部編版四年級語文上冊第七單元第21課《古詩三首》教學(xué)課件

語文四年級上冊古詩三首21什么是邊塞詩？邊塞詩，又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)兩首邊塞詩——《出塞》《涼州詞》。第一課時什么是邊塞?邊疆地區(qū)的要塞。嘉峪關(guān)山海關(guān)玉門關(guān)出塞到關(guān)外去阻擊來犯的敵人

王昌齡（698—757），字少伯，盛唐著名邊塞詩人，與高適、岑參、王之渙并稱“四大邊塞詩人”。尤善七絕，后人譽(yù)之為“七絕圣手”。曾任江寧丞，故有“詩家夫子王江寧”之譽(yù)。有文集六卷，今編詩四卷。代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。////////用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。sài出塞jiàng飛將

將領(lǐng)qín秦時明月zhēng長征初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀塞秦征sàizhēngqín學(xué)寫字拼音開關(guān)小組合作，借助注釋，理解詩句意思。

第一句只是說秦朝的明月和漢朝的邊關(guān)嗎？“秦時明月漢時關(guān)”是互文的寫法，這句詩的意思是秦漢時期的明月照著秦漢時期的邊關(guān)。互動課堂

詩歌描繪了一個什么樣的邊關(guān)？荒涼冷清孤獨(dú)寂寞

夜深了，一輪明月照耀著清冷荒涼的邊關(guān)。提起明月，我們就會想起哪些其他描寫明月的詩句？

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。??????露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。?春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

詩人筆下的明月常與什么聯(lián)系在一起？?思念家鄉(xiāng)，思念親人

戍守邊關(guān)的將士能回到日思夜想的故鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚嗎？你是從哪里看出來的？不能。想一想：面對著這一輪明月，守關(guān)將士的親人在做什么呢？白發(fā)蒼蒼的父母，遙望邊關(guān)________________勤勞善良的妻子，遙望邊關(guān)________________

天真無邪的孩子，遙望邊關(guān)________________

萬里長征兒未還。萬里長征夫未還。萬里長征父未還。

天倫之樂不能享，兒子孝道不能盡，有家不能回，都是因為這戰(zhàn)爭??！同學(xué)們，讀到這兒，你的心情如何？

悲哀痛恨憤怒……

明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能回還。只要令，使

只要有像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們越過陰山半步。

資料1：王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對外戰(zhàn)爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強(qiáng)。同時，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭，也使人民不堪重負(fù)，無數(shù)青春生命葬身黃沙大漠，無數(shù)家庭破碎凄清。

資料2：西漢時，匈奴犯境，民不聊生。英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)參軍抗擊匈奴。他們舍生忘死，屢建奇功，終于趕跑了匈奴，消除了北方的邊患。了解時代背景“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”讓你體會到了什么呢？詩人借助對驍勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)的懷念，表達(dá)了希望朝廷任用得力將領(lǐng)，鞏固邊關(guān)，維護(hù)國家安全與統(tǒng)一的愿望。李廣將軍英勇善戰(zhàn)，讓匈奴聞風(fēng)喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀本詩的后兩句。////涼州詞涼州，今甘肅省武威市的古稱。自古有“天下要沖，國家藩衛(wèi)”和“五涼京華，河西都會”的說法，可見涼州地位之重。涼州詞，是在盛唐時流行的涼州歌的唱詞，不是詩題。

王翰（687-726），字子羽，晉陽（今山西太原）人。唐代詩人。其詩題材大多吟詠沙場少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達(dá)對人生短暫的感嘆和及時行樂的曠達(dá)情懷?！度圃姟反嫫湓娨痪?，共有十四首。其中以《涼州詞》最負(fù)盛名。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。////////初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀cuīzuì催醉詞cí學(xué)寫字拼音開關(guān)借助注釋，理解詩句大意。酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中。正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催促人出發(fā)了?；诱n堂

如果醉臥在沙揚(yáng)上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？戰(zhàn)場朗讀指導(dǎo)要讀出將士們的豪邁氣度和醉臥沙場的瀟灑從容。

出塞（其二）[唐]王昌齡騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。liú拓展延伸

涼州詞

[唐]王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

《出塞》通過描寫邊關(guān)將士慨嘆，國無良將，反應(yīng)出戍邊將士思念家鄉(xiāng)、的心情。邊戰(zhàn)不斷渴望和平主題概括

《涼州詞》通過描寫將士們在陣陣催人的琵琶聲中痛飲美酒，即使醉臥沙場也不在意，表達(dá)了作者、視死如歸的曠達(dá)和的情懷。豪放詼諧厭惡戰(zhàn)爭賽（）

秦（）

征（）塞（）

泰（）

證（）一、形近字組詞。賽跑邊塞秦朝泰山征戰(zhàn)證明課堂演練A.王維、王昌齡B.王翰、王昌齡C.李白、白居易D.王昌齡、王維二、《涼州詞》《出塞》的作者分別是（）。B三、說說“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”這兩句詩的意思。

明月還是秦漢時的明月，關(guān)塞還是秦漢時的關(guān)塞，自秦漢以來，無數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場未能還鄉(xiāng)。同學(xué)們，古時戰(zhàn)事不斷，今天的世界仍不太平，世界上戰(zhàn)爭從未停止。但歷史卻留下了《出塞》和《涼州詞》這樣渴望和平，關(guān)愛生命的詩篇。下節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)李清照的《夏日絕句》。課文小結(jié)

夏日絕句第二課時

李清照(1084—約1151)，南宋女詞人。號易安居士。濟(jì)南(今山東濟(jì)南)人。長于詩、文、詞，兼書法、繪畫，且通音律。詞繼承婉約派風(fēng)格，代表作有《聲聲慢》《如夢令》《一剪梅》等。詩作感時詠史，情辭慷慨，與其詞風(fēng)不同。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。////杰出jié初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀雄亦項yìxióngxiàng杰jié學(xué)寫字右邊四橫距離均勻。拼音開關(guān)

項羽不肯過江東

秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義抗秦，項羽率領(lǐng)八千江東子弟渡江轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功，秦朝滅亡后，與劉邦爭奪天下，最終，項羽兵敗垓下，退至烏江渡口。當(dāng)時，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重振旗鼓，項羽覺得自己無顏再見江東父老，不肯過江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負(fù)傷十余處，最后從容自刎，時年31歲。?

