小學數(shù)學工作計劃（12篇）

小學數(shù)學工作計劃（優(yōu)秀12篇）

小學數(shù)學工作計劃篇一復習階段，為了全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)和能力，幫助數(shù)學特長生

能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進生能掌握最基

礎的數(shù)學知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理才高清數(shù)學知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，

使學生學有方向，學有目標，特制定本復習計劃：

一、學情分析：

總體情況：多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能認真聽講,積極思維，課后認真按

時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不

能主動及時改錯。

二、主要復習內(nèi)容：

本次復習的內(nèi)容主要有以下幾個方面：

"數(shù)與代數(shù)”方面：采訪果蔬會一兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，美麗的街景--兩位數(shù)乘兩位

數(shù)，以及兩。

"空間與圖形”方面：;認識周長、面積，并能運用公式進行計算；認識長度單位與面積單

位；感知、軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

"統(tǒng)計與概率”方面：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動；認識平均數(shù)；知道客觀事件發(fā)生的不確

定性，并能描述事件發(fā)生的可能性的大小等

三、復習目標：

L引導學生主動整理矢口識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進

行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)

歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)

展。

四、復習時應注意以下幾點：

1.注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。

2.注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。

3.加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應用本

身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容。

4、注重對學習有困難的學生給與幫助，縮小他們與其他學生的差距。

五、復習措施

首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，

有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

（一）教師方面：

1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。

2、注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，

提高學生的學習能力。

4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查

漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和念度，與家長加強溝通。

（二）學生方面：

1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習,敢于提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。

3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。

（三）補差措施

1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標，

目標要小、細、實。

2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用"一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取

得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵,多提

供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。

（四）計算部分：

口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，

視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。

乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。

（五）解決問題部分：

著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條

件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

（六）計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生H它們的認識和運用。

小學數(shù)學工作計劃篇二一、指導思想

本學期，我鎮(zhèn)小學數(shù)學教研工作以市、鎮(zhèn)教育教研工作為重點，以"扎實、有效"為主題，

立足課堂教學研究，加大校本教研力度，促進教師專業(yè)成長，減輕學生過重課業(yè)負擔，積極推

進我鎮(zhèn)第二輪課程改革實驗向縱深發(fā)展，努力提高我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學質(zhì)量。

二、本學期具體工作

1、扎實做好常規(guī)教學工作：

(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效

果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

(2)繼續(xù)做好天天練的工作。

狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天4-5分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二

年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上：1繼續(xù)落實好天天練工作，針對天天

練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在計算能力有所提高。一次小型數(shù)

學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

(3)各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學

習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(4)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培

訓I、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。

2、加強教研工作：

(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后

有分析。

(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，開展專

題式教研活動，提升活動的針對性和有效性。本學期，市教研室小數(shù)科重點抓好"小學數(shù)學練

習教學有效性探索"和"六年級復習教學"兩個專題的研討活動。

市教室小教科將于3月底開展"練習教學有效性探索”專題研討?；顒訛槠谝惶?，上午展

示兩個課例，一節(jié)練習課,一力新授課，從兩個角度探索練習教學有效性，課例之后，安排執(zhí)

教教師進行較深入的教學反思。下午安排專家講座及評課。另外，在使用由市教育局教研室編

寫的《小學同步精練與測試（三一六年級下冊）》（廣東教育出版社）過程中有什么問題及改進

建議，請寫成書面反饋材料，4月底上交。

（3）以發(fā)現(xiàn)問題為切入點，開展有針對性的專題研討。

本學期，鎮(zhèn)教辦要求根據(jù)實際,靜心挖掘、梳理教學中存在的核心的、典型的問題（如何

開展有效的校本教研活動？教師水平不高，怎辦？如何提高學生的學習興趣？學生的思維怎樣

開拓？有效課堂如何構(gòu)建？……），開展問（專）題式教研活動研究，提升活動的針對性和有效

性。因些數(shù)學科組觀摩”小學數(shù)學練習教學有效性探索”專題研討后在校開展這專題活動。（初

定第8周。）

三、數(shù)學學科競賽活動安排

1、下半學期（第13周）：一至六年級數(shù)學計算比賽。

2、第12周全鎮(zhèn)對六年級學生進行數(shù)學計算能力摸底檢測。

五、各月活動安排：

2、3月份:

