使自己在學(xué)習(xí)之余能有所

放松。

8、參加實(shí)踐活動，在實(shí)踐中鍛煉自己

暑假中到蕪湖方特一次，香港玩5天度假，平時多去科學(xué)島

玩玩。

四、認(rèn)真遵守假期活動方案

友好的接受父母的監(jiān)督，認(rèn)真遵守方案的各項(xiàng)計(jì)劃，學(xué)會自

我約束。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇8

語文：

1、每天預(yù)習(xí)三年級上冊語文課文一課，能流暢的有感情的朗

讀下來，找多音字并組詞，課后生字做兩個詞寫到預(yù)習(xí)本上。

2、每天臨摹一頁《把書法老師請回家》字帖。

3、兩天背誦一篇《增廣賢文》。

4、還要讀課外書《笑貓日記》和《寶葫蘆的秘密》，頁數(shù)不

限，并寫讀后感作文。

（有條件的同學(xué)需要寫暑假旅行記）。

數(shù)學(xué)：

1、每天做《暑假生活》數(shù)學(xué)部分2頁。

2、每天做《奧數(shù)精講與測試》里的部分習(xí)題，一周一講，一

講里面分abc卷。

3、每天練習(xí)幾道三年級上冊數(shù)學(xué)除法部分習(xí)題，即三位數(shù)除

以一位數(shù)。

英語：

1、每天臨摹一頁《鄒慕白》英語字帖。

2、每天聽讀老師發(fā)的英文繪本，并自己積累單詞。

有時候自己白天在家的時候做一些，有些是晚上再補(bǔ)一補(bǔ)當(dāng)

天的沒完成的計(jì)劃。

生活方面：

每天的作息時間是有規(guī)律的堅(jiān)持下來，一日三餐不重樣的搭

配調(diào)劑。水果是必須有的，趁現(xiàn)在大量的水果上市之際，要補(bǔ)充

好人體所需的維生素，以增強(qiáng)免疫力的提高。有時進(jìn)行些戶外活

動，適當(dāng)?shù)奶K或散步。

從上面看，一門課一門課羅列的貌似看上去很多，女兒感覺

還是可以接受的，畢竟不像是上學(xué)時的作業(yè)，當(dāng)天必須完成，有

時玩的很嗨，就安排到第二天補(bǔ)上。都說三年級是小學(xué)階段的一

個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但我還是給女兒講，無論是幾年級的知識，只要自己

平時多勤奮點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，不明白的多問點(diǎn)，自己多研究點(diǎn)都不會

有問題的。她自己也很明白什么“勤奮使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”

她現(xiàn)在所背的《增廣賢文》里面也有：一年之計(jì)在于春，一日之

在于晨，一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤等等。我理解，孩子

讀一讀或背一背這本書還是很不錯的，里面的都是育人的道理。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健

康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良

好的寫字習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，

頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，

左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體

健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：

點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、

橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫

折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先

外后里、先外后里再封口。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下

結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首。

3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：規(guī)范、端

正、整潔。

三、具體措施：

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技

巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、要不折不扣上好寫字課，認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的

講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。要求學(xué)生每天練

字不少于20分鐘。

3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合,

共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫字時的意識。

4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫

習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

6、開展遠(yuǎn)離橡皮的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,

提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

7、展開競賽。以年級班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫

字姿勢概念。

8、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，

給每個人展示自己的機(jī)會。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ)，使學(xué)生傳承中華民族精神和文化，

發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，復(fù)興中華民族。增強(qiáng)民族內(nèi)聚力、振奮民族

精神、整合群體價值、協(xié)調(diào)社會秩序，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)

和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康成人。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確、大聲地朗讀。能理解個別句子的意思，明白其

中所蘊(yùn)含的簡單道理，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，

對學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育。

2、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動，讓孩子們更系統(tǒng)的接受國學(xué)熏陶,

強(qiáng)化素質(zhì)，加強(qiáng)對孩子們的啟蒙教育，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)

和人文素養(yǎng)。

3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力

和創(chuàng)造力；開發(fā)學(xué)生的智慧，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、

判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科

學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。

三、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：

誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞。

四、課程開設(shè)的教學(xué)時間：

每周開設(shè)1節(jié)課；其他利用學(xué)校課前準(zhǔn)備、早讀等課余時間開

展活動鞏固。

五、課程開設(shè)的教學(xué)原則：

1、不求甚解，只要熟讀會背。

2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生,

只要半數(shù)以上的學(xué)生能背誦，就可以進(jìn)行下一篇。

3、不一暴十寒，要持之以恒。

4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

5、不拘泥形式，教無定法。人人可以是老師，處處可以為教

室。

6、不孤立地教學(xué)，爭取得到家長的支持和配合。

六、經(jīng)典詩文教學(xué)方法：

1、誦讀法。其法只有一句話：同學(xué)們，跟我念。只是讓兒童

多聽多念。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念、分組念、個別

念、默念采用多種形式，

讓學(xué)生讀出聲、形、情、味、神。想方法多聽多念。教學(xué)中可

以加強(qiáng)范讀，以便讓學(xué)生讀時有榜樣、有興趣、有信心。

2、多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法。利用多媒體聲、光等刺激，利用互聯(lián)

