小學教學總結

小學教學總結

小學教學總結范文集合第1篇

本學期，我校認真貫徹市教育局教研室綜合實踐活動課程計劃的有關精神，

結合“XX小學綜合實踐活動學科教學領域進一步深化素質教育試點學校工作方

案”，以綜合實踐活動的有效實施為目標，以科組建設為重點，以“廣州中小學

綜合實踐活動學科進一步深化素質教育試點學校階段檢查”和“綜合實踐科組巾

幗文明崗的創(chuàng)建”為契機，加強對科組建設成果的總結和梳理，同時抓好省、區(qū)

“十二五規(guī)劃課題”的研究實施工作，使我校的綜合實踐活動課程建設繼續(xù)在規(guī)

范中不斷向前發(fā)展?，F將主要工作總結如下：

一、加強研訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

本學期，隨著學校班級的增多，科組團隊老師也有所壯大，在保證整體隊伍

穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員，不同學科背景的11位教師分別指導12個不同的

班級。盡管科組中大多數老師都有多年執(zhí)教綜合實踐活動的經歷，專業(yè)素養(yǎng)較強,

但是也有相當部分是第一次接觸綜合實踐活動，或者對本課程理解不深，通過各

種形式的校本研訓，特別是新加入教師的培訓，使他們的教學水平在專家以及科

組老師的幫助下迅速提高。

1、開展形式多樣的校本教研活動

本學期圍繞“提高綜合實踐活動教師指導的有效性”研究專題，繼續(xù)加強指

導教師業(yè)務學習，努力探討校本研訓的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設講座外，

還有提供書籍讓指導教師“閱讀”的自我培訓，讓學科骨干率先“研讀”組織交

流的培訓；指導教師根據研究專題輪流擔任科組滂動學習的主講人；組織科組老

師圍繞學校征訂的《綜合實踐活動教師指導用書》進行深入的研讀和交流，進一步

理清課程的課型及實施的策略。圍繞主題，推薦科組四位新手老師上校內研討課,

通過課例的展示，課后集體的研討反思，進一步的改進課例并在市試點學校檢查

中把改進后的課例進行展示。上課的教師在實踐、探究、反思、積累中快速的成

長起來。同時，還多次邀請市、區(qū)專家到校指導，開設講座，參加科組的集備，

科組的研討和座談，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指

導和實施水平不斷提升。

2、選派老師外出參加各級研訓活動

本學期，積極選派教師參加全國、省、市、區(qū)各級教研活動，并把學習、培

訓及觀摩活動內容及時向科組老師傳達，共同學習，實現“互動互強”培訓目的。

科組2位老師參加了9月份在黑龍江哈爾濱舉行的第九屆全國綜合實踐年會；2位

老師參加了10月份在佛山南海舉行的“廣東省綜合實踐活動食品教育研討會”；

2位老師參加了11月份在深圳市水庫小學舉行的“廣東省綜合實踐活動現場會”；

全科組的老師參加了在增城市荔江小學的廣州市現場會；科組老師還積極參加區(qū)

組織的每次區(qū)教研活動和網絡教研。

3、科組內結對幫扶，共同提高

按照新舊配對，司年級互幫，同主題共享的原則，把科組教師組成一個個學

習的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引領作用，讓新加入的老師盡快進

入角色并逐漸成長、成熟，“熟手”老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結對幫扶中得到穩(wěn)步提

高。在迎接市試點學校檢查課例展示的籌備過程中，各集備小組從課前集體備、

試教、課后的反思等方面發(fā)揮了積極的作用。

（二）規(guī)范課程資源開發(fā)，推進課程建設

積極挖掘學校在淙合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經驗并加以

提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的特色教育。

1、規(guī)范博客組群等網絡建設

本學期，我校加強搭建網絡學習交流的平臺，開通新申報課題的組群博客，

完善課題的成果管理，合理利用好科組QQ群進行及時的信息發(fā)布和研討交流，營

造良好的科組網絡教研研討氛圍。對于教學過程中遇到的具體問題及時通過天河

部落博客給科組老師提供研討交流的平臺；對課程實施過程中積累的優(yōu)秀課程資

源素材及時進行匯集和上傳共享，通過網絡平臺，為我校教師提供必要的理論材

料，促進互動與交流，共享課程資源。使博客和QQ群成為我校綜合實踐活動指導

教師開展網絡教研的‘重要陣地。

2、全方位把握，多層次開發(fā)校本課程資源

盡管老師們課程開發(fā)的意識增強了，主題開發(fā)的范圍也從單純的xx社區(qū)延伸

到珠江新城，但是老師和同學們興致勃勃開發(fā)出來的活動主題由于涉足的范圍擴

大，卻面臨著調查困難，難以深入開展研究的問題，導致有些主題活動研究深度

不足，甚至半途而廢。本學期，科組加強研究活動領域的規(guī)劃，從學?，F有的資

源及學生的實際出發(fā)，整體布局，多層次開放校本課程資源。以“我愛我的家鄉(xiāng)

“、“我愛我的鄰居”、“我愛CBD現代建筑”三大活動領域為主導，細化各研

究領域的活動范圍，加強對各班級研究過程的進展情況及相應的指導，確保主題

的順利開展及主題的深入研究。同時，考慮到起始年級的年齡特點、原有知識水

平、能力、興趣與愛好等，可以彈性選擇活動主題，除了學校開發(fā)的三大領域主

題外，還可以根據“人與自然”、“人與社會”“人與自我”等領域選擇活動的

主題。

三、規(guī)范課題建設，推動學校科研上新臺階

教育科研引領學科教研，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以綜合實踐

課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。

小學教學總結范文集合第2篇

自開學以來，跟隨視導調研組先后對實小、洪小、洪二小、洪三小、六中等

8處區(qū)直學校，王舍人、郭店、港溝、西營等10處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的10幾處學校進行了教學

