2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 4 Natural Disasters Reading for Writing說(shuō)課稿 新人教版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit4NaturalDisastersReadingforWriting說(shuō)課稿新人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit4NaturalDisastersReadingforWriting說(shuō)課稿新人教版必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自新人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit4NaturalDisasters中的ReadingforWriting部分，主要圍繞自然災(zāi)害的主題展開(kāi)。本單元旨在幫助學(xué)生了解自然災(zāi)害的類型、原因以及應(yīng)對(duì)措施，提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。教學(xué)內(nèi)容包括自然災(zāi)害的定義、分類、成因和防范措施等，通過(guò)閱讀相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)自己和他人，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)分析自然災(zāi)害相關(guān)文章，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜文本的解讀能力；增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)和建議；加強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到全球范圍內(nèi)自然災(zāi)害的普遍性和應(yīng)對(duì)的必要性；最后，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生意識(shí)到自己在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)應(yīng)采取的行動(dòng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，可能已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)閱讀基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章。此外，他們對(duì)自然災(zāi)害有一定的了解，可能通過(guò)新聞、書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)獲取過(guò)相關(guān)信息。然而，對(duì)于自然災(zāi)害的成因、影響以及國(guó)際應(yīng)對(duì)措施等深入知識(shí)，學(xué)生的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和環(huán)境保護(hù)通常有較高的興趣，這有助于激發(fā)他們?cè)诒締卧膶W(xué)習(xí)熱情。學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)閱讀長(zhǎng)篇文章感到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組討論的，因此教學(xué)活動(dòng)應(yīng)兼顧不同風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀理解上可能遇到的困難包括：詞匯量不足、句式復(fù)雜、難以把握文章主旨等。在寫(xiě)作方面，學(xué)生可能面臨如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)等挑戰(zhàn)。此外，由于自然災(zāi)害是一個(gè)復(fù)雜的話題，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界中的具體案例相結(jié)合。因此，教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)策略和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：自然災(zāi)害相關(guān)的英文閱讀材料、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件、英語(yǔ)閱讀理解練習(xí)題、寫(xiě)作模板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它們對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的破壞力和影響。

簡(jiǎn)短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要類型如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等。

詳細(xì)介紹自然災(zāi)害的組成部分或形成原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如地質(zhì)構(gòu)造、氣候因素等。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，如汶川地震、海嘯、沙塵暴等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用災(zāi)害預(yù)防知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防地震災(zāi)害”、“應(yīng)對(duì)洪水災(zāi)害的措施”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用災(zāi)害預(yù)防知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析一種自然災(zāi)害的成因、影響和應(yīng)對(duì)措施。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，為今后教學(xué)提供參考。

過(guò)程：

教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果等。

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自然災(zāi)害的定義

-自然災(zāi)害是指由自然力量引起的，對(duì)人類生活、生產(chǎn)造成嚴(yán)重破壞和影響的自然災(zāi)害現(xiàn)象。

2.自然災(zāi)害的類型

-地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山爆發(fā)、山崩、滑坡、泥石流等。

-氣象災(zāi)害：洪水、干旱、臺(tái)風(fēng)、暴雨、雪災(zāi)、沙塵暴等。

-生物災(zāi)害：傳染病、病蟲(chóng)害等。

3.自然災(zāi)害的成因

-地質(zhì)災(zāi)害成因：地質(zhì)構(gòu)造活動(dòng)、人類活動(dòng)等。

-氣象災(zāi)害成因：氣候系統(tǒng)變化、地形地貌特征等。

4.自然災(zāi)害的影響

-對(duì)人類：造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞等。

-對(duì)社會(huì)：影響經(jīng)濟(jì)、交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施，干擾社會(huì)秩序。

5.自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施

-預(yù)防措施：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善法律法規(guī)、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)等。

-應(yīng)急措施：建立應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍、開(kāi)展災(zāi)害救援演練等。

6.國(guó)際合作與救援

-國(guó)際災(zāi)害救援合作機(jī)制：聯(lián)合國(guó)救災(zāi)機(jī)構(gòu)、國(guó)際紅十字會(huì)等。

-國(guó)際救援經(jīng)驗(yàn)與案例：國(guó)際救援行動(dòng)的組織與實(shí)施、救援物資與技術(shù)支持等。

7.災(zāi)害恢復(fù)與重建

-災(zāi)后重建規(guī)劃：災(zāi)后重建規(guī)劃的原則、目標(biāo)與內(nèi)容等。

-災(zāi)后重建措施：恢復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施、恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序、心理康復(fù)等。