網(wǎng)上的資源，開展生動活潑的教學(xué)。

3、活動學(xué)習(xí)法。把經(jīng)典的誦讀與學(xué)生的文藝表演、體育游戲

等結(jié)合起來。如集體演唱《弟子規(guī)》，配樂背誦，邊誦經(jīng)邊做操等。

七、保障措施：

1、提高師生對開設(shè)經(jīng)典誦讀校本課程意義的認(rèn)識。要充分利

用書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、會議等途徑、方式，學(xué)習(xí)有關(guān)知識，

情感體驗(yàn)，激發(fā)對中華經(jīng)典的認(rèn)同感、親近感。

2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。

3、定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動，并予以獎勵，讓學(xué)生體驗(yàn)

到收獲的快樂。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇11

為了讓我的暑假生活變得充實(shí)，與父母商量下，制定了以下

學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、語文：每天背誦古詩一首，共55首，要求懂意思，會背

誦，知作者；成語字典背誦一頁，共55頁，要求懂意思；字帖一頁;

循序漸進(jìn)完成《暑假生活》。

2、數(shù)學(xué)：完成《暑假生活》。

3、英語：每天聽讀課文半小時，要求課文全部背誦，單詞會

默寫。

4、每周寫日記或讀后感2暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能少于130字,

多用好詞好句。

5、每周畫一幅畫，一共5張，要求版面布局豐滿，色彩搭配

合理，注意遮擋，可自創(chuàng)和參考。

6、閱讀指定課外書《十萬個為什么（人文、科技暑假學(xué)習(xí)計(jì)

劃）》、《考古的故事的

7、下午自由安排?？砷喿x課外讀物，曹文圻、沈石溪、冰心、

鄭淵潔的小說。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇12

一、教學(xué)內(nèi)容

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法（一）、圖

形與變化、表內(nèi)除（二）、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、克和千克的認(rèn)識、萬

以內(nèi)的加法和減法（一）、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等。

這冊教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)除

法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。因此，表內(nèi)

除法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識，是

小學(xué)生需要掌握的除法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到

的數(shù)學(xué)知識與技能。因此，在這兩部分計(jì)算教學(xué)中，教材安排了

運(yùn)用這些知識解決問題的教學(xué)，使計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)

的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)

系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

在量的計(jì)量方面，本冊教材出現(xiàn)克和千克的認(rèn)識，讓學(xué)生通

過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動，理解使用統(tǒng)一的重量單位。建立1

克和1千克的重量觀念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖

形和變化等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識平移、

旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計(jì)知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理

的方法，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解

決問題的過程?！皵?shù)學(xué)廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理

方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、

全面地思考問題的意識。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩

個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景

的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際

應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉，兌，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

這一冊的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、認(rèn)識認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計(jì)數(shù)單

位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)

的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和

詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千

數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合

實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法

的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、

解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，體

驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問

題中使用小括號。

5、會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格

紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀

念，知道1千克二1000克。

7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的

過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表

示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出

并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)

學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及

推理的能力。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)

學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

口算的分階段要求初步擬訂如下：

單元結(jié)束時期末

平均錯誤率速度平均錯誤率速度

表內(nèi)除法6%絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)

到每分鐘做10題

三、教材的編寫特點(diǎn)

這冊實(shí)驗(yàn)教材的編寫，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的

教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和

使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，以整

套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)

符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前兩冊實(shí)

驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、

關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時，由

于教學(xué)內(nèi)容的不同，本實(shí)驗(yàn)教材還具有下面幾個明顯的特點(diǎn)。

1、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的

同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、

形成應(yīng)用意識。

萬以內(nèi)加、減法筆算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要求使學(xué)生掌握的基

礎(chǔ)知識和基本技能。以往的教學(xué)重點(diǎn)放在使學(xué)生理解筆算的算理,

掌握計(jì)算法則和方法上，并通過一定的訓(xùn)練達(dá)到計(jì)算的熟練。此

次教材的編排，突出的變化是不再孤立的教學(xué)筆算，而是將筆算

放在解決實(shí)際問題的現(xiàn)實(shí)背景中，使學(xué)習(xí)筆算與學(xué)習(xí)用筆算解決

問題有機(jī)地結(jié)合起來。例如，筆算加法中安排了參觀博物館的乘

車問題，筆算減法中安排了北京申奧成功后得票多少的比較問題

等。這里的編排順序是：在現(xiàn)實(shí)的情境中提出要解決的計(jì)算問題，

使學(xué)習(xí)計(jì)算的必要性突出出來。接著通過操作、直觀探討計(jì)算的

算理，展示計(jì)算的方法，在學(xué)生理解算理、獲得算法后，再看能

否用計(jì)算解決前面提出的實(shí)際問題。這樣就使計(jì)算教學(xué)與解決問

題教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。

例如，萬以內(nèi)的加法筆算，教材先提供一個二年級學(xué)生要乘

車去參觀博物館的情境。由小精靈提出“哪兩個班合乘一輛車？”

