小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊 學(xué)習(xí)任務(wù)單（整冊）

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一課

認(rèn)識圖形（二）例1學(xué)習(xí)單

一、電子課本再現(xiàn)

z「認(rèn)識圖形（二）

0

二、課前準(zhǔn)備（請小朋友們按照以下內(nèi)容做好課前準(zhǔn)備）

1、鉛筆、橡皮

2、長方形、正方形紙片各一張如下

3、不同形狀的物體或積木如下圖:

三、復(fù)習(xí)鏈接

這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一年級下冊第一單元《認(rèn)識圖形（二）》

第一課

這是我們以前學(xué)過的立體圖形，你能說出他們的名字嗎？

四、個人學(xué)習(xí)任務(wù)

1、小朋友們，你能用同樣的方法畫出你所準(zhǔn)備的立體圖形各個

面的形狀嗎？畫完之后再試著給你畫出的囚形起個名字。

2、請你給這些平面圖再分分類。

五、鞏固練習(xí)

1、你能快速的說出它的名字嗎？看誰說的有對又快。

2、這幅圖后面藏著的應(yīng)該是什么圖形呢？我想同學(xué)們一定能看

出來。

同學(xué)們請你仔細(xì)觀察，能不能用同樣的方法來判斷一下，下面這

些都是什么圖形嗎？請把各種圖形的序號填到括號里。

①2③J56

I\（）□（）口〈）

3.數(shù)一數(shù)，填一填

（1）看這兒有這么多圖形，你能試著數(shù)一數(shù)每一種圖形有幾個

嗎？這么多圖形擺在這兒，怎么數(shù)才能不重不漏呢？

正方形有（）個；長方形有（）個；平行四邊形有（）

個：

圓有（）個；三角形有（）個。

（2）哇多美的一副畫呀，圖片里面藏著好多今天我們學(xué)習(xí)的平面

圖形呢，你能找到它們并說出它們的名字嗎？快數(shù)數(shù)它們各有多少個？

別忘了分類數(shù)一數(shù)會更快哦。

圖中正方形有（）個；長方形有（）個；平行四邊形有

（）個；

圓有（）個；三角形有（）個。

（3）我們再來看這幅圖，看出這些平面圖形組成了一個什么圖

案嗎？對了這是一個蜻蜓，每一種平面圖形各有幾個呢？請你獨(dú)立數(shù)

數(shù)吧。

i/口）個

\□（）個

二（）個

/\O（）個

7v二（）個

4、同學(xué)們你能像他們這樣用我們學(xué)過的圖形拼組出美麗的圖案

嗎？自己課下試一試吧。

畫出自己喜歡的圖形

認(rèn)識圖形（二）例2學(xué)習(xí)任務(wù)單

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元第二課時認(rèn)識圖形

（-）的例2,這節(jié)課需要大家跟著老師一起動手拼一拼、擺一擺、剪一剪喲！現(xiàn)在開始我

們的數(shù)學(xué)之旅吧！

一、復(fù)習(xí)鏈接

1.剪一剪、做一做。提醒同學(xué)們，這節(jié)課使用的學(xué)具需要你們的巧手自己制作噢！

2.想一想、說一說。上節(jié)課我們都認(rèn)識了哪些平面圖形？仔細(xì)聽視頻中《守株待兔》

的故事，在這個故事中有很多我們學(xué)過的平面圖形，快快找一找吧！

二、個人學(xué)習(xí)任務(wù)

1.三角形的拼組

（1）今天我們就用平面圖形做一個拼組游戲。老師給大家?guī)砹?種不同的三角形，

每?種圖形都要準(zhǔn)備同樣的兩個米拼一拼，看看能拼擺出哪些學(xué)過的平面圖形？

兩個同樣的三角形一定可以拼出（）o

（2）如果我們用4個①號三角形能拼出什么圖形呢？試一試吧。

（3）如果我們用6個①號三角形又能拼出什么圖形呢？

2.正方形的拼組

兩個同樣的正方形能拼出什么圖形呢？

3.長方形的拼組

接下來，兩個同樣的長方形能拼出什么圖形呢？我們試試看吧。

三、跟進(jìn)練習(xí)

