小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

20xx年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實施教育強縣行動計劃的

第一年。根據(jù)新津縣教育局20xx年小學(xué)教育工作重點和教育局小教

科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期教學(xué)工作

以抓教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，強化質(zhì)量意識為主題；教研

工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教

研活動、縣校級課題研究進行；以專項教研活動開展為引領(lǐng)提高教師

素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

（一）教學(xué)工作

1、堅持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查

做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、

上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實驗、總結(jié)。它是教學(xué)過程的重要體

現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作,

教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級分工不過備課。

使用自備教學(xué)設(shè)計，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計一,

提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計以及課后反思。真正把教師從抄教材

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的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。

學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對教

師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點不

同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計劃制度制定；第二、三學(xué)月重點

檢查備課的三個方面（以上備課內(nèi)容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重

點檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。

2、明確工作任務(wù)

每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔(dān)負許多工作任務(wù)。

各功能室教師還擔(dān)負資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學(xué)

校骨干教師擔(dān)負著“十一五”教育科研課題研究，本學(xué)期申報縣級課

題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導(dǎo)

教師擔(dān)負著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新教師認識

分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以

上是自己指導(dǎo)教師的課，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽課，原則上

同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔(dān)任平時特長學(xué)生

的訓(xùn)練任務(wù)，力爭出顯著成績。

工作質(zhì)量的保證做好以下四個方面：

一是基木的質(zhì)量保證。各年級（語文、數(shù)學(xué)）基木統(tǒng)一教學(xué)進度，

采用單元測試統(tǒng)一時間，統(tǒng)一成績登記和考試分析，查漏補缺，找出

問題。公共科期末放假前一個月內(nèi)組織測試。學(xué)校將組織半期和期末

考試。

二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級和三年級要特別重視寫

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字教學(xué)。其他年級在作業(yè)書寫、測試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。

三是開展好三類課程的教學(xué)。一是健康教教育課；二是校本課程,

內(nèi)容可以是語文知識積累，也可以是數(shù)學(xué)興趣活動；三是綜合實踐活

動；一、二年級開展寫字教學(xué)，三、四年級開展普通話訓(xùn)練，五、六

年級開展實踐與創(chuàng)新，學(xué)?；虬嗉夐_展競賽活動。

四是本期將作好市縣級的調(diào)研考試準(zhǔn)備工作。1至6年級語文和

數(shù)學(xué)、3至6年級的品德與社會、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點，切實抓

扎實和提高質(zhì)量。

（二）教研科研工作

1.保證校本教研工作開展，對教研組進行年段、學(xué)科的整合

學(xué)校共設(shè)立9個教研組。即一、二年級語文教研組，三、四年級

語文教研組，五、六年級語文教研組；一、二年級數(shù)學(xué)教研組，三、

四年級數(shù)學(xué)教研組，五、六年級數(shù)學(xué)教研組；音樂、美術(shù)、體育教研

組；品德與生活（社會）、科學(xué)、英語教研組；電教教研組。各組教

研活動由教研組長負責(zé)制定計劃和組織實施。

2.校本教研活動的開展結(jié)合新教師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青

年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級教育科研課題進行。

（1）木期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學(xué)

技能培訓(xùn)活動，活動分兩個階段進行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)

展示，第二階段為新教師獻課、獻技活動。整個活動在三、四月進行。

我校7位新教師參加此次培訓(xùn)。

（2）結(jié)合兩年一屆的教師大比武活動，縣教研室安排本期將進

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行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學(xué)校、

協(xié)作區(qū)的賽課活動，推薦出下期參加縣上決賽人員。學(xué)校在上期獻課

的基礎(chǔ)上，推薦或一等獎的6位教師作好準(zhǔn)備，參加協(xié)作區(qū)的賽課。

（3）抓實學(xué)校已經(jīng)申報的兩個教育科研課題。一個縣級課題“小

學(xué)語文備課改革實踐研究”，歐艷梅主研，另一個校級課題“小學(xué)數(shù)