的問題，使學(xué)生處于問題情境中。通過例1、例2、例3分別提出

有關(guān)乘車的三個問題，都需要用計(jì)算來解決。進(jìn)而引出了不進(jìn)位

加和進(jìn)位加的三個計(jì)算式題，并引出筆算。在筆算方法的教學(xué)中，

教材通過擺小棒直觀的展示算理并結(jié)合直觀圖出示算法。學(xué)生理

解了算理和算法，就可以用之解決問題了。在例3中，每輛車限

乘70人，通過計(jì)算結(jié)果知道一班和二班的人數(shù)是71,超出限乘

人數(shù)，所以班長得出結(jié)論“一班和二班不能合乘一輛車?！笔箚?/p>

題得到解決。這樣不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了筆算知識的形成過程，也讓

學(xué)生經(jīng)歷了應(yīng)用筆算解決問題的全過程。學(xué)生在這種有目的的學(xué)

習(xí)活動中主動建構(gòu)知識，獲得用數(shù)學(xué)的成功體驗(yàn)，逐步形成用數(shù)

學(xué)解決問題的能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。

2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)

展。

對于學(xué)生來說，良好的空間觀念不僅是他們理解人類賴以生

存的空間、認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，也是他們進(jìn)一步發(fā)展的重

要基礎(chǔ)。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)中空間與圖形的教學(xué)，主要的目的在于

促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。讓小學(xué)生在觀察物體、認(rèn)識方向、制

作模型、圖案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作等各種活動中，獲得關(guān)于空間與圖

形的知識，更好地從形狀上去認(rèn)識周圍事物，把握事物的特征，

描述事物間的關(guān)系，形成和發(fā)展良好的空間觀念。

根據(jù)上述教育理念和《標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的具體教學(xué)目標(biāo)，本

冊實(shí)驗(yàn)教材對于空間與圖形內(nèi)容的編排采取這樣一些措施：首先,

提供了豐富的關(guān)于空間與圖形的內(nèi)容和素材。安排了圖形與變化、

克與千克的認(rèn)識單元的教學(xué)內(nèi)容。單元中設(shè)計(jì)了豐富多樣的動手

實(shí)踐活動，如觀察、拼擺、折紙、測量、作圖、制作等，通過活動

讓學(xué)生對重量單位克和千克、平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的概念進(jìn)行感知、

體驗(yàn)和理解，對從不同的角度觀察物體所得圖形、以及對所獲圖

形間關(guān)系進(jìn)行體驗(yàn)和理解等，使學(xué)生獲得豐富的空間與圖形的感

性經(jīng)驗(yàn)。其次，教材設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動。例如，

在認(rèn)識重量單位之前，安排了關(guān)于用統(tǒng)一的重量單位進(jìn)行測量必

要性的探究；在認(rèn)識克之前，安排了探索有效的測量黃豆重量的活

動等。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動中，通過觀察、猜測、操

作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征，

借助圖形表象進(jìn)行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念。

3、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識與能力的培養(yǎng)。

作為當(dāng)今信息社會中的成員，對客觀世界變化的敏捷反應(yīng)和

對各種信息迅速作出判斷的能力是十分重要的。在小學(xué)數(shù)學(xué)中要

培養(yǎng)的估計(jì)能力正是上述能力的基礎(chǔ)之一。在以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教

學(xué)內(nèi)容中對于估計(jì)能力培養(yǎng)涉及得很少，在現(xiàn)行九年義務(wù)教育教

材中所安排的一些乘、除法估算也只作為選學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)估算是

當(dāng)前計(jì)算教學(xué)改革的重要理念之一?！稑?biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定了估算的教學(xué)

