小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文（33篇）

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文（33篇）

不過看的時候，還要請同學(xué)們來幫忙，用簡練的語言說說圖片所表

達(dá)的內(nèi)容。（老師一幅圖一幅圖出示，每幅圖請一兩個學(xué)生來講一

講，盡量講到完整些）

生1：小女孩弗恩從爸爸的斧頭下救出了一只落腳豬。

生2：弗恩精心喂養(yǎng)威爾伯。

生3：威爾伯聽老羊說，在圣誕前朱克曼先生要把他殺掉做成

熏肉火腿時，很傷心。

生4：為了救威爾伯，夏洛在網(wǎng)上織出了“了不起”三個字

生5：威爾伯在集市的比賽中贏得了特等獎，可以頤養(yǎng)天年了。

生6：夏洛死后，威爾伯與她的三個孩子生活在一起。

師：同學(xué)們真是言簡意賅，講解到位，大家發(fā)現(xiàn)沒有，把這六

位同學(xué)的回答串聯(lián)超來，就是一一

生：故事的主要內(nèi)容。

師：說得太棒了！其實用心的同學(xué)在看書的時候不難發(fā)現(xiàn)，插

圖不是每頁都有，而是在

生：重點句段才有。

師：所以我們在看一本書的時候，不僅要細(xì)細(xì)品讀文字，還要

用心體會插圖帶給我們的另一種精彩，這也是讀懂一本書的方法之

三、抓住情節(jié)，品味人物

1、學(xué)生自談

師：我們通過插圖回顧了整本書，那么在你讀完整本書后，最

打動你的地方是哪呢？我們一起談?wù)劙桑。ㄏ冉o學(xué)生幾分鐘翻書回

顧，組織語言）

（請3、4位同學(xué)回答）5分鐘

2、情節(jié)一：“我救你”的承諾

師：其實老師在讀完這本書后，也有很多感觸，特別是威爾伯

得知自己將被做成熏肉火腿，無助地向夏洛求救的情景，讓我印象

深刻，讓我們一起看看吧！大家可以在書上找到這一章節(jié)。

第七章壞消息

“你好，”它說，“我覺得你發(fā)福了。”

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇18

根據(jù)酉陽縣教育委員會《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)階段學(xué)校集團(tuán)捆綁

發(fā)展工作方案》和酉陽縣教育委員會《酉陽自治縣教育教學(xué)管理剖

析活動方案的通知》（酉陽教委辦（20_J55號）的相關(guān)要求，促

進(jìn)本集團(tuán)聯(lián)盟學(xué)校之間快速發(fā)展、均衡發(fā)展，特制定本活動方案。

一、活動目標(biāo)

以全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)，有效落實

課程計劃為準(zhǔn)繩，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各校進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理行

為，發(fā)揮相對優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)幫扶作用，以學(xué)校自我解剖，自我完

善為舉措，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展。

二、活動內(nèi)容

以集團(tuán)聯(lián)盟為單位，在本集團(tuán)九個教育管理中心內(nèi)深入開展

“課堂教學(xué)改革剖析活動、立德樹人工作剖析活動、特色辦學(xué)工作

剖析活動、校園文化建設(shè)剖析活動、教育教學(xué)常規(guī)管理剖析活動、

集團(tuán)發(fā)展工作剖析活動”等6項剖析活動。

三、具體措施及時間安排

（一）成立教育教學(xué)管理剖析活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在集團(tuán)總校教導(dǎo)處，由田婭瓊主任負(fù)責(zé)日

常辦公。

（二）組織形式及時間：

本集團(tuán)教育教學(xué)管理剖析活動在教委掛片領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)及集團(tuán)領(lǐng)

導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，以本集團(tuán)為單位在20_年12月31日前分校

進(jìn)行。

1、各校自查剖析階段（20—年10月8日—11月1日）以集團(tuán)

內(nèi)各教管中心為單位，根據(jù)6項活動的具體要求，進(jìn)行自我對照，

自我檢查，形成書面匯報材料，并于本校剖析活動時間前一周將自

查報告?zhèn)骷瘓F(tuán)總校（集團(tuán)聯(lián)盟QQ群：187027068）。

2、集團(tuán)集中評析階段（20_年11月5日-20_年10月31日）

由本集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、本片區(qū)督學(xué)及教委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)時間安排,

分別到各校進(jìn)行參觀、訪談、查閱資料并召開座談會進(jìn)行把脈問診。

3、整改落實階段（20_年11月1日一12月15日）

由掛片委領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)及集團(tuán)總校負(fù)責(zé)人根據(jù)座談會情況下達(dá)診

斷性建議意見，并跟蹤督促整改落實，各校于20_年12月20日前

將整改落實方案傳集團(tuán)總校。

四、相關(guān)要求

（一）集團(tuán)內(nèi)各校要積極參與、密切配合此次剖析活動，按時

完成各階段剖析任務(wù)。各校務(wù)必于本校剖析活動時間前一周將參加

剖析活動的人員名單（含現(xiàn)任職務(wù)、分管工作和聯(lián)系電話）傳總校

活動辦公室，便于統(tǒng)籌安排。

（二）各校參加此次剖析活動的領(lǐng)導(dǎo)一定要本著實事求是、求

真務(wù)實，真誠幫助的態(tài)度，針對剖析內(nèi)容發(fā)表自己的看法，并提出

有效的建議意見。

（三）被剖析學(xué)校要根據(jù)本校實際情況提前準(zhǔn)備好自查剖析報

告。于本校剖析活動時間前一周傳總?；顒愚k公室。

（四）被剖析學(xué)校要根據(jù)下達(dá)的診斷性建議意見及時制定整改

方案，并將整改方案按時傳集團(tuán)總校。

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇19

根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)

鎮(zhèn)（場）干部雙語學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的意見》、《地委基層組織建設(shè)工

作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進(jìn)一步加強基層干部“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的實施

意見》以及《—市“雙語”學(xué)習(xí)工作實施方案》的文件精神，結(jié)合

我校實際，現(xiàn)就做好全校教職工“雙語”培訓(xùn)工作制定如下方案：

一、充分認(rèn)識“雙語”培訓(xùn)工作的重要性

加強“雙語”培訓(xùn)工作是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率，加強自

身建設(shè)的需要，有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，有助于少數(shù)民

族干部進(jìn)一步掌握前領(lǐng)會黨和國家的各項路線、方針和政策，有助

于各族干部之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、增加溝通，有助于增進(jìn)民族

團(tuán)結(jié)，促進(jìn)農(nóng)村社會穩(wěn)定，是加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，

對實現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)具有十分重要的意義。

二、培訓(xùn)對象而目標(biāo)任務(wù)

1.培訓(xùn)對象。以全校所有45歲以下的在編教職工為主體，把漢

族教職工作為“雙語”學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點，尤其是不具備“雙語”聽、

說能力的漢族教職工。同時要切實抓好少數(shù)民族教職工的“雙語”

培訓(xùn)，確保每名少數(shù)民族教職工都成為“雙語通”。年齡在45歲以

上（含45歲）的干部和取得MSK初中等證書6級（含6級）以上、

HSK三級乙等（含三級乙等）以上等級證書的教職工不做硬性規(guī)定。

2.目標(biāo)任務(wù)。用兩年時間，使全校教職工具備基本的“雙語”

能力，即：漢族教職工要能聽、會說，能夠與少數(shù)民族同志進(jìn)行日

常會話和交流。少數(shù)民族教職工必須具有較高國家通用語言文字聽

說讀寫能力，能夠運用國家通用語言文字正常履職、開展工作。

三、培訓(xùn)內(nèi)容而形式

1.培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)哈薩克語的干部以哈薩克語33個字母的認(rèn)讀書

寫、地區(qū)電大“雙語微課堂”學(xué)習(xí)教材、《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”

學(xué)習(xí)日常用語100句》、教育系統(tǒng)確定的50句等三部分為主要內(nèi)容，

以《阿勒泰地區(qū)干部“雙語”學(xué)習(xí)日常用語100句》及教育系統(tǒng)確

定的50句為主要內(nèi)容。

2.主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、實踐鍛煉及個人

自學(xué)等形式進(jìn)行。安排集中學(xué)習(xí)時間，抓好字母、詞匯等基礎(chǔ)知識

學(xué)習(xí)，全面開展每天一句話、每周一段文等學(xué)習(xí)教學(xué)。充分發(fā)揮少

數(shù)民族“雙語”優(yōu)勢，開展民漢干部“結(jié)對幫學(xué)”教學(xué)，組成“雙

語”學(xué)習(xí)小組，采取“一幫一”、"一幫幾”或"幾幫一”等形式,

利用工作實踐和業(yè)余時間進(jìn)行互幫互學(xué)。有條件的可開設(shè)“雙語”