8.自然災(zāi)害與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高自然災(zāi)害防御能力。

-災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理：建立災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理體系，降低災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

9.自然災(zāi)害教育與宣傳

-災(zāi)害教育與培訓(xùn)：提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力。

-宣傳途徑：媒體宣傳、社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校教育等。

10.自然災(zāi)害與社會(huì)責(zé)任

-企業(yè)社會(huì)責(zé)任：在災(zāi)害預(yù)防、救援、恢復(fù)等方面履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

-個(gè)人社會(huì)責(zé)任：關(guān)注災(zāi)害問(wèn)題，積極參與防災(zāi)減災(zāi)工作。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得收獲挺多的，但也有一些地方覺(jué)得還可以做得更好。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，孩子們的興趣確實(shí)被激發(fā)起來(lái)了。他們對(duì)于自然災(zāi)害的話題表現(xiàn)出了一定的好奇心，這讓我覺(jué)得我的導(dǎo)入策略還是挺有效的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于自然災(zāi)害的了解還是有限的，這讓我意識(shí)到在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)的科普，讓每個(gè)學(xué)生都能對(duì)這一話題有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

接著，我在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，盡量用了一些圖表和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法對(duì)于理解自然災(zāi)害的成因和影響特別有幫助。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的地質(zhì)術(shù)語(yǔ)還是顯得有些吃力，這說(shuō)明我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)致地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)層次的學(xué)生都能跟上。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一些具有代表性的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生們分組討論。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們的參與度很高，他們提出了一些很有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，有些學(xué)生似乎不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者不太敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)。這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?，或者是課堂氛圍不夠活躍。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，創(chuàng)造一個(gè)更加開(kāi)放和包容的課堂環(huán)境。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，這對(duì)于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力是非常有幫助的。但是，我也注意到，在討論結(jié)束后，有些小組的展示并不充分，這說(shuō)明我們需要在展示技巧上進(jìn)行一些指導(dǎo)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，他們能夠很好地總結(jié)自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這讓我覺(jué)得孩子們?cè)谂行运季S方面有了很大的進(jìn)步。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力還有待提高，這需要在今后的教學(xué)中加以加強(qiáng)。

接下來(lái)，我會(huì)針對(duì)今天教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出一些改進(jìn)措施和建議。比如，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度；我會(huì)加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，特別是對(duì)于那些英語(yǔ)口語(yǔ)能力較弱的學(xué)生；我會(huì)努力營(yíng)造一個(gè)更加輕松、自由的課堂氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能敢于表達(dá)自己。板書(shū)設(shè)計(jì)①自然災(zāi)害的定義

-自然災(zāi)害：由自然力量引起的，對(duì)人類生活、生產(chǎn)造成嚴(yán)重破壞和影響的自然災(zāi)害現(xiàn)象。

②自然災(zāi)害的類型

-地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山爆發(fā)、山崩、滑坡、泥石流等。

-氣象災(zāi)害：洪水、干旱、臺(tái)風(fēng)、暴雨、雪災(zāi)、沙塵暴等。

-生物災(zāi)害：傳染病、病蟲(chóng)害等。

③自然災(zāi)害的成因

-地質(zhì)災(zāi)害成因：地質(zhì)構(gòu)造活動(dòng)、人類活動(dòng)等。

-氣象災(zāi)害成因：氣候系統(tǒng)變化、地形地貌特征等。

④自然災(zāi)害的影響

-對(duì)人類：人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞等。

-對(duì)社會(huì)：影響經(jīng)濟(jì)、交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施，干擾社會(huì)秩序。

⑤自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施

-預(yù)防措施：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善法律法規(guī)、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)等。

-應(yīng)急措施：建立應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍、開(kāi)展災(zāi)害救援演練等。

⑥國(guó)際合作與救援

-國(guó)際災(zāi)害救援合作機(jī)制：聯(lián)合國(guó)救災(zāi)機(jī)構(gòu)、國(guó)際紅十字會(huì)等。

-國(guó)際救援經(jīng)驗(yàn)與案例：國(guó)際救援行動(dòng)的組織與實(shí)施、救援物資與技術(shù)支持等。

⑦災(zāi)害恢復(fù)與重建

-災(zāi)后重建規(guī)劃：災(zāi)后重建規(guī)劃的原則、目標(biāo)與內(nèi)容等。

-災(zāi)后重建措施：恢復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施、恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序、心理康復(fù)等。