視導，視導中采取了先聽課后座談，查看資料，最后觀看教研組特色展示的形式。

其中，共有4處學校安排了數學組的教研展示，分別是：王舍人中心小學、唐王

中心小學、洪二小、實??；共聽課38節(jié)，含優(yōu)質課4節(jié)，占總節(jié)數的10.53%,分

別是王舍人大辛小學的王慧晶、殷陳小學的李明虎，遙墻中心小學的陳青、南郭

而小學的張敬華；規(guī)比課33節(jié)，占總節(jié)數的86.84機基本規(guī)范課1節(jié)，占總節(jié)數

的2.63%。另外通過查看材料以及和老師們座談，其中發(fā)現了許多優(yōu)點，同時也

看到了一些不足之處。

一、優(yōu)點：

1.對于本學科來說，學?；灸軌虬凑沼嘘P規(guī)定開足課時數。

按照省規(guī)定，小學數學的課時數是：-----四年級4課時/周，五、六年級5

課時/周。從調研來看，各個學校基本都能夠按照這一規(guī)定開足課時。任課教師絕

大多數都能夠有效地利用這僅有的課時數開展教學，盡可能的提高教學效率，向

每節(jié)課短短的40分鐘或者35分鐘要質量。作為數學課的特殊性來說，僅靠課上的

學習很難鞏固新知，形成一定的技巧，但是限于現實條件的限制，教師沒有更加

充足的時間來對學生進行糾錯、調整。因此，教師們逐漸從原來的“泡時間”式

教學緩慢進入到教學研究中來。

2.學校教研氣氛浙濃。

學校教研組工作開展正常，教研活動形式多樣，能針對教師的需要開展有效

的教研活動。活動中，教師大多能發(fā)表自己的真實看法，能有效及時地指出活動

的成功與不足，學校能及時根據教師的提議調整工作策略，使教研活動真正成為

教師成長、學校提升的忠實媒介。如洪二小自主課堂的研究，既研究教師的有效

教學，同時更研究學生的主動學習，大大提高了師生共同學習的意識。

3.教師的教學熱情極大地帶動了學生的學習主動性。數學課堂自來容易被人

冠以枯燥、干澀的帽子，很多數學老師也經常這樣工作著，枯燥無味、干巴巴的

純理性的‘知識傳授，以至于讓學生對老師敬而遠之。但從本次調研來看，這樣的

現象正在悄然發(fā)生著改變。如王舍人的李明虎老師既有著帶領低年級學生一起游

戲，采取的活動式教學很受學生喜愛；再如濟鋼觴山學校的張加坤老師、楊鳳霞

老師能夠結合學校資源，引領學生徜徉在“探究海洋”中，讓學生充分感受數學

的簡約美、邏輯美，深得學生認可。這只是其中很少一部分實例，但這也恰恰說

明一點，師生共同的情感投入，能夠使兒童更大膽地、真誠地接近老師，這樣一

來，我們所倡導的用有效的活動建構去激發(fā)兒童學習興趣，讓學生能夠主動學習、

主動探索、交流合作、獨立思考的追求才能得以不斷地真實地實踐著。

4.開展豐富多彩的活動，有效實踐“問題探究教學模式”。

針對本學科的教學模式，教師基本能夠主動有效地加以運用。大多數教師能

夠對本模式進行主動研究，創(chuàng)造性的利用模式建構課堂。如，實小的趙衛(wèi)老師，

在實踐中，通過有趣的情境創(chuàng)設引領學生進行合作交流、展示匯報學習新知之后,

不僅能夠注重課堂的喟感調控，引入小組之間的合作競爭機制，及時評價，更為

可貴的是，趙老師能夠把現場生成的評價結果納入學生的學習素材，趙老師的精

心獨到之處可窺一斑。

5.教學方式靈活多樣，符合學生的年齡特征和心理特點。

針對小學生的年齡特點和心理特點，教師們成功地運用了靈活多樣的教學方

式，使學生樂學、會學，有效的提高了教學時效與質量。當學生力所能及時，采

用獨立思考；當學生勢單力薄時，采用合作互助；當學生思維受阻時，教師適當

指導；當學生操作探索后，讓他們充分發(fā)表自己的見解……這一些，既符合新課

改的理念，更符合小學生的特點，教師們在實踐中切實把握了這一些，并且還在

不斷地改進與提高。

6.良好的過程性評價對學生的身心發(fā)展有很大的促進作用。

我們不僅要注重終結性評價，更要關注對學生的過程性評價，調研中發(fā)現每

位教師都有自己不同的評價方式，評價方式有語言評價，文字評價，粘貼、印章

等評價工具評價，等級評價等等，評價主體有同學評價，小組評價，老師評價，

家長評價等等，……老師們做的都非常好，有效的激發(fā)了學生的學習熱情，切實

提高了學習效果，對學生的身心發(fā)展有很大的促進作用，將使學生終生受益。

7.各單位對視讀情況較為重視。

本學期的學科調班選取的角度是“視讀”。視讀是解決學生在計算中容易抄

錯或看錯數據情況的有效方法之一。方法雖然簡單，但是對于學生來說是一種艮

好數學品質的培養(yǎng)。在調研中，大多數學校能夠重視本項工作，學期初能夠做好

傳達部署，能夠把此工作納入到日常的教學工作中來。如實小的趙衛(wèi)老師、港溝

的胡世紅老師、仲宮的張懷麗老師等，在教學中能夠有效地加以落實，效果較好。

二、不足：

1.教師駕馭課堂的能力有待提高。年輕教師，尤其是教學低年級的教師，對

于整個課堂的調控不到位，學生在課堂中不是積極思考和學習，更多的是在被一

些瑣碎的事情所纏繞。如，進行學具操作的合作活動時，時常聽到的聲音是：老

師，不讓我動，搶我的東西了……等等，不僅該生的學習活動受阻，更為嚴重的

是，由丁小學生的從眾心理重一些，導致更多學生的精力被牽扯。

2.教師的教學方式與學生學習方式還需進一步加大轉變力度。經歷了多年的

新課程改革，大多數教師的教學方式已經發(fā)生了轉變，但是也是有一少部分教師

還沒有走出學生被動聽講的圈子，這中現象大多發(fā)生在一部分年齡偏大的老教師

身上。誠然，讓他們改變沿用了多年的老習慣是很困難的，需要時時、事事、處

處加以提醒與引導。

3.教師處理非預設生成資源的能力有待提高。

在課堂教學中，存在著許多突發(fā)事件，這就需要教師有較高的專業(yè)知識與能

力，目前這一方面教師比較缺乏。如，有位老師在教學五年級下冊利用通分的方

法進行分數的大小比較時，當學生提出有些題目的分母通分比較繁瑣，比如，

5/13和12/29,除了常用的通分母之外，能不能通分子時，教師的反應很模糊。

這些都有待提高。

4.教學中對教材的挖掘利用不夠。

部分教師過于追求創(chuàng)新，而拋棄了教材中的精華內容，這是不可取的。教師

可以在教材基本內容的基礎上再進行創(chuàng)造性的或利用或整合，充分挖掘教材內部

的知識結構，讓我們的課堂教學日漸厚重起來。

5.青年教師的教學基本功有待加強。

除了我們經常提到的諸如畫圖、語言表達、文字功力之外，尤以對教材的理

解程度亟待加強。他們最常見的問題就是不能夠理清知識的來龍去脈，只是在拿

著某一節(jié)的知識來教學，教材中出現什么就教什么，沒有對整個知識內容進行系

統(tǒng)的認識。他們除了需要經歷時間的磨練之外，還需要自身有強大的學習動力去

主動學習。

三、思考與改進

1.繼續(xù)加強教師的培訓工作。合理適當的培譏是教師成長的重要途徑之一。

可以利用專項培訓和綜合活動相結合的方式進行，幫助教師，尤其是年輕教師的

快速成長。

2.讓教研活動主題化，以活動促進教師的發(fā)展。爭取教研活動的主題化和實

質化，不流于形式。其中尤為重要的是要特別解決跟蹤式教研、跟蹤式培養(yǎng)等工

作的落實情況，盡量使工作能夠系統(tǒng)化起來。

3.注重發(fā)揮校（鎮(zhèn)）本教研的優(yōu)勢作用。根據區(qū)里的統(tǒng)一要求，建議各單位發(fā)

