小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)（34篇）

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)（34篇）

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)（精選34篇）

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇1

一年來，我們堅(jiān)持以代表”重要思想，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)

展觀，以“—大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)

施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提

高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化

學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓教研，在鎮(zhèn)黨委政府和上級主管理部門的正

確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得

了一定成績。為不斷推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，把今后工

作做得更好，現(xiàn)將一年來的丁作作簡要總結(jié)。

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，努力提高學(xué)校管理層面的規(guī)范化

為了更好的實(shí)行管理制度，校長、各行政人員分工到人，定

班定人進(jìn)行檢查和督促。進(jìn)一步細(xì)化要求，涉及衛(wèi)生、教學(xué)、班

級管理等各個(gè)方面，給班級打分、給教師打分，將其納入學(xué)期考

核之中。

行政人員定期組織開會交流，及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和

舉措，嚴(yán)格參照《中小學(xué)行為規(guī)范》，進(jìn)一步完善機(jī)制、狠抓落

實(shí)，構(gòu)建科學(xué)的體系，促進(jìn)管理不斷規(guī)范化、法制化。

二、加強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè)，切實(shí)做到“四定”：定時(shí)

間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)

計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重

“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。

1、加大網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)力度，做到人人網(wǎng)上辦公、能利用多

媒體資源進(jìn)行教學(xué)。積極開展網(wǎng)上教學(xué)研討，每周由各教班組在

校園網(wǎng)上上傳一片有質(zhì)量的文章或案例，每位教師選擇科目進(jìn)行

網(wǎng)上學(xué)習(xí)和發(fā)表評論。這樣既節(jié)省了時(shí)間又提高了教師的業(yè)務(wù)水

平，可謂一舉多得。學(xué)期末，我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質(zhì)資源

下鄉(xiāng)工程“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的稱號。

2、加強(qiáng)了教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用，完善制度，專人管

理。由于專業(yè)教室比較少，在學(xué)期初各小學(xué)科教研組長就制定了

專用教室的使用計(jì)劃，由溫校長進(jìn)行不定期檢查落實(shí)情況，大大

提高了專用教室的使用率。

3、樹立“科研興校”意識，將各項(xiàng)科研活動落實(shí)到實(shí)處。

教師教科研的水平高低直接影響到教學(xué)水平，因此我校鼓勵(lì)教師

積極申報(bào)教科研課題參與研究。目前我校語、數(shù)、夕卜、德育各有

一個(gè)市級課題在研究中，形成了人人參與的局面。教科室定期召

開課題組負(fù)責(zé)人會議，交流情況，部署工作，定期通報(bào)。

三、以德為本，細(xì)化教育內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)化

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，將德育內(nèi)容細(xì)化。德育工作是一項(xiàng)需常

抓不懈的工作，因此德育處從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行

為入手，每周都安排一項(xiàng)教育重點(diǎn)，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良

好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由夏校長主抓，不定期組

織部分教師和學(xué)生進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入班級考核中。一學(xué)期

下來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工

作，開展班主任師徒結(jié)對，定期召開班主任例會，不斷提高班主

任工作水平和能力。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的積

極能動性，在原有值日制度基礎(chǔ)上，不斷完善檢查、評比項(xiàng)目，

及時(shí)公布，每月總結(jié)，結(jié)果與考核掛鉤。我校吳巖、賈子航同學(xué)

被評為鎮(zhèn)“十佳少年”。在校園文化的布置中滲透學(xué)校的體藝特

色，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，真正體現(xiàn)“書香校園、象棋特色”。

四、努力抓好常規(guī)體育、藝術(shù)工作

學(xué)校積極推進(jìn)“陽光體育活動”，用制度保證學(xué)生每天有一

小時(shí)的體育活動時(shí)間。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，

很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦“六一藝術(shù)節(jié)”活動，受到

了群眾的好評。積極組織工會活動，成功舉行了“慶三八放飛心

中的歌”歌詠比賽，極大調(diào)動了廣大女教師的積極性。我校10

名教職工在新區(qū)登山比賽中奪得團(tuán)體第五名的好成績。

五、加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生意識

1、切實(shí)加強(qiáng)安全教育。為保證師生安全，爭創(chuàng)“平安校

園”，學(xué)校全方位開展安全教育活動。嚴(yán)格教師值勤紀(jì)律，設(shè)立

紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動崗，在管理上保證校園安全；深入師生、班

級，每周都安排固定的時(shí)間宣傳安全教育；制定突發(fā)事件的應(yīng)急

預(yù)案，并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練，提高學(xué)生自我保護(hù)的學(xué)習(xí)

實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握自護(hù)本領(lǐng)，提高自護(hù)自救

能力。分兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助

學(xué)校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進(jìn)行交通安全知

識講座，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。

2、加強(qiáng)校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小

組，由謝校長牽頭，總務(wù)部門協(xié)助，每月定期對校園及周邊安全

隱患進(jìn)行排查，防患于未然。最近學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，既將

投入使用。

3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生

工作。抓好學(xué)生常見病和傳染病的預(yù)防工作，認(rèn)真上好健教課，

提高學(xué)生的健康意識。針對H1N1病情不斷蔓延之勢，嚴(yán)格執(zhí)行

因病缺課上報(bào)制度，做到天天上報(bào)。關(guān)注學(xué)生心理健康，有兼職

心理輔導(dǎo)老師。加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生管理，確保學(xué)生的人身安全。

4、加強(qiáng)校車管理制度，安排專人負(fù)責(zé)壓車確保安全。

七、有待改進(jìn)的方面

1、課堂教學(xué)還存在不少問題，要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研

究，從制度上保證研究落到實(shí)處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根

本性的。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，德育層次化研究

的成效不夠顯著，一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力，小攤擺賣無法制止。校門口

公路狹窄，破損嚴(yán)重，師生出行受到影響。

4、由于學(xué)校搞基建，學(xué)生正常的活動場所受到限制，學(xué)生

正常的教學(xué)環(huán)境受到影響。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們

相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面

對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思

路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜

寫教育新篇！

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇2

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文

件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研

活動。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。業(yè)余不從事有償家教

及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教

材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符

合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重

點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)

散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維

的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)

課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適

合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教

學(xué)促進(jìn)很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于

課堂，做到學(xué)有所用.半年來，通過聽公開課，使自己的教學(xué)水

平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之

處。

三、班主任工作情況

半年來我擔(dān)任五年級的班主任，所有的工作使我認(rèn)識到作為

一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)

環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情

況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各

種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利

于他們的學(xué)習(xí)和生活。并且經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生能

健康成長。所教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績優(yōu)異。在參加中心校的學(xué)藝竟賽

中，一位同學(xué)獲總分一等獎；兩位同學(xué)獲總分二等獎；一位同學(xué)

獲總分三等獎。期中和期末考試及格率都達(dá)到80%以上。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇3

