小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范文5篇

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范文1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個(gè)不

變”，即堅(jiān)持教育改革思路不變；堅(jiān)持三項(xiàng)制度建設(shè)不變；堅(jiān)持課

堂教學(xué)改革不變；堅(jiān)持圍繞大局，自主管理模式不變，進(jìn)一步推

進(jìn)課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率，全面提高教育

教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)文明健康、安全和諧的幸福校園.

二、工作思路

圍繞一個(gè)核心：聚焦課堂，提高質(zhì)量.

突出兩個(gè)重點(diǎn)：抓好教學(xué)過程管理，是設(shè)和諧安全校園.

抓住三個(gè)關(guān)鍵：狠抓師德教育，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，優(yōu)化學(xué)校育

人環(huán)境.

三、工作及要求

1、強(qiáng)化德育工作，提升育人水平

德育工作在任何時(shí)間，任何形勢下，都必須擺在學(xué)校工作的首

位.新學(xué)期，我們要堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念，不斷

豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，努力提高我校育人水平.

首先，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍.師德是教師最重要的素

質(zhì)，堅(jiān)持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)中，以創(chuàng)文明

校風(fēng)，樹師表形象為重點(diǎn)，深入開展“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為

人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利”的師德教育.特別是

要在教師中開展“向最美教師張莉麗學(xué)習(xí)的活動(dòng)”，

學(xué)習(xí)張莉麗的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，并將它融入到日

常的工作中去.進(jìn)一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式,嚴(yán)禁體

罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)生.

其次，建設(shè)一支素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍.班主任是班級工作的第一

責(zé)任人.健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作考核評估激勵(lì)機(jī)制，

堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，落實(shí)班

主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)班主任從事教育工作

的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作.

實(shí)行班主任培訓(xùn)制，開好班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會，針對存在的問題

和取得的成績及時(shí)提出批評或表揚(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的

目的.

再次，開展“文明、和諧”校園建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)

慣.通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育，班會、晨會、操

會等形式的教育，定期、不定期的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查評比，激勵(lì)先

進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為師生創(chuàng)設(shè)一

個(gè)整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境.

2、抓好常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命

線.為此，新學(xué)期我們要做到以下“三化”：

常規(guī)管理精細(xì)化.

教師要根據(jù)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n.備課做到“五備”，即備“課

標(biāo)”、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生.做到每節(jié)課目標(biāo)明

確，定位準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；上課做到“五要”，即要

有激情，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要突出學(xué)生的主體地位，要

顧及基礎(chǔ)不同的各層次學(xué)生，要充分利用多媒體等提高教學(xué)效

率：作業(yè)做到“五要”，即作業(yè)量要適中，作業(yè)布置要顧及不同

層次的學(xué)生，課堂作業(yè)要讓學(xué)生在課堂內(nèi)完成，作業(yè)批改要及

時(shí)、仔細(xì)，作業(yè)中普遍存在的問題要及時(shí)講解.與此同時(shí)，教導(dǎo)

處將定期、不定期對教師的“五本一卷”進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其

中的問題，分析、解決問題，更好的服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工

作.

教研工作規(guī)范化.

一是時(shí)間有保障.二是活動(dòng)內(nèi)容豐富實(shí)用.教研活動(dòng)內(nèi)容主要是

聽課，說課和評課，讓教師在聽評課的過程中相互交流學(xué)習(xí)，不

斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務(wù)能力；每月至少一次教學(xué)理論

集體學(xué)習(xí)，每次活動(dòng)要有活動(dòng)記錄，在轉(zhuǎn)變教師的教育觀念的同

時(shí)，也使得教師的教育實(shí)踐都能夠有教育理論的指導(dǎo).

中考目標(biāo)分解化.

為提高我校初三中考成績，實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)，特制定20—年中

考目標(biāo)，即：定向康中生達(dá)線1人，夏中、二中達(dá)線35人，及

格率達(dá)到48虬均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭十

一”.為了保證中考目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，我們采取三項(xiàng)措施將目標(biāo)分

解化.一是預(yù)測今年的中考全縣總均分，對教師提出各學(xué)科均分

的具體要求；二是預(yù)測今年的康中、夏縣中學(xué)、二中的，友學(xué)生

進(jìn)行分類，要求教師要關(guān)注各類學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)成績，及時(shí)予以

指導(dǎo)；三是對有希望達(dá)到康中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生的各學(xué)科成績進(jìn)行分

析，有偏科的學(xué)生，相對應(yīng)的學(xué)科教師要特別注意這幾個(gè)學(xué)生的

學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)成績，要給他們“偏飯”，課堂上多提問，課下輔導(dǎo)，

逐步提高他們偏科的成績，從而達(dá)到康中分?jǐn)?shù)線.

3、強(qiáng)化后勤保障，構(gòu)建平安校園

學(xué)校安全重于泰山，要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加

強(qiáng)綜合治理和安全工作.我們要切實(shí)抓好抓實(shí)各項(xiàng)安全的常規(guī)工

作.

一是建立各種預(yù)案.學(xué)校對食品中毒、傳染病預(yù)防、自然災(zāi)害、

各種突發(fā)性事件等要有預(yù)案，堅(jiān)持多宣傳、多教育、多排查、多

演練.

二是落實(shí)目標(biāo)責(zé)任.全體教師要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、

重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任迫究制，加強(qiáng)對師生的安全教育，提

高安全防范意識.

三是加強(qiáng)學(xué)生管理.特別要加大留守少年和貧困學(xué)生的關(guān)注力

度.切實(shí)加強(qiáng)對他們的心理健康教育，開通過集體輔導(dǎo)、個(gè)別談

心等形式，重點(diǎn)加強(qiáng)上網(wǎng)、早戀、自卑等學(xué)的生心理疏導(dǎo)工作，

通過多種途徑讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，同時(shí)提高學(xué)生的

心理健康水平.