剛剛我們利用三角形、長方形拼出r許多平面圖形，其實(shí)平面圖形通過折一折、剪一剪,

還能發(fā)現(xiàn)許多其他的秘密呢！如果我們把正方形對折后剪開，你能發(fā)現(xiàn)什么？

如果把長方形紙剪成大小相等的兩塊，你能想出幾種剪法？

四、課后練習(xí)

1.數(shù)學(xué)課本第三頁做一做。（使用課本第103頁的8個三角形）

用4個1和4個/拼一拼。

你能拼出哪些圖形？

2.把一張長方形紙剪成大小相等的兩塊，你能想出兒種剪法?

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元

認(rèn)識圖形（二）第三課時學(xué)習(xí)單

一、電子課本再現(xiàn)

3用一套七巧板拼三角形,看誰拼得多

.怎樣拼呢？,

我用一個正方

形和兩個三角

用兩個這樣的三）］形拼成一個新

角彩可以拼一個|1的三甬形

新的三角形（

（還可以怎樣耕？<

小明拼的:小而拼的：

誰拼得多？.

做二

你能用一套七巧板拼幾個長方形？

。你知道嗎？？

“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，由7

塊板組成，拼出來的圖案變化萬千。

二、課前準(zhǔn)備

上課前請小朋友每人準(zhǔn)備一套七巧板

三、復(fù)習(xí)鏈接

這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一年級下冊第一單元《認(rèn)識圖形（二）》第三課。

這是我們前兩節(jié)課學(xué)過的平面圖形圖形，你能說出他們的名字嗎？

四、個人學(xué)習(xí)任務(wù)

1、同學(xué)們，如果用七巧板中的四塊、五塊、六塊甚至七塊你也能拼出三角形嗎？試試

吧！

參考答案：

4塊板拼三角形5塊板拼三角形

6塊板拼三角形

參考答案：

七巧板拼長方形

用3塊板挪工

用6蛔勉h3種

七巧板拼長方形

用5塊板拱:

用7塊板擠潮i

五、課后拓展

欣賞以下圖案，有興趣的司學(xué)可以挑選自己喜歡的圖案拼一拼，并講給爸爸媽媽聽。

AACQHFC

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第二單元例1《十幾減9》

學(xué)習(xí)任務(wù)單

一、復(fù)習(xí)鏈接

同學(xué)們，你能快速地完成下面的算式嗎?開始挑戰(zhàn)吧1

9+6=15-3=10-6=16-6=

9+5=17-6=10-2=14-4=

9+8=14-2=10-4=13-3=

9+4=16-5=10-7=18-8=

9+2=18-4=10-9=12-2=

二、學(xué)習(xí)任務(wù)

同學(xué)們，本節(jié)課，你需要完成以I、學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.熟悉解決“十幾減9”問題的多種方法，并將“破十法”重點(diǎn)掌握

(1)想加算減法

想：9+()=15,所以15—9二()。

(2)破十法

把15分成10和5,先用10-9=L再算1+5=6

(3)平十法

把9分成5和4,15先減5等于10,再算10減4等于6

15-5=())-4=)

思考：為什么要再減4呢？

(4)多減后加法

計(jì)算15-9=(),可以先計(jì)算減法15-10=5,但是這樣多減了1.所以5+1=6。

15-10=()()+1=()

三、跟進(jìn)練習(xí)

1.用小棒擺一擺，算一算

13-9-011-9二口

2.圈一圈，算一算

44etceetee

JJJJJJJ?ce

14一9二口17-9二口

3.填一填

9二口9=□

4.用你自己喜歡的方法計(jì)算

12-9=15-9=11-9=14-9=19-9=

/我們一共收T164

號胡蘿卜,分給你9個/

還要編幾個？

□O口二口(個)口。口二口(個)