1、科組活動，制定并討論本學期工作要點與活動計劃。

2、業(yè)務學習：教學常規(guī)要求，級組內(nèi)規(guī)范教案、作業(yè)格式。

3、教學經(jīng)驗介紹。

4、五、六年級科任老師課標教材分析、培訓。（河濱小學\

6、師德師風：學習先進教師的感人事跡，提升師德素養(yǎng)。

7、組織部分數(shù)學老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩......

9、做好科組板報的出版工作。

4月份：

1、教學常規(guī)檢直：課前準備、課堂教學、教案、作業(yè)、輔導等。

2、全國小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩。

3、科組活動：常規(guī)工作檢查反饋與總結(jié)。

4、開展"練習教學有效性探索”專題研討活動。

5月份：

1、教學經(jīng)臉介紹。

2、階段復習，做好中段測試和反饋。

3、六年級復習教學志專題研討活動。

4、數(shù)學競賽。

5、上交小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教研案例

6、7月份：

1、科組活動：反饋總結(jié)上月教學工作與活動情況。

2、教學常規(guī)檢查。

3、期末復習與測試。

4、學年總結(jié)和上交論文。

數(shù)學科業(yè)務學習計劃表

周數(shù)

業(yè)務學習內(nèi)容

第2周

反思上學期教學成績及談談本學期建議。

第4周

布置科組計劃

第6周

組織部分數(shù)學老師參加廣東省的優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩

第8周

開展"練習教學有效性探索”專題研討活動

第10周

研究教學存在問題

第12周

期中總結(jié)，做好中段測試和反饋。數(shù)學競賽。

第14周

六年級復習教學志專題研討活動2

第16周

上交小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教研案例

第18周

制定期末復習計劃

第20周

期末總結(jié)

小學數(shù)學工作計劃篇三一、指導思想

以課改理念為指導，以推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點，深化教學研究，提高教

研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體，加強對教

學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平使教學質(zhì)量

再上一個新臺階。

二、具體工作:

根據(jù)教導處工作計劃和數(shù)學教研組計劃，本學期我們備課組全體成員將進一步學習，更新

觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，開展新課程改

革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身

的教育教學水平。

（-）加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念

利用每周四的備課組（教研組）活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習有關教育

教學的新理論和先進經(jīng)驗，提高教師的教學業(yè)務水平，倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的

目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境I提供給

學生充分發(fā)展的時間和空間。

（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學效益

在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究"新課程、新理念”下的課堂教學，

積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶

于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學反思。

尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備

課。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。

努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓

學生產(chǎn)生學習的愿望和動力,自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究W發(fā)現(xiàn)，真正

讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

（三）做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控

配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，

對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的

改進措施；開好教學質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。

（四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量

從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每T立學生，讓不同程度的學生在思想上、習

慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做

好培優(yōu)補差工作，根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到"我能行"從

而達到“我真棒"。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現(xiàn)"分層

教學、分層遞進。"課外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實"一幫一"結(jié)對子幫教活動，全

面提高教學質(zhì)量。

（五）抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展

備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆、反思、教學案例，以

教師教育博客為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡環(huán)境的教學、研究、學習模式，與他人多交流、

多互動，并參與他人關于教育教學設想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資

源教學信息，參加現(xiàn)代信息技術培訓I,進一步學習課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學服務。