揮校（鎮(zhèn)）本教研的優(yōu)勢作用，加強教學研究，加強教師之間交流與學習，充分利

用身邊的資源進行優(yōu)勢互補，提高自身的基本技能。

4.繼續(xù)加強三級網絡電子備課的落實工作?？偨Y電子備課的經驗，發(fā)揚優(yōu)點，

改正不足，繼續(xù)做好網絡電子備課的完成與應用，充分發(fā)揮網絡備課的共享優(yōu)勢。

5.繼續(xù)加強學科的專項調研工作和視導項目的工作落實。根據學科性質以及

本學科的研究安排，繼續(xù)以專題調研和視導項目來引導教師的努力方向。

6.繼續(xù)加強學科課題的研究工作。鼓勵教師能夠有自己的研究課題，能夠有

針對性的解決實際問題，以科研促教研，既提高自己的理論水平，同時又加強自

己的實踐能力，從而有效地促進教學成績的提高。

小學教學總結范文集合第3篇

XX年12月隨教研室領導到xx辦事處中心小學、x小學，x中心小學、x小行

了檢查，依據視導方案對學校教學常規(guī)進行細致的查閱、調研。下面就具體視導

情況做一總結。

一、課堂教學

聽了四節(jié)數學課發(fā)現老師們對課程理念的理解把握比較準確。教學過程中師

生交往、積極互動、共同發(fā)展，不僅重結論，更重過程、重方法，真正體現新課

程的核心理念。我所聽的四節(jié)課，執(zhí)教教師既有從教多年具有豐富經驗的中年教

師，還有剛剛工作年數不長的青年新秀?？偟母惺苁牵赫n堂精彩紛呈，師生和諧

共同成長，做到了教有所長，展示了不同風采。特別是XX辦事處中心小學趙軍老

師的一年級數學課上，教師從常規(guī)教學入手，訓練學生的日常規(guī)范，基本功扎實。

安站賀莊小學的李建老師學生小組內分工明確，老師設計的問題淺顯適當，學生

生生交流、師生交流，表達更加準確流暢，思維活躍。

建議：

1、教師要真正地做到關注全體學生，課堂上總是部分“活躍分子”主宰著課

堂，其他孩子是否都在思考問題呢？

2、建立全方位的評價意識，課堂上賞識性與期待性的評價還是太少，評價的

層次也較低。建議肯定學生的某種行為和做法或者回答的語言，越具體越好。

二、備課

大部分學校采用集體備課形式，做到了項目齊全，很好地體現了教學策略。

過程設計大多條理比較清晰。教師個性化修改比較詳細，都有不同程度的超前備

課，格式規(guī)范，書寫比較認真。老師們都加強了課后的反思與總結工作，以便全

面地了解自己的教學狀況，進一步明確努力的方向，體現了教師強烈的教學積累

意識。做得比較好的有：xx辦事處中心小學、西付小學、安站中心小學。

建議：

1、有些教師的教后反思使用不合理，實效性差。課后反思不在于“多”，而

在于“真”。建議教師不要寫一些空泛的‘理論，而應著重記錄教學過程中的真實

感受。不僅包括成功的體驗，更應包括對不足之處的反思，以及針對問題在今后

教學中應采取的相應對策

2、備課中應適當增加學習方式與方法的指導，不能只注重知識的梳理，教學

小結、板書設計應有具體內容，不能省略。

三、作業(yè)設置與批改

學生作業(yè)的習慣芟好。在所查看的作業(yè)中能看出：教師注意培養(yǎng)學生良好的

書寫衛(wèi)生習慣。作業(yè)量與次數適中，教師批改及時認真。各種批改符號使用規(guī)范,

給學生書寫起到很好的示范作用。

演草次數多，學生正確率高。大多數學作業(yè)錯后改比較好，且有老師的二次

批閱。比較好的有：XX辦事處中心小學、安站中心小學。特別是XX辦事處的西付

小學演草寫的認真、規(guī)范。

建議：

1、有些教師的作文批閱過于簡單，批改評語要努力實現針對性、鼓勵性和示

范性。。

2、演草每次的量要足，不要湊次數。

四、單元測試卷：

測試卷大多數教師批改詳細，有激勵性語言，學生有改錯，且有補救練習。

建議：

加大課堂教學力度，制定學困生幫扶方案，提高學生的及格率。以激發(fā)學生

的學習興趣。

五、聽評課

所有聽課記錄都做到項目齊全，有時間、有地點、有姓名、有完整的過程記

錄、有評價、有建議c記錄認真，評價全面。做得比較好的有：xx辦事處中心小

學、西付小學、安站中心小學、安莊賀莊小學。

建議：

1、評價還應在教法、學法、教材研究等方面的研討。

2、聽課節(jié)數偏少。多數老師聽課節(jié)數不足，建議教師個人自覺主動聽課。

六、教師業(yè)務學習

業(yè)務學習筆記：做得很好。學校教研活動組織的規(guī)范、次數較多。內容摘要紀

錄詳細具體。

建議：學習體會被記錄的摘要內容占據，真正自己反思的較少，口號空泛較

多，缺少獨特風格。

七、秋教秋學秋練活動

每個學校都有豐富的秋教秋學秋練活動，并結合教師大比武進行教師三字一

畫一話基本功、課堂大比武等活動。

八、教師家訪情況：

從資料上看每班家訪人數較多，檔案齊全，有家訪紀實和跟蹤，教師記載詳

實，有的學校還附有家訪照片。比較好的有：XX辦事處中心小學、西付小學、安

站中心小學、安莊賀莊小學。

建議：

家訪一定要使學生情況有所改變，不要走過場,敷衍了事。

九：網絡教研

每個學校都能進行網上備課，實現網上交流。特別是通過遠程研修教師們通

過多種形式與專家研討。

建議：

網絡教研還要開通多種形式，提高教師的教研能力。

小學教學總結范文集合第4篇

從20xx年9月份，我很榮幸的成為一名農村小學英語老師，經過四年的努力

教學，聽課學習以及到縣里去講課，參加英語口語大賽等活動，我對小學英語有

了更深刻的了解。一下是我自己對英語的幾點理解。

第一，英語是一門跳動的學科，有其獨特性，小學英語教師要在激發(fā)孩子們

學習興趣的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、玩、演、畫等方式，使孩子們獲

得語言知識技能，形成初級語感、語音、語調，培養(yǎng)其簡單英語語言交際的能力。

第二，正是由于各級領導對小學英語教育教學的無比重視，目前我縣的小學英