四是加強(qiáng)食堂管理.定期聽取學(xué)生、家長和教師提出的意見，并

將合理化建議提交學(xué)校校委會研究落實(shí)；組織好師生對食堂的滿

意問卷調(diào)查，師生對食堂、商店工作滿意和基本滿意率應(yīng)達(dá)到

85%以上；實(shí)施監(jiān)管，學(xué)校要組織相關(guān)人員對食堂經(jīng)營實(shí)施監(jiān)管，

建立日巡查、周檢查、月總查制度.學(xué)校食堂凡購買大宗食品，

需由集體組織采購，努力做到讓師生吃了順心，喝了放心，尤其

是要認(rèn)真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī)，杜絕不安全事故的發(fā)生.

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范文2

一、指導(dǎo)思想：

以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課

程改革為核心.以深化本校教研為主線，深入開展課題研究，切

實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新

務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺

階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展.

二、目標(biāo)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐性.

2、完善改革教研機(jī)制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺.

3、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)教研內(nèi)容.

4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)成長.

5、深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率.

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量.

7、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展.

8、組織開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作.

9、做好新生學(xué)籍建檔工作，規(guī)范學(xué)籍管理.

三、工作安排：

第一學(xué)期

九月份（1-5周）

1、制定教學(xué)、教研工作計(jì)劃.

2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程研究和教材分

析工作.

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng).

4、班級辦好學(xué)習(xí)園地.

5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究.

6、教師開展互相聽課活動(dòng)，每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公

開課，人選由教研組擬定.

十月份（6T0周）

1、加強(qiáng)小學(xué)生作文訓(xùn)練.

2、組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練.

3、組織教師到?？诟鄬W(xué)習(xí).

4、單元集體備課.

5、成立興趣小組，開展第二課堂活動(dòng).

6、舉辦小學(xué)生體育競賽.

十一月份（11T4周）

1、堅(jiān)持互相聽課，做好聽課記錄.

2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作.

3、檢查教案、作業(yè)一次.

4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作.

十二月份（15-18周）

1、組織教師參加“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)

2、單元集體備課.

3、開展一次學(xué)科競賽活動(dòng).

4、舉辦元旦文藝匯演.

一月份（19-21周）

1、檢查教案、作業(yè)一次.

2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作.

3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié).

4、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡.

5、教師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思.

第二學(xué)期：

三、三月份（1-6周）

1、制定教學(xué)、教研工作計(jì)劃.

2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程研究和教材分析

工作.

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí).

4、班級做好學(xué)習(xí)園地.

5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓(xùn).

四月份（7T1周）

1、加強(qiáng)學(xué)生寫作能力訓(xùn)練.

2、舉辦「6年級學(xué)生書法、語文、數(shù)學(xué)比賽.

3、單元集體備課一次.

五月份（12-15周）

1、單元集體備課.

2、召開1-6年級學(xué)生家長會.

3、組織學(xué)生參加縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽.

4、舉辦六一游園活動(dòng).

六、七月份月6-20周）

1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作.

2、檢查教案作業(yè)一次.

3、了解教學(xué)進(jìn)度，做好期末復(fù)習(xí)、考試工作.

4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié).

5、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡.

6、教師撰寫論文或教學(xué)反思.

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范文3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實(shí)際，圍繞“精細(xì)管理、有

效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)

一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，

充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，

為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)

有作用.

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識，拓展教師

教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高教師科

研水平.

2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教

師課題研究工作.重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教

學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù).

3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)積

極組織教師參加各類論文征集評選活動(dòng).

4、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極

穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn).

三、工作要點(diǎn)

本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識再提高，制度更完善，隊(duì)伍再培養(yǎng)，研究

更實(shí)際，課改見實(shí)效”總體思路，切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效

教學(xué)兩大方面工作.

（一）常規(guī)教育科研工作方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè).以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展.

本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在

具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善.努力通過制度建設(shè)減少工

作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量.

2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì).一是組織教師積極參加各項(xiàng)

校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念.組織骨干教師參加

市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高

科研認(rèn)識.通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長.二是不斷加大

校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研

能力的提升.一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)

對”活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于

研討，盡快勝任教育教學(xué)工作.三是對五年以上的中青年教師，

通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供

條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而

出.

3、規(guī)范課題研究過程管理.做好各級教科研課題的開題和研究

工作，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討，加強(qiáng)課題的過

程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報(bào)告，征集課題

研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作.推行“四個(gè)一行

動(dòng)”，即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)

論文、完成一次教學(xué)課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并

將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù).積極探索和

逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反

復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制.

4、積極組織教師參加各級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽

活動(dòng).開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評比活

動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)

水平.同時(shí)，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家

級的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng).

5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作.充分發(fā)揮教所組、

備課組作用，加強(qiáng)對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，認(rèn)

真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法（教學(xué)模式）的評選活動(dòng)，并采用公開課、

講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟

時(shí)向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力.

6、積極開展學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)及科技創(chuàng)新活動(dòng).本著提升學(xué)科

教學(xué)水平的原則，進(jìn)一步完善相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)方案，積極鼓勵(lì)教師組織

學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動(dòng)，力求以競賽為載體，為學(xué)生搭

建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學(xué)生

的自信心和內(nèi)在素質(zhì).同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和發(fā)

明創(chuàng)造活動(dòng)的開展，積極組織學(xué)生參加各級各類科技知識競賽及

科技發(fā)明比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)

意識，提高學(xué)生創(chuàng)新能力.

7、強(qiáng)化我校教科研工作宣傳.一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣傳推介我校

科研動(dòng)態(tài)；二是創(chuàng)刃、校級科研刊物，將我校教育教學(xué)成果進(jìn)行匯

編成冊，定期出刊，以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提煉并推廣

學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化.