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第二單元例3《十幾減7、6》

學(xué)習(xí)任務(wù)單

一、復(fù)習(xí)鏈接

1、口算：(選擇一道你喜歡的說一說你是怎樣計(jì)算的)

11-9=13-8=15-8=

12-8=14-9=11-8=

2、

叫nn口+口=口

貼』U口—口=口

二、學(xué)習(xí)任務(wù)

同學(xué)們，本節(jié)課，你需要完成以下學(xué)習(xí)任務(wù):

根據(jù)圖意，你能得到哪些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？可以怎么列式計(jì)算？

(1)13條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？13-7二匚

(2)13條金魚，紅的有6條，黑的有幾條？13-6二一

2、能夠利用破十法、連減法或想加算減法進(jìn)行計(jì)算：

破十法：連減法：

□10

想加算減法:7+口=13

13-7

三、跟進(jìn)練習(xí)

，>14、乂

1.擺-Um一擺Lrm,說一說，算一算Mr。

OOOOhOOO

ooooooo

14-口=口15-I1=1I

14-口=口15-=

2、算一算：

8+9=9+6=7+9=

17-8=15-9=16-7=

17-9=15-6=16-9=

邊做邊思考，你有什么發(fā)現(xiàn)？

3、

一共有15只鴨子

左邊7只，右邊幾只？

-口=口（只）

白鴨子6只，灰鴨子幾只?

一=（只）

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第二單元例4《十幾減5、4、3、2》

學(xué)習(xí)任務(wù)單

一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備一個練習(xí)本和一支鉛筆。

2.學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)老師提示暫停視頻完成學(xué)習(xí)任務(wù).

二、復(fù)習(xí)鏈接

同學(xué)們，你能快速地完成下面的算式嗎？開始挑戰(zhàn)吧

L填一填

5+()=114+()=12

5+()=136+()=14

4+()3+()=12

2.算一算

14-8=13-912-712-6=

15-615-717-914-7

三、學(xué)習(xí)任務(wù)

L【火眼金睛】觀察下面一組題目,和前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么不同？

12-5=11-4=

12-4=11-3=

12-3=11-2=

2.【探究新知】選擇下面你喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算吧(可以先畫圖表示計(jì)算過程)

12-5=()

(1)想加算減法

想：5+()=12,所以12-5二(

(2)破十法

想：10-()=()

()+5=()

OOOOOO

OOOOOO

(3)平十法

12-5=想：12-2=()

()-3=()

2□OOOOOO

OOOOOO

3.【巧找規(guī)律】

用你喜歡的方法計(jì)算出下面的題目。

11

12

_U

13

14

仔細(xì)觀察這兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？給自己的爸爸媽媽說一說吧。

四、跟蹤練習(xí)

1.算一算、填一填

「5+()=13|-4+()=13(-5+()=14「5+()=11

-13-5=()-3—4=()-14-5=()-11-5=()

12-6=13-7=12-8=n-2=

2.看圖列式計(jì)算：完成教材18頁第1題。

口?？?口（個）口?？?口（個）

3.解決問題：完成教材19頁第9題。

(I)一共摘了13個桃子0

吃了9個，還剩幾個？

□03=(個)

(2)一共有13只猴子。樹上

<1,樹下有幾只?

二(只)

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第二單元《20以內(nèi)退位減法例5》

學(xué)習(xí)任務(wù)單

一、復(fù)習(xí)鏈接

同學(xué)們，你能快速地完成下面的算式嗎？開始挑戰(zhàn)吧!