還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的20_年，而轉(zhuǎn)眼間，那已步

滿了我們無數(shù)的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中

劃過。20_年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲

響，回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記

載了操場上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成

城?？傊?，我們在社會中長大，在工作中成熟，在社會這個(gè)大家

庭、大集體中逐步成長。

在著一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)

中，我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足，以下是我對

這一年來工作所做的總結(jié)，具體如下:

一、政治思想方面

隨著“十五”的逐步落實(shí)，我國的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展，

教育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年里，還參加

了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)。使我對當(dāng)今的幼教理念有了更加

深刻的認(rèn)識，為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件。也使我深刻

感知身上肩負(fù)的重任，因此，在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、

美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵(lì)幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗(yàn)。做到

“干一行，愛一行”，時(shí)刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在

今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增

強(qiáng)認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺階，并積極、努力的靠

近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自己更快的成長起來。

二、在教育教學(xué)方面

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭

鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。因此，剛?cè)雸@的一段時(shí)

期，我把如何引導(dǎo)，調(diào)動幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活

中，我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正瑜的表

揚(yáng)。和幼兒交談，并積極主動的與家長溝通。針對每個(gè)幼兒的不

同特點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo)，使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫

的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開

朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。

幼兒是祖國的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽，需要充足的陽

光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我，豐富知

識，因此在每次教學(xué)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)

的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調(diào)動幼兒的

積極性，我還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上課的方法，

并加以改進(jìn)，運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加靈活多

樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)

心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步，并先后評為區(qū)優(yōu)秀保

教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號，還參加了繼續(xù)教育和骨干教

師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我的思想和技能都得到了提高，

了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識，并深刻認(rèn)識到，課

程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內(nèi)容是由教師與幼

兒共同構(gòu)件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過活動使幼兒直

接的感性經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作和教學(xué)中，我會積極努力的把探究

性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，用它的思想來指導(dǎo)我

的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長還存在著一些摩

擦，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐

心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長

溝通，認(rèn)真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的進(jìn)步，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的

眾望。

以上是我對這一年來工作的總結(jié)，點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)

及各位教師的關(guān)心和支持，20_年即將走國，讓我們懷者理想和

目標(biāo)踏著20_年的朝霞一路前進(jìn)吧。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇4

本年度，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞教育局的工作部署，在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，按照“讓教師得到發(fā)展，

讓學(xué)生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平

和教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，夯實(shí)校本教

研，追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真

正實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如

下：

一、以德育為先導(dǎo)，推動學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)身

體力行，率先垂范，積極深入班級聽課，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活

動等，起到了帶動引領(lǐng)作用。

2、加強(qiáng)教師德育教育，堅(jiān)持集中、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道

德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。

本年度，為強(qiáng)化教師的師德修養(yǎng)，開展了師德教育月活動，

從領(lǐng)導(dǎo)測評，教師測評和學(xué)生評價(jià)三方面進(jìn)行，評出了3位師德

標(biāo)兵和5位師德先進(jìn)個(gè)人。入選教師進(jìn)行了題為“不忘初心我

的教師夢”典型經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。

3、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀

課相融，讓學(xué)生與書為伴、與書為友，學(xué)會讀書。陶冶學(xué)生的情

操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。

4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生

的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。

5、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。

以開展文明班級評比等一系列活動，扎實(shí)地推動師生各方面

規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠信、文明、和諧、安

全的校園。

6、抓好班級工作。

各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互

助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對

家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展

工作的，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。

7、強(qiáng)化了德育，召開家長會二次，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社

會的聯(lián)系。

為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活

環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

二、以迎檢工作為重點(diǎn)，推動了各項(xiàng)工作有效開展。

本年度，全校教師都以高度的主人翁責(zé)任感投入到迎接義務(wù)

教育均衡發(fā)展工作當(dāng)中，工作中起早貪晚，任勞任怨，材料的準(zhǔn)

備做到保質(zhì)、保量、詳實(shí)、完善，功能室設(shè)備基本達(dá)到省級二類

標(biāo)準(zhǔn)，功能室布置與本學(xué)科文化相符合。師生員工自己動手創(chuàng)設(shè)

了主題突出特色鮮明的校園文化。深受好評。10月份順利通過

了國檢。

三、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序。

1、本年度我校加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開

齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加大了對課

堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。

本年度教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了八次。每次檢查后，教

導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使了教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。

本年度繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，教導(dǎo)處分組深入

班級聽課評課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間

留給學(xué)生，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。

本年度學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作

業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽

查了八次，大部分教師能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處

理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工

作，加強(qiáng)對差生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)

習(xí)的責(zé)任心。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度.

學(xué)校在本年度上學(xué)期對畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽測，并組織

人員認(rèn)真批閱，在畢業(yè)班全體教師的共同努力下，我校畢業(yè)班在

今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成績獲第一名的好成績！單科

英語、語文獲全局第一名，數(shù)學(xué)獲第二名。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，

認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教

師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理

論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動。

(1)本年度我校開展了骨干教師引領(lǐng)課、示范課、精品課堂

展示課、科任教師開講了、過關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動，大大提

高了各位教師對上課與評課的認(rèn)識。從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)

備到課后的評課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力

把教研工作做得更好，提高了每個(gè)老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平，

_月份，兩位老師參加了總局骨干教師評比。—老師被評為總局

級骨干教師。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處

及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家針對在研

究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了

教研組的凝聚力和科研能力。

3、積極選派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

本年度，依據(jù)上級要求，我校選派—老師參加了總局舉辦的

小學(xué)科學(xué)教師“學(xué)科素養(yǎng)”專題培訓(xùn)班，選派—教師參加了森工

總局教育局小學(xué)科語文教師“思維導(dǎo)圖”教學(xué)實(shí)踐專題培訓(xùn)班，

暑假期間，選派兩名教師前往參加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升教師

專業(yè)發(fā)展高峰論壇。暑假期間在參加了勵(lì)耘師培教育咨詢中心舉

辦的“立德樹人背景下全國中小學(xué)班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨

班主任專業(yè)化成長高級研修班培訓(xùn)”，11月份，參加了總局培

訓(xùn)。以上老師已將所學(xué)到的知識及時(shí)與全校教師進(jìn)行分享，讓全

校教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)方法，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)

的教育理念，有效地促進(jìn)了教師們的課堂教育教學(xué)水平。

五、開展了豐富多彩活動，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)搭建成長平

臺。

L加強(qiáng)安全知識的普及和教育，開展了“交通安全進(jìn)校園&&

交警講座”活動，提高廣大師生的交通安全意識和遵守交通法律

法規(guī)的自覺性。在全國中小學(xué)生安全日之際，開展了“六個(gè)一”

安全教育的系列活動。

2.開展“文明、美德、守則、規(guī)范知識競賽”活動，通過此

次知識競賽，使學(xué)生們進(jìn)一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和

要求，有效地促進(jìn)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實(shí)，為進(jìn)一步構(gòu)建