課堂》，單位可與地區(qū)廣播電視大學(xué)聯(lián)系，開展在線培訓(xùn)。

四、工作方法及步驟

L分類摸底建檔。采取測試等方法對教職工掌握“雙語”情況

進(jìn)行全面調(diào)查摸底，準(zhǔn)確掌握每名教職工運用“雙語”的能力水平,

并按照熟練掌握“雙語”、程度一般、只嗤語言不懂文字和既不懂

文字又不懂語言四個層次，建立干部“雙語”學(xué)習(xí)檔案。

2.召開動員會議。要于20—年5月28日前召開動員會，對本

單位“雙語”學(xué)習(xí)進(jìn)行安排部署。

3.考核獎懲。將“雙語”作為領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)一項硬

任務(wù)落到實處。每季度組織考核測評工作，考核測評采取口試和筆

試相結(jié)合的辦法進(jìn)行，漢族干部重點測試口語交流能力，少數(shù)民族

干部重點測試口語而書面表達(dá)能力。

4.明確責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇20

學(xué)習(xí)要求：

1.學(xué)會文中的“蚱、晃”等11個會認(rèn)字，會寫“蝴、螞”等

14個會寫字；會讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾

滾”等詞語，通過查字典并結(jié)合課文理解不懂的詞語。

2.默讀課文，了解課文內(nèi)容，說說園子里有什么，“我”在園

子里做什么，祖父的園子有什么特別之處。

3.體會“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情和對祖父的

思念。感受作者童年生活的情趣。

4.學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達(dá)自己的

感受。

學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式：

一、預(yù)習(xí)任務(wù)：

1.預(yù)習(xí)教材第2課。

任務(wù)1：朗讀課文我最棒。大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)課后生字。

在讀通順以后嘗試邊讀邊想象文字描繪的畫面，享受作者在院子里

的歡樂時光?？梢灾』锇橐黄鹄首x，交流自己的閱讀感受。上傳

你朗讀課文的錄音，與小伙伴比一比誰讀得正確、流利，誰讀得更

好聽吧！

任務(wù)2：課文大意我知道。打開電子教材，默讀課文，想一想，

找一找：祖父的園子里都有些什么？

任務(wù)3：我是小小書法家。學(xué)習(xí)11個要求會認(rèn)的字，能自己標(biāo)

注拼音，進(jìn)行認(rèn)讀；掌握14個要求會寫的生字，試著寫兩遍，注意

觀察偏旁部首，想一想沒一個怎樣才能寫好看，寫好后拍照上傳,

比比誰是小小書法家。

任務(wù)4：我是小小繪畫家。想象課文中描寫的快樂畫面，嘗試著

用手中的畫筆畫下來，并和同學(xué)一起分享欣賞。

任務(wù)5：檢測一下自己的預(yù)習(xí)成果吧！

（優(yōu)教信使《古詩三首》預(yù)習(xí)檢測內(nèi)容）

二、學(xué)習(xí)微課，完成練習(xí)。

（優(yōu)教信使或者班級群里老師分享的微課）

隨堂練習(xí)：

1.這是一個園子。

2.第13段告訴我們這是一個的園子，作者是通過

的，修辭手法寫出這個特點的。

3.園子里還會有什么？試著填空吧!

我變成倭瓜了，我愿意就愿意就。

我變成黃瓜了，我愿意就愿意就。

我變成玉米了,我愿意就愿意。

我變成蝴蝶了，我愿意就愿意。

我變成了，我愿意，愿意。

三、課后作業(yè)（在優(yōu)教信使、班級微信群發(fā)送）

一、讀拼音，寫漢字。

春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草bG（）掉，

用來種菜。我用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平，還東一腳西

一腳地_iG()鬧。幾天后，爺爺種的菜發(fā)芽了，我和爺爺一起

chdn()地，我往往把菜苗當(dāng)做野菜()掉，把野菜留著。

爺爺澆菜，我拿著水pido(),拼盡了力氣，把水往天空一

揚。玩累了，我又纏著爺爺陪我去gudng()街。

二、照樣子，寫詞語。

例：胖乎乎

圓明白

亮笑熱

三、想象一下，小蕭紅為我們介紹園子里的景物時，是怎樣的

神態(tài)？

四、拓展訓(xùn)練(二選一)

L請你參照課文第13自然段寫倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶自由自

在的方法來直接寫一寫“我”在園子里也是自由自在、無拘無束的。

2.請你仿照第2自然段寫園子里動物的方法來寫一處景物，注

意抓住色彩、靜態(tài)美等方法，用上疊詞、擬人、排比等修辭手法。

自己學(xué)著寫一寫。

提示：要會借，借用課文中特別的寫法，句式要有點變化更好。

寫完后可以和家長交流交流。

四、驗收方式：

(1)預(yù)習(xí)任務(wù)我采用優(yōu)教信使里的預(yù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生通過優(yōu)教

信使來完成預(yù)習(xí)任務(wù)，這樣方便老師進(jìn)行統(tǒng)計和匯總。

(2)隨堂練習(xí)題目微課呈現(xiàn)，當(dāng)堂思考作答，把答案寫在筆記

本上，和課后作業(yè)一起發(fā)放答案；課后作業(yè)題目發(fā)在班級微信群里,

定時發(fā)放答案，讓孩子和家長對照批改，并約定及時糾錯，把糾錯

結(jié)果拍照發(fā)班級微信群。

附答案：

一、隨堂練習(xí)：

1.應(yīng)有盡有五彩繽紛生機勃勃美麗可愛

2.自由自在擬人、排比、反復(fù)

3.爬上架爬上架爬上房爬上房

開一朵花開一朵花結(jié)一個黃瓜就結(jié)一個黃瓜

長多高長多高長到天上去也沒有人管。

飛到誰家去飛到誰家去飛多久就飛多久。（答案不唯一）

小螞蟻和誰在一起就和誰在一起搬多大的食物就搬多大的食

物（答案不唯一）

二、課后作業(yè)：

1.拔瞎鏟割瓢逛

2.圓滾滾明晃晃白花花

亮晶晶笑嘻嘻熱乎乎

3.既滿足又得意，顯示自己的富有。（有理有據(jù)，符合孩子的

心理即可。）

4.略

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇21

根據(jù)—市教育局新型冠狀病毒感染的神炎疫情防控指揮部關(guān)于

印發(fā)《—市教育局關(guān)于—年春季延遲開學(xué)期間學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)

方案》精神，為加強新型冠狀病毒感染的蓊炎疫情防控工作，有效

減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)我校實際

情況，特制定_年春季延遲開學(xué)工作方案：

一、基本原則

根據(jù)《—省省教育廳關(guān)于推遲高等學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園開學(xué)

的公告》要求，全市所有學(xué)校（含幼兒園）推遲一年春季學(xué)期開學(xué)，

具體開學(xué)時間另行通知。我校將延期開學(xué)決定通過電話、微信群、

QQ群等方式通知到每一名學(xué)生及家長，確保不漏一名學(xué)生，防止學(xué)

生沒有接到通知按原時間到校上課的現(xiàn)象。依據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒

感染的肺炎疫情防控工作的要求，我校堅持“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不

延期”的原則，合理制定學(xué)生在家學(xué)習(xí)課表以及生活指南，指導(dǎo)學(xué)

生在家開展自主學(xué)習(xí)。通過電話、微信群、QQ群等方式隨時與每位

學(xué)生保持聯(lián)絡(luò)，做好學(xué)生答疑、指導(dǎo)工作。

二、組織機構(gòu)

三、具體要求

（一）做好疫情防控工作。

根據(jù)《—市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部文

件》精神，學(xué)校黨支部書記、校長通過電話、行政微信群以及QQ群

對學(xué)校疫情防控工作作了周密安排，學(xué)校支部、教導(dǎo)處、德育辦、

后勤以及辦公室分部門做好延遲開學(xué)工作方案，對照方案，逐項抓

好落實。

（二）不得集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

在上級部門另行通知的.開學(xué)時間前全校各班停止一切集聚性活

動，不得以任何理由采取任何形式提前集中補課、開展研學(xué)實踐和

線下輔導(dǎo)答疑等活動。九年級與其他年級司步開學(xué)。積極引導(dǎo)全校

師生不隨意外出，不參加社會培訓(xùn)機構(gòu)集中輔導(dǎo)，安心在家備課、

學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。向全校師生公布監(jiān)督電

話：

（三）加強防控知識宣傳。

延遲開學(xué)期間，學(xué)校通過微信群、QQ群、電話等渠道，向?qū)W生

和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，掌握師生去向，引導(dǎo)全

校師生正確對待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，做到不懈怠、不恐

慌，不信謠、不傳謠。加強家校溝通，動員家長做好假期中學(xué)生安

全教育和監(jiān)管，注意用電、用火、用氣及交通安全，拒絕燃放煙花

爆竹，嚴(yán)防溺水事故，盡量減少外出，不到人員密集場所活動，注

意個人衛(wèi)生，勤洗手，若有不適請及時到醫(yī)院就診。

（四）引導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉。

要求學(xué)生每天保證充足睡眠時間，合理膳食營養(yǎng)，注意保暖，

全校學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間積極參加體育鍛煉，1—3年級學(xué)生每天跳繩

