Unit 1 Making friends Part B How can we be a good friend（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MakingfriendsPartBHowcanwebeagoodfriend（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“Makingfriends”為主題，通過(guò)PartB的“Howcanwebeagoodfriend”這一環(huán)節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解如何成為好朋友，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和合作精神。通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生了解友誼的重要性，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值觀。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，對(duì)于友誼、問(wèn)候等話題有一定的了解。他們已經(jīng)能夠使用簡(jiǎn)單的句型進(jìn)行自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇，對(duì)新的交流話題和活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的主動(dòng)性，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在逐漸提高，但部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)上不夠自信，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“Makingfriends”這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：

-對(duì)于某些新詞匯和句型的理解不夠深入，導(dǎo)致在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，影響交流的積極性。

-在角色扮演和小組討論活動(dòng)中，可能存在溝通不暢或團(tuán)隊(duì)合作不默契的問(wèn)題。

-對(duì)于友誼價(jià)值觀的理解可能較為淺顯，需要教師引導(dǎo)和深入講解。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、錄音筆、電子白板

-課程平臺(tái)：人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材配套電子資源平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：圖片、視頻、卡片、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一組關(guān)于友誼的圖片，如朋友一起玩耍、分享快樂(lè)的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“Whatarethesepicturesabout?”引導(dǎo)學(xué)生思考圖片內(nèi)容。

-引出本節(jié)課的主題：“Makingfriends”，并簡(jiǎn)要介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的關(guān)于問(wèn)候、介紹自己的英語(yǔ)詞匯和句型。

-通過(guò)PPT展示本節(jié)課的新詞匯和句型，如“beagoodfriend”、“share”、“help”等。

-教師示范如何用這些詞匯和句型進(jìn)行交流，并邀請(qǐng)學(xué)生跟讀。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)使用新詞匯和句型。

-分組討論，讓學(xué)生思考如何成為一個(gè)好朋友，并分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一系列與友誼相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、匹配題等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-集體訂正練習(xí)，教師講解正確答案和解題思路。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成為好朋友的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與同學(xué)交流，培養(yǎng)友誼。

-總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)，如學(xué)生的積極參與、良好的課堂氛圍等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文，分享自己與朋友的故事。

3.為家人或朋友寫(xiě)一封感謝信，表達(dá)自己的感激之情。

-教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯

-beagoodfriend：成為一個(gè)好朋友

-share：分享

-help：幫助

-respect：尊重

-understand：理解

-communicate：交流

-trust：信任

-support：支持

2.句型

-Howcanwebeagoodfriend?我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)好朋友？

-Weshouldshareourtoyswitheachother.我們應(yīng)該互相分享玩具。

-Weshouldhelpeachotherwhensomeoneisintrouble.當(dāng)有人遇到麻煩時(shí)，我們應(yīng)該互相幫助。

-It'simportanttorespecteachother'sopinions.尊重彼此的意見(jiàn)是很重要的。

-Weshouldtrytounderstandeachotherbetter.我們應(yīng)該努力更好地理解彼此。

3.句型結(jié)構(gòu)

-疑問(wèn)句：Howcanwe...?我們?nèi)绾?..

-動(dòng)詞短語(yǔ)：shareourtoys,helpeachother,respecteachother'sopinions

-情態(tài)動(dòng)詞：should,it'simportantto

4.語(yǔ)法

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述一般情況和習(xí)慣性動(dòng)作

-簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

5.交際策略

-如何表達(dá)對(duì)友誼的看法

-如何提出建議和意見(jiàn)

-如何在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)

6.文化意識(shí)

-友誼的重要性

-尊重他人和合作的重要性

-在不同文化背景下維護(hù)友誼的技巧

7.教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：模擬不同情境下的友誼交流

-小組討論：分享如何成為好朋友的經(jīng)驗(yàn)和看法

-詞匯卡片：幫助學(xué)生記憶新詞匯

-練習(xí)題：鞏固所學(xué)詞匯和句型

8.評(píng)價(jià)方式

-學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性

-學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握程度

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)

-學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我會(huì)更多地創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活貼近的真實(shí)情境，比如模擬學(xué)校生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能增強(qiáng)他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也能幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不足或者自信心不足。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心。

2.課堂管理需加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生紀(jì)律性不夠，這可能會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度和效果。因此，我需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能會(huì)忽略學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的深度和廣度。我需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方式，如同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律：通過(guò)建立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，確保課堂秩序。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目作業(yè)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.定期與學(xué)生交流：通過(guò)與學(xué)生個(gè)別交流或小組討論，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.利用信息技術(shù)：利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6.不斷學(xué)習(xí)提升：通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等方式，不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-成為好朋友的特質(zhì)：分享、幫助、尊重、理解、交流、信任、支持

-友誼的重要性

②重點(diǎn)詞匯：

-share：分享

-help：幫助

-respect：尊重

-understand：理解

-communicate：交流

-trust：信任

-support：支持

③重點(diǎn)句型：

-Howcanwebeagoodfriend?我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)好朋友？

-Weshouldshareourtoyswitheachother.我們應(yīng)該互相分享玩具。

-Weshouldhelp