（六）積極參與各種比賽、開展課外活動

根據(jù)教導處的工作計劃，進行口算、數(shù)學報、數(shù)學知識競賽。

三、活動安排：

1、教學研討課：

周淑芝《可能性》（三年級）17周

蔣勇《條形統(tǒng)計圖》（四年級）14周

盧成善《可能性》（五年級）15周

錢方理《統(tǒng)計圖》（六年級）17周

附：除六年級外，其余時間可視教研組具體安排做適當調(diào)整。

2、集體備課討論：

內(nèi)容同上，時間提前一周。

3、主題交流：

周淑芝《創(chuàng)設學習統(tǒng)計與概率的高效課堂》

盧成善《小學階段”統(tǒng)計與概率”的教材梳理》

蔣勇專題講座

錢方理專題講座

附：具體時間視教研組活動安排

小學數(shù)學工作計劃篇四當前教學教革的中心課題和主攻方向，就是要向每個學生負責，盡

一切可能使每個學生都得到全面發(fā)展，要做到這一點，教研工作是關鍵。故本學期組織數(shù)學老

師認真討論并結(jié)合中心學校，縣教研室的會議精神，聯(lián)系實際才以定出本學期的教研工作計劃。

一、工作宗旨

主要是圍繞素質(zhì)教育，加強教學研究，探討新課改，引入新課改信息，總結(jié)教學經(jīng)驗，增

強學生自學能力,開闊其視野，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

二、具體措施

1、本教研組在學校的直接領導下開展工作，主要任務是組織教師學習新課程，制定研究方

案，開展教研活動，幫助教師提高業(yè)務水平。

2、組織教師學習新理念以及外地的先進教學經(jīng)驗，不斷改進教學方法。

3、每周五下午開展信息交流活動，主要探討教學心得、反思。如"這個難點應當采用什么

方法突破比較適當"、"怎樣使學生在學習計算時聯(lián)想到日常生活中的事聯(lián)系在一起"、"怎樣提

高學生對應用題的'解題能力”等要求每一位數(shù)學老師各抒己見，大家共同定出比較好的做法、

方法，然后擬成有條理的書面記錄。

4、為了摸索課改教學規(guī)律,探討教學新方法，新經(jīng)驗，更好推動我校的教學改革。經(jīng)組里

討論，擬定吉訓滿老師在第6周上一年級數(shù)學示范課，要求人人聽課，認真做記錄。本人要做

好教學反思，以便今后改IE

5、開展"說課"活動，說課內(nèi)容由教師自擬說課后，評出最好的教師給予獎勵。

6、為了提高課堂教學效益，要求各年級數(shù)學老師寫好每一節(jié)課的教案，做好教學反思，真

正向四十分鐘要質(zhì)量。

7、舉行數(shù)學各年級爭“口算”的測試競賽。

8、每人每周至少聽一節(jié)課，第五周上一節(jié)公開課，教師要認真做好記錄并評課。

9、在條件允許下，建議各年級老師到課改教學做得好的學校聽課、取經(jīng)。

小學數(shù)學工作計劃篇五一、教材簡析

本冊教材包括以下內(nèi)容：

20以內(nèi)的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。

本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安

排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學；在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合

的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比大小、

比輕重，讓學生初步學習簡單的匕徽；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同

一類物體有相同的特性；通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對

的；通過分與合的教學,為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比

較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想

方法。教科書設置小單元，把各領域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，

有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。

二、班級情況簡析

一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，

有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學能力差，注意力易分歆，但是他們有強烈的求知欲，所以教

師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

三、教學目標

1、知識與技能方面：

經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù),并學會讀寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)

的組成,認識符號v、=、、的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體

的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能

熟練地口算T立數(shù)加一位數(shù)和相應的減法；初步學會20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面

上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通

過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這

些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會I:匕較一些物體的長短、大小和輕重。認識

象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過

程,并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法C

2、數(shù)學思想方面：

初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較

簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通

過上匕較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之'司的聯(lián)系，在學習"分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理

能力，在"認鐘表"時進行二匕較、綜合和判斷等。能用"分"與"合”的思想進行初步的數(shù)學

思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有

條理地說明自己的算法；對估計的過程能作出自己的‘解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、

大小和物體之間位置關系的過程式中，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具

有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面:

在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的

知識、經(jīng)驗和方法解決問題；能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的

相對位置；能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解

決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。

4、情感與態(tài)度方面：

在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事

物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、

幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。

四、教學重點與難點

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領會“個位”和“十位"的含義。

3、20以內(nèi)的退位減法。

五、滲透教育

1、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。

2、結(jié)合有關教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、爰大自然的教育。

六、教學措施

1、教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學"六認真"。

2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。

4、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。

5、重視學困生的補課工作。

七、課時安排

周次內(nèi)容課時

1數(shù)一數(shù)、比一比、分一分

2認位數(shù)、認數(shù)

