9 《心中的“110”》說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

9《心中的“110”》說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、教學內容

《心中的“110”》是2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材中的一章節(jié)。本章節(jié)主要內容包括：認識警察這一職業(yè)，了解警察的職責和使命；學習如何正確撥打110報警電話，遇到緊急情況時如何與警察合作；培養(yǎng)學生遵守法律法規(guī)，自覺維護社會秩序的觀念。二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：三年級學生通常對警察這一職業(yè)有一定的了解，可能通過電視、電影或日常生活中的見聞知道警察的職責。他們可能對警察的制服、警徽有一定的認識，但對于警察的工作流程、法律知識和報警技巧的了解較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對安全、正義等主題特別感興趣。他們的認知能力正在快速發(fā)展，能夠理解簡單的概念和規(guī)則。學習風格上，他們可能更傾向于通過故事、游戲和實際操作來學習，需要教師提供豐富的直觀教具和互動活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對警察這一職業(yè)存在誤解或恐懼，需要教師以親切和尊重的態(tài)度引導。此外，學生在理解報警流程和緊急情況下的自我保護措施時可能會遇到困難，需要教師通過具體案例和模擬練習來幫助學生掌握。同時，學生的語言表達能力和邏輯思維也需要在教學中得到鍛煉和提升。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《心中的“110”》這一章節(jié)的教材，以便學生能夠跟隨教材內容進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如警察制服、警徽等，以及相關的視頻資料，用以展示警察的工作場景和報警流程。

3.實驗器材：準備模擬報警電話和緊急情況應對的道具，如電話模型、安全標志等，以增強學生的實踐操作體驗。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和小組合作學習；在教室一角布置安全知識角，展示安全常識和安全標志。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《心中的“110”》預習資料，包括警察職責介紹、報警電話使用方法等，明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞警察職業(yè)和報警知識，設計問題如“警察的職責有哪些？”“如何正確撥打110報警？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺查看學生提交的預習成果，了解預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習要求，閱讀相關資料，了解警察的基本職責和報警流程。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習活動，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述警察英勇事跡的視頻，引出《心中的“110”》這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解警察的職責、報警電話的使用方法以及緊急情況下的自我保護措施。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習心得，并模擬報警電話撥打和警察協(xié)助的場景。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論和模擬演練，體驗警察協(xié)助和報警流程。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解警察職責和報警知識。

實踐活動法：通過模擬演練，讓學生在實踐中掌握報警技巧。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關于警察職責和安全知識的家庭作業(yè)，如繪制警察形象、設計安全標識等。

提供拓展資源：推薦相關書籍和網(wǎng)站，如警察故事集、安全教育視頻等，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

拓展學習：學生利用推薦資源進行拓展學習，加深對警察職業(yè)和安全知識的理解。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過完成作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

反思總結法：通過作業(yè)和拓展學習后的反思，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。

本節(jié)課的重點是讓學生理解和掌握警察的職責和報警電話的使用方法，難點在于讓學生在緊急情況下能夠正確、冷靜地撥打報警電話。通過課前預習、課中實踐和課后拓展，幫助學生建立正確的安全意識，提高自我保護能力。六、知識點梳理

1.警察的定義與職責

-警察是維護國家安全、社會治安秩序、保護公民的人身安全和財產安全的專門機關工作人員。

-警察的職責包括：預防、制止和偵查違法犯罪活動；維護社會治安秩序；保護公民的人身安全和人身自由；保護公共財產；協(xié)助其他機關和部門維護社會秩序。

2.警察的種類

-國內警察：包括公安機關、國家安全機關、鐵路警察、交通警察、森林警察等。

-國際警察：如聯(lián)合國警察、國際刑警組織等。

3.警察的標志

-警徽：是警察的象征，通常由國徽、盾牌、警棍、十字等元素組成。

-警服：是警察的制服，具有明顯的警服標志，便于識別。

4.報警電話的使用方法

-110：全國統(tǒng)一的報警電話，用于報警求助。

-報警時需提供以下信息：報警人姓名、聯(lián)系電話、報警地點、警情描述、報警時間等。

-報警時應保持冷靜，準確描述警情，不要隨意掛斷電話。

5.警察協(xié)助下的自我保護措施

-遇到危險時，首先要確保自身安全。

-如遇不法侵害，可向警察求助，或撥打110報警。

-在等待警察到來的過程中，盡量保持鎮(zhèn)定，避免慌亂。

-如有必要，可采取隱蔽、躲避等自保措施。

6.公民與警察的關系

-公民有義務協(xié)助警察維護社會治安。

-公民應尊重警察，遵守法律法規(guī)，積極配合警察執(zhí)法。

-警察應保護公民的合法權益，不得濫用職權。

7.警察職業(yè)的特點

-警察職業(yè)具有高風險、高強度、高壓力的特點。

-警察需要具備良好的身體素質、心理素質、法律素質和業(yè)務素質。

-警察需要具備高度的責任心和使命感。

8.警察職業(yè)道德

-忠誠于黨，忠誠于人民，忠于職守。

-嚴守紀律，廉潔自律，不徇私情。

-尊重人權，保護公民合法權益。

-勤奮敬業(yè)，勇于擔當，敢于負責。

9.警察隊伍建設

-加強警察隊伍建設，提高警察素質。

-完善警察教育培訓體系，提高警察業(yè)務能力。

-強化警察執(zhí)法監(jiān)督，確保警察依法執(zhí)法。

-關心警察身心健康，提高警察福利待遇。

10.公共安全知識

-遵守交通規(guī)則，確保交通安全。

-注意防火、防盜、防騙，提高安全防范意識。

-學習急救知識，提高自救互救能力。

-關注身邊的安全隱患，及時報告并采取措施。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：在課堂上，我們可以嘗試引入情景模擬環(huán)節(jié)，讓學生扮演警察和報警人的角色，通過模擬報警電話撥打、警察協(xié)助等場景，讓學生在實踐中學習報警知識和自我保護技巧。這種教學方法能夠提高學生的參與度和學習興趣，同時也能夠幫助他們更好地理解和記憶相關知識點。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動畫，將抽象的警察職責和安全知識具體化、形象化。例如，通過展示警察日常工作的視頻，讓學生直觀地了解警察的工作內容和重要性。這種創(chuàng)新的教學方式能夠吸引學生的注意力，增強教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和角色扮演活動中，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而參與度不高。這可能會影響課堂氛圍和教學效果。

2.教學內容過于理論化：如果僅僅依靠講解和展示，學生可能會覺得內容較為枯燥，難以理解和記憶。此外，過于理論化的教學內容也可能會讓學生在實際生活中遇到問題時感到無從下手。

3.教學評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際操作能力和安全意識培養(yǎng)的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我們可以采取以下措施：

-鼓勵學生積極參與課堂討論和角色扮演活動，給予他們充分的表達和展示機會。

-對于積極參與的學生，給予表揚和鼓勵，增強他們的自信心。

-設計具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學生的思考和探索欲望。

2.豐富教學內容：為了使教學內容更加生動有趣，我們可以：

-結合實際案例，讓學生了解警察的工作內容和重要性。

-設計互動式教學活動，如小組討論、辯論賽等，讓學生在活