（二）推進(jìn)新課程改革工作方面

在推進(jìn)新課程改革過程中，要切實(shí)抓好以下四方面工作：強(qiáng)化課

程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè)；重視課程研究，開發(fā)課程資源;加強(qiáng)課堂

研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；實(shí)施發(fā)展評價(jià)，開展學(xué)分認(rèn)定.力爭通過

新課程改革，進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評價(jià)模

式，進(jìn)一步提升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步提高教育

教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展.

1、課改思路

堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和

實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時(shí)代要求

的、充滿活力的課程改革實(shí)施體系；探索適合我校發(fā)展特點(diǎn)的課

程改革新路子;倡導(dǎo)并實(shí)踐新教育理念，因地制宜，實(shí)事求是，

進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育;構(gòu)建有利于學(xué)生

全面發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)成長，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和

有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校全面、

協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展.

2、課改原則

①解放思想，實(shí)事求是.課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在推

進(jìn)的過程中我們必須本著實(shí)事求是的原則，既不能畏手縮腳，又

不能不切實(shí)際，要正確處理好二者關(guān)系.對我們所遇到的各種問

題，都要正確對待，本著解放思想、實(shí)事求是的原則，大膽創(chuàng)

新、量力而行，積累經(jīng)驗(yàn)，為我校持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

②加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想先行.實(shí)施普通高中新課程方案，事關(guān)中華民

族的偉大復(fù)興，事關(guān)每位學(xué)生的健康發(fā)展.要通過廣泛的思想教

育，使廣大干部、師生和家長充分認(rèn)識課程改革的必要性和緊迫

性，切實(shí)樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，把新課程實(shí)驗(yàn)變成每個(gè)人的自

覺行動(dòng)，把新課程實(shí)驗(yàn)變成學(xué)校的自覺行動(dòng)，將提高學(xué)生的素質(zhì)

作為教育教學(xué)的首要目標(biāo).因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新課程

實(shí)驗(yàn)的首要任務(wù).

③專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng).新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)

的工作，需要堅(jiān)實(shí)的教育科研支撐.學(xué)校要在充分借鑒全國、全

市教育研究部門新課程理論研究成果的基礎(chǔ)上，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大

教職工實(shí)驗(yàn)新課程、研究新課程的積極性，形成以校為本的研究

機(jī)制，積極探索我校實(shí)施新課程的有效途徑和形式.

④以校為本，知行結(jié)合.“知”就是理論，“行”就是實(shí)踐，知

行結(jié)合就是理論與實(shí)踐相結(jié)合.課程改革實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工

程，需要多方人員全方位參與，因此，必須以科學(xué)理論為指導(dǎo)，

運(yùn)用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作.課程

改革也是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的創(chuàng)造性工作，只有不斷實(shí)踐，才能總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路.課改人

員觀念與行為到位是保證課改順利運(yùn)行的兩個(gè)不可或缺的因素.

在實(shí)驗(yàn)過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為

跟進(jìn)脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊經(jīng)驗(yàn)老做法

來進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來，共

同促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.

⑤全員互動(dòng)，協(xié)同推進(jìn).新課改離不開各方面的緊密配合，協(xié)同

作戰(zhàn).要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之間的

互動(dòng)、合作與對話;加大開放辦學(xué)力度，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭

的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ)，為新課程實(shí)驗(yàn)工作拓展新的

發(fā)展空間.

⑥開拓創(chuàng)新，以人為本.要注重營造尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新、民主

開放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)工作中的主體

地位，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性.

2、主要任務(wù)

①全面落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)工作.實(shí)施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過實(shí)

踐、反思，進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完善我校新課程實(shí)

施體系，促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施.

②建立和不斷完善校本管理制度.制定我校高中新課程的管理制

度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系，重建新課程

條件下的班級管理，建設(shè)獨(dú)具特色的校本課程，創(chuàng)建學(xué)校重基

礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理

方式的轉(zhuǎn)變.

③探索服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)

建教育教學(xué)的新格局.大力開展以校為本的教育教學(xué)研究，推進(jìn)

基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變.創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的

課程環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析問題和解決問

題的能力，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變.加強(qiáng)教學(xué)

管理的研究，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，合理而有序地安排課程，建

立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生形成有個(gè)性的課程修習(xí)計(jì)劃，構(gòu)建與

新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度.

④探索有效的實(shí)施經(jīng)驗(yàn).立足我校實(shí)際，探索新課程實(shí)施的有效

方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)驗(yàn).

⑤建立發(fā)展性評價(jià)體系.探索對教師和學(xué)生的評價(jià)制度改革.建

立符合新課程要求的發(fā)展性評價(jià)制度和教育教學(xué)水平檢測體系；

推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式，充分發(fā)揮

評價(jià)導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高.

探索建立與高中新課程相配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度，促進(jìn)

學(xué)生評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變.繼續(xù)探索因材施教，分層教學(xué)，分層測

試，分層評價(jià)的新機(jī)制.

⑥建立以校為本的教學(xué)研究制度.鼓勵(lì)教師對教學(xué)實(shí)踐中的問題

開展教學(xué)研究，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有利于教師

創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施過程成為教師專業(yè)成長的

過程，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高.

⑦全面提高教育教學(xué)質(zhì)量.通過新課程改革的實(shí)施，加快把七十

八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充沛，學(xué)生素質(zhì)全面，教師專業(yè)

優(yōu)秀的名校的步伐.

四、具體工作安排（具體時(shí)間由上級主管部門和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)

決定）

1、擬定新一年工作計(jì)劃

2、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活

動(dòng).

3、經(jīng)常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動(dòng).

4、組織參加市教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動(dòng).

5、定期開展或參加各級教育科研知識培訓(xùn).