3認數(shù)

4認數(shù)、認物體

5~6、分與合（國慶節(jié)）

10期中考試313~14統(tǒng)計、認數(shù)（21認鐘表

11期末復習

小學數(shù)學工作計劃篇六一、班級學生情況

從上一學期來看，學生學習興趣一般，基礎知識不扎實。但大局部學生，能從已有的知識

和經(jīng)驗動身，獲取知識。籠統(tǒng)思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的

學習數(shù)學的能力。

個別學生基礎知識差。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，

學習有困難，特別對應用題數(shù)量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，

成果不理想。

二、學情分析

本學期我所任教的班級是四（3）班，在上學期的學習中，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)

達到了學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，大局部學生樂于參與學習活動。但學生對知識

的掌握仍存在一些不利因素，有少局部學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合知識運

用能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一局部學生學習態(tài)度

比較浮躁，計算能力較差,還需進一步提高，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，白

一局部學生沒有養(yǎng)成艮好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習

慣有待改善；還有個別學生對數(shù)學學習缺乏自信心，要在平時多給予鼓勵。

三、教材及教學目標情況

本冊教材內(nèi)容包括：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定

律，三角形，觀察物體（二），圖形運動，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活

動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的

重點教學內(nèi)容。

本冊教材的教學目標，使學生：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點

位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法

的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊

之和大于第三邊以和三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置及圖形運動的理解。

5、認識平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，了解平均數(shù)和統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進

行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會求平均數(shù)和統(tǒng)計在實際生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作

用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、初步了解雞兔同籠問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識初步形成觀察、

分析和推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。精心設計練習，上好每一節(jié)課，

努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、注意新舊知識的聯(lián)系，注重知識在實踐中的應用,提高學生學習數(shù)學的興趣，變"要

我學"為〃我要學〃，偏重發(fā)展學生思維能力。

3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的‘突破。

4、重視學生的智力開發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，

大面積提高教學成果。

5、對學生要高規(guī)范嚴要求，教給學生科學的學習方法，充沛利用教科書掌握例題、習題之

間聯(lián)系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。

6、多和學生推薦、溝通，了解學生的內(nèi)心世界和時協(xié)助學生解決在學習生活的過程中遇到

的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

7、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并和時鼓勵他們，多褒揚和肯定、批評、增

加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。特別抓緊后進生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導，