小資料了解了項羽的故事，你有什么要問的嗎？1.為什么詩人要懷念一個失敗的英雄項羽呢？2.為什么項羽寧愿自刎也不肯回到江東重振旗鼓呢？3.項羽與南宋朝廷的做法有什么不同？靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗趙構(gòu)領(lǐng)著臣子倉皇南逃，將大片國土拱手讓金。動亂中，李清照夫婦也逃亡江南。不久丈夫去世，李清照孤苦無依，嘗盡了人間艱辛。在那樣國破家亡的歲月里，廣大百姓更是飽受戰(zhàn)亂之苦。百姓平時受盡了剝削壓迫，國難當(dāng)頭，朝廷卻拋棄他們于水火之中。小資料

寫作背景

詩意：生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國建功立業(yè)，報效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。

詩的開頭兩句破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。請同學(xué)們借助注釋，理解詩句大意吧?；诱n堂

詩意：到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。懷古諷今詩中所說的“思項羽”，“思”的其實是什么？詩人通過歌頌項羽的悲壯之舉，諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無恥行徑，表達(dá)出人活著就要做到人中豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中英雄的愛國熱情。你從本課三首古詩的哪些詩句中感受到了戍邊戰(zhàn)士的英勇無畏和詩人的豪邁氣概？但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。至今思項羽，不肯過江東。結(jié)合畫面，背誦相關(guān)詩句。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。至今思項羽，不肯過江東。背誦指導(dǎo)

《夏日絕句》是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過表達(dá)對生與死的態(tài)度，歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺南宋當(dāng)權(quán)者

、的無恥行徑。不思進(jìn)取茍且偷生主題概括

一、填空。

《夏日絕句》中鮮明地提出了人生的價值取向的詩句是“

，

”。生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄課堂演練二、解釋下列句子。

至今思項羽，不肯過江東。

到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。1.王翰和王昌齡都是唐代詩人。（）2.《涼州詞》最后一句是反問句，是千古名句，令人深思。（）3.《涼州詞》描寫了戰(zhàn)士們出征后的場面。（）三、判斷對錯?！獭蘕做人要像李清照那樣，做一個熱愛祖國的人，做一個頂天立地的人。同學(xué)們只有從小樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，將來把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，才不會受敵人的欺辱。課文小結(jié)21.古詩三首課后練習(xí)一、猜一猜：“”演變成現(xiàn)代漢字是(

)。A.頂B.項C.頃B二、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。1.將(jiānɡ

jiànɡ)士們將(jiānɡ

jiànɡ)在黎明時分攻入城內(nèi)。2.我們在塞(sāi

sài

sè)外基本上看不到車輛堵塞(sāi

sài

sè)的情況。....√√√√三、讀拼音寫字，組成詞。(

)朝

沉(

) (

)出(

)聲 (

)后 (

)省(

)勞

犯(

) 整(

)秦醉杰琴最節(jié)勤罪潔四、給下列加點字選擇正確的解釋。1.萬里長征人未還(

)A.返回 B.仍舊C.回報別人對自己的行動2.不教胡馬度陰山(

)A.令，使 B.把知識或技能傳給人C.教導(dǎo)，教育..AA3.欲飲琵琶馬上催(

)A.需要 B.想要，希望 C.將要4.生當(dāng)作人杰(

)A.姓 B.才能出眾的人 C.杰出..CB五、下列句子停頓正確的一項是(

)A.但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。B.醉臥/沙場/君/莫笑，古來/征戰(zhàn)/幾/人回？C.至今思/項羽，不肯/過江東。D.秦時/明月/漢/時關(guān)，萬里/長征/人/未還。A六、讀一讀，連一連，并根據(jù)語境選一選(填序號)。①黃沙百戰(zhàn)穿金甲

春風(fēng)不度玉門關(guān)②羌笛何須怨楊柳

長河落日圓③大漠孤煙直

黃昏飲馬傍交河④白日登山望烽火

不破樓蘭終不還吟誦邊塞詩時，我們會聯(lián)想到許多畫面，也會體會出許多情感?！癬_____”描繪了大漠的風(fēng)光；“______”表達(dá)了將士們對家鄉(xiāng)的思念；“______”洋溢著將士們以身報國的情懷……③②①1.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！冻鋈贰獰o良將，民堪憂這兩句詩描繪了________(地方)的蒼涼景象，“________”一詞寫出了邊塞之遙遠(yuǎn)，“_________”一詞則表現(xiàn)出戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難，表現(xiàn)了詩人對邊塞將士的深切同情。邊塞萬里人未還2.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(1)“但使”的意思是_______。(2)“龍城飛將”指漢朝名將_______，詩中泛指____________________。(3)這兩句詩讓我們體會到(

)A.與敵人抗戰(zhàn)的將軍非常厲害。B.詩人強(qiáng)烈渴望朝廷起用良將，早日平息邊關(guān)戰(zhàn)爭的心愿。C.詩人對朝廷的不滿和對戰(zhàn)爭消極的態(tài)度。只要李廣英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)B3._________________，欲飲琵琶馬上催。(1)補(bǔ)充詩句。(2)用自己的話說說這兩句詩的意思。________________________________________________________________________________