文明、安全、衛(wèi)生、和諧的校園奠定了基礎(chǔ)。九月份，在全校師

生中開展了我的教育格言征集活動。十一月份，學(xué)校開展了“文

明美德在紅旗”講故事、朗讀、演講比賽，讓文明之花，香飄校

園。

3、與國土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源倡導(dǎo)綠色

簡約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動。讓學(xué)生認(rèn)識

到保護(hù)地球的重要性。

4、六一兒童節(jié)到來之際，召開了慶六一吸收新隊(duì)隊(duì)員大會

的同時(shí)，農(nóng)村商業(yè)銀行支三位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校為學(xué)校贈送了球、跳

繩等體育器材。各中隊(duì)開展了各種形式精彩紛呈的慶祝活動。

6、開展了征文比賽、寫字比賽、數(shù)學(xué)百題競賽。

7、七月份，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的課本劇表

演，孩子們用流暢的英語，惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對黨的熱愛之

情，同時(shí)也展示了紅旗小學(xué)孩子們扎實(shí)的英語功底。

8、我校教師積極參加林業(yè)局工會、教育局聯(lián)合組織的全局

職工運(yùn)動會，展示了我校教職工良好的精神風(fēng)貌。榮獲道德風(fēng)尚

獎及高小組女子團(tuán)體第二名和職工女子拔河第二名的成績。

9、社團(tuán)活動至今，以“激發(fā)興趣，挖掘潛能，培養(yǎng)特長，

提高素質(zhì)”為出發(fā)點(diǎn)，開設(shè)了舞蹈，電子琴，手工，繪畫，田

徑、足球、演講、微機(jī)、朗讀、英語、小記者、低段奧數(shù)、高段

奧數(shù)，乒乓球十四個(gè)社團(tuán)。融教育性，活動性和趣味性于一體，

達(dá)到“生生有特長”的素質(zhì)教育的奮“目標(biāo)。12月伊始，小記

者社團(tuán)的同學(xué)首次走進(jìn)軍營進(jìn)行采訪、參觀，零距離感受軍營生

活。

10、12月中旬，學(xué)校在一、二、三年級隆重舉行了親子工

作家務(wù)技能大賽，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，家庭氛圍濃厚，每一組的

家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。

學(xué)生在活動中得到了鍛煉。

11、首屆讀書節(jié)活動開展有聲有色，共歷時(shí)一個(gè)半月，創(chuàng)建

了良好的校園文本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書

活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，構(gòu)

建有特色的書香校園文化，提升了學(xué)校品位。

六、重視日常安全教育，樹立安全保護(hù)意識。

1、安全無小事。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，進(jìn)一步完善了《安

全工作獎懲和責(zé)任追究制度》，把安全工作作為學(xué)校教育工作的

首要大事，經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教

師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共

管"的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工

作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安

全隱患，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。

為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政

教部、大隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工

作，做到逢會必講校園安全。

值周教師堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。

課間，保安及時(shí)到樓外巡視，放學(xué)后在停車場就包車的孩子進(jìn)行

秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機(jī)無證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播

出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。

另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，提高學(xué)校實(shí)際應(yīng)對和

處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，真正

掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和

應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

七、存在問題

1.為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍

努力。

2.管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深

化。

3.教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強(qiáng)，能力有待提

高，管理有待加強(qiáng)。

4.教研活動實(shí)效性不強(qiáng)，缺乏積極主動的活動意識。

5.教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，不夠均衡。

八、努力方向

L努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。

2.小科課上出特色，學(xué)期末對小科課程統(tǒng)一進(jìn)行驗(yàn)收。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進(jìn)教師

專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共

同發(fā)展。

4.加強(qiáng)教育教研能力，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在課題研究方面加

強(qiáng)管理，使教師成為研究性的教師隊(duì)伍。

5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境

育人的功效，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在

各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形

勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出

重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動把我校的教育、教學(xué)工

作推向新臺階。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇5

時(shí).光荏苒，歲月如梭，不知不覺間20年度學(xué)期末即將來

臨，驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想

上得到升華，教學(xué)上得到歷練，可以說忙碌而充實(shí)，平凡而實(shí)

在?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

本人能加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我能做到熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本

職工作。在工作中時(shí)刻以學(xué)生為主體，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)

生，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

我熱愛教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻(xiàn)的

精神。堅(jiān)持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關(guān)心、尊

重、理解學(xué)生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生

互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學(xué)生的敬愛。

二、教學(xué)工作方面

1、勤勉教學(xué)，盡職盡責(zé)

作為一名教師，我始終把”教書育人、為人師表”作為己任,

把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在教學(xué)過程

中，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教

學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我

堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位

置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生

都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟

的能力也不同。

在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視

事實(shí)，追求”差異發(fā)展，在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)

學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生

參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在課堂上形成了良好

的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動活潑的"回顧前

一節(jié)課”搶答活動，這些活動極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕

松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用，

效果顯著。

半學(xué)期的教學(xué)使我認(rèn)識到，阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原

因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生

的單詞記憶，授予記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固加深。閱讀是語言

能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更

能獲取各種信息，擴(kuò)大知識面，還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、

句型、語法、習(xí)語等的好時(shí)機(jī)。閱讀應(yīng)貫穿于整個(gè)英語學(xué)習(xí)階

段，每天堅(jiān)持。

一直以來，我都要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀，鼓勵(lì)他們看英文

報(bào)，鼓勵(lì)他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，

就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語能力。為了

提高學(xué)生的寫作能力，我精心編造一咚句子，讓學(xué)生每天翻譯兩

句，不斷熟悉所學(xué)句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的

表達(dá)。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)

者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努

力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解基

礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。

(1)積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活

動，定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)

機(jī)會，注意以他人之長補(bǔ)自己之短；與同教研室老師一起鉆研教

材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

提出了"英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課

堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。任現(xiàn)職以來研究的主要專題

有：”如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學(xué)“；“如何提高大學(xué)英語四

級過級率”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水

平，收到了良好的教學(xué)效果。

還在20年大學(xué)英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織

活動，主動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學(xué)

生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度，幫助學(xué)生順利通過英

語四級，也幫助教師自己提高教學(xué)對策，事半功倍C

(2)任現(xiàn)職以夾，我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教

學(xué)，努力提高專業(yè)技能。

(3)積極營造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣。鼓勵(lì)學(xué)生參加有益的英語演講活動，在20屆世紀(jì)之星的演

講比賽中，我和同事?lián)斡⒄Z話劇《西游記》的制作與編導(dǎo)，在

學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。這些活動極大程度

地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的興趣和熱情，也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

3、信息更新，多向發(fā)展

我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂

教學(xué)質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我

努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂

教學(xué)上有新的突破。

利用學(xué)校多媒體教室資源，利用PowerPoint、Flash等制作

多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎。同時(shí)，

我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知

識。我系應(yīng)外語教學(xué)與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個(gè)