因材施教。

8、把學校教育家庭教育有機結(jié)合起來，教好每一個學生。

五、教學進度

周次起止日期教學內(nèi)容

13月2日一3月8日四則運算

23月9日―3月15日四則運算

33月16日一3月22日觀察物體和運算定律

43月23H-3月29日乘法運算定律

53月30日―4月5日小數(shù)的意義和讀寫法

64月6H-4月12日小數(shù)的性質(zhì)和大小匕啜

74月13日一4月19日小數(shù)點移動弓I起小數(shù)大小的變化小數(shù)與單位換算

84月20日—4月26日小數(shù)的近似數(shù)整理和復習

94月27日―5月3日三角形

105月4H-5月10日三角形

115月11日一5月17日小數(shù)的加減法

125月18日一5月24日小數(shù)的加減法

135月25日一5月31日圖形的運動

146月1日一6月7日平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖

156月8日―6月14日營養(yǎng)快餐、數(shù)學廣角

166月15日—6月21日總復習

176月22日一6月28日總復習

186月29日一7月5日復習迎考

小學數(shù)學工作計劃篇七一、指導思想

弘揚"厚積薄發(fā)，追求卓越；探索發(fā)現(xiàn)，實踐創(chuàng)造〃的朱棣文精神，深化教學六認真管理，

進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學校的工作重點，以"十三五"課

題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，塑造"簡約、開放"課堂，狠抓教學過程管

理，不斷提高教育教學質(zhì)量，努力提升學生的學科素養(yǎng)。

二、工作目標

1、根據(jù)學校制定的應對新冠疫情的各類防控工作預案,積極落實各項防控措施，做好線上

學習與開學的銜接工作，為學生健康成長保駕護航。

2、以"十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，提升教師的研究能

力，塑造以促進學生"學"為中心的"簡約、開放"課堂。

3、以“簡約開放"課堂教學改革為中心，進一步探索"簡約開放”的課堂教學模式，不

斷提高教學質(zhì)量。

4、以教學六認真檢查為重點，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

5、建設數(shù)字化校園，以電子白板教學及微課的繼續(xù)推進為抓手，進一步探索信息技術與

學科教學的整合。

三、工作重點

本學期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學質(zhì)量為中心；落實"簡約

開放”課堂的塑造及學生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。

(-)加強教學常規(guī)管理。

疫情期間,教學管理工作由線上和線下兩部組成：

1、線上

(1)集體備課：采取線上教研的形式進行，每個備課組均有自己的備課組群，大家利用

QQ、一起寫、“talk等手段進行集體備課,教導處定期進行線上檢查，每位老師應在智慧云

平臺上提供以下資料：

(2)作業(yè)評價：鼓勵學科老師對學生的作業(yè)進行個性化評價與反饋，利用信息化手段及時

批閱、反饋學生的在線作業(yè)，并通過錄制微課、在線答疑等形式幫助學生解決疑難問題。

2、線下(學生返校后)

(1)周周聽隨堂課。教導處聯(lián)手各行政、教研組長，堅持周周聽隨堂課，要求每個行政每

周聽2節(jié)，及時了解教師的課堂教學動態(tài)，確保100%聽課率。聽課后及時與上課教師反饋、

交流，切實起到示范、指導作用，以提高教師的課堂教學水平。

(2)月月查"六認真"。六認真全面檢查，及時反饋檢查情況。

重點檢查要點：

備課：抓好備課板塊的設計,教學主環(huán)節(jié)設計和習題設計是本學期的主旋律。加強教學過

程的結(jié)構(gòu)化設計，特別加強配套習題的開發(fā)和利用，做至舊標明確，環(huán)節(jié)清晰，題組呈現(xiàn)，對

比提升。

上課：上課倡導精講多練，練，練在教學重點處；講，講在教學難點處。倡導難點環(huán)節(jié)講

練結(jié)合，注重小結(jié)和提升。

作業(yè)：本學期新加基于學生多元需求的個性化作業(yè)練習環(huán)節(jié)，要求教研組、備課組加強相

關個性化作業(yè)的設計和利用。

培優(yōu)補差：要求各學科教科研組長列出計劃表，合理安排時間。加強課堂教學過程中對學

困生的關注，利用課余時間進行提點。

3、學生數(shù)學活動的常態(tài)化管理。繼續(xù)堅持口算月調(diào)研制度、堅持單元檢測成績跟蹤制度、

堅持數(shù)學趣味競賽活動制度。

(二)抓住重點，提升課堂教學水平。

1、重點建設教研組和備課組，打造我校校本教研特色。

教研組要以課題《基于學生多元需求的個別化教學行為改進研究》為抓手，在組內(nèi)進行課

例研究。要求每一節(jié)教研課均要設計結(jié)構(gòu)化的教學案，通過課堂實踐，課后反思形成最優(yōu)課例，

形成自己的“品牌課例"，要求每學期每人1節(jié)，學校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源醫(yī)，并將

"品牌課例"允實到課例資源庫中去。

2、重點建設習題資源庫，促教育聯(lián)盟教學質(zhì)量共同提升。

(1)為了提高教師作業(yè)設計水平，提高教師命題質(zhì)量，將借助教育聯(lián)盟質(zhì)量監(jiān)控口心，通

過“優(yōu)秀作業(yè)設計"案例評選活動，按照以備課組為單位，先校內(nèi)評選，優(yōu)勝的備課組參加聯(lián)

盟內(nèi)評選活動。

(2)提高周周練的質(zhì)量，要根據(jù)學生的實際情況進行習題設計，不允許照搬上一年級留下

來的周周練資源，再設計的周周練要充實到習題資源庫中。

3、改進提升綜合調(diào)研水平，真正實現(xiàn)對教學質(zhì)量的跟蹤和調(diào)控。

進一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研，提高每一次調(diào)研的效果。對班級的整體風貌、行為習慣、堂課