內(nèi)容和估計(jì)意識、技能的培養(yǎng)的要求。例如第一學(xué)段要求：“能

結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程”。本套實(shí)驗(yàn)教材把

加強(qiáng)估計(jì)意識的培養(yǎng)作為改革的要點(diǎn)之一。不僅在計(jì)算教學(xué)中安

排相應(yīng)的估算教學(xué)內(nèi)容，而且將估計(jì)作為一種重要的思想方法，

結(jié)合其他數(shù)學(xué)知識的教學(xué)進(jìn)行滲透與培養(yǎng)。

例如，本冊教材在萬以內(nèi)加、減法筆算教學(xué)中，安排了“加、

減法估算”一小節(jié)，這是估算正式教學(xué)的開始。教材結(jié)合實(shí)例，

通過小組討論交流的情境，展示不同的估算方法。使學(xué)生了解估

算也是解決問題的一種策略，估算也可以有不同的方法，我們可

以用它簡潔、迅速地解決某些問題。從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的估算思

想。其次，教材還注意在有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容或練習(xí)中滲透估計(jì)意識

培養(yǎng)的內(nèi)容。例如，在“重量單位”教學(xué)中有一些觀察某種實(shí)物

大約有多重、測量某一實(shí)物時只要求大約的重量等的練習(xí)。使學(xué)

生了解到在解決實(shí)際問題時，有時并不需要準(zhǔn)確的計(jì)算或精確的

結(jié)果，而只需要一個粗略的數(shù)據(jù)就可以達(dá)到目的。在教給學(xué)生基

本的估算方法后，教材還安排一些應(yīng)用估算方法解決簡單實(shí)際問

題的練習(xí)，以便逐步提高學(xué)生的估算能力。

4、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。

新的數(shù)學(xué)教育理念認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和

已有的知識背景出發(fā)，向?qū)W生提供充分的數(shù)學(xué)活動和數(shù)學(xué)交流的

機(jī)會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)

知識和技能、基本的數(shù)學(xué)思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動

經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)這一理念，本冊實(shí)驗(yàn)教材的編排，注意從學(xué)生的已有

知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的數(shù)學(xué)探究

活動以及交流的機(jī)會，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的同時,

逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識。

如前所述，在教學(xué)重量單位克和千克的認(rèn)識之前，先組織學(xué)

生進(jìn)行探究性活動，通過實(shí)際操作、小組討論、歸納推理等活動，

得出要用統(tǒng)一的重量單位進(jìn)行測量才能得到一致的結(jié)果，才能彼

此進(jìn)行交流的結(jié)論。在學(xué)生認(rèn)識了克、千克之后，并不是直接告

訴學(xué)生還有比克大的長度單位千克，而是讓學(xué)生自己探索測量一

袋鹽的重量的方法，使學(xué)生在活動中產(chǎn)生應(yīng)該用比較大的重量單

位的想法，從而引出“千克”。本冊實(shí)驗(yàn)教材安排的兩個數(shù)學(xué)實(shí)

踐活動“剪一剪”和“有多重”，都是開放式的對周圍事物或操

作材料的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究的活動。在這些動手實(shí)踐的探索中，

學(xué)生不僅可以獲得數(shù)學(xué)知識，還可激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)探索的

產(chǎn)生對現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象進(jìn)行探究的好奇心，激勵學(xué)生主動地探

索未知，進(jìn)而逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。這些也正是學(xué)生形

成創(chuàng)新意識、發(fā)展數(shù)學(xué)思維所必需的過程。

四、教學(xué)用具：表內(nèi)除法練習(xí)表、萬以內(nèi)數(shù)位表、簡易天平、

學(xué)移、旋轉(zhuǎn)的操作學(xué)具、口算練習(xí)表等

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇13

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，尤其在上一學(xué)年通過閱讀課外書，擴(kuò)

大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文

知識提供了很大的幫助。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有待提高，他們

也是我這學(xué)期需要監(jiān)督和幫助的對象。本學(xué)期，我將采取多種方

式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究，使他們感到

學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為

自身發(fā)展的需要。

二、教材分析

（一）結(jié)構(gòu)：部編新教材識字單列一個單元（第二單元），其余

25篇課文分列七個單元，另含8篇學(xué)習(xí)園地，4篇口語交際，1篇

快樂讀書吧。

（二）識字：新教材明顯降低了難度，要求會寫250個生字，

會認(rèn)450個生字，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。

（三）課文：新教材圍繞童話、故事、自然、道理、人物、觀

察、狐貍等主題，精選了25篇內(nèi)容豐富、充滿情趣的課文。所選

課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口

語交際等訓(xùn)練。課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累

語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。本冊教材課后除了安排朗

讀、背誦、寫字、詞句理解與運(yùn)用等語文練習(xí)外，還編排了詞句

積累與擴(kuò)展的練習(xí)，有利于調(diào)動學(xué)生的積極思維。

（四）插圖：新教材精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文

內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。

（五）口語交際：分列為第一單元-有趣的動物；第三單元-我愛

做手工；第五單元-商量；第七單元-看圖講故事。

（六）語文園地：每單元一個，共安排了識字加油站、字詞句

運(yùn)用、書寫提示、日積月累、查字典、寫話、展示臺、我的發(fā)現(xiàn)、

我愛閱讀等9種學(xué)習(xí)版塊。豐富的內(nèi)容、多樣的形式，有利于學(xué)

