2023-2024學(xué)年重大版（2020）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算（說課稿）

2023-2024學(xué)年重大版（2020）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算（說課稿）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：數(shù)據(jù)計(jì)算

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，理解數(shù)據(jù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，通過操作和探究，學(xué)習(xí)使用計(jì)算工具處理數(shù)據(jù)。

3.提升學(xué)生的問題解決能力，通過實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)計(jì)算方法找到解決方案。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享和討論數(shù)據(jù)計(jì)算的方法和經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)收集與整理：重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中收集數(shù)據(jù)，并能夠?qū)⑹占降臄?shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和分類。

2.數(shù)據(jù)計(jì)算方法：重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握基本的計(jì)算方法，如加法、減法、乘法和除法在數(shù)據(jù)計(jì)算中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)分析能力：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)背后的意義，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和推斷。

2.解決實(shí)際問題：難點(diǎn)在于將所學(xué)數(shù)據(jù)計(jì)算方法應(yīng)用到解決實(shí)際問題中，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

解決辦法：

1.通過實(shí)例教學(xué)，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集與整理，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2.通過小組合作和互動(dòng)討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)計(jì)算方法，并逐步提升數(shù)據(jù)分析能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)際問題解決環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，通過反復(fù)練習(xí)和反思，突破解決實(shí)際問題的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《2023-2024學(xué)年重大版（2020）小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)據(jù)計(jì)算相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生直觀理解數(shù)據(jù)概念和計(jì)算過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算器、數(shù)據(jù)表格模板等，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行合作，并在教室前設(shè)置展示臺(tái)，以便展示學(xué)生作品和討論結(jié)果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們?cè)谏钪杏龅竭^需要計(jì)算數(shù)據(jù)的情況嗎？”來引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對(duì)數(shù)據(jù)計(jì)算的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的數(shù)學(xué)計(jì)算知識(shí)，如加法、減法、乘法和除法，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)計(jì)算的基本概念，包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分類和計(jì)算方法。

-舉例說明：通過展示生活中的實(shí)例，如購物計(jì)算、溫度變化等，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)計(jì)算的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)計(jì)算問題，并嘗試解決。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組獲得一組數(shù)據(jù)，要求他們運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行計(jì)算，并記錄下計(jì)算過程。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，并鼓勵(lì)他們互相幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)計(jì)算在生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索數(shù)據(jù)計(jì)算的其他應(yīng)用場(chǎng)景。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集家中的物品價(jià)格信息，計(jì)算總價(jià)，并嘗試使用不同的計(jì)算方法進(jìn)行驗(yàn)證。

-作業(yè)要求：學(xué)生需提交計(jì)算過程和結(jié)果，并簡(jiǎn)要說明為什么選擇不同的計(jì)算方法。

1.導(dǎo)入

-教師提問：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有遇到過需要計(jì)算數(shù)據(jù)的情況？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

-教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，讓我們的生活更加便捷?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解數(shù)據(jù)計(jì)算的基本概念，包括數(shù)據(jù)的收集、整理、分類和計(jì)算方法。

-通過實(shí)例展示數(shù)據(jù)計(jì)算的應(yīng)用，如購物計(jì)算、溫度變化等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們要計(jì)算這些數(shù)據(jù)，應(yīng)該怎么做？”

3.互動(dòng)探究

-學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)計(jì)算問題，并嘗試解決。

-教師參與討論，解答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生思考問題的解決方法。

4.鞏固練習(xí)

-教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組獲得一組數(shù)據(jù)，要求他們運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行計(jì)算，并記錄下計(jì)算過程。

-學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

5.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)計(jì)算在生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索數(shù)據(jù)計(jì)算的其他應(yīng)用場(chǎng)景。

6.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集家中的物品價(jià)格信息，計(jì)算總價(jià)，并嘗試使用不同的計(jì)算方法進(jìn)行驗(yàn)證。

-作業(yè)要求：學(xué)生需提交計(jì)算過程和結(jié)果，并簡(jiǎn)要說明為什么選擇不同的計(jì)算方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)收集與處理：介紹數(shù)據(jù)收集的方法，如問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)記錄等，以及如何對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和清洗。