質(zhì)量、教師六認真水平等進行集中調(diào)研。加大對家長意見反映比較大的班級及學科教師的教育

教學水平的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并解決問題。規(guī)范每一步的運作，在校園網(wǎng)六認真執(zhí)行情況中建立相應

的子欄目，每一次調(diào)研的方案、調(diào)研報告等資料均放到相應的子欄目中去。

小學數(shù)學工作計劃篇八一、指導思想：

以學校和區(qū)教研室總體?

二、工作重點：

結(jié)合數(shù)學學科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的問題。在學

科教學中滲透德育教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自

評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的。目的。每一次參加人員

都有收獲。

三、教研活動的具體措施。

1、繼續(xù)深入開展校本教研工作。

本學期的校本教研要真正落到實處，通過校本教研促進教師的專業(yè)成長，我們的做法就是

利用教研時間進行講座、搞研究課。數(shù)學組活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習

的新內(nèi)容。本期研討的主題是:怎樣幫助學生整理和復習；數(shù)學課怎樣體現(xiàn)數(shù)學味。

2、進一步完善我校小學生數(shù)學檢測評價方案。

我們要在上學期的基礎上，進一步改進、充實、完善、形成一套科學、合理的評價體系。

3、年輕教師、骨干教師隊伍的建設。

為了更好地發(fā)揮骨干教師的作用，本學期要完成三個一工程即推薦一篇好文章相互學習；

上一節(jié)創(chuàng)新課；寫一篇教學案例及反思。并培養(yǎng)年輕教師，讓年輕教師更快的成長。

4、自身建設方面

第一：加強學習，只有學習才能了解到更多的信息；

第二：加強研究，教而不研則淺、研而不教則空；

第三：加強成果意識，注意總結(jié)、升華。

5、日常工作

在抓好重點工作的同時，要搞好常規(guī)教學，每一位教師要認真上好每一堂課，搞好研究課,

參加各級教研活動，積極參加各種賽課和論文評比，爭取在各級賽課、論文中取得好成績。

四、具體工作安排見表

時間內(nèi)容地點負責人備注

第二周討論教學計劃會議室

第三周教研課三甲班

第四周討論教學中的疑難問題會議室

第五周教學案例活動設計評優(yōu)市教科所有關教師

第六周教研課五甲班

第七周網(wǎng)絡資源共享技術培訓電腦教室

第八周案例與反思會議室有關教師

第九周專題講座會議室

第十周放假

第十一周校本教研與培訓一體化現(xiàn)場會瀏陽

第十二周數(shù)學課比賽

第十三周討論教學中的疑難問題會議室

第十四周教研課二甲班

第十五周四、五年級教材研討雙新有關教師

第十六周教研組經(jīng)驗交流集體備課會議室

小學數(shù)學工作計劃篇九一、指導思想

在新的一學年里，我們一年級數(shù)學團隊的全體成員將以課程改革為核心，以課題研究為載

體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量為

根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。在教研教學中促

進每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導"教師即研究者”的理念,鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、

解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進。團結(jié)本組教師，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困

