11 《別傷著自己》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

11《別傷著自己》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《別傷著自己》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、珍視健康的情感，樹(shù)立正確的生命觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人，形成良好的社會(huì)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生剛開(kāi)始接觸道德與法治課程，他們可能已經(jīng)具備一些基本的生活常識(shí)，如基本的交通規(guī)則、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等，但關(guān)于自我保護(hù)的知識(shí)還較為匱乏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)正在形成中。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在直觀感知和模仿上，因此，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重直觀性和互動(dòng)性，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，學(xué)生在理解和應(yīng)用自我保護(hù)知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到困難，如對(duì)安全意識(shí)的認(rèn)識(shí)不足、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。此外，由于認(rèn)知水平的限制，他們可能難以理解抽象的安全規(guī)則和自我保護(hù)方法。因此，教學(xué)中需要結(jié)合具體情境，通過(guò)實(shí)際操作和模擬練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自我保護(hù)相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及安全標(biāo)志圖示。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備安全知識(shí)卡片，用于游戲互動(dòng)和知識(shí)問(wèn)答。

4.教室布置：設(shè)置安全知識(shí)展示墻，并劃分小組討論區(qū)域，便于學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

1.老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，用親切的語(yǔ)氣問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道在我們的生活中，有哪些事情可能會(huì)傷害到我們自己?jiǎn)?？?/p>

2.學(xué)生們紛紛舉手，說(shuō)出自己的想法，如：過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有看紅綠燈、玩耍時(shí)不小心摔倒了、吃東西時(shí)不小心噎住等。

【新課講授】

1.老師板書課題《別傷著自己》，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們要“別傷著自己”？

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)：因?yàn)樯鼘氋F，我們要珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

【環(huán)節(jié)一：自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)】

1.老師展示多媒體圖片，如：交通事故、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些事故的發(fā)生，對(duì)人們的生命安全造成了怎樣的危害？

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：這些事故的發(fā)生，往往是因?yàn)槿藗內(nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，沒(méi)有遵守安全規(guī)則。

3.老師講解自我保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：自我保護(hù)是每個(gè)人生命安全的重要保障。

【環(huán)節(jié)二：自我保護(hù)方法學(xué)習(xí)】

1.老師提問(wèn)：“當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)以下幾種自我保護(hù)方法：

a.遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)看紅綠燈，不闖紅燈。

b.玩耍時(shí)注意安全，不爬高、不玩火。

c.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽，避免噎住。

d.發(fā)生意外時(shí)，及時(shí)向成人求助。

【環(huán)節(jié)三：安全標(biāo)志認(rèn)知】

1.老師展示安全標(biāo)志圖片，如：禁止通行、緊急出口、易燃物品等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些標(biāo)志的含義。

2.學(xué)生回答后，老師講解安全標(biāo)志的作用：提醒人們注意安全，預(yù)防事故的發(fā)生。

【環(huán)節(jié)四：實(shí)際操作演練】

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作演練，如：模擬過(guò)馬路、發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生等。

2.學(xué)生分組進(jìn)行演練，老師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握自我保護(hù)的方法。

【環(huán)節(jié)五：總結(jié)與反思】

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在演練中的感受，總結(jié)自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

3.老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行自我保護(hù)。

【課后作業(yè)】

1.讓學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)講述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并一起討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.要求學(xué)生完成課后作業(yè)：繪制一幅安全標(biāo)志圖，并說(shuō)明其含義。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新課講授、實(shí)際操作演練等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生樹(shù)立了自我保護(hù)意識(shí)，掌握了自我保護(hù)方法。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的參與度，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)的布置，使學(xué)生在生活中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在《別傷著自己》這一課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**自我保護(hù)意識(shí)的提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)自我保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們能夠意識(shí)到，無(wú)論是在日常生活中還是在特殊情況下，保護(hù)自己都是至關(guān)重要的。這種意識(shí)的提升將有助于學(xué)生在遇到潛在危險(xiǎn)時(shí)，能夠迅速做出正確的反應(yīng)。

2.**安全知識(shí)掌握**：學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了基本的自我保護(hù)知識(shí)，包括交通規(guī)則、防火知識(shí)、食物安全等。他們能夠識(shí)別常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解如何正確應(yīng)對(duì)緊急情況，如火災(zāi)、地震等。

3.**安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成**：學(xué)生在課堂上通過(guò)模擬演練，如模擬過(guò)馬路、火災(zāi)逃生等，學(xué)會(huì)了在現(xiàn)實(shí)生活中如何安全地行動(dòng)。這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成將伴隨他們一生，減少意外事故的發(fā)生。

4.**情感態(tài)度的變化**：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)生命安全有了更加深刻的情感體驗(yàn)。他們開(kāi)始珍視生命，對(duì)家人和自己的健康有了更多的關(guān)心和責(zé)任感。

5.**社會(huì)交往能力的提高**：在小組討論和合作中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，這有助于他們?cè)谖磥?lái)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí)，能夠更好地與他人交流，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

6.**規(guī)則意識(shí)的增強(qiáng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)安全規(guī)則，學(xué)生們對(duì)遵守社會(huì)規(guī)范的重要性有了更深刻的理解。他們開(kāi)始自覺(jué)遵守交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等，這對(duì)于形成良好的社會(huì)公民意識(shí)具有重要意義。

7.**問(wèn)題解決能力的提升**：在遇到安全問(wèn)題時(shí)的應(yīng)急處理能力得到了鍛煉，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、尋找解決方案，并付諸實(shí)踐。

8.**家庭教育的參與**：課后作業(yè)的布置，如與家長(zhǎng)一起討論安全知識(shí)，不僅加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，也促進(jìn)了家庭教育的參與，增強(qiáng)了家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①自我保