6、開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有計(jì)劃、有過

程、有記載、有結(jié)論，

7、收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗(yàn)收，爭取年

底申報(bào)結(jié)題.

8、做好立項(xiàng)（結(jié)題）課題及科研室主任網(wǎng)上平臺信息整理工作部

9、積極組織學(xué)校教師參加各級各類課案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課競賽.

10、根據(jù)市教科規(guī)文件精神，積極組織并開展“小課題”研究.

11、積極參與“區(qū)有效教學(xué)的校本研究”課題協(xié)作工作.

12、加強(qiáng)反思研究，積極撰寫論文.本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步要求

教師統(tǒng)一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛苦筆耕.鼓勵(lì)

教師在實(shí)踐中反思，在反思后提高，要求教師主動(dòng)撰寫教學(xué)隨

筆、教學(xué)案例、教研論文.鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊、雜志投

稿，組織參加各級、各類論文評比，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研

究中提高，在研究中發(fā)展.

13、認(rèn)真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作

14、抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動(dòng),

提高教師的素質(zhì)水平.

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范文4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)

要求，以小學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以

強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，深化有效教學(xué)研究，以校

本培訓(xùn)和校本教研為重點(diǎn)，提升教師的專業(yè)化水平，以課程建設(shè)

年為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，力爭常規(guī)管理上新臺階，活動(dòng)開

展求新突破，課堂教學(xué)上新水平，隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新特色，課題研究

出新成果.本學(xué)期，學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，著力開

展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)，緊緊圍繞教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立

足課堂教學(xué)，著力創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)特色，提升教師專業(yè)素質(zhì)，樹立

學(xué)校學(xué)科品牌.

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，實(shí)施“名師”、"骨干教師”、“青年

教師”梯度培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，搭建平臺，提

升教師的專業(yè)化水平，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新優(yōu)勢.

2、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，形成學(xué)校辦學(xué)特色.

3、扎實(shí)開展常規(guī)聽課活動(dòng)，努力提升教師的教學(xué)技能，打造富

有課堂教學(xué)特色的教師隊(duì)伍.

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)做到經(jīng)?；?、專題化、系列

化、特色化.

5、結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，完善學(xué)校課程體系，著力

提升學(xué)校課程實(shí)施水平.

6、關(guān)注學(xué)生生命成長，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲

得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善.

7、抓實(shí)體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、安全環(huán)境、心理健康教育

等課程的管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

三、主要工作及措施:

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高.

學(xué)校的核心競爭力在于教師的實(shí)力，打造一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)

伍是學(xué)校工作的重中之重.本學(xué)期，學(xué)校將把“師德高、能力

強(qiáng)、理念新、實(shí)績優(yōu)”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意

識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識，創(chuàng)一流師資隊(duì)伍.

1、鑄建師德.

為打造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)

伍，學(xué)校將結(jié)合“愛與責(zé)任”的核心價(jià)值觀，開展系列師德教育

活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教育法、義務(wù)教育法、教師法和中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與研究，通過開展師德專題講

座、家長會、師德問卷調(diào)查暨“我最喜愛的教師”以及師德標(biāo)兵

評選等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操

和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育

人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師.

2、提升師能.

⑴深入開展教師讀書活動(dòng)，提升教師內(nèi)涵.本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)

一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制度，

及時(shí)為教師推薦必讀與選讀書目，以此引導(dǎo)教師多讀書，多思

考，開闊視野，充實(shí)底蘊(yùn)，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中思考，在讀

書中升華.學(xué)校將組織開展

“讀教育名著，做有特色教學(xué)風(fēng)格的教師”和“教師讀書論壇”

活動(dòng)，讓教師通過讀教育名著反思研討課堂，形成教學(xué)風(fēng)格，實(shí)

現(xiàn)由教書匠向?qū)W者型、科研型教師的轉(zhuǎn)化，力爭人人創(chuàng)出課堂教

學(xué)風(fēng)格，打造課堂教學(xué)特色.

⑵實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，做好教師梯隊(duì)的建設(shè)及培養(yǎng)工作.

一是加強(qiáng)骨干教師的管理和培養(yǎng)工作.骨干教師是教育教學(xué)的中

堅(jiān)力量，在教師隊(duì)伍中起著承上啟下的作用，為此學(xué)校將充分發(fā)

揮骨干教師的示范和輻射作用，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、政治水

平較高的骨干教師和優(yōu)秀教師，通過舉辦講座、開展課堂教學(xué)展

示、“一幫一”等形式，引導(dǎo)其在日常教學(xué)中起好

“領(lǐng)頭雁”的作用，同時(shí)積極鼓勵(lì)骨干教師參加各級各類學(xué)科競

賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，為骨干教師的成才搭建舞臺，

從而帶動(dòng)學(xué)校教師群體，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的目的.二是

高度關(guān)注青年教師成長，著眼學(xué)校可持續(xù)發(fā)展.本學(xué)期，學(xué)校將

制訂青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)35周歲以下特別是從教5年

以下青年教師的培養(yǎng)工作.首先是通過開展青年教師學(xué)科課程標(biāo)

準(zhǔn)專項(xiàng)測試、演講比賽、板書設(shè)計(jì)比賽、說課比賽、課堂教學(xué)設(shè)

計(jì)比賽等崗位練兵活動(dòng)，提高青年教師的基本功和課堂教學(xué)能

力，切實(shí)提升青年教師的整體素質(zhì).其次是繼續(xù)深入開展青年教

師拜師活動(dòng)，組織青年教師與校內(nèi)骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子，

引導(dǎo)骨干教師、教學(xué)能手從工作態(tài)度、師德形象、教學(xué)思想、教

學(xué)行為、教學(xué)技能、教學(xué)手段、教學(xué)科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面對青

年教師進(jìn)行指導(dǎo)，促使青年教師脫穎而出，迅速成長起來，成為

學(xué)校發(fā)展的中流砥柱.