語教學正孕育著蓬勃發(fā)展的生機和活力。老師們認真研讀課程標準，積極創(chuàng)新，

大膽嘗試，無論是從教學理念上，還是從課堂實際操作中，都有了較大的進步。

比如許多老師利用現代化的教學手段進行實際教學，屏幕上生動的動漫圖片，一

目了然的重難點顯示，加上老師們的創(chuàng)設情境導課與操練讓孩子們在輕松愉快的

氛圍中積極參與課堂汲取知識。還有許多老師針對孩子們認知水平的不同，進行

因材施教，整堂課1、來學生受益面大，不同程度的學生在原有基礎上都有所迸步，

還有對學生書寫的正規(guī)訓練也讓學生養(yǎng)成了良好的習慣。另外，有效的教研活動,

集體備課，也讓老師們能夠在交流的過程中提出問題，解決問題，在反思，總結,

溝通和請教中取人所長，補己之短，以求共同提高自身專業(yè)素質和業(yè)務水平。

當然，我縣小學英語教學也存在著一些問題。由于師資問題等諸多原因，我

縣小學英語教學現狀并不樂觀，主要表現為：師資水平參差不齊，教學設備條件

有限，又缺乏較好的英語語言學習環(huán)境，課時開設嚴重不足；英語教師工作量大,

跨年級教學，效果較差；許多教師的教學思想滯后、理念缺乏、觀念陳舊，對本

職工作應付從事；有的教師不能認真學習和領會教育部頒布的《英語課程標準》，

教學方法教條、評價手段單一，學生缺乏學習興趣，課堂效率很低，甚至部分教

師的英語基本發(fā)音都不準確。諸多這些不利因素嚴重制約著我縣小學英語教育教

學工作的’可持續(xù)發(fā)展。尤其農村孩子從小受周圍跖境與家庭教育的影響，缺少自

信心，害怕會說錯被老師批評，并且易落于機械的條文背誦的俗套，再加上農村

小學教學方法、手段落后了城區(qū)小學，部分農村小學還存在使用傳統(tǒng)的英語教學方

法的情況，不僅使學生處于被動狀態(tài)，而且根本不符合小學生的生理、心里特點

和年齡特征，也無法滿足他們的學習興趣。另外農村孩子缺乏學習英語的環(huán)境氛

圍，又加上家庭教育與周圍環(huán)境的負面影響，致使農村小學生在學習英語時存在

一定的困難，因此英語教育的完善還需要很長一段時間，

基于諸多問題，并針對孩子們特殊年齡段的優(yōu)勢和特點，我認為我們有著共

同的責任為小學生創(chuàng)設更好的學習環(huán)境，我認為有以下幾個方面可以參考。

L扎實語音教學。新授課一定要使用錄音機或多媒體輔助教學，老師們可以

在進一步規(guī)范自己的發(fā)音的同時，幫助孩子們通過模仿錄音讓發(fā)音更加標準，同

時也鍛煉和提高了聽力能力。

2.老師一定要把課堂的主動權交給學生，讓學生養(yǎng)成主動發(fā)現和思考問題的

習慣，老師只是做好引導和服務工作。在設計教學活動時，應給學生提供充足的

自主學習和合作學習的空間。也可能有的老師會說小學生自制能力差，能完全放

手嗎？讓他們自由活動豈不亂了課堂秩序，也會打亂我的教學計劃，尤其城區(qū)小

學班額大，學生很難被約束。我要說的是風箏固然自由的放飛在空中，可是線不

是依然穩(wěn)穩(wěn)的在我們手里嗎？如果老師具備了很好的駕馭課堂的能力足可以收放

自如。所以不是對我們的學生放任自流，老師完全解放出來，只是有一個度的把

握。

3.以不同形式給學生提供多種機會培養(yǎng)學生的英語興趣和愛好，通過創(chuàng)設接

近實際生活的各種語境，培養(yǎng)學生用英語做事的能力，提高英語綜合素養(yǎng)，爭取

五項技能全面發(fā)展，如英語詩朗誦、英語兒歌演唱、講故事、模仿秀、情景劇表

演、英語角、英語墻報、主題班會和展覽等。

4.在校園里開設英語天地，利用繪畫、英漢結合的形式展示英語格言或者小

故事，對孩子們起到替移默化的作用，給孩子們以良好的英語文化氛圍。師生的

交流不應只局限于課堂上，而應時時交流，我認為可以在教室板報上設置師生交

流平臺，讓學生把英語學習中的疑問和收獲寫在上面，老師以不同的方式給以解

決，這樣既可以拓寬學生的視野又能提高學生的問題解決能力和團結協(xié)作意識。

5.師生爭取共同養(yǎng)成用基本的英語口語交流的習慣，這或許存在很多困難，

需要我們足夠的耐心，但我相信“冰凍三尺非一日之寒”，堅持就是收獲。一定

爭取做到英語天天讀，天天說，天天寫，保證每天都有屬于英語的時間，老師們

盡量做到用英語授課，如果最初孩子們聽不懂老師可以解釋，讓孩子們慢慢的習

慣，多用鼓勵性的評價語言給孩子們自信心，讓英語文化慢慢融入到孩子們的學

習生活中，正所謂“良好的環(huán)境塑造人”。

6.老師通過上網、查閱資料、閱讀有關書籍了解中西方文化的差異，各方面

習慣的不同，并把有趣的故事講述給孩子們聽，使其簡單了解其他國家和民族的

優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以更好地拓展他們的思維空間，開闊視野，豐富他們的知識與

經歷，以更好的培養(yǎng)學習英語的興趣。

四年里聽過了不少專家教授的講座，深感對我的啟發(fā)很大，因為年輕，所以

經驗不足，因為年輕.所以頭腦靈活，我們一定要虛心學習，認真總結，及時反

思，只有通過點點滴滴的教學，點點滴滴的嘗試，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，小學英

語教學才能走的更遠，更廣。

小學教學總結范文集合第5篇

在學校領導的正確指導下，經過全體教工的共同努力，最為繁忙的一個學期

工作圓滿結束了。圓滿中還有一些不足和值得我優(yōu)認真思考的問題，現總結如下:

一、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學行為

使制度內化為教師們的自覺行為教學常規(guī)是教學管理的永恒主題。本學期教

學處對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)”備、講、批、輔、考”加強了監(jiān)控，實行定期檢查

