8 網絡新世界 第二課時 說課稿 -2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

8網絡新世界第二課時說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《網絡新世界》第二課時

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生正確認識網絡的兩面性，提高網絡安全意識，增強信息辨別能力。引導學生學會在網絡環(huán)境中進行合理、健康的交流，培養(yǎng)良好的網絡道德素養(yǎng)，形成正確的價值觀。同時，通過實踐活動，提升學生的信息素養(yǎng)和問題解決能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-重點一：網絡信息的甄別能力。學生需學會如何識別網絡信息的真?zhèn)危斫庑畔l(fā)布者的意圖，以及如何避免受到虛假信息的誤導。

-重點二：網絡安全意識。強調網絡安全的重要性，讓學生了解個人隱私保護、網絡詐騙等安全知識，提高自我保護能力。

2.教學難點

-難點一：網絡行為的規(guī)范。學生難以理解在網絡世界中應遵循的行為準則，本節(jié)課需引導學生理解網絡禮儀，形成良好的網絡行為習慣。

-難點二：網絡成癮的預防。學生可能難以理解網絡成癮的危害，本節(jié)課需通過案例分析和討論，幫助學生認識到過度依賴網絡可能帶來的負面影響，并學習如何合理使用網絡資源。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與網絡信息甄別、網絡安全意識相關的圖片、圖表和視頻，以增強學生對網絡世界的直觀理解。

3.實驗器材：準備網絡模擬器等軟件工具，用于模擬網絡環(huán)境，讓學生在實踐中學習網絡安全知識。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作，同時準備實驗操作臺，確保學生能夠安全地操作實驗器材。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師展示網絡世界的圖片或視頻，引導學生觀察并分享他們對網絡的看法和體驗。

-提問：同學們，你們在網絡上都遇到過哪些有趣或印象深刻的事情？有沒有遇到過什么問題？

-引出課題：《網絡新世界》第二課時，引導學生思考網絡在我們生活中的作用和影響。

2.講授新知（20分鐘）

-網絡信息甄別：

-講解網絡信息的來源和特點，引導學生了解信息發(fā)布者的可能動機。

-通過案例討論，讓學生學習如何判斷信息的真?zhèn)危鐧z查信息來源、核實事實等。

-實施小組活動，讓學生分組討論并分享如何在網上找到可靠的信息。

-網絡安全意識：

-講解網絡安全的重要性，包括個人隱私保護、網絡詐騙等。

-通過實際案例，讓學生了解網絡詐騙的常見手段和防范措施。

-引導學生思考在網絡上如何保護自己的個人信息，如設置復雜密碼、不隨意點擊不明鏈接等。

-網絡行為規(guī)范：

-講解網絡禮儀，強調在網絡交流中應遵循的禮貌原則。

-通過角色扮演，讓學生體驗不同網絡行為可能帶來的后果，如網絡暴力和網絡欺凌。

-引導學生討論并制定班級網絡行為規(guī)范。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組活動：每組選擇一個網絡問題，如虛假廣告、網絡謠言等，進行討論并設計解決方案。

-個人練習：學生完成教材中的相關練習題，如判斷題、選擇題等，以鞏固所學知識。

-教師巡視指導，解答學生在練習中遇到的問題。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，強調網絡信息甄別、網絡安全意識和網絡行為規(guī)范的重要性。

-學生分享他們在小組活動中的收獲和體會。

-提醒學生課后繼續(xù)關注網絡安全，并在家中實踐所學知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成教材中“課后思考”部分的問題，如“你認為如何才能更好地利用網絡資源？”