-數(shù)據(jù)可視化：介紹如何使用圖表（如柱狀圖、折線圖、餅圖等）來展示數(shù)據(jù)，增強(qiáng)數(shù)據(jù)表達(dá)的效果。

-數(shù)據(jù)分析工具：介紹一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析工具，如Excel、GoogleSheets等，以及它們?cè)跀?shù)據(jù)計(jì)算中的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)安全與隱私：討論在收集和使用數(shù)據(jù)時(shí)需要注意的數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問題。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一次小型的問卷調(diào)查，收集同學(xué)們的興趣愛好數(shù)據(jù)，并使用圖表進(jìn)行展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭資源，記錄一周內(nèi)的家庭開支，學(xué)習(xí)如何計(jì)算平均每日開銷。

-引導(dǎo)學(xué)生使用Excel等工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)建簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)表格，并嘗試使用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次小型的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，如分析學(xué)校圖書館的借閱數(shù)據(jù)，探究不同年級(jí)學(xué)生的閱讀偏好。

-通過閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，了解數(shù)據(jù)在科學(xué)研究和社會(huì)調(diào)查中的應(yīng)用。

-在課后，學(xué)生可以嘗試使用在線數(shù)據(jù)集進(jìn)行練習(xí)，例如從政府公開數(shù)據(jù)中提取信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保活動(dòng)，記錄活動(dòng)過程中的數(shù)據(jù)，如參與人數(shù)、垃圾種類和數(shù)量等，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次班級(jí)內(nèi)的數(shù)據(jù)競(jìng)賽，看誰能在最短時(shí)間內(nèi)完成一組數(shù)據(jù)的計(jì)算和分析，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在日常生活和社會(huì)問題中的重要性，例如如何通過數(shù)據(jù)分析來改善環(huán)境問題或提高生活質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)計(jì)算概述

-數(shù)據(jù)收集

-數(shù)據(jù)整理

-數(shù)據(jù)分類

-數(shù)據(jù)計(jì)算方法

②數(shù)據(jù)計(jì)算方法詳細(xì)

-加法：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)值相加

-減法：從一個(gè)數(shù)值中減去另一個(gè)數(shù)值

-乘法：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)值相乘

-除法：將一個(gè)數(shù)值除以另一個(gè)數(shù)值

③數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用

-數(shù)據(jù)可視化：圖表的使用

-數(shù)據(jù)分析工具：Excel、GoogleSheets等

-數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)計(jì)算的相關(guān)知識(shí)?；仡櫼幌?，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于數(shù)據(jù)收集和整理這部分內(nèi)容比較容易接受。他們能夠通過實(shí)例理解到，數(shù)據(jù)其實(shí)就在我們的生活中，比如購物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、記錄天氣變化等。在講解這部分內(nèi)容時(shí)，我盡量結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們覺得學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有用的，這樣的教學(xué)方法收到了很好的效果。

其次，我在講解數(shù)據(jù)計(jì)算方法時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于除法計(jì)算比較吃力。我意識(shí)到，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谥暗臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)于除法的理解和應(yīng)用還不夠熟練。于是，我決定在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)除法計(jì)算方法的復(fù)習(xí)和鞏固，比如通過更多的練習(xí)題和實(shí)際操作來幫助他們掌握。

再來說說課堂互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在課堂上提出問題時(shí)，學(xué)生的回答往往比較簡(jiǎn)單，缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，或者是因?yàn)樗麄儾惶以谡n堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我嘗試在課堂上創(chuàng)造更多的討論機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出自己的疑問和想法，同時(shí)也鼓勵(lì)他們傾聽他人的觀點(diǎn)，這樣可以提高他們的思考能力和表達(dá)能力。

此外，我還注意到，有些學(xué)生在使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算時(shí)，往往只依賴計(jì)算器的結(jié)果，而忽略了計(jì)算過程中的思考。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，讓他們不僅會(huì)使用工具，而且能夠理解計(jì)算的過程和原理。

最后，我想說的是，今天的課堂氛圍總體上是積極的。學(xué)生們?cè)诰毩?xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的熱情，他們?cè)谛〗M合作中互相幫助，共同完成任務(wù)。這讓我感到很欣慰，也讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，營造良好的課堂氛圍是非常重要的。

1.加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固