制度，并將其納入到教師的月考核內容。

1、重點強化課堂教學秩序的管理本學期教學外提出了加強課堂環(huán)境管理的新

考核辦法。在學校領導的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅持對每個班

的每節(jié)課的課堂秩序進行檢查，并及時反饋通報。經過一個學期的運行，使課堂

的教學秩序有了顯著的變化。

2、修訂完善了一些常規(guī)的教學管理制度和辦法，并嚴格的落實和執(zhí)行。如

《教案檢查制度》，《聽評課制度》，《作業(yè)檢查制度》，教師外出教研管理辦法，

課堂教學質量評價辦法，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本

學期共檢查教師教案和聽課筆記三次；抽查學生作業(yè)兩次；做全校學生評教問卷

調查一次；組織校內公開課19節(jié)；推薦三名教師參加市級優(yōu)質課評比；組織評議

公開課6次；組織學生參加學科競賽四次。

3、引導教師關注教學成績。每次統(tǒng)考后，都將我校的每一位教師的教學成績

與大連市均成績進行對比分析，并排名公布。各年級組、各學科及時召開教學分

析會，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標。

二、加強對畢業(yè)班及高二會考的復習備考工作

高考上線率及會考通過率都達到了預定的目標。

1、嚴肅考風考紀，嚴格按照高考要求，認真組織高三的三次統(tǒng)考。制定了

《東方實驗高中學生考試考場規(guī)則》，《東方實驗高中對考試違紀和作弊的考生的

處理規(guī)定》，《東方實驗高中考試監(jiān)考守則》，并對學生和教師進行了考前培訓和

教育。

2、加強對畢業(yè)班復習備考的指導。分別組織召開四次高三教學分析會，兩次

高三家長會，兩次學生專題報告會。對教學工作提出明確的目標和具體的指導意

見，并對家長和學生進行考前培訓和指導。

3、加強對會考的復習備考指導。組織召開了高二反向小綜合會考研討會，制

定會考復習的計劃，及時調整課時，認真組織班主任和任課教師加強對學生的考

前訓練，反復演練，逐人過關。使高二的會考取得了良好的成績。

三、搞好教務工作，保證各類考試萬無一失

本學期各種考試、報名、電子學籍注冊、體檢等名目繁多，從報名編號到信

息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多，工作量很大，上千份檔案，近萬個數據，

都要一個一個的錄入與核實，而且都與學生的利益密切相關，不能有半點閃失。

李惠儒老師經常忙到很晚，加班、加點。還有日常的工作及會考、高考、模擬考、

期中、期末考試，綜合素質評價等等。平時孫主任也經常幫忙，經過大家的共同

努力，這些工作忠算圓滿完成。沒出現大的紙漏。保證了學校正常的教學秩序。

四、積極配合學校的招生工作。

較好的完成了招生信息的統(tǒng)計和整理，為學校超額完成招生任務做出了貢獻。

五、規(guī)范招聘教師程序

嚴格篩選，認真為學校選聘優(yōu)秀教師，做好人力資源的儲備。本學期共接到

應聘教師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人。zz等老師，不辭辛苦，參

與聽課，認真把關，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方，為學校的進一步發(fā)展奠定了

人才基礎。

小學教學總結范文集合第6篇

這一年來，我熱愛自己的本職工作，認真學習新的教育理念，不斷提高自己

的教育教學水平，積極參加各級各類培訓提高自己的業(yè)務能力，下面我就向大家

匯報我的工作情況。

一、愛崗敬業(yè)、以身作則

我熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，積極學習教育柘關的法律法規(guī)，全面貫徹黨的

教育方針。在工作中，嚴格要求自己，團結同事，積極向老教師請教，在教育教

學中我關心愛護每一位學生，關愛留守兒童，尊重學生的人格，絕不體罰或變相

體罰學生。

二、努力進取、提高自己的業(yè)務能力

作為傳道授業(yè)的教師，要不斷更新自己的知識.、提高自身素質，才能把學生

教好。我積極參加各級各類教學培訓，學習新的'知識技能，聽取老教師的經驗數

訓，不斷在教育教學的道路上摸索前進。在教學中我精心備課，書寫教案，在學

校的各類檢查中我的教案都是優(yōu)秀教案。我巧妙設計教學環(huán)節(jié)，讓水平不同的學

生在課上都能有所提高、有所收獲。在教學中我不斷思考總結，揚長避短，尋找

新的教學方法讓學生學的更快更好。

三、嚴于律己，增強責任心

從上班以來，我堅持不遲到、不早退，認真上好每一節(jié)課。我遵守學校的規(guī)

章制度，服從學校的工作安排，不叫苦不叫累，工作以來在我的體育課上出來沒

有出現學生的意外傷害事故，我盡心盡責讓學生在得到鍛煉的同時也學會自我保

護，細心看護好每一位學生。

四、有耕耘就有收獲

在學校我認真完成平時的教學工作，參加學校的各項活動并擔任裁判員工作,

業(yè)余時間訓練興趣小組，帶隊參加市里的拉丁舞比賽并取得優(yōu)異成績。

在之前的教育教學中雖然獲得了一些小小的榮譽，但是在前面的道路上還有

更多的工作要努力去做，作為一名體育教師我肩上的擔子不比主課老師少，在以

后的工作道路上我將條持積極進取的心去迎接新的挑戰(zhàn)，在教學的道路上永不止

步。

小學教學總結范文集合笫7篇

本學期科學工作本著“用新課程理念指導教研工作，大力推進科學課程改革

與實施”的目的，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷

提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教

學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的科學綜合素養(yǎng)。積

極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，完成各項教研任務。在全體老師的

努力下教學工作取得了一定的成績。

一、加強教師的科學素養(yǎng)

我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策；認

真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局

有關政策、規(guī)定，面句全體學生，教學和實驗工作有效扎實；循循善誘，努力使

每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養(yǎng)，掌握好最基礎的科學知識、

技能。

二、認真學習課程標準，制定工作計劃

為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，科學教師學習新課程標

準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據學校提出的要求及要開展的教

研活動，制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各成員深入鉆研教材，明

確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、

有層次地開展。

三、認真做好常規(guī)教學活動，努力提高學生素質

根據教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔

導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。經常開展集體

備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進行交流。

課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學方法多變，

形式多樣，民主寬松，評價多元化?？茖W是基礎學科，我們的課堂教學目標興趣、

能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉

變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現新課程理念下的教法和學法，并及時總

結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務水平。

根據我們所教學科的特點，我們要求學生進行小實驗、小論文、調查報告等,

口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適

當超前，教研組教師互查，學校抽查想結合，對檢查結果有記錄，及時反饋給任

課教師。

四、積極開展教研活動，不斷提高教學水平

為保證新課程標唯的進一步落實，使大家對更多的模式教學課進行更深入的

研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以“自主、合作、探究”學習模式的

探討為主題，以創(chuàng)設開放而有活力的科學課堂為重點，努力實現教學高質量、課

堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，

緊扣課程標準精心設計，反復修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。全校

的科學老師歡聚一堂，探討教學上存在的問題，思考如何恰當有效地處理這些問

題。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并

寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并取

得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

五、加強校本化培訓，保證高質量的研究。

高素質的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗

自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探索構建新的自然教學體系的

核心力量。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學

導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師

有目的地調控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的

學習要求及社會價值有所認識，并能主動規(guī)劃和安排自己的‘學習。

另一方面，讓學生能獨創(chuàng)性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果,

對學習的內容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并

善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探

索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

五、構建教學策略，全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

努力培養(yǎng)學生主動參與科學學習，自主探究學習，從小善于探究創(chuàng)新，為今

后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手：

(1)、從教學目標上，發(fā)展學生的整體素質；

(2)、從教學對象上，全體學生自主參與、奉效參與、動態(tài)參與；

(3)、從教學關系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變；

(4)、從教法上，啟發(fā)、導學、激勵、內化；

(5)、從教學要素上，語言、工具(現代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體)、價值、

人際關系等綜合使用；

(6)、從評價方式，關注學習結果，更重視過程。

六、正視教學教研工作的不足，不斷提高工作水平

善學才能善研，善思才能善教，這已成為我任教研組教師的共識，反思組內

的教學和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1、科學教學中有結構材料的準備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂

教學中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學；

2、對于學生的科學綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的能力、小組合作意識

還要再進一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學素質還需在上臺階。

七、下一步工作的兩點措施:

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努

力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交

流溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從能力訓紜、知識掌握入手，嚴格要求學

生，從點滴培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”