同事共同去參加了《全國高等學(xué)校英語教學(xué)研究與教師發(fā)展系列

研修班》，并順利結(jié)業(yè)。在研修班上，我與風(fēng)格各異的來自全國

各地的教師共同探討了如何以”說"、"寫"帶動"聽和讀”，激活知

識，訓(xùn)練思維，提升表達(dá)的議題，從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)

水平有了很大的提高。

我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的

過程。只懂教書不會育人，不是一個(gè)合格的教師。要全身心地投

入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、

信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生

“敬而親之”。在過去的任期當(dāng)中，我慢慢蛻變成一個(gè)能夠在德育

管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的

成績。

在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則

開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和

位置，幫助他們樹立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每

人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)

活動等，建設(shè)高品位的自身素質(zhì)，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培

養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。

二是加強(qiáng)與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住”

既要教書，更要育人”的原則，做到深入了解自己的學(xué)生。與輔

導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實(shí)開展在

思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前

進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的動力c四是對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一

個(gè)原則，就是首先要動之以情且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是曉

之以理。對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去

感化、教育他們。

在自己的實(shí)踐中，讓我感觸頗深的是計(jì)算機(jī)專業(yè)兩個(gè)班的學(xué)

生，在我接手這個(gè)班時(shí)，班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài)，在

我用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后，終于在20年期中考試

中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài)，我的內(nèi)心就此也信心倍增，

更加堅(jiān)定了我的教育理念。

三、以后的工作設(shè)想

1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心

理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握英語學(xué)科的改革方向。

2、積極參與系里的課題研究，主動去承擔(dān)研究新的課題。

盡力推動英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語

學(xué)科整合的途徑。

3、主動參加公開課等教學(xué)教研活動，在實(shí)踐中不斷磨練提

高自己。

回顧過去半學(xué)期，由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不

少的成績，在此說聲感謝！我會在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開

啟學(xué)生的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上

不斷前進(jìn)。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇6

本班共有學(xué)生51名，女28名，來自周邊十幾個(gè)村莊，學(xué)生

精神面貌良好，學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生等各方面都很好，在學(xué)校中各項(xiàng)

活動中都能取地良好的成績，總之本班在各方面都能均衡的發(fā)

展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的，學(xué)生多班額

大，總有幾個(gè)頑皮的學(xué)生，在其中組織紀(jì)律方面，尚待提高，個(gè)

人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生也是也是一個(gè)難題，學(xué)生自制力差，認(rèn)真完成

作業(yè)情況也不樂觀，面對多方面的問題，特制定本總結(jié)。

總得來說，思想方面，自己要求進(jìn)步，謙虛樂教；在業(yè)務(wù)方

面，自己愛崗競業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；在學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)

務(wù)的同時(shí)努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，自

己經(jīng)常思考并探索教學(xué)改革。我覺得我是在忙忙碌碌的充實(shí)的工

作中度過這一學(xué)期的。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟，逐漸

向一名優(yōu)秀的班主任工作近。

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。

面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更

是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校

為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上

談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)

們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自

私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的

行為感動了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的

最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)

改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，

我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、隊(duì)日課進(jìn)行講

解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室

進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，

針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、

提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通

安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個(gè)學(xué)生合租一輛面

包車，沒有家長監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問

題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保

證了學(xué)生的健康成長。

三、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以

同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要

求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時(shí)掌

控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效

率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由

紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對

于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其

重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體制定措

施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，

工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工

作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的

時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定

要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)能煉了

學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班

主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢

查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作

業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動

安排檢；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)

商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委

會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及

時(shí)開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之

一。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做

好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里

實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以

每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動起雙方的積極

性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班

級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開

展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行

了生動活潑的主題隊(duì)會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校

組織的各項(xiàng)活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

四、參加教育教研活動

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,

閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，實(shí)踐能力的方法和途

徑。

2、積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)

用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

總之，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀

念，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇7

剛一畢業(yè)，我就到了離鄉(xiāng)鎮(zhèn)20多里的一處山村小學(xué)，帶著

憧憬與期待，我走上了講臺°當(dāng)真正成為教師，才發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校

所學(xué)知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)嶋H教學(xué)，但是偏遠(yuǎn)的山區(qū)，唯一能得到知識

的渠道是一個(gè)沒法再簡陋的圖書室。從此，學(xué)校里的老教師也變

成了我的老師，常常是先從老教師那里請教到方法，接著走進(jìn)教

室，50多歲的老教師帶著我兩個(gè)人肩負(fù)起3個(gè)班的教學(xué)。那

時(shí)，多么渴望能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

兩年后，終于到了先進(jìn)一些的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，卻以連最簡單的

電腦操作都要從頭學(xué)起，而且整個(gè)學(xué)校也就一臺電腦。那時(shí)，最

高級也就能參加縣級的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中的困惑多希望能有人予

以指點(diǎn)。

孩子出生了，卻又是先天性聽力殘疾，想學(xué)習(xí)，卻變得一天

比一天困難。這幾年，好容易學(xué)校在上級關(guān)心下，為我們每人配

備了電腦，忙里偷閑，想方設(shè)法從網(wǎng)上搜集資料學(xué)習(xí)，為教學(xué)提

供了很大幫助?？墒牵⒆拥牟∏閰s不容再拖，3年里，我們帶

著孩子往返與學(xué)校與醫(yī)院，做了6次手術(shù)。學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會越

來越少的可憐，可學(xué)習(xí)的愿望卻越來越強(qiáng)烈。

如果說以前想學(xué)習(xí)，是為了提高教學(xué)成績，現(xiàn)在，在十幾年

的教學(xué)之后，更多的是為了一個(gè)簡單的愿望：希望每個(gè)孩子都能

有所收獲，學(xué)有所成。尤其想想自己，自己的孩子聽力不好，尚

且希望他能有屬于自己的精彩生活，更何況眼前這些健康聰明的

孩子呢？哪一個(gè)孩子的背后沒有幾雙期望的眼睛？無論是從家長

的角度，還是教師的角度，學(xué)習(xí)已刻不容緩，但學(xué)習(xí)的渠道在哪

里？這仍然困擾著我們這些農(nóng)村教師。這幾年，聽到中學(xué)教師遠(yuǎn)

程研修，心里隱隱羨慕，甚至今年暑假，為了不耽誤老公的研

修，我們不得不推遲了孩子的手術(shù)，但我們無怨無悔。

今天，終于盼來了我們小學(xué)的研修，那份高興，真是無法用

語言來描述。現(xiàn)在，我只想告誡自己：珍惜這來之不易的機(jī)會，

這可是全省的一次大討論，好好給自己充充電吧，給農(nóng)村的孩子

插上飛往外界的翅膀吧！

真希望多一些這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會！

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇8

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)

結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和

直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓

滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)

