3.2簡單幾何體的三視圖3同步練習(xí)-九年級數(shù)學(xué)下冊浙教版_第1頁
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文檔簡介

.2簡單幾何體的三視圖3同步練習(xí)——九年級數(shù)學(xué)下冊浙教版一、基礎(chǔ)練習(xí)1.(2024九上·龍崗月考)傳統(tǒng)文化斗拱是中國古典建筑上的重要部件.如圖是一種斗形構(gòu)件“三才升”的示意圖及其主視圖,則它的左視圖為()A. B.C. D.2.(2021九上·越城月考)如圖是由若干個大小相同的小正方體堆砌而成的幾何體,那么其三種視圖中面積最小的是.3.某款“不倒翁”(如圖1)的主視圖是圖2,PA,PB分別與弧AMB所在圓相切于點(diǎn)A,B.若該圓半徑是10cm,∠P=60°,則主視圖的面積為cm2.4.(2024九上·定邊期末)如圖,將一個大立方體挖去一個小立方體,請畫出它的三種視圖.二、綜合運(yùn)用5.(2018-2019學(xué)年初中數(shù)學(xué)湘教版九年級下冊第三章投影與視圖單元卷)如圖是七個棱長為1的立方塊組成的一個幾何體,畫出其三視圖并計(jì)算其表面積.6.(2021九上·鄞州月考)幾何體的三視圖相互關(guān)聯(lián).已知直三棱柱的三視圖如圖,在ΔPMN中,∠MPN=90°,PN=4,sin∠PMN=(1)求BC及FG的長;(2)若主視圖與左視圖兩矩形相似,求AB的長;(3)在(2)的情況下,求直三棱柱的表面積.

答案解析部分1.【答案】C【知識點(diǎn)】簡單幾何體的三視圖【解析】【解答】解:斗形構(gòu)件“三才升”,從左面看到的形狀是:.故答案為:C.

【分析】利用三視圖定義及左視圖的判定方法分析求解即可.2.【答案】左視圖【知識點(diǎn)】簡單組合體的三視圖【解析】【解答】解:如圖,該幾何體主視圖是由5個小正方形組成

左視圖是由3個小正方形組成,俯視圖是由5個小正方形組成,故三種視圖面積最小的是左視圖.故答案為:左視圖.【分析】主視圖,就是從物體的正面看得到的圖形;俯視圖,就是從物體的上面看得到的圖形;左視圖,就是從物體的左面看得到的圖形;據(jù)此可知該幾何體主視圖是由5個小正方形組成,左視圖是由3個小正方形組成,俯視圖是由5個小正方形組成,再進(jìn)行判斷即可.3.【答案】100【知識點(diǎn)】三角形的面積;切線的性質(zhì);扇形面積的計(jì)算;簡單組合體的三視圖【解析】【解答】解:如圖,∵PA,PB分別與弧AMB所在圓相切于點(diǎn)A,B∴∠OAP=∠OBP=90°,PA=PB,

∵∠P=60°,

∴∠AOB=120°,且△PAB為等邊三角形,

∴優(yōu)弧AMB對應(yīng)的圓心角為360°﹣120°=240°,AB=3OA=103(cm),

∴扇形AMB的面積是:240π×102360=200π3(cm2),S△PAB=34×(103)2=753(cm2),S△AOB=34×102=253(cm2),

∴主視圖的面積=200π【分析】根據(jù)題意,先找到圓心O,然后根據(jù)PA,PB分別與AMB所在圓相切于點(diǎn)A,B,∠P=60°可以得到∠AOB的度數(shù),然后即可得到優(yōu)弧AMB對應(yīng)的圓心角,再根據(jù)扇形面積公式計(jì)算即可,等邊三角形和頂角為120°等腰三角形的面積公式分別計(jì)算,最后求和即可.4.【答案】解:如圖.【知識點(diǎn)】簡單幾何體的三視圖【解析】【分析】根據(jù)畫簡單組合體的三視圖的方法,直接看到的是實(shí)線,看不到的是虛線畫圖即可.5.【答案】解:作圖如下:表面積S=(4×2+5×2+5×2)×(1×1)=28×1=28.【知識點(diǎn)】作圖﹣三視圖【解析】【分析】(1)主視圖有3列,每列小正方形數(shù)目分別為1,2,1;左視圖有3列,每列小正方形數(shù)目分別為2,2,1;俯視圖有3列,每列小正方形數(shù)目分別為1,3,1,依此畫出圖形即可求解;(2)分別求得各個方向看的表面積,再相加即可求得幾何體的表面積.6.【答案】(1)解:設(shè)Rt△PMN的斜邊上的高為h,

∵已知直三棱柱的三視圖如圖,

∴BC=MN,F(xiàn)G=h,AB=EF

sin∠PMN=PNMN=4MN=45

解之:MN=BC=5,

∴PM=3

(2)解:∵矩形ABCD∽矩形EFGH,AB=EF,

∴ABFG=BCEF即AB(3)解:直三棱柱的表面積=12【知識點(diǎn)】幾何體的表面積;相似多邊形;銳角三角函數(shù)的定義;簡單幾何體的三視圖【解析】【分析】(1)(2)設(shè)Rt△PMN的斜邊上的高為h,觀察直三棱柱的三視圖,可知BC=MN,F(xiàn)G=h,利用銳角三角函數(shù)的定義可求出MN的長;再利用直角三

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