學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計及其評價的研究”，陳晨主研。兩個課題以教研組

為單位，教研組長負責(zé)，抓實并推進，促進教師的共同提高。

（4）各年段組在此基礎(chǔ)上針對研究難點，扎實抓好兩次活動。

（三）專項活動引領(lǐng)師生素質(zhì)提高

（1）組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)文件，特別是新《義務(wù)教育法》，提高教

師依法執(zhí)教水平。

（2）本期協(xié)作區(qū)的教研活動仍以主題教研活動為引領(lǐng)，圍繞學(xué)

科內(nèi)容開展，組織相關(guān)參加活動，進一步提高教師的專業(yè)化水平和能

力。

（3）教師教學(xué)能力測試、信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)教師高度重視，同

教師考核方案緊密相關(guān)。

（4）本期組織五、六年級學(xué)生進行“華賽”的初、決賽。

（5）組織學(xué)生作品參加成都市第12屆“科技之春”科普活動,

小制作作品收集有質(zhì)量的。

三、幼教工作

1.幼兒開展“婦女節(jié)”、“兒童節(jié)活動。

2.開展幼兒開放日活動，加強家校聯(lián)系。

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3.開展幼兒教師賽課活動。

普興小學(xué)教導(dǎo)處

20xx年2月28日

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教

學(xué)教研計劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為

重點，強化教學(xué)常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。樹立

全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，深入開展教

學(xué)改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教

學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學(xué)校匯報。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)

技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達標(biāo)率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率9096以上，

信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級數(shù)學(xué)教學(xué)模式，塑造一批數(shù)學(xué)名

師。

3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材

及生本實驗教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄

弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

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的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5、學(xué)校學(xué)生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高

于20%,確保教學(xué)質(zhì)量及各項競賽名列前茅。

三、工作措施

（一）加強學(xué)習(xí)、提高認識。

1、要繼續(xù)加強、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)

習(xí)的指導(dǎo)，認真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進教育理念支

撐教育課程改革的實施。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求,

靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

2、要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學(xué)

進度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進素質(zhì)教

育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反

思，撰寫教育教學(xué)論文。

（二）常規(guī)工作“日?；?/p>

1、健全集體備課制度

以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，

重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得

與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言

人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課

（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基

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本理念研究一些基本課型。）

2、推行隨堂聽課制度

發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互

聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的

聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互

動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一

些觀念。

3、建立學(xué)習(xí)沙龍制度

“只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能跟上時代的步伐。在這個變革時代,

變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣°”在游泳中學(xué)會游泳，在

思想中形成思想。我見故我思，我思故我進！提倡老師積極參加公開

課、說課、評析課等各類教科研活動，聯(lián)系教學(xué)實踐，分析概括教育

現(xiàn)象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題,

力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書

心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“基礎(chǔ)

教育”理論來指導(dǎo)實踐；提供對話交流的平臺，針對“基礎(chǔ)教育”的

學(xué)習(xí)進行各種形式的專題研討，充分利用理論引領(lǐng)和共同體的信息交

流，及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向c積

極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，提高教

師的理論素養(yǎng)。

4、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）主

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要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負責(zé)C每個學(xué)期舉行期中、期末

的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的

教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標(biāo)體系,

每個年級每學(xué)期確定一項單項小型競賽。

5、改革考核評價制度

針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價

上作進一步的調(diào)整，評價目標(biāo)更加多元化，綜合運用筆試與面試等方

式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學(xué)中逐步滲透，以減

輕期末考試時學(xué)生的壓力。

（三）切實研究、提高實效。

1、本學(xué)期期初仍將參加區(qū)的三一六年級數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)活動。

其中重點抓好“新課標(biāo)”五年級新教材教法研討工作。積極參加教研

室舉行的“新課程、新教材教法研討活動”。

2、我校數(shù)學(xué)組要繼續(xù)抓好校本教研。加強校本教研的內(nèi)容、活

動形式和價值的研究。以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動設(shè)計與評課”為重

點，認真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗，發(fā)

現(xiàn)存在問題，讓校本教研走向真實有效之路。

3、組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動，

進一步明確活動目標(biāo)，改善活動方式，提高活動的水平。

4、將繼續(xù)加強隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強對“常態(tài)課”的

研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。

四、主要工作：

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結(jié)合學(xué)校計劃，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精?神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地