拼音教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的初始階段。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果

將直接影響著學(xué)生后面各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。我們要讓學(xué)生學(xué)會聲

母、韻母、聲調(diào)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音

節(jié)；能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

1、教念兒歌助發(fā)音

面對著一群土生土長滿口海南話的孩子而言發(fā)音是他們所面

臨的難題。而發(fā)音教學(xué)恰恰是漢語拼音教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，按拼音

發(fā)音的要求，讓學(xué)生一方面體會阻礙部位、氣流強(qiáng)弱、聲帶動

靜、舌面高低，另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌

握發(fā)音方法、技巧。這是拼音教學(xué)的基本方法。但是，在教學(xué)

中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)發(fā)音方法總是不對。經(jīng)調(diào)查得知，除地域

方言的原因外，其中多數(shù)人入學(xué)前曾在幼兒園上過學(xué)前班，那里

的教師沒有經(jīng)過正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練，養(yǎng)成了他們很不準(zhǔn)確的拼音發(fā)

音習(xí)慣，以致很難適應(yīng)學(xué)前班拼音教學(xué)。如一些學(xué)生不能區(qū)分聲

母"n"和"1”的發(fā)音，"k"和"h"的發(fā)音，“b”和“p”的

發(fā)音,以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”發(fā)音。

為此，我在有針對性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，有意

識地教會他們念拼音字母兒歌發(fā)音。在教聲母發(fā)音時(shí)，教會他們

念一首《聲母發(fā)音歌》，即：“聲母發(fā)音不一樣，用心練來仔細(xì)

想。雙唇用力bpm,唇齒用力fff；舌尖用力d和t,鼻音邊音n

和1;舌根用力gkh,舌面發(fā)音jq_;舌尖平放zcs,舌尖翅起

zhchshr；嘴角向后yyy,嘴巴小圓www”。在教鼻韻母發(fā)音時(shí)，

則教會他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》，即：“單韻母，連鼻音，

前后鼻音要區(qū)分：前鼻韻母舌前伸，后鼻韻母抬舌根”。這些兒

歌瑯瑯上口，小朋友們讀得津津有味，很快從中記住了發(fā)音要

領(lǐng)，從根本上糾正了不良的發(fā)音習(xí)慣，順利地闖過了字母發(fā)音難

關(guān)。

2、評比作業(yè)促書寫

規(guī)范漢語拼音字母書寫是拼音教學(xué)的重要內(nèi)容。它包括規(guī)范

學(xué)生漢語拼音的書寫姿勢、筆畫筆順書寫格式及字跡?？墒?，就

學(xué)生而言，能否按教師所規(guī)范的去書寫，在很大程度上受到了學(xué)

生自身學(xué)習(xí)態(tài)度的制約。在批改漢語拼音作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分同

學(xué)作業(yè)比較馬虎，書寫很不規(guī)范。

針對以上情況，我將每天作業(yè)進(jìn)行評比后，把優(yōu)勝者的作業(yè)

蓋上小紅花。通過評比，全班同學(xué)的規(guī)范書寫熱情高漲，作業(yè)認(rèn)

真了，字跡清楚了。拼音字母的規(guī)范書寫還影響了漢字的書寫。

3、提倡多閱讀

閱讀是漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)和歸宿。閱讀教學(xué)的關(guān)鍵在于指

導(dǎo)學(xué)生把音節(jié)和漢字對照，以音節(jié)詞語為單位進(jìn)行閱讀。通過快

速直呼，不斷增識漢字，學(xué)好普通話。為了讓書本切實(shí)發(fā)揮作

用，規(guī)定每天利用早讀時(shí)間，讓學(xué)生輪流帶讀，并適當(dāng)?shù)慕o予鼓

勵(lì)。經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生不僅能快速直呼，大大提高了閱瀆水

平，而且開闊了眼界，增長了不少知識。

二、興趣教學(xué)

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在

新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已

成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂

的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)

生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)

展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、注意導(dǎo)入新穎。

“興趣是的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。譬如，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)

境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。上課時(shí)活動與課相結(jié)合的形

式，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，其樂無窮。

2、親切自然的教學(xué)態(tài)度，注重課堂提問的藝術(shù)，讓學(xué)生快

樂地上課。

課堂是一門精彩的學(xué)問，學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)

新能力，親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍，

利于他們的學(xué)習(xí)與成長。提問更是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候

會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都

很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課

上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做

到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，

分別叫不同的學(xué)生來回答。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，我

常常分部引入問題，有時(shí)更是讓學(xué)生提問，學(xué)生回答，把課堂還

給學(xué)生。

3、適當(dāng)表揚(yáng)、鼓勵(lì)、支持，都是好的教育方式

小孩子，是父母眼里的寶。每個(gè)孩子，即使好動的，也一樣

有自己的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們到孩子中去，一

起學(xué)習(xí)，一起玩，適當(dāng)?shù)慕o予表揚(yáng)，孩子們會覺得心里像開了花

一樣的美，自然就有了自覺性去學(xué)習(xí)。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的

感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、

理解水平有關(guān)。為此，日常生活中，鼓勵(lì)學(xué)生多看書，讀好書，

日積月累，語感自然就有了。并強(qiáng)調(diào)，日常生活中多說普通話，

多于老師、家長、同學(xué)交流，練習(xí)簡單的交際用語。

一學(xué)期的時(shí)間就這樣過去了，在工作中，有成功的喜，兌，也

有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感，但，困難總會過去，迎接我們

的是美好的未來。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇9

—小學(xué)創(chuàng)建于一年，是一所具有輝煌歷史的老校，占地15

畝，位于—縣城城西，緊鄰山莊，地理位置優(yōu)越；學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)

樓2棟，10個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生260余名。有雄厚的師資力

量，在編教職工18人，平均年齡均在40歲左右。本科學(xué)歷2

人，大專學(xué)歷10人，中專學(xué)歷6人；其中小學(xué)高級教師10名，

小學(xué)一級教師8名。

學(xué)校以教師發(fā)展為前提，重視教師資源的投入，開發(fā)和利

用、維護(hù)和保障教師的利益，調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和

創(chuàng)造性。以學(xué)生發(fā)展為目的，讓學(xué)生主動得到發(fā)展，培養(yǎng)他們終

身學(xué)習(xí)的意識和能力。以學(xué)校發(fā)展為俁障，加強(qiáng)管理，完善制

度，推進(jìn)人文管理，創(chuàng)建人文校園，促進(jìn)教師、學(xué)生和諧持續(xù)發(fā)

展。因此有了自己的辦學(xué)理念；讓學(xué)校成為教師、學(xué)生生命成長

的樂園。有了超前的辦學(xué)思想：讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，

本著這一理念，一年來我校把以下方面作為工作的重點(diǎn)：

、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。一年來，學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格地