100——0個左右，4—6年級每天跳繩300個，仰臥起坐50個，7—

9年級每天跳繩400個，仰臥起坐80個，深蹲100個，韌帶練習(xí)5

分鐘，充分利用家中場地來強化體質(zhì)訓(xùn)練，實現(xiàn)鍛煉的有效性。有

條件的學(xué)生可以適度進(jìn)行羽毛球、乒乓球的鍛煉，不斷提高自己的

體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。

（五）開展遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)。

延遲開學(xué)期間，為豐富網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，部分優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

資源在延期開學(xué)期間免費開放，供全校中小學(xué)生自主選擇使用學(xué)習(xí);

同時，人民教育出版社也將“人教點讀”數(shù)字教學(xué)資源庫免費向社

會開放（具體免費領(lǐng)取方法在延遲開學(xué)正式施行后通知）。各班級

學(xué)科教師每周一至周五早晨9：00通過班級微信群、QQ群等渠道布

置預(yù)習(xí)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活，下午2：00統(tǒng)一

通過班級微信群、QQ群給予學(xué)生遠(yuǎn)程答疑輔導(dǎo)。學(xué)生可以通過“成

都數(shù)字學(xué)?！薄皣揖W(wǎng)絡(luò)云課堂”等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源實現(xiàn)遠(yuǎn)程在

線學(xué)習(xí)。

（六）加強綜合管控。

嚴(yán)格門衛(wèi)管理，盡量減少外來人員進(jìn)入校園，所有進(jìn)入校園人

員必須進(jìn)行登記、佩戴口罩和測量體溫。嚴(yán)格落實值班值守、行政

值班24小時聯(lián)絡(luò)暢通、隨時掌握校園師生疫情動態(tài)，及時匯總疫情

防控工作信息，行政辦公室和衛(wèi)生防疫工作負(fù)責(zé)同志每天向市教育

局疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告有關(guān)情況，接受上級指導(dǎo)。

嚴(yán)格按照公共場所現(xiàn)場消毒技術(shù)方案要求，學(xué)校德育辦負(fù)責(zé)全

面清理校園衛(wèi)生，組織后勤人員進(jìn)行預(yù)防性消毒。正式開學(xué)前，切

實做好疫情防控物資儲備（體溫槍、消毒液、口罩、酒精等）、校

園集中消毒（重點部位：教室、辦公室、功能室、學(xué)生宿舍、食堂

等）、排查傳染風(fēng)險、制定在疫區(qū)和隔離學(xué)生的學(xué)習(xí)支持方案、疫

情動態(tài)監(jiān)測和輿情應(yīng)對等工作，保障順利開學(xué)。

（七）加強教師監(jiān)管。

加強延遲開學(xué)期間教師監(jiān)管工作。提高教師隊伍防疫意識和能

力，保障全體教職員工的生命安全和家庭幸福；嚴(yán)禁任何形式的有

償補課活動開展；提高教師責(zé)任意識，搞好延遲開學(xué)期間的學(xué)生學(xué)

習(xí)在線輔導(dǎo)、答疑等相關(guān)工作的開展，保證期間學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和

效益；發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，在

疫情抗擊的過程中考驗干部、鍛煉同志；加強各教師信息交流平臺

的輿情管理，正向引導(dǎo)，不信謠、不傳謠、維持教師隊伍穩(wěn)定。

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇22

根據(jù)全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和

有關(guān)最新部署要求，我省中小學(xué)、幼兒園2月底前不開學(xué)。經(jīng)研究,

現(xiàn)就防控疫情延遲開學(xué)期間在全省中小學(xué)全面實施線上教育教學(xué)工

作提出以下指導(dǎo)意見。

一、工作目標(biāo)

防控疫情是當(dāng)前全省上下的頭等大事。延遲開學(xué)是最大限度減

少學(xué)生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護(hù)師生生命安全和身體健康

的重要管控舉措。為解決延遲開學(xué)期間學(xué)生不能到校上課問題，發(fā)

揮我省基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全省各

中小學(xué)校全面組織實施線上教育教學(xué)活動，改線下上課為線上上課,

改在校學(xué)習(xí)為居家學(xué)習(xí)，做到“離校不離教、停課不停學(xué)”，確保

學(xué)校新學(xué)期各項教育教學(xué)目標(biāo)如期實現(xiàn)。

二、實施原則

（一）師生安全健康與學(xué)業(yè)有保障相結(jié)合。

堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，在有關(guān)防疫響應(yīng)

解除前，嚴(yán)禁組織線下集中學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)活動。學(xué)生全部在家中

進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、自學(xué)和活動，做到學(xué)生不入校，教師少出門，確保

師生平安，確保學(xué)生學(xué)業(yè)不受影響。

（二）學(xué)校實施為主與平臺支撐為輔相結(jié)合。

堅持以中小學(xué)校為主體提供線上課程、組織教育教學(xué)活動；“之

江匯”教育廣場和各地資源平臺為輔助提供線上教育教學(xué)資源，推

動線上教育教學(xué)活動有序開展。

（三）線上教育教學(xué)全覆蓋與因地制宜相結(jié)合。

線上教育教學(xué)活動要做到學(xué)校全覆蓋、學(xué)科全覆蓋，同時要因

地制宜，切合校情、師情、學(xué)情、生情，不搞一刀切。教育行政部

門要統(tǒng)籌兼顧，支持和幫助所有學(xué)校，尤其是薄弱學(xué)校一起開展線

上教育教學(xué)活動，確保完成基本教育教學(xué)任務(wù)。

（四）教師線上授課與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

線上授課既要教授知識技能，更要加強學(xué)習(xí)方法和思維方式的

引導(dǎo)，使學(xué)生在獲取知識的同時，提升自主學(xué)習(xí)能力，提高自我管

理能力。

三、實施準(zhǔn)備

（一）方案制定C

各地各校都要制定線上教育教學(xué)工作實施方案。普通高中、中

等職業(yè)學(xué)校（包括職高、中專、技校，下同）原則上以學(xué)校為單位制

定。義務(wù)教育學(xué)校以縣（市、區(qū)）為單位制定，有條件的學(xué)校也可單

獨制定；其中小學(xué)一二年級可以指導(dǎo)學(xué)生居家綜合學(xué)習(xí)實踐活動為主,

鼓勵有條件的學(xué)校開展線上教育教學(xué)。鼓勵有條件的幼兒園向家長

提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的活動素材，提高親

子陪伴質(zhì)量。

（二）技術(shù)支撐C

有條件的以學(xué)校為主，不具備條件的乂縣（市、區(qū)）為主，以班

級為單位組織開展網(wǎng)絡(luò)直播、錄播和點播教學(xué)。各地要優(yōu)化已建平

臺或有針對性地選用成熟的第三方工具平臺作為線上教學(xué)的工作平

臺，為基層學(xué)校和教師推介和輔導(dǎo)資源制作、發(fā)布、交互、共享等

方面的技術(shù)工具，滿足“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的應(yīng)用需要，提升由面向?qū)W

校轉(zhuǎn)化為面向家庭后的應(yīng)用效度。

（三）整合資源C

各地既要充分調(diào)動各中小學(xué)校和教師的自主性、能動性，組織

名師、骨干教師開展網(wǎng)絡(luò)直播、錄制課堂教學(xué)資源，又要充分利用

國家數(shù)字教育資源、“之江匯”教育廣場及市、縣、校各級網(wǎng)絡(luò)服

務(wù)平臺資源，合理引入第三方教育教學(xué)資源，整合形成滿足當(dāng)前教

育教學(xué)需要的線上教學(xué)資源。

（四）組織培訓(xùn)C

各地要及時組織教師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)、平臺磨課、在線試講、在線集

體備課等活動，幫助教師熟練掌握教學(xué)平臺的使用、直播教學(xué)、錄

播教學(xué)資源、線上輔導(dǎo)等技能。

四、教育教學(xué)組織安排

（一）教學(xué)計劃C

各中小學(xué)校的線上教育教學(xué)活動時間為：從當(dāng)?shù)亟逃块T原公

布的開學(xué)時間開始，至疫情解除、學(xué)生可正常回校上課時結(jié)束。各

地暫按1個月左右的時間預(yù)排計劃。線上教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)作為新學(xué)期

