Unity增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)開發(fā)項(xiàng)目式教程電子教案 3-1單個(gè)圖像平面跟蹤

模塊三：EasyAR平面圖像跟蹤任務(wù)一：?jiǎn)蝹€(gè)圖像平面跟蹤（4個(gè)課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道EasyAR的功能2、掌握單個(gè)圖像跟蹤的制作流程3、熟練圖片文件跟蹤相關(guān)屬性設(shè)置4、熟練Data文件跟蹤相關(guān)屬性設(shè)置能力目標(biāo)1、會(huì)闡述EasyAR的功能2、會(huì)制作單個(gè)圖片識(shí)別功能素養(yǎng)目標(biāo)1、具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和探索未知、追求真理的責(zé)任感和使命感2、具備正確認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力3、具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力4、了解古代文明，珍惜、領(lǐng)悟和傳承中華名族共同的精神,文化財(cái)富。5、具備精益求精的工匠精神6、具備正確的科學(xué)思維教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容單個(gè)圖像跟蹤預(yù)制體的添加與設(shè)置解決措施1、利用數(shù)字教學(xué)平臺(tái)推送PPT及微課，通過平臺(tái)上的答疑交流，學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)如何制作單個(gè)圖像跟蹤2、通過補(bǔ)充案例進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固EasyAR制作AR項(xiàng)目的基礎(chǔ)設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容ImagetTargetController屬性設(shè)置解決措施1、利用數(shù)字教學(xué)平臺(tái)推送PPT及微課，通過平臺(tái)上的答疑交流，學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)ImageTargetController屬性設(shè)置。2、利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法將教學(xué)過程與實(shí)際開發(fā)項(xiàng)目有效地結(jié)合起來，使學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與項(xiàng)目的討論分析、開發(fā)設(shè)計(jì)、測(cè)試等工作。實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教、做中悟”的目標(biāo)。教學(xué)資源1、視頻：華為AR地圖、福州數(shù)字峰會(huì)——“福元宇宙”2、自制微課：3、項(xiàng)目資源：名勝古跡漫游4、學(xué)習(xí)資料：電子版課文，課后習(xí)題、任務(wù)單、PPT課件教學(xué)過程課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和思政融入點(diǎn)映射自主探究1、如何制作圖像跟蹤識(shí)別？2、制作過程需要哪些預(yù)制體?3、如何設(shè)置預(yù)制體的屬性?4、布置項(xiàng)目任務(wù)：分析列出各自小組所做的項(xiàng)目中哪些功能需要用到碰撞檢測(cè)。1、教師于課前自制微課：《ImageTarget預(yù)制體》、《圖片文件跟蹤》將微課視頻上傳到教學(xué)平臺(tái)，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2、教師于課前將項(xiàng)目任務(wù)上傳到教學(xué)平臺(tái)，要求學(xué)生提前查閱。1、在優(yōu)慕課平臺(tái)查看學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求觀看自制微課。2、完成教師布置的項(xiàng)目任務(wù)。采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式為學(xué)生提供圖片跟蹤基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用碎片自主學(xué)習(xí)，了解圖片跟蹤技術(shù)的制作流程，了解本次課的重點(diǎn)內(nèi)容。課中教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和思政融入點(diǎn)映射環(huán)節(jié)1：發(fā)布任務(wù)引導(dǎo)學(xué)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)1：制作EasyAR圖像跟蹤需要準(zhǔn)備哪些素材1、展示華為AR地圖視頻，拋出問題：在這里如何實(shí)現(xiàn)掃描圖片出現(xiàn)古文物。2、引出項(xiàng)目任務(wù)：按照這個(gè)案例，需要準(zhǔn)備圖像跟蹤的素材資源。1、聽點(diǎn)評(píng)，回顧自己的課前預(yù)習(xí)情況。2、思考回答問題，在平臺(tái)寫出自己的答案。4、分析，解決項(xiàng)目任務(wù)1：準(zhǔn)備鼎的圖片和模型介紹“華為AR地圖”生態(tài)體系，通過華為地圖的演示視頻，使得學(xué)生不但了解什么是AR生態(tài)，也領(lǐng)略了中國(guó)燦爛的文化藝術(shù)。環(huán)節(jié)2：分析任務(wù)、掌握新知1、分析、解決項(xiàng)目任務(wù)2：如何實(shí)現(xiàn)掃描圖片出現(xiàn)古文物。通過實(shí)現(xiàn)任務(wù)1所要的功能來講解圖像跟蹤功能的流程。2、項(xiàng)目任務(wù)3：如何將要識(shí)別的圖像和模型進(jìn)行綁定關(guān)聯(lián)3、布置項(xiàng)目任務(wù)4：為各自小組的項(xiàng)目設(shè)計(jì)添加圖像識(shí)別需要的預(yù)制體1、分析、解決項(xiàng)目任務(wù)2：演示如何實(shí)現(xiàn)掃描圖片出現(xiàn)古文物。2、項(xiàng)目任務(wù)3：播放案例效果，拋出問題：這個(gè)案例里有哪些發(fā)生了變化？通過分析解決任務(wù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何將識(shí)別的圖像和要顯示的模型進(jìn)行綁定。