2024秋五年級(jí)英語上冊 Unit 2 My week part B 第二課時(shí)說課稿 人教PEP

2024秋五年級(jí)英語上冊Unit2MyweekpartB第二課時(shí)說課稿人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級(jí)英語上冊Unit2MyweekpartB第二課時(shí)說課稿人教PEP教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教PEP五年級(jí)英語上冊Unit2MyweekpartB第二課時(shí)。本課時(shí)主要包括詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)，內(nèi)容包括：周一至周日的英語表達(dá)，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday，以及與之相關(guān)的日常活動(dòng)詞匯，如gotoschool,dohomework,watchTV,playgames等。同時(shí)，通過情景對(duì)話，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽力、口語練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語語音、語調(diào)的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的生活方式，拓寬國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過情境模擬和角色扮演，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但同時(shí)也面臨著一定的挑戰(zhàn)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語字母、基本詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)已有初步掌握，但對(duì)于時(shí)間表達(dá)和日常活動(dòng)的描述還較為陌生。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其是在表達(dá)自己一周活動(dòng)安排時(shí)，往往缺乏連貫性和準(zhǔn)確性。在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣尚待養(yǎng)成，部分學(xué)生可能存在依賴母語翻譯的習(xí)慣，影響了英語思維的建立。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生上課注意力不夠集中，容易分心，需要教師在教學(xué)過程中注重課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)內(nèi)容既具有挑戰(zhàn)性，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，采取差異化的教學(xué)策略，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、英語學(xué)習(xí)軟件。

2.課程平臺(tái)：人教PEP英語課程平臺(tái)，提供教學(xué)課件、練習(xí)題等資源。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如星期日歷、圖片卡片）、情境卡片、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一周的日歷，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的星期表達(dá)。

-提問：“同學(xué)們，你們知道星期一到星期日的英語怎么說嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

-教師用簡單的英語描述自己的一周活動(dòng)，如：“IgotoschoolonMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday,andFriday.Idomyhomeworkandplaywithmyfriends.OnSaturdayandSunday,IrelaxandwatchTV.”

-引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于一周活動(dòng)的英語表達(dá)?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示與日常生活活動(dòng)相關(guān)的圖片，如上學(xué)、做作業(yè)、看電視、玩游戲等。

-教師用英語描述圖片內(nèi)容，如：“Lookatthispicture.It'saboydoinghishomework.Wecansay'Theboyisdoinghishomework.'”

-學(xué)生跟讀并模仿教師。

-教師引入新詞匯：gotoschool,dohomework,watchTV,playgames。

-學(xué)生通過游戲或小組活動(dòng)，練習(xí)使用新詞匯。

-教師展示情景對(duì)話，如：“WhatdoyoudoonSaturday?”“Igototheparkwithmyfamily.”

-學(xué)生模仿對(duì)話，練習(xí)問答。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師播放一段關(guān)于一周活動(dòng)的英語聽力材料，學(xué)生聽后回答問題。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的對(duì)話。

-教師提供填空練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫正確的詞匯。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生復(fù)述自己一周的活動(dòng)，并用所學(xué)英語表達(dá)。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

2.完成課后練習(xí)題。

3.準(zhǔn)備下一節(jié)課的角色扮演活動(dòng)。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。

-教師與學(xué)生一起檢查作業(yè)要求，確保學(xué)生理解作業(yè)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)

-星期表達(dá)：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-日?；顒?dòng)描述：gotoschool,dohomework,watchTV,playgames,relax,readbooks,etc.

2.句型結(jié)構(gòu)

-描述一周活動(dòng)：Whatdoyoudoon...?(例如：WhatdoyoudoonSaturday?)

-回答問題：I...(例如：Igototheparkwithmyfamily.)

3.語法知識(shí)

-簡單現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞原形(例如：Igotoschool.)

-介詞搭配：on(例如：onMonday)

4.聽力理解

-能夠聽懂關(guān)于一周活動(dòng)的簡單對(duì)話或短文。

-理解并回答與活動(dòng)相關(guān)的問題。

5.口語表達(dá)

-能夠用所學(xué)詞匯和句型描述自己的一周活動(dòng)。

-能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話，如詢問他人活動(dòng)安排。

6.情境模擬

-能夠在模擬情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-能夠根據(jù)情景選擇合適的詞匯和句型。

7.合作學(xué)習(xí)

-能夠在小組活動(dòng)中與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-能夠傾聽他人意見，尊重同伴，共同進(jìn)步。

8.文化意識(shí)

-了解不同國家關(guān)于時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)的習(xí)慣。

-拓寬國際視野，增強(qiáng)跨文化交流能力。

9.課堂參與

-積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與教師、同學(xué)互動(dòng)。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)興趣。

10.評(píng)價(jià)與反思

-能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出不足并改進(jìn)。

-學(xué)會(huì)反思，不斷提高英語學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-星期表達(dá)：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-日?；顒?dòng)描述：gotoschool,dohomework,watchTV,playgames,relax,readbooks,etc.

-句型結(jié)構(gòu)：Whatdoyoudoon...?I...

②詞匯

-星期詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-活動(dòng)詞匯：gotoschool,dohomework,watchTV,playgames,relax,readbooks

③句型

-描述活動(dòng)：Whatdoyoudoon...?

-回答問題：I