整個教學(xué)計劃的有機組成部分整體考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線

下的教學(xué)計劃，做到無縫對接。各地各校在原計劃的正式開學(xué)之前,

不得開展線上教學(xué)，讓學(xué)生度過一個完整的寒假。

（二）教育目標(biāo)C

堅持五育并舉全面發(fā)展，既要重視文化科目的教學(xué)與輔導(dǎo)，也

要因地制宜、創(chuàng)造條件，積極開展音體美勞等科目教育教學(xué)活動，

全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

（三）教學(xué)組織C

各校要列出具體到各班級的.線上教學(xué)活動的周課程表，及時推

送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習(xí)和作業(yè)手冊、居家綜合活動要求、

居家線上學(xué)習(xí)操作手冊等，明確學(xué)科任課教師、課堂組織、作業(yè)批

改、在線答疑及個別輔導(dǎo)等安排，并通知到每一名學(xué)生和家長。線

上教學(xué)以班級為單位組織授課和雙向互動，以錄播課為主，采取

“錄播+線上答疑”的形式。有條件的學(xué)校可以采用直播+線上答疑

的形式。課后輔導(dǎo)可以采用點播或線上答疑形式。學(xué)校同一年級同

一門學(xué)科可以由一名有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課或錄制課

堂教學(xué)資源，也可選擇其他適合教學(xué)資源，班級的原任課教師應(yīng)同

步聽課，并做好線上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。

（四）教學(xué)進(jìn)度C

線上授課教師、學(xué)生都有個適應(yīng)過程?？偟囊螅餍＞€上教

學(xué)進(jìn)度要比線下班級授課進(jìn)度適當(dāng)放慢。

科學(xué)合理把握線上教學(xué)的作息時間。每節(jié)課教授時間小學(xué)宜20

分鐘左右，中學(xué)宜30分鐘左右，每節(jié)課要留出一定的預(yù)習(xí)和練習(xí)時

間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學(xué)低段、

小學(xué)中高段、初中、高中宜分別不超過1小時、2小時、4小時、5

小時。各學(xué)校要控制好學(xué)生每天學(xué)習(xí)的容量，勞逸結(jié)合，防止加重

學(xué)生負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生視力，保障學(xué)生身心縫康。

（五）教學(xué)評價C

線上教學(xué)應(yīng)布置多種形式的作業(yè)，及時對學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考

查和評價，掌握每位學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，并與開學(xué)后的教學(xué)做好

銜接，切實提高線上教學(xué)質(zhì)量。

五、保障措施

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)落到實處。

各市、縣（市、區(qū)）教育局要建立線上教育教學(xué)專項工作小組，

整合行政、技術(shù)、教研、教科研等部門力量協(xié)同推進(jìn)。技術(shù)、教研、

教科研等部門要緊密協(xié)作，技術(shù)部門主要負(fù)責(zé)提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，

做好在線學(xué)習(xí)技術(shù)服務(wù);教研、教科研部門主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校選挎和

整合教學(xué)內(nèi)容、要求和資源、教師網(wǎng)絡(luò)備課與授課，跟蹤評估教學(xué)

指導(dǎo)效果。各中小學(xué)校是實施線上教育教學(xué)的責(zé)任主體，要加強校

內(nèi)師資、資源、年段教學(xué)安排的統(tǒng)籌，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求選擇和推

薦學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)，評價每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，

確保線上教育教學(xué)工作有效實施。

（二）完善技術(shù)服務(wù)，提供必要經(jīng)費保障。

各市、縣（市、區(qū)）要統(tǒng)籌技術(shù)服務(wù)保障力量，提供全程技術(shù)服

務(wù)保障。各中小學(xué)校均要組建并發(fā)揮好線上教學(xué)技術(shù)團(tuán)隊作用，實

時監(jiān)控運行情況，及時解決各類技術(shù)問題。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺搭建和在

線教學(xué)流量資金需要，各地教育部門積極與財政部門對接，保障資

金到位，不額外向家長收取費用，確保線上教育教學(xué)活動正常運行、

有序?qū)嵤?/p>

（三）加強工作值守，確保線上運行正常。

省教育技術(shù)中心和各地教育技術(shù)部門要為線上教育教學(xué)提供可

靠的技術(shù)支持，平臺開放期間要實施專人值班制度，確保平臺安全

穩(wěn)定運行。各級教研、教科部門和學(xué)校要組織教師加緊開展線上教

學(xué)的培訓(xùn)、備課工作，有序開展線上教學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。任何學(xué)

段，無論采用分班分層教學(xué)還是集中教學(xué)，教師都應(yīng)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)在崗。

班主任要通過組建班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安

排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。任課教師應(yīng)當(dāng)同步參與直播聽課，配

合主講教師指導(dǎo)好本班學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)，做好作業(yè)批閱、線上

測評等工作。

（四）關(guān)注特殊人群，提供人性化服務(wù)。

各地各校要特別關(guān)注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特

殊人群的線上學(xué)習(xí)幫扶落實工作，建立特殊人群人員清單，逐個確

認(rèn)，對線上學(xué)習(xí)確有困難的，要提供必要的幫扶和指導(dǎo)。各地正常

開學(xué)后，對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等要及時開展個別化

的線上教育教學(xué)輔導(dǎo)。

（五）家校協(xié)同配合，凈化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

各地各校要加強家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長接受和提前熟悉掌

握線上學(xué)習(xí)方法，點對點解決技術(shù)操作問題，幫學(xué)生順利進(jìn)入課程。

建議小學(xué)生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學(xué)習(xí)活動。指導(dǎo)家長

控制好孩子的電子產(chǎn)品用眼時間，切實保護(hù)好視力。落實中小學(xué)減

負(fù)要求，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度開展線上教學(xué)，不得超綱、超進(jìn)度、超負(fù)

荷教學(xué)，不得額外增加學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)。加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)

與監(jiān)管，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不允許第三方合作機構(gòu)

利用線上教學(xué)服務(wù)機會向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳或誤導(dǎo)參加校外培訓(xùn)

等活動，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇23

一、時間安排

1.推進(jìn)階段

線上教學(xué)分四個階段。

一是11月二一日籌備組織、動員準(zhǔn)備、上教學(xué)培訓(xùn)階段；

二是11月—日的試播階段，調(diào)試設(shè)備和試播課；

三是11月—日晚上19:00-19:30的線上家長動員會，由班主任

及學(xué)生、家長共同參加，談?wù)n及相關(guān)要求和建議，做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)

備；

四是從11月—日開始(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階

段。

2.直播時段

線上指導(dǎo)課程分兩個時間段：

(1)每天上午8：10—11：00。其中，早晨7:40-8:10為課前準(zhǔn)備

時間，在指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備的同時，組織學(xué)生每天進(jìn)行釘釘打卡，

并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操。

(2)每天下午2：30-5：20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課,

教師線上輔導(dǎo)。晚上不安排線上授課。

二、課程安排

L課程內(nèi)容

線上指導(dǎo)課程，重點圍繞以下四方面內(nèi)容實施：

(1)學(xué)校日常行為規(guī)范要求，養(yǎng)成教育；

(2)各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科規(guī)范；

(3)各年級知識銜接、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等；

(4)進(jìn)行專題版塊探究。

以小專題形式進(jìn)行集體備課實施。根據(jù)七年級的教情和學(xué)情，

整合分解細(xì)化成小專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，一個小專題解決一類或一項知識、

方法等方面的問題C

2.課程時間

“線上教學(xué)”暫時按自然周安排兩個周期，周末正常休息。

三、實施建議

1.教的要求

(1)備課要求：

①以備課組為單位進(jìn)行絡(luò)集體備課，范圍為開學(xué)前兩周內(nèi)容。

②分工備課一組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學(xué)簡

案，制作課件PPT或視頻，備課組內(nèi)交流分享。

③形成個案一在充分交流的基礎(chǔ)上，形成適合自己學(xué)生的個性

化和PPTo

④理--備課組長將這兩周教師的個性化和PPT理。

(2)上課要求：

①教師上課務(wù)必提前準(zhǔn)備好個性化和PPT或視頻，給自己的課

起個標(biāo)題，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用。

②堅持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時間不超過20

分鐘、學(xué)生課堂及時練或課堂互動不低于10分鐘。

③提前進(jìn)入上課群，上傳課件等待上課；看清課表，上下節(jié)課可

能會需要進(jìn)出不同群，請及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

④上課開始時記得點擊錄制，結(jié)束時點擊結(jié)束錄制，整節(jié)課才

能保存在上，便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校分享。

⑤注意提高絡(luò)授課的效果。授課過程中要充分考慮絡(luò)授課與課

堂授課的區(qū)別，建議講練結(jié)合，以練為主，精選精煉并嚴(yán)格控制作

業(yè)量，多提問，講課時間不要太長，注意適時調(diào)整，特別是按時下

課。

⑥特殊時期，不宜要求家長打印課本或其他資料。

(3)輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求：

①每天晚上學(xué)生在家自主完成作業(yè)。

②絡(luò)授課亦應(yīng)布置當(dāng)天的作業(yè)練習(xí)，作業(yè)布置要少而精，要有

針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導(dǎo)圖或創(chuàng)造性作業(yè)