難，努力提高一年級數(shù)學組教學質(zhì)量，力爭達到一年級數(shù)學教學目標。

二、本學期工作重點：

1、根據(jù)一年級學生的心理及生理特點制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學,

提高平時的課堂教學質(zhì)量。抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學

的全過程。抓好學生的基礎知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

2、總結(jié)每個單元教學。查找原因，進行詳細的反思、回顧，進行及時的查漏補缺。對下個

單元的教案再進行集體復備，對在教學中可能出現(xiàn)的問題進行預設,并找到解決的方法。交流

作業(yè)批改、輔導、檢測，研究大家教學中的困惑，傳授教學經(jīng)瞼等。

3、討論周周練，完善周周練習題資源，及其它資源庫的資源收集。

4、結(jié)合學校特色創(chuàng)建活動，開展主題教研。根據(jù)學科的特點，制定出研究內(nèi)容，開展好課

題的研究，為特色學校創(chuàng)建工作奠定基礎。

5、積極參加"縉云杯"中青年教師課堂研討活動，力爭取得優(yōu)異的成績。

6、及時反思，改進教學。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學任務后，依據(jù)新

的教學理念對自己一天的教學工作進行認真的分析與反思，多寫多投多參賽，參加實驗苑的投

稿。通過寫論文、反思、案冽，梳理教學思路。要求每學期讀一本書，每期寫出一篇有價值的

經(jīng)驗論文。

7、加強團隊建設，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

三、工作措施：

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教

學理念來指導教學，積極實淺、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用

好新教材，通過反復探索、陰究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課

堂教學中。

2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。

3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組

的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補

短，不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。

4、開展多樣化教研活動，除開展四次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進

教師專業(yè)成長。

5、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信

息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論

水平和教學教研水平。

6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給

后進生多創(chuàng)設機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。

7、在"縉云杯"中青年教師課堂研討活動，本組內(nèi)的教師集中智慧，共同商討一節(jié)課，推

選出能力強的老師擔任“縉云杯”的課堂研討活動，繼續(xù)以"研一講一評一改"四個環(huán)節(jié)，

把課堂教學落熨到位，力爭出線。

8、爭取獲得"優(yōu)秀教研組”的稱號,并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向《實驗

苑》和各級刊物投稿。本教研組力爭本期內(nèi)在《實驗苑》和各級刊物上發(fā)表論文、案列多篇。

9、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。

四、本期教研活動安排如下：

第一次教研活動

活動時間：4周2下午2:40分----5:10分

活動地點：小學

參加人員：

活動過程：

1、學習教研計劃。

2、小結(jié)第一單元的教學情況，對2、3單元進行深入分析解讀教材，提出疑惑，再次復

備。

3、制定第二學月的周周練。

4、討論《板凳龍》的課題討論，制定出課題的方案。

5、分析年級組的情況，制定出科學的第二次分配方案。

6、布置本學期主要工作：

(1)每學月組員組內(nèi)聽課2節(jié)，組長4節(jié)。

(2)每個成員每期寫一篇有價值的論文，設計一份最佳教案，讀一本教學專著，上一節(jié)優(yōu)

質(zhì)課。(四個一活動)