利用教材，設(shè)計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題,

給學(xué)生提供自主探索的機會，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜

測、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學(xué)問題的提出、數(shù)學(xué)概念的形

成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。

1、加強口算和估算，加強思維性訓(xùn)練。

2、注意學(xué)生解題方法多元化。

3、探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。

4、加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高學(xué)生運算能力和應(yīng)用題的理解能

力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理能力。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動

性，自覺性。

（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施

1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細

致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)

習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的

相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和

把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

2、結(jié)合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求

每位數(shù)學(xué)老師在活動中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將組織

開展每個年級有專題的教學(xué)研究活動。

3、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)

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設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，一至五年段實

驗北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷

更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值

的素材。

（二）深入課堂研究、提高教學(xué)實效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。

本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。

1、全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上

課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要

“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，

加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。本

學(xué)期，各備課組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，

具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

3、繼續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研

討；確定教師賽教課，并集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的

評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。

4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。

五、日程安排

九月份

1、第一次集體備課。（星期二上午第三節(jié)）

2、“新課標(biāo)”五年級數(shù)學(xué)教材分析。

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3、召開全區(qū)教學(xué)法質(zhì)量分析會。

4、興辦區(qū)五年級數(shù)學(xué)新教材教法分析會。

5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。

6、交流教研組工作計劃。

7、三、四、五、六年級數(shù)學(xué)尖子小組組建，并開展訓(xùn)練。

8、區(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課報名準(zhǔn)備工作。

十月份

1、繼續(xù)開展集體備課活動。

2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動。

3、本校數(shù)學(xué)課評選工作，推選教師參加區(qū)的評優(yōu)課。

4、小學(xué)教師專業(yè)知識水平測試有關(guān)工作會議。

5、省規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評價》展示。

6、10月初校三年級學(xué)生口算比賽、四年級學(xué)生應(yīng)用題比賽c

7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國教學(xué)觀摩交流活動。

8、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。

9、開展骨干教師送課下鄉(xiāng)活動。

10、五、六年級月考。

口、學(xué)校教學(xué)常規(guī)（作業(yè)）檢查。

十一月份

1、開展課堂實驗教學(xué)開放日活動。

2、有關(guān)課題立項研究階段性匯報。

3、區(qū)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（初賽）。

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4、組織城區(qū)、中心學(xué)校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動。

5、舉辦全區(qū)“新課程教學(xué)隨筆與教學(xué)案例點評”評比活動。

6、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂展示教學(xué)活動。

7、組織教師參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動。

8、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩交流會。

9、五、六年級數(shù)學(xué)月考。

10、三、四年級月考。

11、教學(xué)常規(guī)（備課教案）檢查。

十二月份

1、小學(xué)教師專業(yè)知識水平測度各學(xué)科輔導(dǎo)員會議。

2、課題實驗階段性調(diào)研分析。

3、學(xué)校四年級應(yīng)用題比賽。（全級）

4、區(qū)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（決賽），三年級口算速算（決賽）。

5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。

6、五、六年級模擬考試。

7、教學(xué)常規(guī)（聽課、培優(yōu)扶差）檢查。

一月份：

1、數(shù)學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研計會。

2、究期末檢測命題工作。

3、學(xué)校三、四、五、六年級數(shù)學(xué)模擬考試。

4、期末各年級教學(xué)水平檢測及成績統(tǒng)計工作。

5、召開教研工作總結(jié)交流會。

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6、各校開展小學(xué)教師專業(yè)知識水平模擬測試。

7、各級組、各教師數(shù)學(xué)資料上交。

8、期末質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語文組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,

以教學(xué)質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合本教研組教師的教研實際,

為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂

教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、具體措施：

（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容。組內(nèi)活動應(yīng)以“課

改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),

以提高研究的實效性。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加

強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求新，充分

利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，拓寬學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率c師生對話應(yīng)講普通話，老

師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)

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思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常

