12富起來到強(qiáng)起來（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

12富起來到強(qiáng)起來（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講述我國從富起來到強(qiáng)起來的發(fā)展歷程，包括改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域的巨大成就。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級下冊道德與法治教材中“富起來”章節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系，幫助學(xué)生了解我國改革開放以來的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、社會責(zé)任感和法治意識。通過學(xué)習(xí)我國從富起來到強(qiáng)起來的歷程，學(xué)生能夠認(rèn)識到國家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)民族自豪感；同時(shí)，通過分析我國在各個(gè)領(lǐng)域的成就，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們積極參與社會建設(shè)、維護(hù)國家利益的意識；此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生了解法治知識，增強(qiáng)法治觀念，為成為遵紀(jì)守法的公民打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)具備了一定的歷史知識和國家發(fā)展背景知識。他們可能已經(jīng)了解中國改革開放的起點(diǎn)、一些重要?dú)v史事件以及改革開放對經(jīng)濟(jì)、社會生活的影響。此外，他們對我國的地理位置、自然資源和傳統(tǒng)文化也有所認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對國家發(fā)展和歷史變遷有著濃厚的興趣，他們樂于探索和了解身邊的世界。在能力方面，他們具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過觀察、討論和合作學(xué)習(xí)來獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有獨(dú)立思考的能力，也有在小組合作中積極交流的習(xí)慣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本節(jié)課涉及的內(nèi)容較為抽象，部分學(xué)生可能會在理解改革開放的意義和影響時(shí)遇到困難。此外，對于一些復(fù)雜的歷史事件，學(xué)生可能難以從多個(gè)角度進(jìn)行思考和分析。此外，學(xué)生在理解法治概念和法治意識時(shí)可能存在抽象思維與具體實(shí)踐之間的鴻溝。教師需要通過多種教學(xué)方法和策略幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動的實(shí)例和互動討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，運(yùn)用案例研究法，引導(dǎo)學(xué)生深入分析改革開放的歷程和成就。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)“時(shí)光旅行”角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同年代的人物，體驗(yàn)改革開放帶來的變化；開展小組合作，讓學(xué)生通過收集資料、制作海報(bào)等形式，展示我國在科技、教育、文化等領(lǐng)域的成就。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示改革開放的歷史圖片、視頻資料，以及相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國改革開放初期和現(xiàn)在的對比視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

2.提出問題：觀看視頻后，提出問題：“同學(xué)們，你們覺得改革開放以來，我國發(fā)生了哪些巨大的變化？這些變化對我們有什么影響？”

3.學(xué)生回答：請幾位學(xué)生分享他們的觀察和思考，教師給予點(diǎn)評和補(bǔ)充。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解改革開放的意義：介紹改革開放的背景、目的和意義，讓學(xué)生了解改革開放是我國發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2.分析改革開放的歷程：以時(shí)間順序，講解改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域的成就，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國的發(fā)展歷程。

3.討論改革開放的影響：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身生活，探討改革開放對個(gè)人、家庭和社會的影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐活動：分組進(jìn)行“時(shí)光旅行”角色扮演，讓學(xué)生扮演不同年代的人物，體驗(yàn)改革開放帶來的變化。

2.小組展示：各小組分享他們的角色扮演體驗(yàn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課內(nèi)容，提出幾個(gè)問題，請學(xué)生回答。

2.學(xué)生回答：請幾位學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評和補(bǔ)充。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

2.學(xué)生回答：請幾位學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評和補(bǔ)充。

3.互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題進(jìn)行互動討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)改革開放對我國發(fā)展的重要意義。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將改革開放的精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-講解改革開放的意義（5分鐘）

-分析改革開放的歷程（10分鐘）

-討論改革開放的影響（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。知識點(diǎn)梳理1.改革開放的背景與意義

-我國改革開放的背景：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端、國際形勢的變化等。

-改革開放的意義：推動我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，提高人民生活水平，增強(qiáng)國家綜合實(shí)力。

2.改革開放的歷程與成就

-改革開放的歷程：從農(nóng)村改革到城市改革，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革。

-改革開放的成就：經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，人民生活水平顯著提高，科技、教育、文化等領(lǐng)域取得重大成就。

3.改革開放對個(gè)人、家庭和社會的影響

-對個(gè)人的影響：提供了更多就業(yè)機(jī)會，提高了個(gè)人收入水平，豐富了個(gè)人生活。

-對家庭的影響：家庭經(jīng)濟(jì)狀況改善，生活質(zhì)量提高，子女教育條件改善。

-對社會的影響：社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，國家綜合實(shí)力增強(qiáng)。

4.改革開放與法治建設(shè)