⑶加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展.本學(xué)期學(xué)校將從

實(shí)際出發(fā)，以課堂教學(xué)研究和改革為載體，以理論學(xué)習(xí)和借鑒外

地經(jīng)驗(yàn)為支撐，以教科研課題研究為龍頭，以教師集體備課、聽

評課活動(dòng)為基本形式，繼續(xù)堅(jiān)持”走出去，請進(jìn)來”的策略，積

極爭取和創(chuàng)造機(jī)會，讓教師聆聽專家的報(bào)告，深入開展校際之間

的交流研討活動(dòng)，以此拉動(dòng)、提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)

“雙贏”的目的.同時(shí)，大力開展教科研和校本培訓(xùn)工作，充分

發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會、骨干教師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成

員等的示范帶動(dòng)作用，努力打造一支有精神、有魄力、有特色的

教師隊(duì)伍.

(4)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，切實(shí)抓好教研活動(dòng).各教所組長

要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組內(nèi)教師，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，積極開展“參與

式”、“互動(dòng)式”的教研活動(dòng)，使每一位教師在活動(dòng)中都有新的

收獲，真正成為教研活動(dòng)的主體.教研活動(dòng)的內(nèi)容可以是：學(xué)習(xí)

課改理論、鉆研課標(biāo)教材及教師教學(xué)用書、集體備課、聽課評

課、經(jīng)驗(yàn)交流、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析、學(xué)生學(xué)案分析、教育

教學(xué)反思、教法學(xué)法探討等.教研組長在活動(dòng)中要做好四項(xiàng)工

作：①學(xué)期初制定好教研計(jì)劃.②學(xué)期中切實(shí)開展好教研活動(dòng).

③學(xué)期末進(jìn)行反思與總結(jié).④平時(shí)注意資料積累，歸類整理.教

研組長和備課組長要不定期對本組教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面細(xì)

致地檢查，并作好記錄，教導(dǎo)處將對各教研組的活動(dòng)開展情況以

及常規(guī)工作進(jìn)行過程性的監(jiān)督和檢查.

⑸加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，切實(shí)抓實(shí)班級管理工作.本學(xué)期學(xué)

校教導(dǎo)處將與政教處密切配合，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的力

度，促使他們多學(xué)習(xí)、多交流、多共享，力爭做到人人有特色,

班班有亮點(diǎn).

⑹加強(qiáng)對薄弱學(xué)科任課教師的跟蹤督查工作.本學(xué)期學(xué)校將根

據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查及期末綜合檢測情況，繼續(xù)對薄弱學(xué)科任

課教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo).同時(shí)繼續(xù)做好各學(xué)科日常監(jiān)控指導(dǎo)工

作，以此解決教師教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，使其不斷

改進(jìn)教與學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高.

⑺強(qiáng)勢開展崗位練兵活動(dòng).本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展教師鋼筆

字、普通話、板書設(shè)計(jì)、多媒體操作等綜合訓(xùn)練活動(dòng)，提倡全體

教師針對自己教學(xué)基本功的薄弱點(diǎn)和教學(xué)需要，苦練內(nèi)功，不斷

提高自身的綜合素質(zhì).

(8)進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制.摸索并完善教師系列考核細(xì)則和

績效工資考核辦法，充分發(fā)揮績效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，調(diào)

動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情.堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績

優(yōu)酬，重點(diǎn)向班主任、一線教師、骨干教師傾斜，建立激勵(lì)機(jī)

制，激活教師隊(duì)伍.在此基礎(chǔ)上，逐步完善并形成科學(xué)、有效、

可行的教師績效考核、評價(jià)辦法和制度，建立健全科學(xué)合理的教

學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使教師考核工作制度化、

規(guī)范化、科學(xué)化.

(9)鼓勵(lì)教師積極參加國家、省、市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課、論文、案

例、課件等比賽活動(dòng)及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，力爭在活動(dòng)中再展學(xué)校新

“亮點(diǎn)”，努力形成學(xué)校特色.

(二)細(xì)化常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量.

規(guī)范、細(xì)致的管理是一所學(xué)?！败浖狈矫鎸?shí)力的體現(xiàn)，也是教

學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證.本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細(xì)管

理”為重點(diǎn)，優(yōu)化常態(tài)管理，講求管理策略，努力追求管理工作

的最優(yōu)化.

1、嚴(yán)格課程管理，認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃.學(xué)校將嚴(yán)格按照課程

計(jì)劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，

不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)

校課程的開發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的研

究與探索.

2、常規(guī)管理精細(xì)化，向管理要質(zhì)量.本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行教

研組長負(fù)責(zé)制，各教研組長要帶領(lǐng)教師做到教學(xué)工作的每一個(gè)步

驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，讓每一項(xiàng)工作都是精品.

一是認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書研讀活動(dòng).本學(xué)期，學(xué)校

將以教研組為單位組織開展學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書的研讀

活動(dòng)，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟

悉教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，準(zhǔn)確把握教材的起點(diǎn)、重

點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)，從根本上解決教什么和怎樣教的問題，切實(shí)

提高廣大教師駕馭課堂的能力，讓每一節(jié)課都有效甚至高效.為

檢測教師的學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期學(xué)校將在35周歲以下教師中組織

課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測活動(dòng).

二是強(qiáng)化對章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)、東山小學(xué)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)

踐.開學(xué)初教研組長要組織教師繼續(xù)逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)，用心領(lǐng)

會，學(xué)校將充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組在常規(guī)管理中的作用，成立

以業(yè)務(wù)校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、教研組長為成員的教學(xué)

常規(guī)督查小組，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期

抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查

相結(jié)合的方式，監(jiān)督檢查常規(guī)的落實(shí)情況，檢查一次總結(jié)一次,

并將檢查結(jié)果納入期末教師工作考評之中.

