2 我們的班規(guī)我們訂（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

2我們的班規(guī)我們訂（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)的“我們的班規(guī)我們訂”這一章節(jié)展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生了解班級(jí)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)制定班級(jí)規(guī)則的方法，以及如何遵守班級(jí)規(guī)則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有對(duì)班級(jí)規(guī)則的認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)班級(jí)規(guī)則有一定的了解，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入探討班級(jí)規(guī)則的意義，學(xué)習(xí)如何制定合理的班級(jí)規(guī)則，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)規(guī)則制定中積極表達(dá)意見(jiàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過(guò)共同制定規(guī)則，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生理解班級(jí)規(guī)則的意義，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序和個(gè)人行為規(guī)范的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)規(guī)則的制定過(guò)程，學(xué)會(huì)提出合理建議，并能夠接受他人的意見(jiàn)，形成共識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①幫助學(xué)生克服在班級(jí)規(guī)則制定過(guò)程中可能出現(xiàn)的意見(jiàn)分歧，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)民主協(xié)商解決問(wèn)題。

②引導(dǎo)學(xué)生將抽象的規(guī)則理念轉(zhuǎn)化為具體的、可操作的行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)規(guī)則的可執(zhí)行性。

③培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期遵守規(guī)則的習(xí)慣，使其能夠?qū)⒁?guī)則內(nèi)化為個(gè)人的行為自覺(jué)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材，以便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如班級(jí)規(guī)則的案例圖片、規(guī)則制定過(guò)程的動(dòng)畫(huà)演示等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和合作，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以供學(xué)生進(jìn)行規(guī)則制定的實(shí)際操作。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

1.教師出示PPT，展示一個(gè)混亂的班級(jí)場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：這樣的班級(jí)環(huán)境會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：班級(jí)秩序混亂會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低，人際關(guān)系緊張等。

3.教師揭示課題：《我們的班規(guī)我們訂》，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

（二）新課講授

1.教師講解班級(jí)規(guī)則的重要性

①請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约核诎嗉?jí)的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于班級(jí)秩序的維護(hù)作用。

②教師總結(jié)：良好的班級(jí)規(guī)則有利于班級(jí)秩序的維護(hù)，有利于提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2.學(xué)生分組討論：如何制定合理的班級(jí)規(guī)則

①教師提出問(wèn)題：制定班級(jí)規(guī)則時(shí)，我們應(yīng)該考慮哪些因素？

②學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

③各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師講解班級(jí)規(guī)則制定的步驟

①提出規(guī)則草案：教師出示班級(jí)規(guī)則草案，引導(dǎo)學(xué)生討論。

②收集意見(jiàn)：讓學(xué)生對(duì)規(guī)則草案提出修改意見(jiàn)，教師進(jìn)行整理。

③公示規(guī)則：將修改后的規(guī)則進(jìn)行公示，讓全體學(xué)生了解并遵守。

4.學(xué)生模擬制定班級(jí)規(guī)則

①教師將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)制定一份班級(jí)規(guī)則。

②小組討論，確定規(guī)則內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。

③小組匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.教師講解遵守班級(jí)規(guī)則的方法

①請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸谧袷匕嗉?jí)規(guī)則方面的體會(huì)。

②教師總結(jié)：遵守班級(jí)規(guī)則需要從自身做起，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

①教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則的重要性、制定規(guī)則的方法和遵守規(guī)則的方法。

②學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（三）課堂小結(jié)

1.教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂學(xué)習(xí)中的收獲。

（四）作業(yè)布置

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，制定一份個(gè)人行為規(guī)范，并堅(jiān)持執(zhí)行。

2.請(qǐng)學(xué)生回家后與家長(zhǎng)溝通，了解家庭規(guī)則，并思考如何與家庭規(guī)則相結(jié)合，共同維護(hù)家庭秩序。

（五）教學(xué)反思

1.教師在課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-有關(guān)班級(jí)規(guī)則制定的案例研究：可以收集一些學(xué)校或班級(jí)成功制定和執(zhí)行班級(jí)規(guī)則的案例，讓學(xué)生分析這些案例中班級(jí)規(guī)則的特點(diǎn)和實(shí)施效果。

-法律法規(guī)相關(guān)資料：提供一些與班級(jí)規(guī)則制定相關(guān)的法律法規(guī)，如《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，讓學(xué)生了解法律在班級(jí)管理中的作用。

-社會(huì)規(guī)范知識(shí)：介紹一些社會(huì)生活中普遍遵循的規(guī)范，如交通規(guī)則、公共場(chǎng)所規(guī)則等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則無(wú)處不在，理解規(guī)則的社會(huì)意義。

2.拓展建議：

-規(guī)則制定實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，例如，可以組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的小型規(guī)則制定活動(dòng)，如學(xué)校文化節(jié)活動(dòng)的規(guī)則制定、社區(qū)環(huán)保活動(dòng)的規(guī)則制定等。

-規(guī)則遵守反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，記錄自己在日常生活中遵守規(guī)則的情況，以及遇到違規(guī)行為時(shí)的處理方式，通過(guò)反思提升學(xué)生的自我管理能力。

-規(guī)則教育故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集或創(chuàng)作與規(guī)則教育相關(guān)的短故事，通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)規(guī)則的重要性。

-規(guī)則討論會(huì)：定期組織班級(jí)規(guī)則討論會(huì)，讓學(xué)生就班級(jí)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

-規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)組織規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)規(guī)則知識(shí)的興趣，加深對(duì)規(guī)則的理解和應(yīng)用。

-規(guī)則角色扮演：設(shè)計(jì)一些情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬規(guī)則執(zhí)行的過(guò)程，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)規(guī)則對(duì)個(gè)人行為的影響。

-規(guī)則教育影片觀(guān)看：選擇一些與規(guī)則教育相關(guān)的影片，讓學(xué)生觀(guān)看后進(jìn)行討論，探討影片中的規(guī)則教育意義。

-家庭規(guī)則探索：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論家庭規(guī)則，了解家庭規(guī)則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并思考如何將家庭規(guī)則與學(xué)校規(guī)則相結(jié)合。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《我們的班規(guī)我們訂》這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的。下面我來(lái)進(jìn)行一下教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采取的是以學(xué)生為主體的互動(dòng)式教學(xué)。我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加積極地思考，對(duì)知識(shí)的理解也更加深刻。

在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重引導(dǎo)學(xué)生理解班級(jí)規(guī)則的重要性。我通過(guò)展示一些班級(jí)混亂的圖片，讓學(xué)生直觀(guān)地感受到規(guī)則的重要性。在討論如何制定合理的班級(jí)規(guī)則時(shí)，學(xué)生們都能夠積極參與，提出了很多有建設(shè)性的意見(jiàn)。這一點(diǎn)讓我很欣慰，說(shuō)明我的教學(xué)方法是有效的。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，在討論班級(jí)規(guī)則時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于如何提出合理建議、如何處理意見(jiàn)分歧等方面還顯得有些迷茫。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)谡n堂上學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、如何提出建議，這些都是他們寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)班級(jí)規(guī)則的認(rèn)識(shí)也更加深刻，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于在課堂討論中表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.設(shè)計(jì)更加豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)