-改革開放與法治建設(shè)的關(guān)系：改革開放推動了法治建設(shè)的進(jìn)程，法治建設(shè)為改革開放提供了保障。

-法治建設(shè)的主要成就：完善了法律體系，提高了司法公正，保障了公民權(quán)益。

5.改革開放與全球化的關(guān)系

-改革開放與全球化的關(guān)系：改革開放是我國融入全球化的重要途徑，全球化為我國改革開放提供了機(jī)遇。

-全球化對我國的影響：促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的交流與合作。

6.改革開放與可持續(xù)發(fā)展

-改革開放與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系：改革開放推動了我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，為后代留下了良好的生態(tài)環(huán)境。

-可持續(xù)發(fā)展的主要措施：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，推進(jìn)綠色發(fā)展，提高資源利用效率。

7.改革開放與民族復(fù)興

-改革開放與民族復(fù)興的關(guān)系：改革開放是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要途徑。

-民族復(fù)興的主要任務(wù)：實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、科技振興、文化繁榮、民族和諧。

8.改革開放與青少年成長

-改革開放對青少年成長的影響：提供了更多學(xué)習(xí)機(jī)會，拓寬了視野，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-青少年在改革開放中的責(zé)任：積極學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放的背景與意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：改革開放的背景、目的、意義

-關(guān)鍵詞：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制、國際形勢、發(fā)展轉(zhuǎn)折點(diǎn)

-重點(diǎn)句子：改革開放是我國發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，推動了經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展。

②改革開放的歷程與成就

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：改革開放的歷程、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域的成就

-關(guān)鍵詞：農(nóng)村改革、城市改革、全面深化改革、經(jīng)濟(jì)增長、科技創(chuàng)新

-重點(diǎn)句子：改革開放以來，我國在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

③改革開放對個(gè)人、家庭和社會的影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：改革開放對個(gè)人、家庭和社會的影響

-關(guān)鍵詞：就業(yè)機(jī)會、收入水平、生活質(zhì)量、社會穩(wěn)定、國家綜合實(shí)力

-重點(diǎn)句子：改革開放為個(gè)人提供了更多就業(yè)機(jī)會，提高了人民生活水平，增強(qiáng)了國家綜合實(shí)力。

④改革開放與法治建設(shè)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：改革開放與法治建設(shè)的關(guān)系、法治建設(shè)的主要成就

-關(guān)鍵詞：法治建設(shè)、法律體系、司法公正、公民權(quán)益

-重點(diǎn)句子：改革開放推動了法治建設(shè)的進(jìn)程，法治建設(shè)為改革開放提供了保障。

⑤改革開放與全球化的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：改革開放與全球化的關(guān)系、全球化對我國的影響

-關(guān)鍵詞：融入全球化、經(jīng)濟(jì)合作、文化交流、國際影響

-重點(diǎn)句子：全球化為我國改革開放提供了機(jī)遇，促進(jìn)了我國與世界各國的交流與合作。

⑥改革開放與可持續(xù)發(fā)展

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：改革開放與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展措施

-關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù)、綠色發(fā)展、資源利用、生態(tài)平衡

-重點(diǎn)句子：改革開放推動了我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，為后代留下了良好的生態(tài)環(huán)境。

⑦改革開放與民族復(fù)興

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：改革開放與民族復(fù)興的關(guān)系、民族復(fù)興的主要任務(wù)

-關(guān)鍵詞：民族復(fù)興、經(jīng)濟(jì)繁榮、科技振興、文化繁榮、民族和諧

-重點(diǎn)句子：改革開放是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要途徑。

⑧改革開放與青少年成長

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：改革開放對青少年成長的影響、青少年的責(zé)任

-關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)機(jī)會、視野拓寬、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、民族復(fù)興

-重點(diǎn)句子：青少年要積極學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思今天上了關(guān)于“富起來到強(qiáng)起來”的道德與法治課，讓我感觸頗深。這節(jié)課不僅是對學(xué)生的一次教育，也是對我自己的一次挑戰(zhàn)和反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。我看到他們專注的眼神和積極的參與，我覺得這是一種很好的教學(xué)手段。但是，我也意識到，對于一些學(xué)生來說，視頻的吸引力可能會超過對知識的深入理解。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生從視頻中提取關(guān)鍵信息，并結(jié)合課本知識進(jìn)行思考。

在講授新課的過程中，我盡量用生動的事例和貼近生活的語言來講解改革開放的歷史進(jìn)程和成就。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更好地理解抽象的歷史概念。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于改革開放的成就和影響的理解還不夠深入，他們在討論時(shí)往往只能停留在表面。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，來幫助學(xué)生深入理解和內(nèi)化知識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“時(shí)光旅行”的角色扮演活動，讓學(xué)生體驗(yàn)改革開放帶來的變化。這個(gè)活動收到了很好的效果，學(xué)生們在扮演不同年代的人物時(shí)，能夠生動地描述出改革開放對生活的影響。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在角色扮演中過于