按照國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開啟課程、開足課時(shí)，對教師的備課，

講課進(jìn)行嚴(yán)格的旬檢和月檢。學(xué)期初，我校教師在校長張新華的

帶領(lǐng)下，認(rèn)真積極地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研討教學(xué)模式，通過教

師互助聽課，評課，促進(jìn)彼此教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校組織教師認(rèn)

真學(xué)習(xí)“于永正給青年教師課堂教學(xué)的20條建議”，以此為契

機(jī)，要求老師們認(rèn)真上好每一節(jié)課。堅(jiān)持探索新型教研風(fēng)氣，落

實(shí)教學(xué)工作：備課要新上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要

新。以教研組為單位，開展“說、研、上、譯、議”活動，將問

題做大可能性解決于課堂前，采用適合自己的教學(xué)模式，提高學(xué)

生的成績。

德育方面，主要是學(xué)生素質(zhì)建設(shè)，學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展

學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部

分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的

養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)

方法，克服學(xué)習(xí)困難。行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、

懂禮貌、尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠實(shí)守信的優(yōu)良品

質(zhì)。

二、安全工作

安全責(zé)任重于泰山。每學(xué)期，期初、期中、期末，定期對學(xué)

校校舍進(jìn)行全面認(rèn)真、細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。平時(shí)不

定期檢查，并且做好安全檢查記錄，安全工作由專人負(fù)責(zé)，今年

流感肆虐，學(xué)校更加重視學(xué)生的安全，要求各班做好記錄，發(fā)現(xiàn)

問題及時(shí)上報(bào)，學(xué)校在資金緊缺的情況下，出錢給各班配置體溫

計(jì)，要求教師每天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫，確保學(xué)生的人身安全，發(fā)

現(xiàn)學(xué)生生病，做到及時(shí)送醫(yī)或通知家長。

與此同時(shí)，每周集中一次，講安全教育，從生活、交通多方

面，讓學(xué)生試試聽安全、人人說安全，個(gè)個(gè)注意安全。另外，本

學(xué)年，學(xué)校還進(jìn)行了以防火、防震為主題的安全演練，收到了家

長的好評。一年來，我校沒有出現(xiàn)一起重大安全事故，所有的學(xué)

生都能平安的上學(xué)，愉快的回家，學(xué)生家長也表示，將子女送到

學(xué)校他們放心。

三、校容校貌方面

由于多方面原因，我校校舍簡陋、辦公條件差，但并沒有影

響我們的教學(xué)工作，相反，各方面工作井然有序。校園文化極其

豐富:

①抓好黑板報(bào)這一宣傳陣地，每半月更新一次。

②抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)做宣傳陣地。

③抓好辦學(xué)特色的宣傳，學(xué)校實(shí)行自主管理，各班文化；根

據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)獨(dú)自創(chuàng)辦，營造濃郁的文化氛圍，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)

境。

④每逢“元旦”、“六一”扎實(shí)辦好聯(lián)歡晚會。

⑤醒目的地方張貼警示性標(biāo)語。

今年秋季，我們又投資5000余元，對各班門窗驚醒刷新，

以改變以往的舊面貌。

同時(shí)，由于校舍緊缺，造成我?！傲摇苯ㄔO(shè)不達(dá)標(biāo)，給學(xué)

生上課帶來諸多不便，學(xué)校想盡辦法努力改變現(xiàn)狀。圖書館有，

但是閱覽室卻沒有，學(xué)校就想到讓學(xué)生自主管理。由班內(nèi)圖書管

理員每周一下午到圖書室統(tǒng)一借書，每周二、四下午課外活動時(shí)

間為學(xué)生閱讀時(shí)間，教室便成為還在們的閱覽室，他們在簡陋的

“閱覽室”里享受讀書的樂趣、其樂融融。實(shí)驗(yàn)室儀器不足，就

到其他學(xué)校借，以便教學(xué)工作順利進(jìn)行，沒有實(shí)驗(yàn)室，各班的課

桌，便成了孩子們的實(shí)驗(yàn)臺。

回顧即將過去的一年，我們小學(xué)全體教職工頗感欣慰，欣慰

的是我們沒有讓上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾失望，展望即將到來的一

年，我們充滿希望，我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)對本校工作的支持，

我們?nèi)w教職工一定會繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇10

一、特色工作

（一）深化“學(xué)科共同體”建設(shè)，探索建立“互助合作共同

體”、“學(xué)科共同體”管理模式，發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的集體智慧，在

共學(xué)互助、研究與交流中促成教師梯隊(duì)的成長，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的

整體優(yōu)化。

1、“互助合作共同體”定期開展活動。我校引領(lǐng)教師以

“互助合作共同體”為單位，通過制定共同研課、互相聽課、網(wǎng)

上反思等活動計(jì)劃安排，定期開展共同研讀教材、設(shè)計(jì)教學(xué)、聽

課，共同反思等活動，將問題研究、研讀教材與課堂教學(xué)、課后

反思、案例研究結(jié)合起來，不斷提升教師教學(xué)基本功，研究問題

的能力，促進(jìn)教師群體的專業(yè)發(fā)展。

2、“學(xué)科共同體”以“減負(fù)增效”為專題，定期開展研究

交流活動。

本學(xué)期，我?！皩W(xué)科共同體”老師在日常教學(xué)中就“減負(fù)增

效”這一專題開展研究，利用周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間就此開展系列

的主題交流、學(xué)習(xí)，并以此為抓手提高教師的研究意識，提升研

究能力，切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效。

3、研教育專著，與學(xué)生共讀共背。同讀教育專著，共研教

育精髓，陶冶情操，涵養(yǎng)性情，專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)生命品質(zhì)得以

提升，本學(xué)期我校繼續(xù)給教師贈送了書籍，并組織教師開展讀書

活動，引導(dǎo)教師與學(xué)生共讀經(jīng)典共背經(jīng)典，提高文化素養(yǎng)。

4、“金點(diǎn)子”傳遞。本學(xué)期我校借助“金點(diǎn)子”傳遞活動

的交流平臺，開展“金點(diǎn)子”傳遞活動。結(jié)合“一月一主題“常

規(guī)檢查的情況，將檢查中發(fā)現(xiàn)的教師好的做法在全校教師中介

紹、推廣，促進(jìn)教師在互鑒互學(xué)中提升專業(yè)素質(zhì)。

5、網(wǎng)上教研。本學(xué)期我們語、數(shù)教研組組織教師定期開展

網(wǎng)上論壇活動外，將研課感悟通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行及時(shí)交流，營造

更濃郁的網(wǎng)上教研氛圍。

（二）繼續(xù)以學(xué)科共同體（教研組）為單位開展“一月一主

題”學(xué)科節(jié)活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中快樂學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，為充分營造學(xué)習(xí)與實(shí)踐

活動的情景，為學(xué)生創(chuàng)造多種形式與豐富內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，充分