-收集并整理網絡上的安全知識，為下一節(jié)課的討論做準備。

-鼓勵學生在家庭中與家長分享本節(jié)課的學習內容，增進家庭網絡安全意識。六、知識點梳理

1.網絡信息甄別

-網絡信息的來源多樣性：了解網絡信息的來源，包括官方網站、社交媒體、個人博客等。

-信息真?zhèn)蔚呐袛喾椒ǎ簩W習如何通過檢查信息來源、核實事實、對比多方信息來判斷信息的真?zhèn)巍?/p>

-信息發(fā)布者的動機分析：理解信息發(fā)布者的潛在意圖，包括商業(yè)推廣、個人觀點表達等。

2.網絡安全意識

-個人隱私保護：了解個人隱私的重要性，學習如何保護個人信息不被泄露。

-網絡詐騙防范：識別常見的網絡詐騙手段，如釣魚網站、虛假信息等，并掌握防范措施。

-網絡安全知識普及：了解網絡安全的基本知識，如密碼設置、安全軟件使用等。

3.網絡行為規(guī)范

-網絡禮儀：學習在網絡交流中應遵循的禮貌原則，如尊重他人、不傳播謠言等。

-網絡暴力與網絡欺凌：了解網絡暴力和網絡欺凌的危害，學習如何避免參與和應對。

-網絡行為規(guī)范制定：參與制定班級或小組的網絡行為規(guī)范，共同維護良好的網絡環(huán)境。

4.網絡成癮預防

-網絡成癮的危害：認識網絡成癮可能帶來的負面影響，如影響學習、生活、健康等。

-合理使用網絡資源：學習如何合理安排時間，合理使用網絡資源，避免過度依賴。

-自我控制能力培養(yǎng)：通過實踐活動，提升學生的自我控制能力，避免網絡成癮。

5.網絡道德教育

-網絡道德觀念培養(yǎng)：引導學生樹立正確的網絡道德觀念，如誠實守信、尊重他人等。

-網絡道德行為規(guī)范：學習網絡道德行為規(guī)范，如不侵犯他人隱私、不惡意攻擊他人等。

-網絡道德教育實踐：通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生在實踐中體會網絡道德的重要性。

6.網絡法律法規(guī)

-網絡法律法規(guī)概述：了解我國網絡相關法律法規(guī)的基本內容，如《中華人民共和國網絡安全法》等。

-網絡違法行為識別：學習如何識別網絡違法行為，如侵犯知識產權、網絡誹謗等。

-網絡法律法規(guī)遵守：引導學生遵守網絡法律法規(guī)，維護網絡秩序，共同營造良好的網絡環(huán)境。

7.網絡心理健康

-網絡心理健康知識：了解網絡心理健康的基本知識，如網絡依賴、網絡焦慮等。

-網絡心理健康維護：學習如何維護網絡心理健康，如保持良好的作息、尋求專業(yè)幫助等。

-網絡心理健康教育：通過心理健康教育，提高學生的網絡心理健康意識，預防網絡心理健康問題。七、板書設計

①網絡信息甄別

-信息來源多樣性

-判斷信息真?zhèn)蔚姆椒?/p>

-信息發(fā)布者動機分析

②網絡安全意識

-個人隱私保護

-網絡詐騙防范

-網絡安全知識普及

③網絡行為規(guī)范

-網絡禮儀

-網絡暴力與網絡欺凌

-網絡行為規(guī)范制定

④網絡成癮預防

-網絡成癮危害

-合理使用網絡資源

-自我控制能力培養(yǎng)

⑤網絡道德教育

-網絡道德觀念培養(yǎng)

-網絡道德行為規(guī)范

-網絡道德教育實踐

⑥網絡法律法規(guī)

-網絡法律法規(guī)概述

-網絡違法行為識別

-網絡法律法規(guī)遵守

⑦網絡心理健康

-網絡心理健康知識

-網絡心理健康維護

-網絡心理健康教育八、教學反思與總結

今天上了《網絡新世界》第二課時，這節(jié)課的內容對于四年級的學生來說挺有挑戰(zhàn)性的，因為他們剛開始接觸網絡，對網絡世界的認識還不夠成熟。下面我想結合今天的課堂實際情況，談談我的教學反思和總結。

首先，我覺得教學方法的運用挺關鍵。在導入新課的時候，我用了圖片和視頻，這樣可以吸引學生的注意力，讓他們對網絡世界產生好奇心。在講授新知的時候，我盡量用簡單易懂的語言，結合實際案例，讓學生更容易理解。比如，在講解網絡信息甄別時，我用了幾個簡單的步驟，讓學生跟著一起實踐，這樣他們學得挺輕松。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設置了小組活動，讓學生們在討論中學習，這個環(huán)節(jié)我覺得挺有效的。孩子們在小組里交流得很積極，他們互相學習，互相幫助，這讓我看到了合作學習的好處。不過，也有一些孩子不太善于表達，我在課后會找他們談談，鼓勵他們更多參與討論。

課堂小結的時候，我讓學生自己總結今天學到的內容，這不僅能幫助他們鞏固知識，還能培養(yǎng)他們的總結能力。我發(fā)現(xiàn)，很多學生都能說出今天學到的幾個重點，這說明他們對這節(jié)課的內容有了自己的理解。

當然，也有不足之處。比如，在講解網絡安全意識時，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是不太明白如何保護自己的個人信息，這說明我在講解這個部分的時候可能需要更加細致。另外，課堂上的時間有限，有些內容可能沒有講透，這需要我在今后的教學中加以改進。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生們對網絡有了更深入的認識，知道了如何甄別網絡信息，如何保護自己的網絡安全。在情感態(tài)度方面，他們也更加意識到網絡行為規(guī)范的重要性。

針對這些問題和不足，我提出以下改進措施