分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好

分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

（二）注重實效，作業(yè)布置、單元檢測科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思

維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。

做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有

收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準(zhǔn)確、細致，倡導(dǎo)作業(yè)評

價多元化、個性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、

作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測要難度適宜，既要檢

查學(xué)生存在的問題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析,

教學(xué)情況反思的力度，及時調(diào)整和改進教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)

習(xí)質(zhì)量。

（三）以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)噴養(yǎng)成教育。

全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則,

注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)

幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障,

效果明顯，真正凸顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“專”。對于基礎(chǔ)薄

弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有

自信、學(xué)習(xí)上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，

全面發(fā)展的教學(xué)思想。

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三、具體工作安排

九月份：

1、參加教研組長會議。

2、制定教研計劃，學(xué)習(xí)教研計劃。

3、二年級唐文大集備。

4、組織省第九屆中小學(xué)生書法比賽。

5、丹陽市課外閱讀課例評選課例展示觀摩研討活動。

十月份：

1、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評課。

2、教學(xué)五認真檢查。

3、月調(diào)研。

4、一、三、五年級語文大集備。

5、語文“新秀杯”片級比賽。

十一月份：

1、校級期中調(diào)研，市級部分學(xué)科調(diào)研。

2、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評課。

3、丹陽市對我校的綜合調(diào)研。

4、四、六年級大集名。

5、丹陽市課外閱讀專題研討活動。

6、教學(xué)五認真檢查。

十二月份：

1、校內(nèi)公開課正常開展，網(wǎng)上評課。

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2、教學(xué)五認真檢查。

3、月調(diào)研。

4、丹陽市語文教師素養(yǎng)專題培訓(xùn)活動。

一月份：

1、教研總結(jié)，整理資料。

2、期末考試。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校本學(xué)年教

育、教學(xué)《工作計劃》，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，

提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展,

扎實推進有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深

化語文教學(xué)改革，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管

理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本

資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲

透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、

合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教

學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學(xué)

生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，力爭

使我校成為縣級語言文字示范校。

二、教研組成員概況

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本教研組共有11位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比

較年輕的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，大家來自不同的

地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長補短,

共同研究，共同提高的過程。

三、工作目標(biāo)

1.教師隊伍建設(shè)：加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，努力提升教師整體水平,

加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

2.教學(xué)成績：學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文

成績有提高。

3.常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常

規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)

的工作質(zhì)量。

4.教研教改：認真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、以“語文教師專業(yè)發(fā)

展”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專

題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括

課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

四、重點工作及措施

1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強對課程

標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認知、理

解和應(yīng)用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性

和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)

習(xí)方式。

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2.繼續(xù)執(zhí)行教師示范課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指

導(dǎo)。開展青年教師賽課活動，促進課堂教學(xué)研究，促進教師的發(fā)展。

3.加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段

實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己

思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認真撰寫教學(xué)

反思。

4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強質(zhì)量監(jiān)控

5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將

自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

6.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩

文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學(xué)生參加校

外、網(wǎng)上作文競賽。

7.各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：

中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、

社會。

8..落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做

好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作.業(yè)、認

真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。

規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，

并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時

解決。

9.開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計戈IJ,在廣泛的閱讀中,

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啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視

野。

10.辦好手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師進行學(xué)生課外閱

讀手抄報展示。

五、具體安排

二月份：

1.制訂備課組及個人教學(xué)計劃。

2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3.開展“教學(xué)開放周”活動，三、五年級語文教學(xué)觀摩活動°組

織組內(nèi)教師互相聽課、評課。

4.辦好第一期黑板報。

5.辦一次手抄報。

三月份：

1.一年級拼讀比賽。

2.高年級現(xiàn)場閱讀比賽。

3.辦好第二期黑板報。

4.辦一次手抄報。

四月份

1.低年級識字考核。。

2.單元測試質(zhì)量分析、反饋。

3.高年級現(xiàn)場作文比賽。

4.辦好第三期黑板報。

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5.辦一次手抄報。

五月份：

1.骨干教師示范課展示。

2手抄報展覽。。

3.優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老帥至少一篇）

4.少先隊員繪畫、書法比賽展評。

5.辦好第三期黑板報。

六月份：

1.制訂復(fù)習(xí)計劃。

2.上好復(fù)習(xí)示范課。

3、期末考試。

4.教研組交流總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求

展開教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的

實效性，把教研的落腳點放在提高備課、二課的質(zhì)量上，采取有效措

施，提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互

聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行

動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進

步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總

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結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化