(3)認真參加教研組活動，認真做好筆記。

(4)積極參與課題研究，撰寫有價值的經(jīng)驗文章。

(5)積極上傳教育教學經(jīng)臉文章到《支臉苑》

(6)網(wǎng)絡教研一遠教資源需交資料：每期心得體會一篇；每期叫教案2篇，附資源使

用說明。每期交一份遠程資源記錄表中最后一份(寫詳組\

第二次教研活動

活動時間：8周2下午2:40分----5:10分

活動地點：小學

參加人員：

活動過程：

1、傾聽祝丹教師的課，進行評課。

2、學習《課標解讀》,進行評議，學習優(yōu)點。

3、布置課題的工作。

4、回顧前兩單元教學困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。制定

第三學月的周周練。

5、布置“88杯"教學研討活動上課內(nèi)容，作好教案初稿和改進稿兩稿收集。

第三次教研活動

活動時間：12周2下午2:40分----5:10分

活動地點：小學

參加人員：

活動過程：

1、對教學活動本組大討論，形成第三稿，確定參賽人選。

2、回顧前兩單元教學院惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。

3、制定第四學月的周周練。

4、說說課題的問題。

5、討論：如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（每位教師準備發(fā)言稿）

第四次教研活動

活動時間：15周2下午2:40分----5:10分

活動地點：小學

參加人員：

活動過程：

1、交流期末復習計劃。

2、交流一學期以來，在教材中所遇到的疑難問題，應該怎么去解決。

3、交流期末復習的一些好的方法，以達到最終完成學校下達的教育教學目標。

4、分析年級的學困生情況，商討輔導差生的措施，大家共同努力，達到年級的目標。

5、布置期末要交的一些資料

6、課題相關的資料的收集。

小學數(shù)學工作計劃篇十一、學生學情分析：

五年級是小學生涯的重要階段，是小學數(shù)學開始進入系統(tǒng)學習的關鍵年級，已是小學學習

的頂峰。經(jīng)過前四年的教學，學生在掌握的數(shù)學知識有了一定的基礎，邏輯思維和智能有了一

定的發(fā)展，學生仕接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都已經(jīng)具白一定的

水平。五年一班共有學生43人，其中男生20人，女生23人。大部分的學生學習態(tài)度端正，

有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。

但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成

作業(yè)。從上學期的知識質(zhì)量臉收的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是

比較大，針對這些情況，加強基礎教學練習，提高學生的整體水平，調(diào)動學生的學習興趣為主，

加大對后進生的輔導力度，全面提高本班的整體成績。

二、本學期教學總目標：

本冊教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應用題、多邊形面積的計

算和簡易方程。

1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。

2、掌握小數(shù)四則混合運算JI質(zhì)序，并能夠正確地進行計算。

3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應用題。

4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法，能解決

有關實際問題。

5、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會

解簡易方程，會列方程解應用題。

6、會使用計算器。

三、各單元的目的要求：

第一單元：小數(shù)的乘法和除法。要求學生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握小數(shù)乘、除法的

計算方法（只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解。）；會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)

小數(shù)的近似值；會用計算器計算小數(shù)乘、除法并會進行驗算。

第一單元：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題。要求學生掌握運算順序，熟練、正確計算，

能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的應用題，提高解決實際問題的能力。

第三單元：多邊形面積的計算。要求學生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形、梯形

的面積計算公式的。推導過程，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關實際問題，培養(yǎng)動

手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。

第四單元：簡易方程。要求學生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學會用字母表示數(shù)，表示常見

的數(shù)量關系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程

的方法，正確求方程的解，會驗算，學會解需兩、三步計算的方程,并能列方程解應用題,提

高分析解決問題的能力。

第五單元：總復習。要求學生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學期所學知識，進一步理解知識

間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。

四、本學期提高教學質(zhì)量的措施：

1、精心設計每節(jié)課來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生獲得愉快的數(shù)學學習體驗。多創(chuàng)設學習

情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。在教學中，注意體現(xiàn)自主探索、

合作交流的學習方式，并在合作中促進學困生的進步。

2、充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用，端正部分學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好

的學習習慣。

3、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學

生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學知識。

4、對于學習較困難的學生平時要多加關注，盡量使他們的基本技能與基礎知識能過關。給

他們更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求。并加強與家長的聯(lián)系，共同督促他們的進步。

5、對于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識面，提高他們的思維能力，讓他們學得好，學得

精。

總之，本期我會努力讓學生在愉悅的學習氛圍中，掌握好基礎知識，發(fā)展學生的思維，拓

寬學生的思路，提高學生解決生活中實際問題的能力，讓學生的數(shù)學能力再上一個新的臺階！

小學數(shù)學工作計劃篇H——、學情分析

這一學期我擔任三年級的數(shù)學教學工作，本班現(xiàn)有學生36人，三年級學生已有兩年數(shù)學

學習經(jīng)歷，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路

和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學1

習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

這冊教材對于教學內(nèi)容的編抖林口處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力

求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的特點。

所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多

樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本

教材還具有下面幾個明顯的特點。

數(shù)與代數(shù)

Q)精心設計教學順序，加大教學的步子。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，

同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。

(2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。

總結(jié)、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。當前的'數(shù)學課程改革，強調(diào)讓

學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。

(3)讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的

數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具,只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作

用。

三、教學目標

1、結(jié)合具體實例，在觀察、交流和操作過程中感受并認識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活

中的對稱現(xiàn)象。認識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。

2、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。了解小括號的作用，會計算帶有

小括號的混合運算。

3、通過推想和對熟悉事物的討論，初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不

確定的。初步了解事件發(fā)生的可能性是有大小的。

4、會計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

5、結(jié)合現(xiàn)實素材理解兩級混合運算的順序，會進行兩級混合運算的計算。

6、指出并能測量圖形的周長，會計算長方形、