生鞏固語文知識、發(fā)展語文能力。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

（二）認(rèn)識450個字，會寫250個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字

音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)

識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則

要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于

口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識

字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形

體美。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇14

親愛的孩子們：

期盼已久的寒假終于來臨了，真是令人興奮啊！回想我們共處

的日子里，有歡笑，有淚水，謝謝你們和老師分享了許多的歡樂，

更感謝你的家人給予的支持和幫助！開心的寒假開始了，你們不僅

可以好好休息一下，還可以走向社會、開闊視野、鍛煉能力。那

么，我們該怎樣利用這有限的假期，做點(diǎn)有意義的事呢？

老師建議要從少而精上下功夫。所謂少，是指我們做的事不

宜太多，要合理安排時間，做到勞逸結(jié)合，并利用假期做些自己

想做的事。所謂精，是指要認(rèn)真地把每件事做好，做到位，做了

就要有所收獲，做得有意義。下面老師給你們推薦一些吧！

一、看幾本好書。

好書是孩子最喜歡的新年禮物。在衣食無憂的今天，能夠在

讀書方面得到父母格外關(guān)注的孩子，是格外的幸福的一一因?yàn)樽x

書是孩子生活中的重要事務(wù)，也是孩子健康成長的一條通途。為

此，我們向家長建議，寒假開始，第一件事就是帶孩子去一趟書

店，至少買一本適合孩子閱讀的好書，并每天堅(jiān)持閱讀一小時。

以下書目供大家參考：

1、《小布頭奇遇記》孫幼軍著沈培圖中國少年兒童出版社出

版（這是孫幼軍的處女作，也是他最的一部長篇童話，它影響了一

代兒童。它也是中國第一個獲得國際安徒生兒童文字獎提名的作

品。）

2、《小老虎歷險記》湯素蘭著浙江少年兒童出版社

3、《小巴掌童話百篇》張秋生（微型的篇幅，幽默的情調(diào)、詩

的情調(diào)。110篇童話故事很吸引人。）

4、《笨笨豬》楊紅櫻著春風(fēng)文藝出版社憨態(tài)可掬的小豬會笨

到什么樣子呢？

5、《我不是壞小孩》（全3冊）葉姝著人民文學(xué)出版社

6、《小香咕系列》秦文君著北京少年兒童出版社出版

7、《三毛流浪記》（全集）張樂平著少年兒童出版社出版（小三

毛帶著自己的三根頭發(fā)過著和現(xiàn)在的孩子完全不一樣的生活。）

8、《豪夫童話》威廉豪夫著接力出版社（大故事里套小故事,

有的詼諧幽默，有的陰沉恐怖。）

9、《彼得〃潘》［英］詹姆斯貝洛著接力出版社（彼得〃潘，滿

口珍珠般的乳牙，穿一身用樹葉和樹漿做的衣服，一個不愿長大

也永遠(yuǎn)不會長大的可愛小男孩。因?yàn)楹ε麻L大，他在出生的第一

天，就從家里逃了出來，就有了后來很多的故事。）

10、《洋蔥頭歷險記》（國際安徒生獎獲獎作家書系）［意］賈尼〃

羅大里著任溶溶譯河北少年兒童出版社（洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭

因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥頭

告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正真的人，而強(qiáng)盜、殺人犯卻在檸檬王的

宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。這大營救非常驚險呢。）

請小朋友們選擇自己感興趣的一本書細(xì)細(xì)品讀，開學(xué)后的讀

書會上，我們將舉行“相信我，沒錯的！”讀書交流活動，你閱讀

并推薦的那一本書是不是大家歡迎的呢？

二、寫幾篇日記

假期里你身邊會發(fā)生很多事，會接觸一些親戚朋友，你也會

參加一些活動。請你留心觀察，選擇自己印象最深刻的事情寫一

寫，努力寫生動，盡量寫具體，不可以記流水賬，不可以三言兩

語應(yīng)付了事，寫出自己滿意的生活日記。老師期待你們的佳作，

期待分享你們有意思的寒假生活。日記不在乎多，我們要求在保

證質(zhì)量的情況下3--5篇就夠了，建議打印在A4紙上，并配上漂

亮的插圖。開學(xué)后，我們將從中擇優(yōu)評選出優(yōu)秀寒假習(xí)作，匯編

成冊進(jìn)行展示！希望你要加油哦!