三是注重常規(guī)工作的過程性管理與監(jiān)控.本學(xué)期學(xué)校將從精細(xì)處

入手，從細(xì)微處深入，樹立質(zhì)量第一的意識，嚴(yán)把計(jì)劃、備課、

上課、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)、檢測與質(zhì)量分析六道關(guān)，全面提

高學(xué)校的教育教學(xué)水平.

(1)抓細(xì)計(jì)劃：

開學(xué)初教研組長要帶領(lǐng)組內(nèi)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教師

教學(xué)用書、教材等，以此制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，讓全體

教師在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間的把握上做到心中有數(shù).

⑵抓實(shí)備課：備課中要做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)

計(jì)；突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效；突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)；突出練習(xí)的設(shè)計(jì);

突出教學(xué)行為的反思，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果.同時(shí)積極參

與集體備課，按照“個(gè)人一一集體一一個(gè)人”的程序，把同伴的

智慧內(nèi)化，形成富有個(gè)性化的教案.嚴(yán)禁出現(xiàn)不經(jīng)學(xué)習(xí)研究抄寫

教案，為應(yīng)付檢查而做“假教案”等現(xiàn)象，真正做到教案與自己

的課堂教學(xué)和諧統(tǒng)一，各教研組長要繼續(xù)作好教師備課日常檢查

工作.

⑶抓牢課堂教學(xué)及反思：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)以常規(guī)聽課活動(dòng)為

載體，充分利用骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會成員等人才

資源優(yōu)勢進(jìn)行“課例研究”，探討課堂教學(xué)的新特點(diǎn)、新方法、

新路子、新途徑、新模式，積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教

學(xué)上，加大對常態(tài)課的研究力度，注重教學(xué)行為的改進(jìn)，關(guān)注課

堂教學(xué)的有效性，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，以確保自己和學(xué)生實(shí)

現(xiàn)“三有”一一課課有得，課課有思，課課有悟.

(4)抓精作業(yè)：教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性,

提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量.語文忌死抄、死

背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置;數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),

注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)；其他學(xué)科應(yīng)布置適合學(xué)生的探究性、

實(shí)踐性作業(yè).作業(yè)的批改應(yīng)該及時(shí)、有效，做到類批、點(diǎn)批、面

批、學(xué)生間的互批相結(jié)合，提倡增加激勵(lì)性的標(biāo)志和語言，以調(diào)

動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性.本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)

尤其是家庭作業(yè)的監(jiān)督與檢查的力度并計(jì)劃組織一次大型的作業(yè)

展覽(分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分).

⑸抓勤輔導(dǎo)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對

象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生

和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，做到因材施教.

(6)抓好測試：本學(xué)期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時(shí)的單元過

關(guān)檢測，學(xué)校組織好期中、期末全面檢測，并做好質(zhì)量分析，發(fā)

現(xiàn)自己教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的突出問題，提出改進(jìn)措施，撰

寫質(zhì)量分析報(bào)告，以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，真正做到考

查一次，研究一次，提高一次.每次的質(zhì)量分析報(bào)告要在檢測后

一周內(nèi)上交教導(dǎo)處.音、體、美等考查科目也要做好對學(xué)生的過

程性考查評價(jià)，同時(shí)配合班主任做好學(xué)生成長記錄冊的填寫.

四是繼續(xù)推行學(xué)生多元評價(jià)方法.學(xué)業(yè)評價(jià)要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成

長過程中的變化與進(jìn)步，重視對學(xué)生的日常評價(jià)，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)

行山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范，推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價(jià)，成

績評定實(shí)行等級制(一般為A、B、C、D四個(gè)等級)，建立促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展的評價(jià)體系，充分利用學(xué)生成長素質(zhì)報(bào)告單，全程、

全面記錄學(xué)生在各方面的成長狀況，期末學(xué)校將對學(xué)生素質(zhì)報(bào)告

單的完成情況進(jìn)行檢查.

（三）推進(jìn)教改創(chuàng)新，力促教研科研出新成果.

1、把教育科研和特色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題

化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和

諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度.本學(xué)期，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會

的帶領(lǐng)下引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)加強(qiáng)對已立項(xiàng)課題的研究與實(shí)踐，在

研究的基礎(chǔ)上人人撰寫教學(xué)案例.

2、把教育科研和隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來.要讓每一位教師，特別是

年輕教師都參加到科研活動(dòng)中來，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中體

驗(yàn)，在研究中成長，在研究中提高，從而打造出一支學(xué)者型、科

研型的師資隊(duì)伍.各子課題教師在組長的帶領(lǐng)下，切切實(shí)實(shí)地開

展研究工作，并取得相應(yīng)的研究成果.

3、要把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,要提高課堂教學(xué)的科研

含量，最大限度地減少簡單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，挖掘提高課堂教學(xué)

效率的情感因素，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高課堂教學(xué)效

率.

4、繼續(xù)編輯出版?？烤G及學(xué)生文集第一縷陽光，爭取更多學(xué)

生、教師的文章在刊物上發(fā)表，切實(shí)提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì).

5、抓好各級各類教研活動(dòng)，力爭教研活動(dòng)出新成果.

一是切實(shí)開展好片區(qū)教研活動(dòng)，提高片區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，

促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展.本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮片區(qū)教牙模式

在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中的積極作用，加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的

交流與合作，充分挖掘各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，通過成立片區(qū)學(xué)

科中心組，

創(chuàng)新教研模式，采取教師跨校結(jié)伴互助、換崗體驗(yàn)、網(wǎng)上對話等

方式，通過開展請進(jìn)門求教、登上門討教、敞開門研教、送上門

傳教的活動(dòng)，增強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)

展.