調(diào)動學(xué)科共同體（教研組）的積極性，發(fā)揮集體智慧，開展學(xué)科

節(jié)活動，將學(xué)生們帶進(jìn)了廣闊、豐富，富有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的校園生

活中，學(xué)生們在一個(gè)個(gè)活動中，找到了自己喜歡做的事，享受著

創(chuàng)造的愉悅，找到了學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

（三）以專家引領(lǐng)、展示課、評比課等方式，搭建歷練平

臺，開展“共讀共研共反思共成長”研課體驗(yàn)活動，將“我讀教

材”落實(shí)到教和學(xué)上。

為了將“我讀教材”特色校本教研活動向縱深處開展，本學(xué)

期我校聘請了學(xué)科教學(xué)專家許俊真老師來校蹲點(diǎn)指導(dǎo)語文學(xué)科課

堂教學(xué)。此外，集中開展了教學(xué)能手展示周、青年教師評比課等

研課活動。在專家的指導(dǎo)下，將問題研究、研讀教材與課堂教

學(xué)、課后反思、案例研究結(jié)合起來，不斷提升教師的課堂教學(xué)基

本功，研究問題的能力，錘煉的教育教學(xué)本領(lǐng)，促進(jìn)我校教師群

體的專業(yè)發(fā)展。

二、主要工作

（一）開展“一月一主題”常規(guī)教學(xué)檢查和隨機(jī)抽查工作，

不斷探索改進(jìn)常規(guī)教學(xué)管理方法，逐步形成扎實(shí)有效的常規(guī)教學(xué)

管理模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

本學(xué)期，我校就“有效備課”、“作業(yè)的設(shè)計(jì)與有效批

改”、“有效復(fù)習(xí)”等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容，通過檢查、抽查、反饋使

教師獲得具體、明確、及時(shí)、有效的指導(dǎo)，豐富經(jīng)驗(yàn)積累，獲得

深入研究思考。教導(dǎo)處及時(shí)將檢查情況進(jìn)行梳理和反饋，并將教

師的優(yōu)秀做法，通過“金點(diǎn)子”傳遞活動進(jìn)行傳遞、推廣，以期

在規(guī)范教師的日常教學(xué)行為的同時(shí)，提升教師的專業(yè)技能，進(jìn)一

步提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）開展課題和校本課程研究，實(shí)現(xiàn)我校教師科研能力的

提高。

1、做好國家級課題”新經(jīng)典誦讀”課題的‘深入研究和實(shí)

踐，在近年來探索與充分考證的基礎(chǔ)上完成了校本教材的編寫工

作。本學(xué)期學(xué)校課題組還利用現(xiàn)有《弟子規(guī)》讀本，通過語文學(xué)

科節(jié)活動，開展讀《弟子規(guī)》，品古文，悟經(jīng)典系列活動，并借

此推動全校誦讀活動，激起學(xué)生讀經(jīng)典的熱情，促使課題研究扎

實(shí)有效開展。

2、做好“自育自學(xué)”兩課題研究?！罢n外閱讀”和“引導(dǎo)

自學(xué)型課堂結(jié)構(gòu)”研究方面，我校已經(jīng)積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，

本學(xué)期我校課題研究中心組成員積極、有效參加區(qū)課題例會，充

分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，將兄弟學(xué)校，我們的研究共同體的寶貴

經(jīng)驗(yàn)及時(shí)輸送給本校教師，同時(shí)也將本校值得借鑒的做法與實(shí)驗(yàn)

校老師共享。本學(xué)期，我校和結(jié)合課題研究在“課外閱讀”上將

下大功夫，不僅學(xué)生讀，而且教師跟著讀，讓讀書活動成為師生

每天的必須，猶如空氣、陽光那樣自然。要求每生每天堅(jiān)持半小

時(shí)閱讀，提倡教師與學(xué)生共讀共背。教師讀什么？讀推薦給學(xué)生

的課外讀物，讀學(xué)生誦讀的經(jīng)典詩文。

3、做好“快樂手球”、寫字等校本課程的研究。編寫并使

用校本教材，借助安徽省手球基地揭牌契機(jī)，激勵(lì)學(xué)生人人參與

手球運(yùn)動，促進(jìn)全體學(xué)生鍛煉體魄，以良好的身體素質(zhì)和積極的

精神風(fēng)貌迎接明天的學(xué)習(xí)和生活。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇11

—小學(xué)20_年秋季學(xué)期在各級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)

下，在全校師生的共同努力下，勝利地結(jié)束了。一學(xué)期來，我校

以十九大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持執(zhí)行黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以人

為本的辦學(xué)理念，依法治校，依法辦學(xué)，采取一條“引進(jìn)來，走

出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓

安全教育工作，力創(chuàng)學(xué)校全期平安，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)

校的教育教學(xué)質(zhì)量，使全校形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、文

明禮貌的良好局面?，F(xiàn)作如下總結(jié)。

一、學(xué)校基本情況。

本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個(gè)教學(xué)班，其中一年級有兩個(gè)

班，二至六年級各一個(gè)班，學(xué)生來自于學(xué)校附近的九個(gè)自然屯，

都是農(nóng)民的子弟，他們誠實(shí)、活潑、聰明。教職工12位，教師

授課平均每周達(dá)到目的17.5節(jié)，學(xué)生多，教師少，教師的工作

負(fù)擔(dān)比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作

著、奉獻(xiàn)著。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現(xiàn)于永樂之林。

二、德育教育工作。

德育教育工作是學(xué)校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端

正教育思想，調(diào)動廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的精神

之柱。

學(xué)校要求教師們認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極

參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和社會活動；遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師義

務(wù)，工作負(fù)責(zé)，不排斥后進(jìn)生，不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生；

遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離黃、賭、毒;廉潔奉公，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，

服從學(xué)校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個(gè)人情緒;維護(hù)

學(xué)校利益，關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議，不做損

壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。

通過嚴(yán)格的要求，全期沒有違紀(jì)的教師，相反，一些品教兼

優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如：—兩位老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外，

還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有一老

師、他把學(xué)校當(dāng)作家，為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)俁衛(wèi)工作作出了極大的貢

獻(xiàn)，可以說他們是學(xué)校的忠誠衛(wèi)士。

三、安全工作。

安全工作，責(zé)任重于泰山。學(xué)校的安全和穩(wěn)當(dāng)關(guān)系到千家萬

戶的幸福，關(guān)系到學(xué)生的生命安全，因此，學(xué)校安全工作顯得更

重要。學(xué)校和各級領(lǐng)導(dǎo)從政治的高度，對人民群眾負(fù)責(zé)的精神，

以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各位老師為組員的組員的安

全領(lǐng)導(dǎo)小組。

由校長統(tǒng)一負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到班主任、科任老師，哪個(gè)環(huán)節(jié)

出問題追究當(dāng)事人責(zé)任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災(zāi)等，馬上啟