3、項(xiàng)目任務(wù)4：播放案例效果，通過福州三坊七巷案例演示加深圖像跟蹤功能的實(shí)現(xiàn)。1、看老師演示操作，掌握?qǐng)D像跟蹤流程。2、看視頻思考自己的項(xiàng)目需要添加哪些功能？3.操作練習(xí)：給自己做的名聲古跡漫游工程添加圖像跟蹤功能。1、通過項(xiàng)目任務(wù)分析演示講解知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更好的掌握。解決本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)2、通過福州三坊七巷案例傳播中華傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，包含著豐富的哲學(xué)思想、道德情操、價(jià)值觀念、審美品格、藝術(shù)情趣、辯證思維和科學(xué)智慧，是中華民族的寶貴精神礦藏。環(huán)節(jié)3：分組討論1、討論并分享各自項(xiàng)目里需要設(shè)計(jì)哪些功能。如何實(shí)現(xiàn)？1、引導(dǎo)學(xué)生討論各自名勝古跡漫游項(xiàng)目里需要設(shè)計(jì)添加實(shí)現(xiàn)哪些圖像跟蹤功能。如何實(shí)現(xiàn)？2、請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分享本組的討論結(jié)果并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)反饋。1、小組討論項(xiàng)目需要設(shè)計(jì)添加實(shí)現(xiàn)哪些圖像跟蹤功能。如何實(shí)現(xiàn)？2、兩個(gè)同學(xué)分享本組的討論結(jié)果并聽取教師和別組同學(xué)的反饋。1、突出學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。2、通過分享提問，引發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)院校技能大賽的考核內(nèi)容融入自己的項(xiàng)目。環(huán)節(jié)4：學(xué)生實(shí)踐1、根據(jù)小組討論的結(jié)果，為各自開發(fā)的模塊添加圖像跟蹤功能，提交作品。1、解答學(xué)生實(shí)踐中遇到的問題，和學(xué)生探討解決方案。2、查看學(xué)生任務(wù)完成情況并及時(shí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。1、為各自開發(fā)的模塊完成圖像跟蹤功能的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)，提交作品。1、小組合作、分工完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。2、使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)一步熟練圖像跟蹤流程，解決本次課的教學(xué)重難點(diǎn)。環(huán)節(jié)5：評(píng)價(jià)總結(jié)1、小結(jié)：教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)各組作品。1、回顧圖像跟蹤功能實(shí)現(xiàn)過程及注意事項(xiàng)。詢問學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)還有什么不理解的地方。針對(duì)學(xué)生不理解的知識(shí)點(diǎn)給與解釋。2、對(duì)學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)，指出做的好的地方和不足可以改進(jìn)之處。1、聽教師總結(jié)回顧本次課的知識(shí)。2、小組進(jìn)行作品展示，各小組之間進(jìn)行互評(píng)通過教師點(diǎn)評(píng)和同學(xué)互評(píng)發(fā)現(xiàn)不足需改進(jìn)之處，學(xué)習(xí)別組的特色之處。1、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，在總結(jié)過程中鞏固重點(diǎn)難點(diǎn)。2、通過作品點(diǎn)評(píng)強(qiáng)化重難點(diǎn)。課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和思政融入點(diǎn)映射拓展技能1、改進(jìn)自己的項(xiàng)目2、預(yù)習(xí)多個(gè)圖像跟蹤老師在教學(xué)平臺(tái)上推送課后拓展任務(wù)，布置下次課的預(yù)習(xí)任務(wù)。1、改進(jìn)自己的項(xiàng)目2、到教學(xué)平臺(tái)領(lǐng)取課后拓展任務(wù)，完成任務(wù)拓展任務(wù)讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，提升學(xué)生的創(chuàng)意激情。教學(xué)反思學(xué)習(xí)效果通過課前學(xué)習(xí)，學(xué)生了解什么是圖像跟蹤。通過課堂講解、演示及練習(xí)，使學(xué)生深入學(xué)習(xí)單個(gè)圖像跟蹤的使用。通過課后的拓展任務(wù)的完成，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握單個(gè)圖像跟蹤的應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。特色創(chuàng)新1、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)性采用多樣化的教學(xué)策略。如通過展示動(dòng)畫、圖片、視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解圖像跟蹤功能。2、通過項(xiàng)目任務(wù)實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握單個(gè)圖像跟蹤功能的應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全局觀、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生“精益求精，密益求密”的質(zhì)量意識(shí)和工匠精神。不足與改進(jìn)本次教學(xué)還是采用線上+線下教學(xué)方式，課前把結(jié)合實(shí)時(shí)講解的示范操作和PPT演示的視頻上傳到平臺(tái)，讓學(xué)生在課外觀看視頻