的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力

下，我們的科學教研組將越來越成熟，我們期待下學期有更大的收獲。六年級科

學教學總結五年級1、學期科學教學總結小學教師科學教學總結

小學教學總結范文集合第8篇

小學社會課包括了日常生活、歷史、地理以及法律等常識。要使學生在有限

的時間內掌握如此豐富的知識，必須突破課堂局限，采取多種生動有趣的教學手

段，激發(fā)學生的學習興趣。通過本期的教學我總結出如下。

直觀教學法。

利用圖表進行課堂教學，把抽象的知識寓于直觀的圖表之中。我在教《環(huán)境保

護》一課時，曾設計了一張表格進行教學。學生通過讀課文看表格，深深地認識到

保護環(huán)境的緊迫性和重要性，自覺爭做環(huán)保小衛(wèi)士。充分利用教學掛圖，也是直

觀教學的好形式。趣味教學法。通過短劇、啞劇、小品、快板、表演唱等文藝形

式，突出和深化主題。讓學生在表演過程中得到美的享受，受到美的熏陶，從中

獲取知識，受到教育。如我在教《少數民族的節(jié)日與習俗》一文時，就讓學生扮演

蒙古族小伙子和傣家姑娘，表演民族歌舞。學生僅通過觀看形象、生動的表演加

深了對課文的理解和對少數民族節(jié)日、習俗的了解。社會實踐法。在課堂教學過

程中，有些知識則需要通過課外的調查來進行補充和考證，鞏固學生所學知識。

我在教《我國的基本國情》一文時，學生通過學習，已初步了解了我們國家在人口、

資源、環(huán)境等方面的知識。如何使這些知識真正為學生所掌握呢？這就需要通過

接觸社會、參與實踐這一途徑，因此我組織學生對自己家鄉(xiāng)的資源和環(huán)境進行調

查，讓他們發(fā)現問題.解決問題。這是對課堂教學的極好補充。小學社會課教學

最本質的特點，是區(qū)別于其它課程的最突出的特征。社會課教學大綱規(guī)定：“社

會課的教學目的是使學生認識一些常見的社會事物和現象，初步了解一些家鄉(xiāng)的、

祖國的、世界的社會常識；從小培養(yǎng)他們正確觀察、認識社會，適應社會生活的

初步能力；進行愛國主義教育以及法制觀念的啟蒙教育，培養(yǎng)他們對社會的責任

感。”又規(guī)定：小學社會課教學要“遵循小學生的認識規(guī)律，和他們認識的范

圍。”

由此可見，無論在教學目的的確定上，在教學內容的安排上，還是在教學過

程和教學方法的設計上，都是緊緊圍繞“了解社會、認識社會、適應社會”這個

中心來說。

小學教學總結范文集合第9篇

小學是基礎教育階段，是少年兒童良好道德行為的形成階段，培養(yǎng)良好的集

體，樹立優(yōu)良班風以及取得良好的學習成績是班主任的工作重點。本學期我繼續(xù)

擔任一（2）班的班主任工作，經過一個學期的努力，我根據學期初制定的計劃，

配合學校各方面的要求，開展一系列的工作并取得良好的效果，特此總結如下：

一、加強思想教育，做好班級管理工作，形成良好的班風。

一）嚴把課堂紀律關

只有保證好課堂的四十分鐘，才能保證學生的學習質量。因此，課堂紀律尤

為重要。課堂上要注意激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的內驅力；充分利用直觀

教具，讓學生動手、動口、動腦、動眼，參與教學的全過程，另外還要通過重點、

難點巧設疑問，激發(fā)學生的求知欲望，同時根據教材內容開展形式多樣的教學游

戲等，使生對學習產生濃厚的興趣。同學們有了興趣，開小差的同學自然少了，

課堂紀律就有了保證。另一方面還采用奪紅旗、獎紅花、男女生比賽等等多種形

式鼓勵他們。

通過以上各方面的努力，學生的注意力集中了，課堂紀律有了明顯的進步。

二）創(chuàng)設優(yōu)良班風

有了優(yōu)良的班風，才會取得理想的成績。要使我們班成為一個文明、好學、

團結的班集體，我主要要抓好以下幾方面：

1、抓好課前紀律

一年級的學生剛從幼兒園升上來，特別好動，自覺性不高。課前經常都會出

現亂哄哄的場面，針對兒童的心理，我列出課前評比表，每一節(jié)課由班長主持，

評出表現最好的一組，給該組加星星，一天統(tǒng)計一次，得星星最多的一組，給予

紅花獎勵。通過這種手段，我們班的課前紀律有明顯的改善，同時培養(yǎng)全班同學

的集體榮譽感。

2、上好《品德與生活》，由淺入深，循序漸進地進行思想教育。因此，要將

思想品德和道德教育也融入到平常的課堂教學中，做到“課上講課，課后導行”，

向學生灌輸愛國主義、集體主義、做人以及為人處事的道理，使之成為學生的行

為準則。

3、上好班會課。每周的班會課要充分利用，每周一小結，每月一大結。班會

的形式要靈活多變，有自己的主題。還可以讓學生自己發(fā)言，認識自己這一段時

間哪些地方做的好，哪些地方做得不夠。同時對他們的發(fā)言要進行充分的肯定，

鼓勵他們不斷進步。

4、做好普訪工作，與家長配合，共同教育學生。堅持學?！凹议L學?！钡霓k

學宗旨，與學生家長架持密切的聯系，掌握學生的生活、思想等狀況，同時也把

學生在校的情況及時反映給家長，在學校和家庭之間架起一座有機的橋梁。

5、與學生多談心，溝通師生感情。平時多與他們打成一片，以增強師生感情,

達到“親其者師，信其道”的效果。

6、與學校配合，堅持不懈地抓好“五禁”教育，讓學生繼續(xù)保持純潔性。

7、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。堅持搞好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生，堅持帶領學生做好事，

