6 我參與我奉獻(xiàn)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）

6我參與我奉獻(xiàn)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)“我參與我奉獻(xiàn)”，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，增強(qiáng)參與公共事務(wù)的積極性，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任，樹立正確的價(jià)值觀，形成尊重他人、關(guān)愛社會(huì)的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任、集體觀念、個(gè)人與集體關(guān)系有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)和他人的影響。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的法律知識(shí)和道德規(guī)范，但對(duì)公民權(quán)利、義務(wù)的認(rèn)識(shí)還較為初步。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生的好奇心和求知欲較強(qiáng)，對(duì)身邊的社會(huì)現(xiàn)象和人際關(guān)系敏感。他們通常具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，但在道德與法治課程中，對(duì)抽象的法律概念和復(fù)雜的倫理問題可能缺乏興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，有的學(xué)生偏好通過(guò)討論和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡閱讀和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)法治和道德的認(rèn)識(shí)可能存在偏差，對(duì)法律條文的理解可能不夠深入，容易將法律知識(shí)與日常生活脫節(jié)。此外，學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)遇到困難，尤其是在涉及到集體責(zé)任和個(gè)人權(quán)益沖突的情況下。如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解集體利益與個(gè)人利益的平衡，以及如何在實(shí)踐中踐行法治精神，是本節(jié)課需要克服的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“我參與我奉獻(xiàn)”相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具和記錄表，營(yíng)造互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《我參與我奉獻(xiàn)》的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)案例、圖片和簡(jiǎn)短的視頻，要求學(xué)生了解集體行動(dòng)的重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你如何在日常生活中體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任？”引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與集體的關(guān)系。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群和學(xué)生口頭反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解集體行動(dòng)的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在課堂上分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于集體奉獻(xiàn)的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解集體行動(dòng)的益處，如何通過(guò)個(gè)人行為影響集體。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“社區(qū)服務(wù)日”模擬活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論如何參與社區(qū)服務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考集體行動(dòng)的實(shí)踐方法。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與模擬活動(dòng)，體驗(yàn)集體行動(dòng)的樂趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解集體行動(dòng)的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己在家庭或?qū)W校中如何體現(xiàn)集體奉獻(xiàn)的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，加深對(duì)集體奉獻(xiàn)的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，拓寬對(duì)集體行動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)寫作和反思，提升自我認(rèn)知和表達(dá)能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解集體行動(dòng)的重要性，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握集體奉獻(xiàn)的實(shí)踐方法，并提升社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.集體行動(dòng)的歷史案例

-介紹我國(guó)歷史上集體行動(dòng)的成功案例，如抗洪救災(zāi)、疫情防控等，展示集體力量的重要性。

-分析國(guó)內(nèi)外著名的集體行動(dòng)事件，如美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)、中國(guó)的“雷鋒精神”等，探討集體行動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.集體行動(dòng)的法律法規(guī)

-概述我國(guó)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》等，讓學(xué)生了解集體行動(dòng)的法律依據(jù)。

-介紹國(guó)際社會(huì)關(guān)于集體行動(dòng)的法律法規(guī)，如《世界人權(quán)宣言》、《國(guó)際勞工組織公約》等，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

3.集體行動(dòng)的倫理道德

-分析集體行動(dòng)中的倫理道德問題，如個(gè)人利益與集體利益的平衡、責(zé)任與權(quán)利的分配等。

-探討集體行動(dòng)中的道德規(guī)范，如誠(chéng)實(shí)守信、公平正義、團(tuán)結(jié)協(xié)作等，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

二、拓展建議

1.閱讀推薦

-《雷鋒日記》：了解雷鋒同志的集體奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

-《我的祖國(guó)》：通過(guò)閱讀這篇詩(shī)歌，感受我國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)向前的精神風(fēng)貌。

-《社會(huì)契約論》：了解盧梭關(guān)于集體行動(dòng)和公共利益的論述，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.觀看影視作品

-《集結(jié)號(hào)》：通過(guò)觀看這部影片，感受戰(zhàn)爭(zhēng)中集體行動(dòng)的力量，學(xué)習(xí)集體主義精神。

-《我不是藥神》：了解社會(huì)公益活動(dòng)的重要性，學(xué)習(xí)為他人付出的精神。

-《戰(zhàn)狼2》：觀看這部電影，感受我國(guó)軍人的集體榮譽(yù)感和民族精神。

3.參與社會(huì)實(shí)踐

-組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，如支教、環(huán)保、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體行動(dòng)的價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如脫貧攻堅(jiān)、教育公平等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.開展討論與交流

-在課堂上，組織學(xué)生圍繞集體行動(dòng)的相關(guān)話題進(jìn)行討論，如“如何在日常生活中踐行集體奉獻(xiàn)？”、“如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？”等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、朋友圈中分享自己的看法，與他人交流，拓寬視野。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微信群、論壇等，開展線上討論，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)與交流。

5.撰寫心得體會(huì)

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于集體行動(dòng)的心得體會(huì)，總結(jié)自己的感悟和收獲。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的心得體會(huì)與其他同學(xué)分享，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①集體行動(dòng)的定義與意義

-定義：集體行動(dòng)是指在一定范圍內(nèi)，人們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)或利益而采取的共同行動(dòng)。

-意義：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高工作效率，促進(jìn)社會(huì)和諧。

②集體行動(dòng)的類型與特點(diǎn)

-類型：志愿服務(wù)、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、公共事務(wù)參與等。

-特點(diǎn)：自愿性、組織性、目標(biāo)明確、影響力廣泛。

③集體行動(dòng)的參與與影響

-參與方式：個(gè)人參與、團(tuán)隊(duì)參與、社會(huì)參與。

-影響力：對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

④集體行動(dòng)中的責(zé)任與義務(wù)

-責(zé)任：對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任。

-義務(wù)：遵守法律法規(guī)，尊重他人，維護(hù)集體利益。

⑤集體行動(dòng)的倫理道德考量

-誠(chéng)信：在集體行動(dòng)中保持誠(chéng)實(shí)守信。

-公平：確保集體行動(dòng)的公平性，避免歧視和偏見