轉(zhuǎn)變。

二、工作目標(biāo)

1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)，努力提高

每位教帥的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、

教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細做實。

4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交

際能力。

3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合

作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。

三、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著,

并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的

途徑和方法。

2、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織木教研組成員

學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施

常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落

實;充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、

講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本

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學(xué)期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動(2次)，以提高課堂教學(xué)的

有效性。

3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實

教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施c為此，教研組要定期組織

集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。備課組要集體備課，研究

教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要

一致。每次教研活動要定負責(zé)人，定活動主題，不走形式，不敷衍了

事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善

教學(xué)。

3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。

課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。

有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,

可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與

意識，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動：

(1)充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造

良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生提供一個展示

自己英語風(fēng)采的機會。

(3)開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、

講英語故事比賽等。

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小學(xué)教學(xué)教研工作計劃6

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課

堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教帥專業(yè)化

素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面。

二、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進行

校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學(xué)

生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學(xué)困生，全

面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要教學(xué)

（一）加強理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，

真正走進新課程的實踐與探索。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策

略，開展有效課堂教學(xué)研究。

2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的

教學(xué)模式。

3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息

技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。

4、進一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)

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1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，

加強語文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué)，注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué)。

3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和

課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。

4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究教學(xué)，提高老

師的教研能力。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研訶教學(xué)反思、教學(xué)成果。

7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫

學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評比。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研實效。

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學(xué)習(xí)、交流、備

課及評課等活動。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，

提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度。

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，

同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，

難易搭配。

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7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)

困生學(xué)業(yè)成績。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

（四）開展學(xué)科活動，促進學(xué)生發(fā)展

1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長

支持、配合教學(xué)的同時，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。

低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀

的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。

3、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透

點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。

語文教研組分周教學(xué)安排表

周次時間教學(xué)內(nèi)容

12.10—2.15各年級教材分析。

22.16-2.22各語文教師制定學(xué)期教學(xué)計劃。

32.23—3.1計劃、備課、作業(yè)檢查。

43.2—3.8集體學(xué)習(xí)。

53.9—3.15集體備課教研活動。

63.16-3.22開展聽課、評課活動。

73.23—3.29觀看教學(xué)光碟。

83.30—4.5備課、作業(yè)檢查。

94.6—4.12開展讀書活動。

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104.13—4.19集體學(xué)習(xí)。

114.20-4.26期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)。

124.27—5.3備課、作業(yè)檢查。

135.4—5.10畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

145.11-5.17集體備課教研活動。

155.18-5.24開展聽課、評課活動。

165.25—5.31備課、作業(yè)檢查。

176.1-6.7學(xué)科教研活動（輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗交流）。

186.8—6.14學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

196.15—6.21備課、作業(yè)檢查。

206.22—6.28期末考試、結(jié)束教學(xué)。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃7

一、指導(dǎo)思想

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以貫徹實施基礎(chǔ)教育

課程改革為核心，以區(qū)教育工作會議精神、學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處計

劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)常規(guī)管理，以加強校本

教研、促進教師隊伍建設(shè)為根木，全面務(wù)實地實施素質(zhì)教育，引領(lǐng)全

體教師求真務(wù)實，開拓進取，積極探索、努力實踐，提升我校教研教

學(xué)工作的水平。

二、教研組成員概況

本教研組共有14位老師，成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下，是

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一支年輕化的教師隊伍。

成員名單：馮賽飛、諸海紅、徐秋城、樂亞娣、王潔瓊、周翠艷、

盧君丹、黃振浩、俞凱軍、車元君、鄭慶保、張周兒、徐永標(biāo)、俞紅

峰。

三、工作思路

根據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個中心，突出兩個重點，促使三

個提高?！遍_展

“圍繞一個中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)?？傮w教學(xué)質(zhì)量、

均衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量。

“突出兩個重點”：一以抓好教學(xué)“五認真”工作為重點；二以

教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點。

“促使三個提高”：一是促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進年

輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；三是促進教師隊伍的專業(yè)化水平提高。

四、工作措施

1、加強學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)。

在教學(xué)改革的浪潮中，每一個語文教師都會感受到一種壓力和挑

戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育

形勢。全校語文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕

耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀

書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論

水平。

2、立足課堂，探索教學(xué)改革

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課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道。教師