為主。

③自習(xí)按課表安排進(jìn)行作業(yè)在線輔導(dǎo)，不允許統(tǒng)一授課。

2.學(xué)的要求

(1)學(xué)生應(yīng)按課表及時上課，不遲到；

(2)在學(xué)習(xí)時段應(yīng)集中精力聽講，遵守絡(luò)公德；

(3)按要求積極參與課堂提問，認(rèn)真完成課后作業(yè)書寫及上傳；

(4)看清課表安排，根據(jù)上下節(jié)課要求及時進(jìn)出不同群、及時轉(zhuǎn)

換學(xué)習(xí)空間。

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇24

面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我單位高度重視防控工作,

為控制疫情的蔓延，保證孩子在家正常學(xué)習(xí)，做到停課不停學(xué)。根

據(jù)省教育廳、市、縣教體局的安排，根據(jù)我單位工作實際，現(xiàn)就延

期開學(xué)工作安排情況匯報如下：

一、組織指揮體系建設(shè)情況

我單位成立了由聯(lián)合校校長同志為組長、為副組長、各園園長

為成員的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各任課教師是本班防控的第一責(zé)

任人。

二、制定切實可行的延期開學(xué)應(yīng)對方案。

細(xì)化分工，制定方案，落實責(zé)任，將延期開學(xué)的要求及時通知

到師生；對學(xué)生在延期開學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了詳細(xì)安排。

三、及時傳達(dá)各級文件和學(xué)習(xí)資料：

1、傳達(dá)—市教育和體育局20_年1月25日《緊急通知》

2、傳達(dá)《—市教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染

肺炎疫情防控工作的通知》（20_4號），

3、傳達(dá)《學(xué)校和托幼機構(gòu)新型冠狀病毒感染的肺炎防控操作指

南》，

4、傳達(dá)—市在平區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)

小組（指揮部）辦公室文件第五號《關(guān)于執(zhí)行山東省重大突發(fā)衛(wèi)生

公共事件1級響應(yīng)的公告》

5、傳達(dá)《—市教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步強化新型冠狀病毒感染

的肺炎疫情防控的通知》（聊教體辦（20_）5號），

6、傳達(dá)《—市教育和體育局關(guān)于做好20_年春季推遲開學(xué)期

間線上學(xué)習(xí)教育服務(wù)工作通知》（聊教體辦（20_）3號），

7、轉(zhuǎn)發(fā)家長春節(jié)期間親子游戲指導(dǎo)，

8、轉(zhuǎn)發(fā)傳達(dá)《疫情與家園共育》學(xué)習(xí)材料，

8、轉(zhuǎn)發(fā)延遲開學(xué)通知，

9、傳達(dá)區(qū)學(xué)前教育教研室《關(guān)于做好20_年春季推遲開學(xué)期

間線上學(xué)習(xí)教育服務(wù)工作的緊急通知》

9、轉(zhuǎn)發(fā)家長盧迎新講故事識別碼,

10、轉(zhuǎn)發(fā)安吉幼教《抗疫期陪娃攻略1-2讓游戲點亮孩子的假

期生活》學(xué)習(xí)材料C

11、轉(zhuǎn)發(fā)《寫給孩子的冠狀病毒繪本》，

12、轉(zhuǎn)發(fā)《危機時刻的兒童心理支持與親子建議》，

13、轉(zhuǎn)發(fā)愛的陪伴一一83位幼兒園老師為孩子們朗讀的‘繪本

故事，

14、轉(zhuǎn)發(fā)山東省教育廳《關(guān)于做好延遲開學(xué)期間普通中小學(xué)教

育教學(xué)和管理工作的通知》（魯教基字1號）

15、轉(zhuǎn)發(fā)山東省教育廳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作

領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于組織收看疫情防控特別節(jié)目的通知》（魯教疫控組

字5號）并提醒師幼及家長及時收看。

四、各校建立健全延期開學(xué)工作體系

根據(jù)學(xué)生實際，合理制定《延遲開學(xué)期間幼兒作息時間》和

《延遲開學(xué)期間周計劃》，指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活。本

班任課教師承擔(dān)學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間的指導(dǎo)任務(wù)，利用微信群向?qū)W生

了解情況，及時做好學(xué)生及家長的答疑、指導(dǎo)。進(jìn)一步增強家校溝

通，向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求。

五、充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上教學(xué)。

我們依托區(qū)教研室組織實驗團(tuán)隊的線上學(xué)習(xí)教育服務(wù)資源面向

全體幼兒，覆蓋每一個學(xué)生，指導(dǎo)幼兒及家長開展線上學(xué)習(xí)，并安

排老師及時準(zhǔn)確為幼兒及家長答疑互動。線上學(xué)習(xí)計劃于2月10日

開始實施，對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果在家長群里定時督促。學(xué)習(xí)資料或?qū)W

習(xí)鏈接將于2月10日前轉(zhuǎn)發(fā)給家長。并要求家長在家中陪同學(xué)生一

起學(xué)習(xí)，以便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難和疑惑，同時要求家長做

好監(jiān)督，合理安排學(xué)生線上學(xué)習(xí)時間，陪伴學(xué)生成長。

六、進(jìn)一步增強家校溝通

及時向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，要求學(xué)

生不外出、不聚會、不組織或者參加集體性活動，并每日及時在班

級管理群內(nèi)通報身體健康情況。

總之，我校師生將全力以赴，與上級保持高度一致，齊心協(xié)力

克服一切困難，將疫情帶來的影響降到最低，讓學(xué)生停課不停學(xué)，

完成一切工作任務(wù)C積極支持和參與防控工作，共同打贏這場抗擊

新型肺炎的攻堅戰(zhàn)C

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇25

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論而“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，大力倡導(dǎo)愛崗

敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德，帶領(lǐng)

英語教研組廣大青年教師樹立愛崗敬業(yè)精神，創(chuàng)造一流工作業(yè)績，

加強職業(yè)道德建設(shè)，倡導(dǎo)努力工作，扎實求進(jìn)的工作作風(fēng)，把為人

民服務(wù)與教書育人落到實處，并以此為載體，提高我校英語教學(xué)與

研究水平，帶動學(xué)校英語教學(xué)工作再上一個新臺階。

二、工作目標(biāo)

以英語教研組組長與學(xué)科帶頭人為龍頭，以廣大青年英語教師

為主體，帶動個體，努力學(xué)習(xí)、工作，使英語教研組的整體工作水

平與年度考核評定為“良好”以上。通過明確目標(biāo)，完善規(guī)范，教

師參加各類競賽活動，提高業(yè)務(wù)水平與工作能力，全面完成學(xué)校下

達(dá)的各項指標(biāo)與任務(wù)。

三、工作思想

1、抓好組織宣傳工作，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對爭創(chuàng)“巾幗文明示范崗”

的支持與重視。制定創(chuàng)建計劃，責(zé)任到人。推薦部分優(yōu)秀團(tuán)員加入

黨組織，出好專題宣傳，定期召開會議；

2、做好青年教工的思想道德教育，提高青年教工的思想道德水

平與精神風(fēng)貌；

3、抓好教研組的環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適宜工作的環(huán)境，提高工作效

率；

4、想辦法提高英語教研組的業(yè)務(wù)工作水平與質(zhì)量，全面提高鴻

江中學(xué)的.英語教學(xué)水平，為校爭光；

5、發(fā)揮好英語教研組的示范輻射作用，聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委會，與育

嬰院結(jié)對。做好愛幼助殘、扶貧幫困工作。

四、具體工作安排

1月：

1、制定創(chuàng)建計劃，責(zé)任到人；

2、向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取支持；

3、召開英語教研組工作會議；

4、制定崗位工作職責(zé)；

2月：

1、向黨支部推薦優(yōu)秀團(tuán)員教師作為入黨積極分子；

2、巾幗文明示范崗成員上墻；

3、制定各項規(guī)章制度（辦公室制度、承諾制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)