三、練幾頁好字

常言道“字如其人”，可見字是一個人的招牌，是你遞給大

家的名片。寫得一手好字的人，一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣很棒的人。假期

練字也是我們陶冶情操，培養(yǎng)習(xí)慣的大好時機(jī)。希望書寫還不夠

美觀的孩子至少寫10次鉛筆字作業(yè)，每次書寫不貪多，不圖完成

任務(wù)，講究質(zhì)量是關(guān)鍵，建議每次寫50個字左右，內(nèi)容就選擇我

們本學(xué)期語文書中“生字表（二）”的生字，按照老師上課時指導(dǎo)

的正確方法進(jìn)行書寫。書寫在生字本（帶上拼音）上。

四、背幾首好詩

過去的一年中，我們學(xué)習(xí)并背誦了許多古詩。這些古詩如果

我們不去復(fù)習(xí)鞏固，時間長了就會把它們忘記。溫故而知新!所以，

小朋友們可以利用這個寒假的時間再好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。有余力有興

趣的小朋友可以主動往后面背誦。

五、做一做練習(xí)

（口算優(yōu)秀者可免）每天完成20道100以內(nèi)的加減法。

六、鍛煉鍛煉身體

生命在于運(yùn)動，健康的身體來自于長期的鍛煉。假期中勞逸

結(jié)合，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動是很有必要的。下學(xué)期的運(yùn)動會上新設(shè)“顛球”、

“乒乓球?qū)Υ颉钡缺荣?，希望你利用假期時間多多練習(xí)，爭取

在下學(xué)期的運(yùn)動會上大展身手，為班級爭光！

七、收看有益的電視節(jié)目

中央電視10套《科學(xué)與教育頻道》有很多適合孩子們觀看的

有意義的節(jié)目。小朋友們每天可以安排自己30分鐘左右時間和家

長一起觀看。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇15

一、語文作業(yè)：

1、認(rèn)真完成《語文暑假作業(yè)》。

2、繪本5暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、作文5暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃（部分學(xué)生20暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃）

3、積極參加閱讀活動，和父母逛逛書店，每天保證30分鐘讀

書讀報時間，老師向同學(xué)們推薦一些有趣的書，你可以選擇幾本

喜歡的書來讀。

故事類：《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《窗邊的小豆豆》、《小

布頭奇遇記》、《了不起的狐貍爸爸》、《狐貍列那的故事》、《彼得?

潘》、《小水精》、《笨笨豬》、《格列佛游記》（注音版）、《尼爾斯騎

鵝旅行記》、《月光下的肚肚狼》、《西游記》。

科學(xué)知識類：《海底兩萬里》、《十萬個為什么》、《科幻故事》、

《小靈通漫游未來》。

讀了這些書，請和同學(xué)們一起分享你的快樂吧!可以把你的讀

后感寫下來，發(fā)到班級尊客上（每人至少發(fā)10暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃讀書

感悟）。

二、數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、認(rèn)真完成《數(shù)學(xué)暑假作業(yè)》。

2、每天20道口算（30天）。

3、預(yù)習(xí)三年級上照數(shù)學(xué)第一、二單元。

三、要多帶著孩子參加一些社會實(shí)踐活動，在家時一定多鼓

勵孩子幫父母做力所能及的家務(wù)勞動。要注意材料的積累，如照

片、日記等，最后做一份以“珍惜幸福學(xué)會感恩”為主題的8開

紙大小的手抄報。開學(xué)時我們要評選“暑期體驗(yàn)之星”。

四、時間安排：

放假時間：20_年7月6日——20_年8月30日

返校時間：20_年9月1日早上7：30準(zhǔn)時到校。

五、開學(xué)時要上交：

1、語文、數(shù)學(xué)暑假各項(xiàng)作業(yè)。

2、以“珍惜幸福學(xué)會感恩”為主題的手抄報。

3、假期里看的好書，家長要簽名。

4、班級博客圈里的博文至少15暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃（其中讀書感悟

至少10暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，作文或日記至少5暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，越多越

好）。

5、告家長書（家長要簽名）、紅皮報告書（需要您和孩子填的

內(nèi)容一定要填寫完整）。

去運(yùn)動、旅游，擁有健康的身體很重要，但一定要注意安全??！

最后祝愿孩子們度過一個愉快而充實(shí)的暑假！希望大家為邁入三

年級做好準(zhǔn)備！

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇16

本學(xué)期我校的“校本課程”定為“閱讀教學(xué)”，而閱讀教學(xué)

的總目標(biāo)就是：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，提高閱

讀質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還

要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多

種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表

達(dá)力。

二、具體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速

度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

2、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)

語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

3、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化

優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的支撐和組合。

三、閱讀速度及內(nèi)容：

1、提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。

2、閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事。

3、要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會科學(xué)類讀物。如：《十萬

個為什么》，也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。

四、方法及措施：

1、提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。

2、組織閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個小組里要選定

組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇17

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二⑴班的班主任。在上一學(xué)期的工作中，

我學(xué)習(xí)了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學(xué)期，我將繼

續(xù)努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，

汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力

提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì)。

一、班級情況分析：

本班學(xué)生26人，其中男生14人，女生12人。經(jīng)過上學(xué)期的

學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對各項(xiàng)常規(guī)也

已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求

孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識，

能夠按時的完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的事情，

可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不

足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心

教育下，他們會有所轉(zhuǎn)變。

二、班集體的目標(biāo)：

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三、主要工作和具體措施：

（一）工作要點(diǎn)