要立足課堂，深入研究，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個意識”

不可或缺，首先要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值

觀”目標(biāo)三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)不能

去；第三，要強化創(chuàng)新意識。此外，教帥在課堂教學(xué)中要努力實現(xiàn)“基

礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。

在備課方面，倡導(dǎo)教師規(guī)范操作，重點突破，備出精品，并注重

教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成

反思習(xí)慣。

在作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，

更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細致、具有

激勵性。

3、校本教研，促進素質(zhì)提高。

(1)專家引領(lǐng)。

專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會

在同一水平線上反復(fù)，難以邁出實質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用“走

出去，請進來”的方式，讓教師與專家名師進行互動式的對話，真正

實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。木學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語，數(shù)各2位

青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實驗小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對,

通過名師的“傳、幫、帶”來促進年輕教師的業(yè)務(wù)成長。在4、5月

份學(xué)校將安排與結(jié)對學(xué)校開展校際教研活動交流。

(2)同事互動。

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各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做

到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)

合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性。

(3)專題活動。

A、在教帥中開展教師基本素質(zhì)比賽，為教帥提供展示風(fēng)采的舞

臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

B、開展新老教師互學(xué)活動，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，

充分挖掘新教師的潛能，努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范，中年教師

作示范，老年教師當(dāng)模范的團隊風(fēng)貌。

C、倡揚讀書與寫作，借助學(xué)校網(wǎng)站，營造一個充滿活力的場景，

青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖，在網(wǎng)絡(luò)互動中成長。

D、開展青年教師上“交流課”活動，年齡在32周歲以下(75

年8月31日以后出生)的青年教師每一學(xué)年必須開一節(jié)校內(nèi)或教研

組內(nèi)“交流課”，以促進青年教師的快速成長。

4、優(yōu)化管理，促進工作規(guī)范化。

(1)、認真組織學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)規(guī)范22條》，抓好課堂教學(xué)常規(guī)

工作。

(2)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程，切實搞好

素質(zhì)教育的全面實施。

(2)、定期或隨機進行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊。組織

人員對各班教學(xué)秩序進行抽查，切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。

(3)、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度，繼續(xù)加強“培優(yōu)補差”工作，建

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立“培優(yōu)補差檔案”，跟蹤記錄培優(yōu)補差工作的開展情況，使我校的

“培優(yōu)補差”工作有一個實質(zhì)性的收獲。

5、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)相關(guān)教育部

門以及其他各級單位組織的教研與培訓(xùn)活動。

四、各月工作安排

三月份：

1、開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序

2、進一步完善教師教學(xué)考核辦法

3、總?cè)照n表部分變動及插班生工作

4、制定工作計劃，確定工作要點

5、五認真?zhèn)湔n檢查（自查）

6、教導(dǎo)處五認真抽查（按年級）

7、區(qū)新課程三年級作文教學(xué)研討活動（鄴江）

8、鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報名

9、校語文學(xué)科競賽（作文比賽）

四月份：

1、教研組活動：周翠艷、鄭慶保老師開課

2、五認真?zhèn)湔n檢查（自查）

3、教導(dǎo)處五認真抽查（按年級）

4、鎮(zhèn)小學(xué)生作文競賽（低中組、中高組）

5、區(qū)1-3年級學(xué)生作文競賽

6、與結(jié)對學(xué)校進行校際教研活動交流（語文）

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7、期中考試

8、期中質(zhì)量分析，反饋，存檔

五月份：

1、教研組活動：黃振浩、張周兒教師開課

2、教研組活動：詞語積累比賽

3、五認真?zhèn)湔n檢查（自查）

4、教導(dǎo)處五認真抽查（按年級）

5、區(qū)《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計征集、匯編

6、安排月考試卷，進行月考

7、分析試卷，反饋教師

六月份：

1、教研組活動：學(xué)生毛筆字比賽

2、五認真?zhèn)湔n檢查（自查）

3、區(qū)4-6年級學(xué)生作文競賽

4、區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動（姜山）

5、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試

6、期末質(zhì)量分析，反饋，存檔

7、教師學(xué)期教學(xué)工作考核

8、工作總結(jié)