生制度等）4、組織一項政治理論學(xué)習(xí)；

5、開展英語教師教學(xué)比武活動。

3月：

1、加強思想道德建設(shè)，組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范；

2、周日教師輪流義務(wù)為學(xué)生開辦英語興趣活動；

3、衛(wèi)生大掃除（包干區(qū)、辦公室），設(shè)計辦公室；

4、組織一項教師英語詩歌朗誦或基本功比賽。

4月：

1、階段工作總結(jié)回顧；

2、組織一項政治理論學(xué)習(xí)；

3、進(jìn)行大掃除。

5月：

1、擔(dān)任班主任的英語教師對學(xué)生家訪；

2、開辦少兒英語興趣班；

3、英語教研組季度工作總結(jié)會議；

6月：

1、出一期“巾幗文明示范崗”宣傳墻報；

2、上交一篇政治理論學(xué)習(xí)心得；

3、衛(wèi)生大掃除；

4、組織一次教研組青年教師英語口語競賽；

5、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)反思或教學(xué)總結(jié)。

7——8月：

1、組織一項愛國主義教育（觀看一篇愛國主義教育影片）；

2、召開一次總結(jié)分析會；

3、繼續(xù)義務(wù)開辦暑期“英語”興趣活動；

4、崗位成員參加福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)；

5、英語組成員撰寫繼續(xù)教育教學(xué)論文。

9月：

1、英語教研組團(tuán)員外出慰問孤寡老人，開展道德溫暖活動；

2、組織團(tuán)員回顧入團(tuán)宣誓，淺談如何發(fā)揮青年教師團(tuán)員的模范

作用；

3、教科研方面，組織全英語組人員寫論文，積極探索教育與教

學(xué)問題，同時開展課題研究；

4、制定新學(xué)期英語教研組工作計劃。

10月：

1、崗位成員進(jìn)行家訪，送溫暖活動；

2、英語教研組長主持會議，商討各年級學(xué)生英語活動；

3、英語教師指導(dǎo)學(xué)生做好英語值日生報告。

n月：

1、衛(wèi)生大掃除;

2、英語教研組組織一次職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)；

3、組織一次英語教師書寫競賽；

4、教師互相聽課，提出改進(jìn)意見；

5、整理創(chuàng)建材料。

12月：

1、崗位練兵，青年教師開展教學(xué)比武活動；

2、征求意見，聽取有關(guān)建議，查漏補缺；

3、進(jìn)行初一新課程研討會，英語教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；

4、迎接晉江市檢查考核；

5、總結(jié)分析會。

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇26

為貫徹落實上級關(guān)于做好“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控工作

的部署要求，根據(jù).教師［20_］號文件《―教師發(fā)展中心關(guān)于做好

“停課不停學(xué)”相關(guān)工作》的文件精神，特制定—市第四小學(xué)“停

課不停學(xué)”線上教學(xué)實施方案。

1.工作目標(biāo)

按照上級新冠肺炎疫情防控的統(tǒng)一部署，根據(jù)我校實際情況，

充分利用網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，開展線上教學(xué)。

向?qū)W生提出學(xué)習(xí)建議，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，

提供線上輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)。努力保障我校學(xué)生停課不停

學(xué)，最大程度降低疫情對本學(xué)期教學(xué)工作的影響。

2.組織領(lǐng)導(dǎo)及分工

組長：

（統(tǒng)籌安排學(xué)校“停課不停學(xué)”居家學(xué)習(xí)工作，傳達(dá)上級的文

件精神。）

副組長：

（制定在線學(xué)習(xí)工作方案，全面巡查全校線上學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督

教師的履職盡責(zé)情況。）

成員：教導(dǎo)處、教科室成員語數(shù)綜大組長年級組長備課組長

（指導(dǎo)各組線上學(xué)習(xí)，給出合理性建議，協(xié)助一線教師開展各項工

作。）

各班班主任：負(fù)責(zé)每天督促學(xué)生按時按量、保質(zhì)保學(xué)，提醒本

班科任教師按時督促學(xué)科學(xué)習(xí)，并做好教師的評閱和學(xué)生學(xué)習(xí)的反

饋工作。

各任課教師：借助微信群或網(wǎng)絡(luò)平臺開展在線答疑和在線輔導(dǎo),

年級統(tǒng)一部署本學(xué)科具體的學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)、批改和網(wǎng)絡(luò)反饋等活

動。

3.準(zhǔn)備工作

成立“—市第四小學(xué)停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任

組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分

工。

各班班主任通過微信群及手機短信等給家長們發(fā)送居家學(xué)習(xí)期

間學(xué)校各項教學(xué)活動通知，同時協(xié)調(diào)班級任課教師安排好本班線上

學(xué)習(xí)、答疑的時間c各科任教師設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師輔導(dǎo)內(nèi)容和

學(xué)生作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、綜合等學(xué)科

的學(xué)習(xí)信息資源（如：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料）。

4.具體措施

（一）自主學(xué)習(xí)，在線指導(dǎo)

充分利用—中小學(xué)教育平臺、APP、—中小學(xué)教育平臺等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)

絡(luò)資源平臺，指導(dǎo)學(xué)生選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)上課

程學(xué)習(xí)，為學(xué)生、家長做好服務(wù)。

（二）享受閱讀，修心練字

每天安排不少于30分鐘的閱讀時間，讀經(jīng)典書籍，學(xué)傳統(tǒng)文化,

獲得美好的閱讀體瞼。（各班依據(jù)具體情況，可適當(dāng)背誦古詩名

篇）。每天安排20分鐘的練字時間（軟筆、硬筆皆可），用心感受中

華傳統(tǒng)文化的魅力C

（三）復(fù)習(xí)鞏固，及時反饋

在線輔助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，可將課文朗讀的錄音

或視頻，例題、練習(xí)中的困惑發(fā)到班級群中，和同學(xué)們分享，相互

交流，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)。

（四）加強鍛煉，增強體質(zhì)

在家中堅持室內(nèi)體育活動（如跳繩、踢穗子等），促進(jìn)健康，保

持積極向上的樂觀心態(tài)。

（五）調(diào)整狀態(tài)，合理作息

開展心理健康教育輔導(dǎo)，了解疫情防控知識，守護(hù)心理“綠

碼”?？茖W(xué)制定居家學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，保證充足的睡

眠，避免熬夜疲勞、生活不規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

5.工作要求

1、語數(shù)學(xué)科以年級為單位，綜合學(xué)科以科目為單位（大組長、

年級組長、備課組長為主要負(fù)責(zé)人）組織教師開展線上教研活動，

加強對課標(biāo)、教材、教法、作業(yè)、輔導(dǎo)等的研究。

2、任課教師要適度放慢教學(xué)進(jìn)度，提前熟悉各網(wǎng)絡(luò)資源平臺內(nèi)

容，并根據(jù)班級學(xué)情合理制定每周學(xué)習(xí)課程表，做到“一班一表”。

增加復(fù)習(xí)梳理的課時，力求讓學(xué)生做到學(xué)堂、弄通。

3、要嚴(yán)格控制線上學(xué)習(xí)時間，1-2年級原則上不采用線上直播

學(xué)習(xí)模式，3-6年級線上學(xué)習(xí)時間不超過90分鐘。

4、任課教師制定好輔導(dǎo)計劃，針對學(xué)生不明白的地方，或者聽

不懂的學(xué)生，及時進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑。

5、各科任老師要對學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，特別

關(guān)注留守兒童、目前在隔離區(qū)無法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)等特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計劃，及時查缺補漏。

6、要根據(jù)線上教學(xué)實際，科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈

性作業(yè)和分層作業(yè)c要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學(xué)

生無法獨立完成的作業(yè)。

6.時間安排

“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)時間從20年—月—日起至疫情解除,

學(xué)生可正常回校上課止。

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇27

教學(xué)目的：

認(rèn)清迷信體質(zhì)，樹立科學(xué)必定戰(zhàn)勝迷信的思想?？朔孕潘枷?/p>

的影響，要相信科學(xué)，不上當(dāng)受騙。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

新世紀(jì)的到來，國際競爭越來越激烈。“科教興國”是我國治

國戰(zhàn)略之一，培養(yǎng)加造就良好的科學(xué)素養(yǎng)，才能擔(dān)起中華騰飛的歷

史重任。社會上滸一些迷信觀點，許多已被科學(xué)所揭穿，讀讀下面

的小故事，會對你有所啟發(fā)。

（二）學(xué)文明理

1、讀故事《草船借箭》。A、諸葛亮是真的“神機妙算”嗎?B、

從這個故事中，你對諸葛亮有了哪些了解？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識諸葛亮的博

學(xué)多才使他在三國時期節(jié)節(jié)勝利，而不是像當(dāng)時人們說的他能掐會

算。

2、生活中出現(xiàn)的這些現(xiàn)象是怎么回事?A、天狗吃月亮一一月全

食。B、鬼火——墳?zāi)怪兄薪小傲住钡幕瘜W(xué)物質(zhì)自燃。C、現(xiàn)在我們

可以人工降雨，向天空釋放二氧化碳。D、電影中的妖魔鬼怪是人們

想像出來的。

3、連一連：你了解情況這些科學(xué)家嗎？請你把他們的名字與他

們所寫的著作用線連起來。

4、你還了解哪些最新的科技成果，給大家說一說。

（三）活動明理

1、有幾個同學(xué)遇到了難題，你能幫幫他嗎？

2、你還知道哪些科學(xué)知識？

小結(jié)：同學(xué)們知道的真不少，只要我們都崇尚科學(xué)，反對迷信,

就能有一個高興愉快的心理。

3、請你記住下面的幾句話。

4、請你課下搜集一些現(xiàn)在還沒解開的世界之謎產(chǎn)小資料。

（四）總結(jié)全課

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇28

知識與技能：

讓學(xué)生熟練掌握文件、文件夾管理的方法。

過程與方法：

教師簡單示范引導(dǎo)，由學(xué)生主動參與。學(xué)生通過觀察、實踐、

分析、評價等，主動參與體驗知識技能的獲得過程和獲取方法。

情感態(tài)度與價值觀：

整合信息技術(shù)與管理學(xué)兩大學(xué)科，通過整理文件、文件夾，培

養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)分類意識、方便他人的意識和集體意識，以及培養(yǎng)學(xué)