L班干部隊(duì)伍建設(shè)

2.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

（二）具體措施

L抓好學(xué)生的常規(guī)教育

①向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見

到老師同學(xué)主動問好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。

②進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、不遲到、不早

退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交

頭接耳，認(rèn)真聽講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

學(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，

上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備，等待老師來上課。

③進(jìn)行安全教育，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用

火、用電、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時的安全教育、不私自

外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、

能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護(hù)

自己。

④進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會和打掃衛(wèi)生的時間，教給

學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，

給他們鍛煉的機(jī)會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。要加

強(qiáng)對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體

學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜?jì)劃，明確活動要

求，設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最

大效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈

活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動、校園文化活

動、社會實(shí)踐活動等。

3.營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的

班級氛圍。（1）制定班級公約、班風(fēng)。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立圖

書角、衛(wèi)生角、雛鷹爭章等文化背景。（3）讓學(xué)生參與班級管理,

培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成

就。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要

精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部

大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能

力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起

到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,

要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班

集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，

亦即以面帶面。

四、各月工作安排：

三月份：

教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式，爭

取每天都有人進(jìn)步，無論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表

揚(yáng)。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個

需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。

1.制定班主任工作計(jì)劃，整頓班貌。

2.慶祝三八活動：享受親情，感謝母親。

3.開一次以綠色生活，有你有我為主題的班隊(duì)會及黑板報

4.在學(xué)雷鋒日為別人做一件好事，在3月12日植樹節(jié)之際做

好宣傳，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行栽樹活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的感情。

5.積極備戰(zhàn)廣播操、集體舞比賽。

四月份：

增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教

育抓起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

L訓(xùn)練學(xué)生，把操做整齊。

2.民族精神代代傳主題班隊(duì)。

3.班級鉛筆字比賽

五月份：

L慶五一國際勞動節(jié)活動。

2.法制教育主題班隊(duì)會。

3.爭做文明禮儀之星，爭做合格的少先隊(duì)員。

4.組織學(xué)生參加象棋晉級賽

5.環(huán)保節(jié)約黑板報

六月份：

給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀

等；朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。

1.組織好六一活動，讓孩子們過好自己的節(jié)日。

2.遠(yuǎn)離毒品班隊(duì)會。

3.開展學(xué)習(xí)評比活動。

4.復(fù)習(xí)動員。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇18

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以小組合作探究式的課改理念

為基點(diǎn)，努力實(shí)踐太谷課改經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)學(xué)生的自主探究，愉快

合作的陽光學(xué)習(xí)形式做準(zhǔn)備，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析

我班共有27名學(xué)生，個別家庭不好，父母識字不多，缺少家

庭輔導(dǎo)。有的甚至是離異家庭，對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，使孩子

養(yǎng)成了不認(rèn)真讀書，不按時完成家庭作業(yè)，不愿親自動手實(shí)踐、

動手積累的壞毛病，為課堂教學(xué)的拓展延伸，帶來意想不到的阻

力。特別是對課外知識的積累缺乏持久性。雖然通過上學(xué)期的努

力，學(xué)生已學(xué)會了一些學(xué)習(xí)語文的基本方法，能讀準(zhǔn)字音，規(guī)范

書寫，有了一定的閱讀興趣，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還需努力培養(yǎng)。

三、教材分析

1、本冊教材設(shè)計(jì)了八個專題，分別是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)

與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;

培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。共

有32篇課文，八個語文園地。通過豐富的內(nèi)涵，為學(xué)生知識和能

力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣

闊的平臺。

2、人教版新課標(biāo)語文二年級下冊圍繞著八個專題以整合的方

式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng)；

用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看

待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)

慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。

3、本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4

篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的

孩子》、《阿德的夢》。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。

4、“語文園地”包括四一一五個欄目，在上冊教材四個欄目

的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。

5、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。

教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊

要求認(rèn)識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有

300個。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)

明。

除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求

認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，

在同類事物的列舉中認(rèn)字。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇19

一、學(xué)生基本情況

通過上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)：無論在習(xí)慣養(yǎng)成、知識基礎(chǔ)還是接

受能力方面都有所感悟。本期，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，

繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。踏實(shí)工作，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)

責(zé)，對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，搞好教育教學(xué)。

二、教材分析：

本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、

合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐

能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書設(shè)計(jì)了八個

專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內(nèi)容。每個專題的涵

蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)

