2024秋八年級物理上冊 第1章 聲現(xiàn)象 第三節(jié) 噪聲及其控制說課稿1（新版）蘇科版

2024秋八年級物理上冊第1章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲及其控制說課稿1（新版）蘇科版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“2024秋八年級物理上冊第1章聲現(xiàn)象第三節(jié)噪聲及其控制”為主題，結(jié)合蘇科版教材，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過實(shí)驗(yàn)、討論、探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識噪聲的產(chǎn)生、傳播和危害，掌握噪聲控制的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和科學(xué)探究能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)探究噪聲的產(chǎn)生和傳播，提高學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力；2.環(huán)境意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到噪聲污染的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識；3.交流合作能力，通過小組討論和合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；4.生命觀念，讓學(xué)生理解聲音對生物和環(huán)境的影響，形成對生命尊重和保護(hù)的態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①理解噪聲的定義和特點(diǎn)，能夠區(qū)分噪聲和樂音；②掌握噪聲的傳播途徑和影響，了解噪聲污染的來源和危害；③學(xué)習(xí)噪聲控制的基本方法，包括隔音、吸音和減振等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①噪聲的產(chǎn)生機(jī)理，特別是不同聲源產(chǎn)生噪聲的原理；②噪聲污染的測量和評估方法，如何使用分貝計(jì)等工具；③噪聲控制技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，如城市噪聲治理、建筑隔音設(shè)計(jì)等。這些難點(diǎn)需要通過實(shí)驗(yàn)演示、案例分析、小組討論等方式逐步突破，使學(xué)生能夠深入理解噪聲及其控制的相關(guān)知識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋八年級物理上冊》教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與噪聲及其控制相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如城市噪聲污染的圖片、噪聲分貝計(jì)的使用視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備分貝計(jì)、不同材質(zhì)的隔音材料、聲源等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺布置實(shí)驗(yàn)器材，確保安全使用。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對噪聲及其控制興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有遇到過噪聲，它對我們的生活有什么影響？”

展示一些生活中常見的噪聲場景圖片或視頻片段，如交通噪聲、工廠噪聲等，讓學(xué)生初步感受噪聲的存在和影響。

簡短介紹噪聲的基本概念和重要性，指出噪聲污染對環(huán)境和人類健康的危害，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.噪聲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解噪聲的定義、產(chǎn)生原因和傳播方式。

過程：

講解噪聲的定義，區(qū)分噪聲和樂音，強(qiáng)調(diào)噪聲的主觀性和客觀性。

詳細(xì)介紹噪聲的產(chǎn)生原因，包括機(jī)械振動(dòng)、空氣振動(dòng)等。

3.噪聲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解噪聲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的噪聲污染案例進(jìn)行分析，如城市交通噪聲、工廠噪聲等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和危害，讓學(xué)生全面了解噪聲污染的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考噪聲污染對環(huán)境和人類健康的影響，以及如何采取措施減輕噪聲污染。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與噪聲控制相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何減少家庭噪聲”、“城市噪聲治理策略”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對噪聲及其控制的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)噪聲及其控制的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括噪聲的定義、產(chǎn)生原因、傳播方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)噪聲污染對環(huán)境和人類健康的危害，以及噪聲控制的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于噪聲及其控制的小論文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.實(shí)驗(yàn)操作（20分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)噪聲的產(chǎn)生和傳播，加深對噪聲控制方法的理解。

過程：

進(jìn)行“噪聲測量”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生使用分貝計(jì)測量不同環(huán)境下的噪聲水平。

進(jìn)行“隔音材料對比”實(shí)驗(yàn)，比較不同隔音材料的隔音效果。

引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)噪聲控制的有效方法。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對噪聲及其控制的認(rèn)識。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)噪聲控制的重要性。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注噪聲污染問題，積極參與噪聲控制實(shí)踐。

9.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對噪聲及其控制知識的掌握，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.收集生活中常見的噪聲污染案例，分析其產(chǎn)生原因和危害。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的噪聲控制方案，并說明其原理和預(yù)期效果。六、知識點(diǎn)梳理

1.聲音的產(chǎn)生

-聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

-振動(dòng)的物體稱為聲源。

-人耳能夠感知的聲音頻率范圍大約在20Hz到20000Hz之間。

2.聲音的傳播

-聲音需要介質(zhì)傳播，如空氣、水、固體等。

-聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，通常在固體中最快，在氣體中最慢。

-聲音在傳播過程中可以發(fā)生反射、折射和衍射等現(xiàn)象。

3.聲音的特性

-音調(diào)：指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定。

-響度：指聲音的強(qiáng)弱，由振動(dòng)幅度決定。

-音色：指聲音的品質(zhì)，由聲源的材質(zhì)和結(jié)構(gòu)決定。

4.噪聲的定義

-噪聲是指那些干擾人們正常生活、工作和休息的聲音。

-噪聲具有主觀性和客觀性，主觀上令人感到不愉快，客觀上可能具有物理特征。

5.噪聲的危害

-噪聲污染對人類健康有害，可能導(dǎo)致聽力損失、心血管疾病、睡眠障礙等。

-噪聲影響人們的工作效率和生活質(zhì)量。

-噪聲對生態(tài)環(huán)境造成破壞。

6.噪聲的控制

-隔音：通過物理隔離來減少噪聲的傳播，如隔音墻、隔音窗等。

-吸音：通過吸音材料減少噪聲的能量，如吸音板、吸音棉等。

-減振：通過減少振動(dòng)源的能量來降低噪聲，如減振墊、減振器等。

-環(huán)境噪聲控制：在城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)等方面采取措施減少噪聲污染。

7.噪聲測量

-使用分貝計(jì)測量聲音的響度。

-噪聲的單位是分貝（dB），它是一個(gè)相對單位。

8.噪聲控制技術(shù)

-主動(dòng)噪聲控制技術(shù)：通過產(chǎn)生與噪聲相反的聲波來抵消噪聲。

-被動(dòng)噪聲控制技術(shù)：通過物理手段減少噪聲的傳播和影響。

9.噪聲法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)

-國家和地方政府制定噪聲控制法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范噪聲排放和管理。

10.噪聲控制意識

-提高公眾對噪聲污染的認(rèn)識，倡導(dǎo)綠色、和諧的生活環(huán)境。

-個(gè)人在日常生活中采取行動(dòng)，減少噪聲污染，如減少不必要的噪聲產(chǎn)生、使用隔音設(shè)施等。七、板書設(shè)計(jì)

1.聲音的產(chǎn)生

①聲音的產(chǎn)生：物體振動(dòng)

②聲源：振動(dòng)物體

③振動(dòng)頻率：決定音調(diào)

④振動(dòng)幅度：決定響度

2.聲音的傳播

①傳播介質(zhì)：空氣、水、固體

②傳播速度：固體最快，氣體最慢

③聲波現(xiàn)象：反射、折射、衍射

3.聲音的特性

①音調(diào)：頻率決定

②響度：幅度決定

③音色：品質(zhì)決定

4.噪聲的定義

①噪聲：干擾生活、工作和休息的聲音

②主觀性：令人不愉快

③客觀性：具有物理特征

5.噪聲的危害

①聽力損失

②心血管疾病

③睡眠障礙

④工作效率和生活質(zhì)量下降

⑤生態(tài)環(huán)境破壞

6.噪聲的控制

①隔音：物理隔離

②吸音：減少噪聲能量

③減振：減少振動(dòng)源能量

④環(huán)境噪聲控制：城市規(guī)劃、建筑