生健康科學(xué)的生活態(tài)度。

重點與難點：

重點：文件和文件件分類和命名，“復(fù)制”“剪切”“粘

貼”“刪除”的操作。難點：文件夾的命名，“復(fù)制”“剪

切”“粘貼”“刪除”的快捷鍵的操作。？教法與學(xué)法:

教法：范例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法

學(xué)法：觀察比較法、練習(xí)反饋法

教學(xué)過程：

一.引入：

今天我們要學(xué)習(xí)的文件管理不難，但是很使用。因為文件管理

與生活中的很多事物事情是相通的。其實大家在學(xué)習(xí)和生活中都有

用到文件管理的方法了，例如大家的書包，文件夾就像書包，文件

就像書包里的東西，書包里的東西大家都很熟悉，有書，有作業(yè)本,

有文具等等。而我們每個人把書包里的東西擺放得很規(guī)矩，文件管

理就像這個過程。

二.新課：

1.首先我們新建文件夾。

大家看，這個U盤里的文件又多又亂，現(xiàn)在同學(xué)們和老師一起

來整理文

件吧！首先我們新建文件夾并命名，在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，

選擇新建I文件夾，其次我們給這個文件夾命名，就是給這個文件夾

取個名字，注意命名時要簡單易懂合理，最后按Enter確定就可以

了。這樣一個新文件夾就建成功了。我們可以根據(jù)需要，按同樣的

方法再建文件夾。

2.好了，我們現(xiàn)在該把文件裝到文件夾里面。

我們把同類文件選中，單擊右鍵I剪切，再把對應(yīng)文件夾打開,

在空白

處單擊鼠標(biāo)右鍵I粘貼；我們還可以使用Cril+_和Cril+V快

捷鍵來操作。要是我們不用“剪切I粘貼”的方法，我們還可以月

“復(fù)制I粘貼”的方法，我們把文件選中，單擊右鍵I復(fù)制，再把對

應(yīng)文件夾打開，在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵I粘貼；我們還可以使用

Cril+C和Cril+V快捷鍵來操作。我們重復(fù)上面的步驟，把各類文

件移到對應(yīng)文件夾里。如果文件夾的名字不合適，我們可以重命名,

選中文件夾單擊鼠標(biāo)右鍵I重命名，就可以修改文件夾的名字了。

3.把不要的文件放到回收站里。

我們把不要的而無法使用的文件選中，單擊右鍵I刪除，再確定

刪除；這里我們同樣可以使用Cril+D快捷鍵來操作。這樣我們就成

功把文件放進(jìn)回收站里了。

4.如果我們不小心刪錯了文件，我們可以還原。

我們打開回收站，找到刪錯的文件并選中，單擊右鍵I還原。這

樣我們就成功了，不信的話，我們打開文件夾看看。

5.要節(jié)約資源，定期清空回收站。

我們可以開回或站，在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵|清空回收站；或者

直接選中回收站單擊鼠標(biāo)右鍵I清空回收站。這樣我們就把回收站里

的文件徹底刪除了C

三.學(xué)生創(chuàng)作練習(xí):

接下來的時間里，每位同學(xué)把文件接收柜里的文件整理一下，

可以討論。

四.總結(jié)：

好了，大家都做完了，那么接下來，我們來一起回憶一下今天

所介紹的內(nèi)容吧。我們今天學(xué)習(xí)了文件管理，就是用文件夾來管理

文件，新建文件夾并取合適的名字，把這類文件移動到文件夾里，

常用操作像單擊鼠標(biāo)的右鍵就能實現(xiàn)很多功能，復(fù)制、剪切、粘貼、

刪除等，當(dāng)然這些操作還可以在菜單欄里的編輯（E）下找到，我們

還用了快捷鍵Ctrl+CCtrl+_Ctrl+VCtrl+D,還有回收站里文件

的還原，以及徹底刪除文件。

五.課后作業(yè)：

最后，請同學(xué)們在課下，再練習(xí)一下用文件夾管理文件。（請

大家盡量細(xì)分文件）

今天的課就結(jié)束了。

板書：

第四課文件管理

1.文件為什么需要管理？

2.怎么管理文件？

操作技術(shù)：

編輯“復(fù)制”“剪切”“粘貼”“刪除”

右鍵“新建文件夾““復(fù)制”“剪切”“粘貼”“刪除”“重

命名”快捷鍵：Ctrl+CCtrl+_Ctrl+VCtrl+D

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇29

一場沒有硝煙的疫情保衛(wèi)戰(zhàn)進(jìn)入關(guān)鍵期，當(dāng)前的疫情形勢依然

嚴(yán)峻，為積極配合市政府的疫情防控，減少由于疫情延期開學(xué)所帶

來的影響，為做到疫情防控和教育教學(xué)工作兩不誤，我校認(rèn)真貫徹

落實《—市教育和體育局關(guān)于全市中小學(xué)開展線上教學(xué)的通知》要

求，緊鑼密鼓組織開展線上教學(xué)工作，特制本方案。

NO.1

原則要求

線上教學(xué)期間，要確?！叭?。要嚴(yán)格控制每天線上教學(xué)時

間，初中不超過3小時；要控制好學(xué)生每天學(xué)習(xí)的容量，勞逸結(jié)合,

防止加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生視力，保障學(xué)生身心健康；要根據(jù)工

作實際，按照學(xué)校要求編排各學(xué)科各年級課程計劃，確保線上教育

教學(xué)質(zhì)量。

NO.2

任務(wù)分工

（一）組長

總體部署統(tǒng)籌安排線上教學(xué)各項工作。

（二）副組長

1、統(tǒng)籌學(xué)生線上教學(xué)，制定線上自主學(xué)習(xí)方案。統(tǒng)籌各學(xué)科的

內(nèi)容及進(jìn)度。

2、根據(jù)年級特點就疫情防控、延遲尹學(xué)、知識回顧、線上答疑、

德育教育、勞動教育、美育教育、心理健康教育、自主管理等方面

發(fā)布告年級學(xué)生及家長書。

（三）教導(dǎo)處

討論并制定確實可行的線上學(xué)習(xí)方案，做好各科室各部門各成

員間的組織協(xié)調(diào)工作，細(xì)化線上教學(xué)具體工作。

（四）教科室

組織調(diào)研，提出適合本校師生線上學(xué)習(xí)的最佳路徑，為老師提

供技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)支撐。同時，適時為班主任推送主題班會相關(guān)資料。

要有效整合優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)資源，積極組織本校名師和骨干教

師分年級、分學(xué)科遴選教學(xué)視頻等課程資源，同時加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資

源的審查，尤其是意識形態(tài)和科學(xué)性審查，進(jìn)行資源優(yōu)化與整合，

并形成本校校本教學(xué)資源。

（五）教研組長

根據(jù)線上教學(xué)的相關(guān)要求，召集本組備課組長制定各年級各學(xué)

科線上教學(xué)方案，方案中需明確教學(xué)任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度等。

教研組長收集備課組長資料統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。資料統(tǒng)一名稱為:

一年級.學(xué)科線上教學(xué)方案

（六）班主任

1、根據(jù)學(xué)?？傮w方案，各班主任自主制定“一班一案”，便于

本班線上教學(xué)有序開展。

2、組建各班學(xué)習(xí)群（如釘釘平臺、微信平臺），學(xué)習(xí)群內(nèi)加入

班級全體學(xué)生和各學(xué)科教師。

3、明確學(xué)生作息時間，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。每天按時提醒督促

學(xué)生學(xué)習(xí)，推送學(xué)習(xí)網(wǎng)址及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，整理歸納學(xué)生反饋問題,

并及時處理。

4、協(xié)調(diào)家長參與學(xué)生線上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)保

障工作。

5、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，對同學(xué)們居家期間的學(xué)習(xí)和生活深

入了解，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，結(jié)合學(xué)校推送的資料，組織好本班

學(xué)生學(xué)習(xí)。

6、對因疫情等原因仍滯留在外學(xué)生、目前在隔離區(qū)學(xué)生、無法

線上學(xué)習(xí)學(xué)生、需要特殊關(guān)愛學(xué)生等五類學(xué)生的學(xué)習(xí)保障情況要有

跟蹤有記錄。

（七）學(xué)科老師

1、根據(jù)本班班主任制定的“一班一案”內(nèi)容，及時參與，認(rèn)真

執(zhí)行，按時按量布置學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查學(xué)習(xí)完成情況，做好答疑輔導(dǎo)