動學(xué)校的《安全應(yīng)急預(yù)案》。

9月21日和11月12日這兩天因?yàn)樘鞖鈵夯⒐物L(fēng)下雨,

道路難走，學(xué)校老師只好按村片負(fù)責(zé)，護(hù)送學(xué)生過河危險(xiǎn)地帶，

使學(xué)生安全地回到家。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教

育，提高學(xué)生的安全防范認(rèn)識。本學(xué)期經(jīng)過學(xué)校及各位老師不懈

努力的抓好安全工作，沒有發(fā)生一例安全事故。

四、衛(wèi)生工作。

本學(xué)期學(xué)校的清潔區(qū)、教室、樓梯等衛(wèi)生任務(wù)交給少先隊(duì)值

勤負(fù)責(zé)，實(shí)行文明班級評比，每周按積分高獎勵(lì)前三名（文明班

級），文明班級評比工作由何麗芳老師負(fù)責(zé)，通過文明班級評比

促使學(xué)生對清潔衛(wèi)生的重視，加強(qiáng)學(xué)生對清潔衛(wèi)生的認(rèn)識。

各班主任也非常重視衛(wèi)生工作，每天上課前都布置任務(wù)，有

時(shí)親自指導(dǎo)清潔區(qū)衛(wèi)生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來

我國口足手病嚴(yán)重，我校安排各班主任負(fù)責(zé)檢查登記學(xué)生是否感

染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對教室、廁所等

消毒，確保老師、學(xué)生的生命安全。

五、教學(xué)工作

教學(xué)工作，是學(xué)校的中心工作，是“普九”工作的有力保

證。因此，學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的，要常抓不放。

一要抓常規(guī)教學(xué)，要求教師寫好教學(xué)計(jì)劃，課前備課，課后

認(rèn)真批改作業(yè)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力向40分鐘內(nèi)要成

績。

二要教研，促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開展了中高年級的作文比賽以及

四年級語文、一、六年級數(shù)學(xué)教研活動，努力提高學(xué)生的寫作水

平，也展現(xiàn)了教師的教學(xué)基本功，在一種快樂中學(xué)習(xí)。

20_年秋季學(xué)期我校的五年級語文、數(shù)學(xué)和二年級語文在期

末考試成績比上期提高了許多，其他學(xué)科成績居在全鄉(xiāng)前列。這

與老師的努力分不開的。

六、遠(yuǎn)程教育工作、“普九”工作

普九”工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一

方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（“普九”專

干）負(fù)責(zé)。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，用了五天的時(shí)間做好了本學(xué)期的“普

九”材料，給“普九”辦一份滿意答案。遠(yuǎn)程教育工作由一老師

負(fù)責(zé)，按中心校統(tǒng)一要求，有計(jì)劃的做好檔案材料及一些上墻的

制度，沒有完成的及時(shí)補(bǔ)上。

總之學(xué)校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今

后的教育教學(xué)工作中加強(qiáng)管理、使學(xué)校工作更上一層樓。

小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇12

一、嚴(yán)格過程管理，打造勤緊的工作精神。

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的

結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實(shí)上，教育

教學(xué)工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺

乏準(zhǔn)確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果

并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重

視過程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對每

項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建

立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn)，充分利

用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理，并把每次的監(jiān)控

結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時(shí)

查閱全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對檢測結(jié)果進(jìn)行分析，

召開教師會對好的表揚(yáng)，對存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視。

學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì)，作為評定教師工作的依據(jù)。通過

過程管理的實(shí)施，教師們平時(shí)的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴(yán)

謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序。

2、建立學(xué)習(xí)型組織。

在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)

保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的

形勢。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，我們做了三方面工作：一是制定

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者

教學(xué)研究活動，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論

文章，每兩個(gè)月撰寫一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間交流，

每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)研究條件。動員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊，使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資

料;在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見解，提供更多的

校內(nèi)交流、研究機(jī)會；走出校門去學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和專家研討，讓

我們不斷吸取最新、更廣泛的營養(yǎng)；三是實(shí)行教研成果獎勵(lì)制

度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報(bào)刊上發(fā)表

文章作為工作評價(jià)的重要內(nèi)容，加入教師工作評價(jià)中，作為評優(yōu)

晉級的重要依據(jù)。本學(xué)期對教師進(jìn)行了育典校園使用的培訓(xùn)。

3、正確導(dǎo)向，保證教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開

展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。

新課標(biāo)的出臺為課堂教學(xué)指明了方向，上學(xué)期五年級的市級

抽測和質(zhì)量評價(jià)方案的出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍(lán)

本，開學(xué)初我校抓住這個(gè)契機(jī)，組織語數(shù)和課任教師對抽測試卷

和質(zhì)量評價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討，從研究題型入手，到

討論考核的內(nèi)容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學(xué)科，從研討中教

師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方

向。

俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時(shí)了解我

校各班的教學(xué)動態(tài)，在本學(xué)期結(jié)合我校的活動，開展了多次教學(xué)

研討活動。三月份的作文演講賽之后，結(jié)合活動進(jìn)行了學(xué)生素質(zhì)

現(xiàn)狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師結(jié)合自己班的接

待德國朋友的活動為大家進(jìn)行了精彩的演說，是大家受益匪淺，

這次活動加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系，是教師們更深刻認(rèn)識到教育

教學(xué)是不可分割的的整體；四月份結(jié)合我校對1&6年級的語數(shù)全

面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級

的情況進(jìn)行了深入的分析，找出不足，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措

施;期中考試后，中心校抽測后，我們都對情況進(jìn)行了及時(shí)的分

析，使每一個(gè)年級，每一學(xué)科都能夠融會貫通。為下一步的工作

明確方向。

辛小合并到我校之后，生源復(fù)雜了，水平不齊，我們一直擔(dān)

心教學(xué)質(zhì)量的問題，學(xué)校從觀念指導(dǎo)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)監(jiān)控狠抓教

學(xué)質(zhì)量，我們的教師付出了雙倍的勞動，從抓教育到抓教學(xué)，從

抓全體到指導(dǎo)個(gè)別：二年級的張東方同學(xué)總是不完成家庭作業(yè)，

葛老師一次又一次的找家長共同探討教育方法；一年級的孫陽、

張學(xué)寒同學(xué)智力不高，王銀鈴老師、馬宗玉老師沒有放棄，耐心

的一次又一次的補(bǔ)習(xí)；三年級的邢翔宇同學(xué)作業(yè)態(tài)度不好，上課

愛作小動作，孫自茹老師一次又一次的和他談心，曉之以理動之

以情，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步在那樣的特殊情況下，我體驗(yàn)到

了一種以前從未體驗(yàn)到的精神&&不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)

憤圖強(qiáng)、精益求精&&真正的進(jìn)取精神。在聽課時(shí)，在檢查時(shí)，在

交談時(shí)，我常常被這種精神感動。

由于我校各項(xiàng)管理措施和評價(jià)措施比較完