堅持穿校服、戴紅領巾。

通過以上各種措施，我們班的班風一直都不錯。

二、繼續(xù)培養(yǎng)班十隊伍建設，使他們成為老師的.好幫手。

1、經常召開班干會議，匯報班內情況以及他們自己對班級工作的意見。

2、班主任要努力提高班干的學習成績，教給最佳學習方法，以此提高他們的

威信。

3、班主任要協(xié)助班干管好班級，對其工作進行指導，幫助其提高工作技巧，

鍛煉膽量，杜絕傲氣，與同學建立良好的感情。

通過以上的措施，我們班的班干非常得力，成了老師的小幫手。

三、轉化后進生，提高班級學習的積極性。

1、繼續(xù)抓好后進生的轉化工作。堅持上學期的“手拉手”活動，組織一帶一

或一帶多的學習小組，實行“小老師”責任制，提高班級學習積極性，提高班級

整體成績水平。

2、制作精美的獎勵表。表揚平時有進步的學生，包括做好事、發(fā)言積極、每

次聽寫正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習

的自信心，正確地認識和評價自己。

3、繼續(xù)抓好作業(yè)質量。通過貼紅花、貼蘋果、印紅花等方式，鼓勵學生認真

書寫、認真溫習功課的好習慣。學生看見自己的聽寫簿上貼了漂亮的紅蘋果，喜

悅之情溢于言表。

通過以上的措施，我們班的后進生學習有了明顯的進步，學習積極性有了明

顯的提高。期末考試都有了一定的進步。

四、搞好班級文化建設，創(chuàng)設學習氛圍。

1、堅持辦好每期的黑板報，實行一月一換。以培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能

力。

2、搞好教室的環(huán)境布置，設立讀書角、讀報欄以及學習園地。

3、充分利用午讀時間，增加學生的閱讀面，擴大學生的視野。

4、定期舉行“我是故事家”活動。通過講故事比賽，培養(yǎng)他們的表演能力、

口頭表達能力。

總之，經過一個學期的努力，我們班的班風、學風,、清潔衛(wèi)生、學習等各方

面均取得良好的成績。在學期末的班級建設評比中，我們班在總評上都取得了不

錯的成績。但是問題也同樣存在，比如還有個別后進生需要進一步加強輔導。

小學教學總結范文集合第10篇

上周是開學的第一周，老師和同學們緊張而又充實的學校生活已經悄然開始,

全體師生都以飽滿的熱情投入到工作學習之中。周四，學校舉行了開學典禮，方

校長在典禮上講話：倡導先做人再做事的原則，寄予了我們“藪小”學子在新學

期要有新氣象。上周每班還舉行了“賞燈賞星賞自己”的活動，通過這次活動，

讓同學們能在新學期為自己制定新目標，并且朝著目標大步前進。

開學的工作千頭萬緒，但是學校的各項工作在全校師生的共同努力下，一切

都是那么的井然有序。俗話說，良好的開端是成功的一半。在開學的笫一周，我

們做好了這樣幾個開端：

一、同學們能很決的投入到新學期的學習，生活中去，遵規(guī)守紀，尊敬老師,

團結同學，注意安全，充分體現了我們“藪小”學子良好的精神風貌。

二、同學們能在早上到校自覺讀書，課間活動文明，做操路隊整齊劃一，午

間用餐安靜，放學秩序有條不紊。

三、各班教室在老師和同學的共同努力下，做到地面整潔，課桌整齊，擺放

有序，玻璃明凈。

四、放學家長接送能夠做到車輛停放規(guī)范，下雨天也能做到接送井然有序。

為我們校園文明盡“家長”之力。希望同學們回家表揚一下自己的家長。

五、老師們的業(yè)務學習抓得很緊。上班第一大，教導主任任老師就各上學期

的學科作業(yè)本的使用和批改情況做了全面匯報，董校長對上學期的教學質量進行

了全面分析?？隙藘?yōu)點，指出了今后努力的方向。學校還請來了全國優(yōu)秀教師

為我校教師作了題為《我的兒童閱讀推廣經歷》的講座。全體教師為方校長提出的

“人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、行為習慣、教育質量、特長技能”的五大提升，信心百

倍！

但老師也發(fā)現一些需要我們同學們改進的地方，比如說：有極個別同學把一

些生活中的不文明用涪，甚至粗話臟話在課間產生。在此，老師倡議所有的同學

能做到自律，講文明用語。各班班干部既要以身作則，又要監(jiān)督不文明的人和事。

如果你看到校園中有人在亂丟紙屑，講臟話，做危險事，請及時制止和勸告。希

望每個同學能當學校的小主人，并讓文明之花常開在和美的校園中。

上周文章發(fā)表情況如下：

商麗英老師的文章在《紹興廣電報》上發(fā)表

-（6）童正豪的文章在《紹興晚報》上發(fā)表，（指導老師葉華娟）

五（6）徐瀟彤的文章在《紹興晚報》上發(fā)表，（指導老師俞勝秋）

四（2）張?zhí)鞚櫟奈恼略凇督B興廣電報》上發(fā)表，（指導老師陳麗萍）

六（3）陸輝孜的文章在《紹興廣電報》上發(fā)表，（指導老師宋春因）

本周的主要工作有：

學校各項后勤保障工作繼續(xù)；課程超市開始報名；紅領巾廣播站開始播報；

班級的文化布置補充完善；各班班隊活動開始。

經過同學們的共司努力，上周所有班級都是五星級班級，所有辦公室均為文

明辦公室，讓我們?yōu)樽约旱呐Χ@得的成功而熱烈鼓掌吧！

同學們，一年之計在于春。讓我們一起珍惜時光，努力把每件事情做得更好!

預祝同學們在這學期取得更多更好的成績！

值周領導方校長，值周老師王勇娣、周鶯、倪衛(wèi)軍老師

小學教學總結范文集合第11篇

時光如梭，轉眼這學期結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，現在我

將本學期的工作情況總結如下：

一、教學工作。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運

用。運用這個規(guī)律可乂減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的酸煉身體并健康的戌

長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重

視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育

教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗最

后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，

向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕

苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學，在學中樂。這

三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、廣播操工作。在開學初我重點抓了廣播操，因為剛經過學校布局調整整

合，所教的廣播操不司，對廣播操有些陌生。因此，我主要是通過以下幾點對廣

播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要

性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育

教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生

建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，

講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加

深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。

所以，使廣播操質量，在很短的.時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，所有

教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了不范作用。通過長抓

不懈，學生在做廣播課的時候做的相當的規(guī)范到位，得到領導的好憑與認可，這

與我們集體的努力是分不開的！隊列隊形也是本學期重點教學內容，隊列隊形是學

校門面，我們強化練習，學生的隊列隊形得到了很大的進步，得到學校領導的好

評。

三、本學期還抓運動隊的訓練，我校男女繡球隊代表憑祥市參加崇左市第一

屆少數民族體育運動會。還組織了友誼鎮(zhèn)中心小學第一屆趣味運動會，豐富學生

課余生活。

以上是我本學期的體育教學工作總結。但在辛勤工作的同時，也有不足之處,

望領導批評指正。我會在今后的工作中，積極加倍努力的。

小學教學總結范文集合第12篇

為了全面貫徹黨的教育方針，推進我校的素質教育和藝術教育，豐富校園文

化生活，提高學生素質和藝術修養(yǎng)，展示我校的藝術風采，我校成立了器樂興趣

小組，本學期器樂興趣小組以學校的工作計劃為依據，主要開展葫蘆絲教學活動。

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂

訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，

而且有助于開發(fā)智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶

冶他們的‘情操。下面將本學期的葫蘆絲興趣小組開展的工作做個總結。

一、本學期開展的主要工作

9月份：（1）葫蘆絲的演奏姿勢及指法；（2）氣息的運用，567...各音

的練習。（3）學習吹奏《搖啊搖》和《我有一只小羊羔》。

10月份：（1）123各音的練習；（2）連音的吹奏練習；（3）學習吹奏《粉

刷匠》和《小夜曲》。

11月份：（1）564及低音3的練習；（2）附點四分音符的奏法；（3）學

習吹奏《打水姑娘》和《劃小船》。

12月份：（1）長音和連音的練習；（2）打音的吹奏方法練習；（3）學習吹

奏《金孔雀輕輕跳》。

1月份：（1）活指練習，倚音的吹奏方法學習；（2）學習演奏樂曲《映山紅》。

二、取得的主要成績

1、教會學生吹5、6、7、1、2、3、4、5、6九個音。...

2、學生會吹奏含有這九個音（5、6、7、1、2、3、4、5、6）的...簡單樂曲。

3、對葫蘆絲感興趣，喜歡演奏葫蘆絲。

4、學會用正確的姿勢和方式演奏葫蘆絲。

5、培養(yǎng)學生的樂感、節(jié)奏感。

6、一學期結束了，大部分學生都能夠準確的吹奏5、6、7、1、...2、3、4、

5、6九個音，能夠演奏部分簡單歌曲。

7、在六一的匯演中，孩子們在全校老師和同學面前吹奏了《金孔雀輕輕跳》

和《打水姑娘》，有些膽小的孩子我也鼓勵他們勇于在大家面前表演，來提高他們

的自信心。在匯報活動中，也得到了老師和同學的一致好評。

三、不足之處及改進措施

1、有的學生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難?？稍诜纸M練習后，各

小組進行展示，既可以檢驗學生的演奏情況，及時進行指導，同時讓學生體會到自

己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調。

2、學生的表演能力不強，心理素質較差?？稍诮虒W中，鼓勵學生展示自我，

上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續(xù)