二是學(xué)校將依據(jù)章丘常規(guī)聽課指導(dǎo)意見，繼續(xù)深入開展常規(guī)聽課

活動(dòng)，每天抽取兩節(jié)課作為公開課，提倡教師跨學(xué)科、跨年級聽

課（每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié)，教學(xué)副校長及中層教學(xué)管理人

員聽課不少于40節(jié)，教研組長及教師聽課不少于40節(jié)，聽課記

錄中既要有教學(xué)過程的記錄，也要有聽課者的評價(jià)和建議）、評

課（評課中，每位教師都要提出“三個(gè)一”即：一條優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)

不足、一條建議，從而真正將聽、思、評相融合，實(shí)現(xiàn)相互聽

課、集體教研、共同提高的效果），引導(dǎo)全體教師把教學(xué)的重心

放在對常態(tài)課的研究上，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)的研究與實(shí)踐，從而

使教學(xué)從有效向高效發(fā)展.學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽課，

診課、座談?dòng)懻?，加?qiáng)與教師的'交流互動(dòng)，從而進(jìn)行有效地檢

杳與指導(dǎo)，提高教師的課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校的教育教學(xué)水

平.

三是組織教師開展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng).此次活動(dòng)以特色學(xué)校創(chuàng)建

活動(dòng)為載體，以校本教研為主抓手，以特色教學(xué)的研究為主線，

圍繞備課特色、課堂組織特色、課堂評價(jià)特色、特色練習(xí)、作業(yè)

的設(shè)計(jì)等研究，帶動(dòng)不同學(xué)段不同學(xué)科特色教師的形成，從而引

導(dǎo)每一位教師走出一條屬于自己的教育教學(xué)特色之路.本學(xué)期活

動(dòng)目標(biāo)是教師根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，研討并探究本學(xué)段的教學(xué)模

式，思索自己的教學(xué)風(fēng)格，初步定位個(gè)人的教學(xué)特色，為特色展

示活動(dòng)做好準(zhǔn)備.

四是指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的特色教研活動(dòng).

（四）結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，著力提升學(xué)校的課程實(shí)施

水平.

1、加強(qiáng)課程建設(shè)，修訂和完善學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施方案.本學(xué)

期學(xué)校將在原有課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過廣泛交流與意見征詢，

借鑒兄弟學(xué)校在課程改革與實(shí)施方面的成功范例，結(jié)合本校的實(shí)

際狀況，修訂和完善東山小學(xué)課程設(shè)置與實(shí)施方案.

2、加強(qiáng)課程管理，建立和健全三級課程管理體系.根據(jù)國家課

程和地方課程的實(shí)施，進(jìn)一步開闊學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情.本學(xué)期將依靠學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件，

以教研組為單位，結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，加大人文教育、經(jīng)典

誦讀等學(xué)校課程的開發(fā)力度，進(jìn)一步修改完善校本教材，為形成

富有特色的學(xué)校課程體系打下良好的基礎(chǔ)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面

健康發(fā)展.

（五）抓實(shí)體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐、衛(wèi)生、心理健康教育、校本活

動(dòng)等課程的管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

1、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，確保每周的

音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教師不得以任何理由挪用或擠占.

2、深入開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，切實(shí)推動(dòng)全校學(xué)生陽光體

育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，吸引廣大學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到

陽光下，積極參加體育鍛煉，確保每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)在全

校全面展開，認(rèn)真組織好一年一度的學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會和各類體育

專項(xiàng)比賽.

3、開辟渠道，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng).本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)劃綜

合實(shí)踐活動(dòng)課程體系，加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動(dòng)的整合，開展

綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過自主體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)

揮學(xué)生主體作用，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面

發(fā)展.

4、加強(qiáng)心理健康教育.課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理

健康教育，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志

和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會的能力.

5、開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng).教師要重視對學(xué)

生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不

講衛(wèi)生可恥”的思想教育，衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢、視力保

健、傳染病防控等各項(xiàng)工作，定期對學(xué)生的健康情況進(jìn)行監(jiān)測及

健康知識抽查，進(jìn)一步健全完善學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心

健康發(fā)展奠定基礎(chǔ).

6、精選學(xué)校特長教師、聘請家長及社會專業(yè)人士擔(dān)任輔導(dǎo)教師,

精心組織好學(xué)校的校本活動(dòng)，做到定目標(biāo)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定

時(shí)間、定檢查制度，在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批

優(yōu)秀苗子成為特色人才，組織參加市中小學(xué)各項(xiàng)比賽，并且爭取

在比賽中獲得最佳成績，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面

發(fā)展.各班主任輔導(dǎo)員要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作.

（六）其他工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫字方面的指導(dǎo)，要求全體語文教師以語文

課、課外活動(dòng)為陣地抓好“面”的教學(xué)，落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)

持識字、寫字有機(jī)結(jié)合，即教學(xué)生字時(shí)有機(jī)地進(jìn)行寫字指導(dǎo)；堅(jiān)

持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練“兩姿”（即坐姿和執(zhí)筆姿勢）、培養(yǎng)習(xí)噴有機(jī)

結(jié)合；堅(jiān)持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)

持定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合，逐步使寫字教學(xué)向縱深發(fā)

展.要求其他學(xué)科的教師齊抓共管，突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)三點(diǎn)：一是

各學(xué)科必須結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)滲透寫字教育，形成各學(xué)科

齊抓共管的寫字教育；二是必須配合寫字教學(xué)，加強(qiáng)“兩姿”訓(xùn)

練，培養(yǎng)良好習(xí)慣;三是每學(xué)期配合寫字教學(xué)，在班上組織一兩

次作業(yè)展覽.各學(xué)科協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字”的

良好習(xí)慣.學(xué)校教導(dǎo)處將會采取隨機(jī)抽查及競賽形式，檢測寫字

教學(xué)的質(zhì)量.