工作。

2、各科任教師要對線上教學(xué)工作的階段性情況作好周小結(jié)。

NO.3

實施說明

（一）對于七年級新生，不能因為沒有報到而停止線上教學(xué)。

教導(dǎo)處將具體學(xué)生人數(shù)平均分配到十三個初一班。原有的十二位七

年級班主任每人抽出五名學(xué)生到—老師班上，組建一個新的班級，

至此，七年級班主任迅速開展工作。

（二）各班主任利用班級微信群，借助有效的網(wǎng)絡(luò)信息工具安

排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)情

況，更要指導(dǎo)學(xué)生在家科學(xué)健康地生活，積極參加運動鍛煉，參加

家務(wù)勞動，養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；班主任還要開展疫情防控

教育，指導(dǎo)學(xué)生增強自我防護(hù)意識，減少感染疾病的風(fēng)險。網(wǎng)上教

育以生命健康、疫情防控、愛國主義、經(jīng)典誦讀、習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容

為主，向?qū)W生宣講中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，增強學(xué)生愛黨

愛國愛人民愛社會主義的思想情感，增強學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)

的時代責(zé)任感和使命感。

（三）建議教師通過線上學(xué)習(xí)國家中小學(xué)智慧教育平臺、―中

小學(xué)智慧教育平臺（ocn）、安全教育平臺指導(dǎo)幫助學(xué)生選擇適宜

的學(xué)習(xí)資源。

（四）各科任教師根據(jù)本學(xué)科的知識回顧內(nèi)容和預(yù)習(xí)安排，每

天每科進(jìn)行20分鐘左右的練習(xí)，再由教師進(jìn)行群內(nèi)答疑指導(dǎo)，學(xué)習(xí)

資料可提前發(fā)到學(xué)習(xí)群里，也可以先做好PPT,適時推送進(jìn)群里°

（五）語文、英語學(xué)科教師群內(nèi)推送每天的早讀內(nèi)容，做好引

導(dǎo)，讓學(xué)生在努力的同時看得見努力的方向。

（六）每天安排特定的時段給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，體

育教師為學(xué)生安排般煉任務(wù)。

NO.4

具體要求

（一）教學(xué)方式到位

線上教學(xué)期間，初三盡量采用視頻互動的方式進(jìn)行直播教學(xué)；

其他年級鼓勵教師采用視頻互動和課程推送相結(jié)合的方式進(jìn)行；要

有效整合優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)資源，積極組織名師和骨干教師分年級、

分學(xué)科遴選教學(xué)視頻等課程資源，同時加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的審查，

尤其是意識形態(tài)和科學(xué)性審查，進(jìn)行資源優(yōu)化與整合，并形成校本

教學(xué)資源。

（二）課程設(shè)置到位

課程方案要充分考慮區(qū)域、學(xué)段、學(xué)科以及學(xué)生類型等差異，

兼顧網(wǎng)絡(luò)條件相對欠優(yōu)的農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，提高課程設(shè)置的針

對性和有效性。要適度放慢教學(xué)進(jìn)度，增加復(fù)習(xí)梳理的課時，力求

讓學(xué)生做到學(xué)懂、弄通。要合理制定每周學(xué)習(xí)課程表。在課程規(guī)劃

中，要有班會課、心理健康課，要創(chuàng)造性地上好音樂、美術(shù)、信息

技術(shù)課程，體育課課程要指導(dǎo)學(xué)生在家開展相應(yīng)的體育活動。

（三）教研組織到位

要針對線上教學(xué)存在的問題開展網(wǎng)絡(luò)教研，著重研究學(xué)科知識

體系和課堂精準(zhǔn)教學(xué)，幫助提升線上教學(xué)質(zhì)量。要為線上教學(xué)內(nèi)容

建立配套的線上校本教研渠道，分工協(xié)作，做好課程設(shè)置、教案設(shè)

計、視頻錄制、資源推送、作業(yè)布置及批改、階段測試等環(huán)節(jié)的遠(yuǎn)

程集體教研。

（四）課堂教學(xué)到位

按照“一課一得”的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教師要創(chuàng)設(shè)情景、確

定任務(wù)、有效講解、適時評價，學(xué)生要有自主探究、在線交流、成

果展示的學(xué)習(xí)過程，把課堂學(xué)習(xí)變成師生共同研究的過程。要按照

教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)時開課，創(chuàng)新教學(xué)組織，倡導(dǎo)教學(xué)互動，嚴(yán)格落實“備

教學(xué)評，，一體化的線上課堂教學(xué)。

（五）課后評價到位

要充分重視作業(yè)的教學(xué)效果檢測功能，加強對推送作業(yè)的“量”

和“質(zhì)”的管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。各班級的科任老師要積極跟蹤學(xué)

生作業(yè)完成情況并及時進(jìn)行批改答疑，實現(xiàn)當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)

日作業(yè)當(dāng)日批改，當(dāng)日作業(yè)及時反饋。

（六）學(xué)生管理到位

班主任和科任教師承擔(dān)聯(lián)系和教育學(xué)生的任務(wù)，要及時向?qū)W生

了解學(xué)習(xí)、生活情況，督促學(xué)生及時完成作業(yè)。要統(tǒng)一制定作息時

間表，可適當(dāng)延長課間休息時間。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整居家學(xué)習(xí)作息時間,

培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自主管理的能力。

（七）家校融合到位

加強家校聯(lián)系，讓家長積極配合。建議家長按照學(xué)校的課程安

排，制定孩子居家作息時間表，做好孩子在家學(xué)習(xí)生活的管理和輔

導(dǎo)，督促孩子按時參加在線課堂學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子作業(yè)完成情況。家

長要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，調(diào)整好飲食，做到科學(xué)防

控疫情。確保中小學(xué)生充足睡眠時間。鼓勵家長和孩子一道做好居

家身體鍛煉。引導(dǎo)孩子理性認(rèn)識疫情，教育孩子不信謠、不傳謠、

不造謠，加強正面引導(dǎo)，配合疏導(dǎo)孩子心理情緒。

（A）過程把控到位

線上教學(xué)期間，各教師要了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時做好情況

記錄，對學(xué)習(xí)過程把控到位。

（九）人文關(guān)懷到位

對因疫情等各種原因仍滯留在外且一時無法返昌的學(xué)生，各班

主任要主動對接，保障其與本班學(xué)生同步參加線上教學(xué)。對因家庭

不具備線上教學(xué)條件，無法通過電視或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，

各班主任要做到“一生一案”，一個都不能掉隊。對抗擊疫情一線

人員子女以及農(nóng)村留守兒童、孤兒、殘疾兒童少年等，各班主任要

厘清名單，給予特殊關(guān)愛。

NO.5

執(zhí)行時間

從20—年—月—日起至學(xué)生正常返校上課止。

N0.6

溫馨提示

1、對中學(xué)生來說，自學(xué)能力是學(xué)習(xí)能力的核心，是核心競爭力,

希望全體學(xué)生認(rèn)真參與，自主學(xué)習(xí)，利用假期實現(xiàn)彎道超車。

2、希望全體同學(xué)注意疫情防控，積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)鍛煉

兩不誤。

3、嚴(yán)格控制使用電子產(chǎn)品的時間，嚴(yán)禁以線上學(xué)習(xí)為由整天電

子產(chǎn)品不離手。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)之余，多參與家務(wù)勞動，體會父母的不易。利用特

殊時期的特殊時間多與父母進(jìn)行溝通與交流。

5、希望各年級、各教研組、各班主任、各學(xué)科老師認(rèn)真貫徹執(zhí)

行方案要求。

小學(xué)教育教學(xué)管理整改方案范文篇30

一、教學(xué)目標(biāo)

1.重點語段賞析，掌握一些基本的閱續(xù)方法。理解作品的思想

內(nèi)涵，使學(xué)生受到熱愛生命、關(guān)愛他人的教育。

2.享受讀書樂趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

3.通過讀書交流，培養(yǎng)說話能力。

二、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入

今天要進(jìn)行讀書交流，你的心情是什么？用一個詞語形容。

（二）整體感知

1.拿出書，你最先了解到了什么？

2.讀書方法介紹。

（1）如果我任想快速了解故事內(nèi)容，可以關(guān)注一下書的封面、

封底、扉頁等。

（2）作者、譯者、書名、英文名、出版社、故事簡介、人物表、

目錄。

3.人物表中黑色字體的人物是什么？（主要人物）教師板書：

弗恩、威爾伯、夏洛。

4.人物點擊：猜人物（弗恩和威爾伯）學(xué)生按照老師的示范說

人物特點，其他學(xué)生