9、布置暑假生活

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃8

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一、指導(dǎo)思想：

以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課

程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開展課題研究，切實抓

好課堂教學(xué),積極探討改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng)，

強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教

育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)措施：

1、加強學(xué)習(xí)，更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實踐性。

2、完善改革教研機制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺。

3、緊扣教學(xué)一線重點難點，豐富教學(xué)教研內(nèi)容。

4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長。

5、深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。

6、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學(xué)生的均衡發(fā)展。

8、組織開展培優(yōu)補差工作，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

9、做好新生學(xué)籍建檔工作，規(guī)范學(xué)籍管理。

三、工作安排：

第一學(xué)期

九月份（1-5周）

1、制定教學(xué)、教研工作計劃。

2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程研究和教材分

析工作。

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3、加強教學(xué)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、班級辦好學(xué)習(xí)園地。

5、教研組進行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。

6、教師開展互相聽課活動，每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公

開課，人選由教研組擬定。

十月份（6T0周）

1、加強小學(xué)生作文訓(xùn)練。

2、組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。

3、組織教師到?？诟鄬W(xué)習(xí)。

4、單元集體備課。

5、成立興趣小組，開展第二課堂活動。

6、舉辦小學(xué)生體育競賽。

H^一月份（11T4周）

1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。

2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。

3、檢查教案、作業(yè)一次。

4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作。

十二月份（15-18周）

1、組織教師參加“國培計劃”學(xué)習(xí)

2、單元集體備課。

3、開展一次學(xué)科競賽活動。

4、舉辦元旦文藝匯演。

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一月份（19-21周）

1、檢查教案、作業(yè)一次。

2、了解教學(xué)進度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

4、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

5、教師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

第二學(xué)期：

三、三月份（1-6周）

1、制定教學(xué)、教研工作計劃。

2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程研究和教材分析

工作。

3、加強教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。

4、班級做好學(xué)習(xí)園地。

5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓(xùn)。

四月份（7T1周）

1、加強學(xué)生寫作能力訓(xùn)練。

2、舉辦1-6年級學(xué)生書法、語文、數(shù)學(xué)比賽。

3、單元集體備課一次。

五月份（12-15周）

1、單元集體備課。

2、召開1-6年級學(xué)生家長會。

3、組織學(xué)生參加縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。

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4、舉辦六一游園活動。

六、七月份（16-20周）

1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。

2、檢查教案作業(yè)一次。

3、了解教學(xué)進度，做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

5、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

6、教師撰寫論文或教學(xué)反思。

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃9

忙碌而又充實的一個學(xué)期開始了。在這個學(xué)期里，我們音樂教研

組的全體成員將在學(xué)校'領(lǐng),導(dǎo)的指導(dǎo)下，盡最大努力完成學(xué)校交給的

任務(wù)。

一、參加培訓(xùn)，吸收積淀。

加強自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進取，不斷努力，通過參加多

種形式的學(xué)習(xí)以及教研活動來提高自己的理論水平，進一步深花習(xí)新

的課程標(biāo)準(zhǔn)，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程中的音樂活動》等有

關(guān)內(nèi)容，利用每次教研活動時間，學(xué)習(xí)各年級的教材和優(yōu)秀案例<用

理論來指導(dǎo)實踐，計劃本學(xué)期每位老師普遍聽課20節(jié)以上，并拓寬

聽課范圍，以便從各門學(xué)科中吸取長處，促進自身教學(xué)技能的提高。

將繼續(xù)加強和提高老師的專業(yè)化水平，利用業(yè)余時間進行聲樂、

鍵盤等專業(yè)訓(xùn)練。

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二、抓好每項常規(guī)工作，促進質(zhì)量提高。