2、關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育，強(qiáng)力打造“書香校園

⑴教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì).

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子所儲存資本，他將決定孩子的命運(yùn).在上

學(xué)期基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將一如既往的根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持

從小處入手，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校

良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成.

⑵為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造濃厚的讀書氛圍，提升全

體學(xué)生的文化素養(yǎng)，本學(xué)期學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),

進(jìn)一步建立和完善圖書室、閱覽室面向全體師生全面開放的制

度，鼓勵(lì)師生隨時(shí)借閱，同時(shí)，在班內(nèi)開展“圖書漂移”活動(dòng)，

豐富的圖書資源，引導(dǎo)師生養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)

慣，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，

從而把學(xué)校打造成具有濃郁文化氣息的“書香校園”.

3、本學(xué)期學(xué)校將在建立和完善學(xué)校教師樂隊(duì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積

極向?qū)W生輻射，進(jìn)而成立一支具有東山小學(xué)特色的學(xué)生樂隊(duì)，同

時(shí)為秉承“為孩子的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，學(xué)校將

在開展四、五年級繼續(xù)開展“笛子進(jìn)課堂”活動(dòng)，改變過去音樂

課只是學(xué)唱一首歌曲的舊模式，促進(jìn)新型音樂課教學(xué)的改革，以

此發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂實(shí)踐的積極性，使學(xué)

生在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中成長.

4、規(guī)范專用教室的使用.各專用教室負(fù)責(zé)人（實(shí)驗(yàn)室、儀器室、

微機(jī)室、體育器材室、綜合電教室、圖書室、科學(xué)探究室等），

開學(xué)初要制定使用計(jì)劃和進(jìn)度，并及時(shí)作好記錄，最大限度地發(fā)

揮各專用教室的功能，真正做到“室”盡其用.其中，科學(xué)學(xué)科

教師要重視實(shí)驗(yàn)和作業(yè)，發(fā)揮科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)探究室作用，確

保其開出率，提高其使用率，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量.

6、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然.本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對

學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護(hù)自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和

自我保護(hù)能力.全校師生在積極開展安全宣傳教育同時(shí)，要樹立

三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每

時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到人人管、天天

講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅(jiān)持預(yù)防為主，對事

故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每

一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不

仁，特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào).

7、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育.本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)積極配合

政教處利用安全課、班會、隊(duì)會等在學(xué)生中大力開展法制宣傳教

育活動(dòng)，從而培養(yǎng)執(zhí)法懂法守法的好少年.

四、具體工作安排

上級教育部門工作：

1、參加學(xué)科中心教研組集體備課

2、迎接章丘市“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

3、迎接章丘市學(xué)校發(fā)展性綜合評價(jià)檢查驗(yàn)收

4、迎接濟(jì)南市督導(dǎo)工作

5、組織參加科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選

活動(dòng)

6、組織參加市骨工教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

7、組織參加濟(jì)南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選

8、組織參加章丘市學(xué)科展示交流活動(dòng)

9、迎接章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收

10、組織參加章丘市優(yōu)秀片區(qū)教研組評選活動(dòng)

11、組織參加章丘市有效教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會

學(xué)校教師工作:

1、制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，教科研計(jì)劃，教師制定各類計(jì)劃

2、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書研讀活動(dòng)

3、學(xué)生家長會

4、教學(xué)常規(guī)月查

5、常規(guī)聽課活動(dòng)

6、東山小學(xué)片區(qū)系列教研活動(dòng)

7、教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)

8、青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測活動(dòng)

9、學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量檢測

10、教科研知識專題講座

11、教研組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

12、復(fù)習(xí)課觀摩活動(dòng)

13、期末教學(xué)質(zhì)量檢測

14、教研組自主活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：

1、第二屆學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會

2、學(xué)生陽光體育系列活動(dòng)

3、第四屆英語口語大賽

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范文5

一、指導(dǎo)思想

馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教

學(xué)質(zhì)量中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，

以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為

動(dòng)力，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口，以抓落實(shí)為重點(diǎn).把校本思

維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考.一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)

生的健康成長，學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體.

二、行動(dòng)取向

1.規(guī)范辦學(xué)行為，做有理性的教師.

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足課時(shí)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃

組織教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，反對無效補(bǔ)課，反對以

犧牲學(xué)生快樂、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮.以科學(xué)的

作業(yè)量，實(shí)效的課堂教學(xué)，顯性的補(bǔ)差措施來增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，減

輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān).理性補(bǔ)差，不盲目蠻干.

2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，做有責(zé)任心的教師.

每一個(gè)家庭都希望孩子將來有用，教師需要有同情心去幫助學(xué)困

生進(jìn)步.堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，從起始年級抓起.低年級不設(shè)“共美

生平時(shí)考查全員參與平均、分析.為后進(jìn)生設(shè)立專戶，發(fā)揮

“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢.抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，不搞

花架式的教學(xué)模式.教導(dǎo)處平時(shí)查看教師的學(xué)生學(xué)力觀察記錄，

了解教師教學(xué)工作過程.讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí).

3.不斷研究教學(xué)，做有思想的教師.

配合教科室，加強(qiáng)教研組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢.探索“生活化”

的課堂教學(xué)模式.充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

中的主導(dǎo)性作用，用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深

入研究課堂教學(xué).以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作

學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并愉快地接受學(xué)習(xí)堅(jiān)持集體備課制度，同軌教

師可共同備課.積極倡導(dǎo)個(gè)性化的備課，從教學(xué)反思、單元檢

測、作業(yè)形式的設(shè)計(jì)（尤其是中高年級的預(yù)習(xí)作業(yè)）、評價(jià)的方

式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，倡導(dǎo)人性化的作

業(yè).

教導(dǎo)處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時(shí)小結(jié)，公