學習的動力。

“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學生對葫蘆絲感興趣，而能

夠用心去學習，并能學會老師所傳授的知識我們就很開心了，本學期只是一個起

步階段，愿我們的努力能夠為學校提出的葫蘆絲進課堂出一份小小的力。愿葫蘆

絲能夠真正的帶紿孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學生們

的學習興趣更高，更多地去學習知識，拓寬自己的知識面。

小學教學總結范文集合第13篇

本學期的教育教學工作基本結束，經過一學期妁努力，較好的完成了教學任務,

使大部分學生已經掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算100以內

的加減法；人民幣的認識、空間和圖形、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等。但是也有個別學生

由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現象。

先將工作總結如下：

一.認真?zhèn)湔n，做好課前準備

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設

計課的,類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，

課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二.充分利用遠程教育資源為教學服務

對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。本學

期為了調動學生學習數學的興趣，我經常利用課余時間，上網查找資料，下載課

件，輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，

建立學好數學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。

三.“精講多練”提高教學質量

加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，

生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積

極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學

得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層

次的學生都得到提高。

四.認真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起

到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況

及時改進教學方法，做到有的放矢。

及時做練習冊.完成一小節(jié)的內容就及時做練習冊，本學期練習冊基本是在學

校，在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改，及時發(fā)現問題，即時解決，反

復訓練，直到吃透弄懂為止。

小學教學總結范文集合笫14篇

又一個忙碌而又充實的學期即將結束，我校認真落實學期初制定的教學工作

計劃，切實的完成本學期的教學任務，書森小學教學工作總結?，F在將本學期的

教學工作情況進行一下總結。

一、注重常規(guī)管理。

我校一向注重學生的常規(guī)管理。一種行為經常性的重復，便能養(yǎng)成習慣。小

學正是培養(yǎng)學生良好行為習慣的最佳時期，我校把學生的養(yǎng)成教育作為重點，滲

透到日常的教學工作之中。每天早晨和中午到校時間早的學生總能安靜而有序的

進行各種讀書活動，每周一、二、三的英語早讀自習每班都安排的合理有效。固

定的時間、固定的早一賣內容、固定的領讀學生，使得早晨的時間得到了充分的利

用，也體現了學校對于英語教學的重視程度。值班領導對學生的自習情況進行檢

查和及時反饋，更有利于學生逐步養(yǎng)成抓緊時間，自覺讀書的好習慣。

愛學、樂學，把學習作為一種快樂的事情。教師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和

學習習慣。學校也注重培養(yǎng)教師的教研興趣和習慣。學校領導堅持聽推門課，隨

時掌握師生的課堂教學情況，做到心中有數，針對發(fā)現的'問題及時教研。

二、堅持集體教研，切實提高課堂教學效率。

本學期我校圍繞主題研討，進行了全校的教師數學公開課比賽。2-5年級的

班主任老師每人講了一節(jié)校級的數學研究課，充分利用多媒體課件，老師們從中

受益匪淺。本學期各位班主任教師在多媒體教室每人講了一節(jié)數學公開課，大家

圍繞著有效課堂進行了研討，老師把自己的教學設計和反思發(fā)到了自己的博客上,

學校把評課記錄發(fā)到了學校的博客中。

本學期我們書森小學采用了以聽課、評課為主要內容的教學聯查，我校圍繞“

快樂閱讀、自主習作提高課堂的有效性”的課題開展了一系列的講課、評課活動，

極大的調動了全校教師的教研積極性，促進了學校的教研氛圍，在教學聯查活動

中取得了很好的效果，工作總結《書森小學教學工作總結》。

三、實行集體備課，體現資源共享。

全體教師們使用集體備課，所有備課、反思、隨筆都通過定期的集體備課,

讓老師相互交流，相互討論，實行備課資源共享。這樣節(jié)省了教師抄寫備課的時

間，可以把更多的精力放在鉆研教材和拓展材料上。為了節(jié)省資源，更為了使教

師的教學資源不至于浪費，我校實行了教師用書的循環(huán)使用。每位教師都在書上

進行二次備課，資料拓展，如此循環(huán)使用，教師的書就成了幾位教師教學思想的

結晶。

四、充分發(fā)揮網絡教研的作用。

本學期電教站在摘博客的課題研究，由于新思考的博客大家已經使用的很熱

練，所以我們并沒有轉移，仍然在原來的博客基礎上進行學習和交流。

在電教站組織的雙一評比活動中，各位教師充分利用已有的博客資源，積極

參與，出色的完成了本次活動。講公開課的老師還把自己的教學設計和教學反思

發(fā)到了自己的博客中，學校的博客中把教師的評課記錄進行了跟蹤報道，這樣就

使得教學一堂課，形成一個系列，形成了一個交流的平臺，也更利于家長、社會

對我們的監(jiān)督。

在博客的互評上我校教師能積極評價其他教師的博客，這一點校長曾多次在

校務會上進行強調，號召老師們多看、多學習、多評價，說出自己的觀點和看法,

使博客不是自己的一畝三分地，而是教師集體互動的平臺，是教師和學校展示自

我的窗口。

學校應該以教學為主，而教學的提升應該以提高教師的業(yè)務水平為中心，促

進教師自身的學習動力，使他們能有更深層面的提高。張健梅老師在自己的博客

中堅持記教學日志，這樣就能把教學中的一點一滴進行積累，從而反思提高。很

多教師也在向她學習。很多班主任老師在自己的博客上建立一個班級交流反饋區(qū),

把本班的活動情況和學生的作品獲獎情況等在自己的博客上進行公布，對于學生

是一個促進，也加大了教學工作的透明度，能讓學生的家長更加了解班級的情況,

更有利于學校、社會和家庭的緊密配合。

五、開展豐富多彩的教學活動。

為了能給學生更多的展示機會，本學期我校開展了多次單項競賽，如：口算

比賽、單詞競賽、百字競賽、朗讀比賽、課外閱讀比賽、日記作文比賽等；在老

師和學生的努力、支持下，取得了很好的效果。

在"慶元旦爭十佳"的比賽中，我們學校一年級的史夢寒、二年級的劉蘭祥、

三年級的史夢琪、四年級的孫華杰、五年級的楊林都獲得了"十佳"的稱號。

我校把學生的書寫當成自己的特色，每周二下午第三節(jié)課各班學生都由本班

教師進行專門的寫字教學和指導。

在教學工作中我們有成績也有不足，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，努力把教

學工作開展的更加有聲有色。

小學教學總結范文集合第15篇

時光如梭，轉眼這學期結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，現在我

將本學期的工作情況總結如下：

一、教師要以“人格魅力”，把學生引到‘‘我"身上來

人格魅力在各學科中都是要求具備的，在體肓課中也是如此。飽滿的精神、

激揚頓挫的口令、優(yōu)美的示范，能使學生較快地集中注意力，自覺地加強組織紀

律性，對所要學練的體育項目產生一種躍躍欲試的心理；而在上課中則須多關愛,

把握恰當，使學生對老師既崇敬又親切。

二、教學內容豐富，形式活潑多樣，處處替“他們”著想

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“胸有成竹”。備課是一堂課的前期準備，在內

容、目的、要求、器材都要心中有數，各個環(huán)節(jié)都要考慮充分。即使是同一個教

案，在不同的班級上課時，也要注意到面向全體與因材施教的問題。

2、結合學生心理特征，寓游戲、音樂于教學中。小學低年級學生對周圍事物

的