時代特點(diǎn)，具有一定的德育價值。

三、教學(xué)目標(biāo)：

L復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2,認(rèn)識450個字，會寫350個字。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，

認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。

有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)

慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3,會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立

識字的能力。

4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有

感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱

讀中主動積累詞語。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和

嘆號。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真

聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故

事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂

于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

四、主要工作

1、主持召開家長會。結(jié)合科任教師召開家長會，向?qū)W生家長

介紹新教材特點(diǎn)、教材教學(xué)要求，介紹二年級學(xué)生身心及學(xué)習(xí)特

點(diǎn)，征求家長意見，提出家教建議。

2、識字、寫字：每天一節(jié)；寫字比賽每月一次。

3、閱讀：每天開展“小小故事會”活動；每天一節(jié)閱讀課，

做好閱讀指導(dǎo)。

4、寫話：讀寫結(jié)合；注重方法指導(dǎo)，保證至少每兩周一次。

五、保證措施

1、緊抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，制定行之有效的班規(guī)班紀(jì)。

2、采用愉快和情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；實(shí)施反饋

教學(xué)及成功教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，關(guān)注和推動家庭教育，使他

們不掉隊(duì)。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇20

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生49人，其中男生24人，女生25人。上學(xué)期統(tǒng)

測中，分100分，共2人，90分以上32人，2人不及格。從學(xué)習(xí)

情況看，本文來自：放放假對知識的接受能力較好的約有60%,反

應(yīng)不明顯的有20%,時有不按時交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，這部分學(xué)生自

控能力差，通常需要老師的督促和幫助才能完成學(xué)習(xí)任務(wù);大部分

學(xué)生能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能準(zhǔn)確標(biāo)

出自然段，認(rèn)識句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號，并能在寫話

練習(xí)中較為準(zhǔn)確運(yùn)用，會寫鉛筆字，能寫得正確美觀，寫字姿勢

基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。

二、教材分析：

本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略

讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前

的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識字任

務(wù)，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四~五個欄目，在上冊教材

四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后，安排了

六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后

是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有400個。生

字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個。要求認(rèn)識和要求會寫

的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識字以外，

在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用

熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認(rèn)識400個字，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，

結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字

能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書

面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)

生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、熟練使用兩種查字方法，借助它獨(dú)立識字，理解詞語意思,

選擇意思。

4、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指

定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，

不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句、

自己喜歡的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成

閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能與他人交流自己的感受和想

法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)，貫。

7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、

問號和感嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真

聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故

事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇21

一、指導(dǎo)計(jì)劃

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生

的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和

優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形

成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖

子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，

從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差

活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

二、制定目標(biāo)：

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、

說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取

得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。

特別是語文考試這一基本的能力。

三、定內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推

薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，多給

他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定

時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的

內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄，仿寫，

后獨(dú)立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練后進(jìn)生的

口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而

爭取善于說。

四、培優(yōu)對象:

楊潔瑩楊朱珠廖昱欣廖飛雪黃悠琪楊悠

黃純靖楊靖宇肖慧緣黃佳潼楊淳雅

五、補(bǔ)差對象：

肖凱楊壽強(qiáng)申翰旭歐陽俊楊新楚廖俊豪

六、主要措施：

1.課外輔導(dǎo)，利用課余時間。在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是

很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為

課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資

料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們

對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、

技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好

地發(fā)揮。同時，在每周的星期二下午課外活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行

輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，

進(jìn)行個別輔導(dǎo)。平時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：

看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

2.采用一優(yōu)生帶一差生，一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。

在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性

的問題；對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)

后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心

指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系

統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的

缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語文的，言心。另外，在課

堂上對后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時表揚(yáng)，以此

來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5.對后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并

安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6,采用激勵機(jī)制，對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓

勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)

習(xí)積極性和成功感。

7.充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方

向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

8.重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。我打算

布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔

導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的

學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后

進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個學(xué)校教學(xué)工

作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，

使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇22

早上：6：30起床;跑步30分鐘、背古詩或英語30分鐘；

上午：寫暑假作業(yè)（每天每門各3頁）、彈琴1小時、寫鋼筆

字2頁；

中午：午倪后讀書1小時、午休1小時；

下午：練習(xí)快板40分鐘、4：30—6：30游泳（游泳班結(jié)束后

可自由安排）；

晚上：晚飯后彈琴1小時；散步或出去玩;9：00—10：00親子

共讀；10：00睡覺。

注：中間空閑時間可自由安排。

小學(xué)二年級暑假計(jì)劃篇23

1、寫字教育。

寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的

過程。要練好字，過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，

字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折

不撓、力爭上游的精神。

2、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程

中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生

在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。

一、班級基本情況分析：本班共有學(xué)生()人，其中女生()

人，男生()人，在這()人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有

少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，

頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,

左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體

健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

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