按照區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)安排，本學(xué)期將工作重點放在“導(dǎo)學(xué)

議練”教學(xué)模式的專題研究上，突出音樂學(xué)科特點，建立我校音樂教

學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格按計劃開展工作，認真組織老師參加

區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課的評選，以此為契機，組織老帥開展說課議課聽

課評課，互相學(xué)習(xí)，取長補短、共同進步。

三、開展興趣活動小組，培養(yǎng)藝術(shù)隊，五。

膈奉展豐富多彩的音樂活動，不僅是促進搞好音樂花工作的重要

途徑，也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂人才的好方法。為了進一步提升學(xué)校的藝術(shù)

品位，營造濃郁的音樂氛圍，構(gòu)建美的藝術(shù)花；使學(xué)生有一個表現(xiàn)自

我，展示自我的舞臺；鞏固音樂花成果，促進音樂教育教學(xué)的進一步

發(fā)展。我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，將繼續(xù)

定時定點定人進行活動組的訓(xùn)練活動。每個教師根據(jù)自己的特長，帶

好自己的藝術(shù)隊伍。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節(jié)上為學(xué)生提供展

示的舞臺。本學(xué)期還將舉行全校校歌比賽，讓快樂的歌聲唱響實小的

校園。

我們相信，在上級人領(lǐng),導(dǎo)的關(guān)懷下，在校八領(lǐng),導(dǎo)的指引下，在教

師們的不懈努力下，實小的音樂之花將開得越來越絢麗！

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃10

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中

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心，認真學(xué)習(xí)課改理論，更新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善

和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開

展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、提高英借教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)

質(zhì)量。

3、加強理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì)，推動教

學(xué)改革。

4、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強課后輔優(yōu)補差工作，努

力實踐分層次教學(xué)。

三、工作措施：

1.加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課

程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；并用這些理念來指導(dǎo)

平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。積極參

加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主

人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生

的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,

實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度

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與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益

（Do繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點

要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于培

養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和

表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)

的力度。

（2）。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課

堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)

務(wù)素質(zhì)。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。

（3）o注重發(fā)揮"幫帶”的作用，以新老“結(jié)對”的形式幫助新教

師迅速成長。

4.做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要

抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生,

要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個

學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進步，以提

高學(xué)校的英語成績合格率。

5.大力開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。

我們準(zhǔn)備根據(jù)職高和普高知識水平的不同，組織一些豐富多彩的課外

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活動。如：普高英語知識競賽、職高學(xué)生英語作業(yè)展、對話表演等,

組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵C給

學(xué)生充分展示自我，認識自我的機會。

四、具體工作安排：

九月

1、制定教學(xué)計劃和進度

2、第一次英語教研組會議

3、啟動自薦觀摩活動

十月

1、自薦觀摩活動

2、普高英語知識競賽

十一月

1、職高學(xué)生英語作業(yè)展

十二月

1、普高學(xué)生英語單詞競賽

一月

1、教學(xué)評優(yōu)

2、制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作

3、期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃11

一、教材分析造型表現(xiàn):

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初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不

同媒材的.效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感

所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些

簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭

或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受C綜

合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美

術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境

及自己的情感體驗。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

4、進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

6、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

三、教學(xué)情況分析：

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年級學(xué)生的自力更生能力有所提高,

但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢

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挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做,

甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學(xué)生在幼兒園所授

教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。

普遍有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,

繪網(wǎng)技能嫻熟，但在網(wǎng)面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的

的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐

富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后,

在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但

在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空

話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌

握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能

力上分析能力強，能說會道。

四、措施

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對

不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識

技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對芻己美術(shù)能力充滿信心。

2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)

圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己

喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等

方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

五、教學(xué)進度周次略

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小學(xué)教學(xué)教研工作計劃12

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《Xx中心

小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo)，以實施素

質(zhì)教育為主線，以強化教學(xué)管理為抓手，以推進課程改革為重點，以

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強化責(zé)任意識，團隊意識，研究意識，

充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工

作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、主要工作及措施

（一）