11-2=12-8=13-4=12-3=

15-7=13-6=13-7=12-5=

7+6-8=8+8-9=4+6-8=

9+6-7=10-4+8=17-8+6=

二、學(xué)習(xí)任務(wù)

同學(xué)們，本節(jié)課，你需要完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

現(xiàn)在來了9人

有16人

J______

7k們隊(duì)踢

4進(jìn)了4個

還有幾人沒來？

□O口=口（）

沒來的□人加上9人等于

16人，解答正確。,

口答：還有口人沒來。

三、跟進(jìn)練習(xí)

1.小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，問母雞有幾只？

□on=口（只）

□答：母雞有（）只。

我們已經(jīng)走

兩個小組一共有13人了15分鐘了

我們組有6人。另一組有幾人？

丁口二口（人）

口答：另一組有口人。

3.每人寫15個大字公還要寫6個字—

（你猜我寫了幾個?J

□0口=□（）口0□二口（）

4.車上有15名乘客，大人有9名,下車8名。車上還有幾名乘客？

□on=口（名）

口答：車上還有（）名乘客。

5.丁丁有18個蘋果和9個香蕉，吃了3個蘋果后，還剩下多少個蘋果？

□on=□（個）

□答：還剩下（）個蘋果。

09第一單元練習(xí)課學(xué)習(xí)任務(wù)單

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元練習(xí)課，這節(jié)課需

要大家先跟著老師一起回顧第一單元學(xué)過的知識,再進(jìn)行數(shù)學(xué)闖關(guān)游戲,最后尋找數(shù)學(xué)美?，F(xiàn)

在開始我們的數(shù)學(xué)之旅吧！

課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備一張長方形紙和兩張正方形紙，為折一折做準(zhǔn)備。

2.準(zhǔn)備以下帶數(shù)字的圖形，可以用磁性卡片貼上數(shù)字或者用紙寫上數(shù)字再剪下來。

小

-.復(fù)習(xí)鏈接

1.復(fù)習(xí)第一單兀所學(xué)的知識，想一想、說一說你學(xué)過哪些平面圖形？

2.思考一下，兩個完全相同的三角形可以拼成什么圖形？兩個完全相同的長方形呢？

3.關(guān)于七巧板你知道哪些知識？

二.個人學(xué)習(xí)任務(wù)

1.你能說說下面交通標(biāo)志是什么形狀嗎？

0AH

2.用右面的哪個物體可以畫出左邊的圖形？把它圈出來。

□e[^^0g

△aA?

o?s0

o00V

3.數(shù)一數(shù)。

4.連一連。

右邊的圖形是長方體的哪個面？連一連。

下面

Z左面

后面I-------1

5.數(shù)數(shù)下列圖形是由幾個圖形拼組成的？

）個拼成）個拼成

（）個△拼成

個/^和（）個/\拼成

()

6.

1號圖形是（）形。

2號圖形是（）形。

3號和5號圖形拼成了一個（）

形。

三.跟進(jìn)練習(xí)

1.下面的三個圖形，沿虛線對折兩次后分別是什么洋子？先猜一猜，再動手折一折吧！

2.看視頻,折正方體，找出數(shù)字4的對面是（)o

3.尋找數(shù)學(xué)美。

四.課后練習(xí)

用平面圖形設(shè)計(jì)一幅漂亮的圖畫,和你的小伙伴們分享一下吧！

第10課《20以內(nèi)退位減》解決問題練習(xí)

同學(xué)們，今天我們一起來復(fù)習(xí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第io課《十幾減幾》的解決

問題，現(xiàn)在開始我們的數(shù)學(xué)之旅吧，看誰能涂滿5顆智慧星，要加油哦！

一、復(fù)習(xí)鏈接

1.想一想：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？什么是“多余條件”？

2.說一說：你還記得解決“有多余條件”數(shù)學(xué)問題的方法和竅門嗎？說給家長聽。

二、個人學(xué)習(xí)任務(wù)

1.地上原來有12個蘑菇，和5朵花，我們采了4個蘑菇。地上還剩幾個蘑

菇？

（個）檢查：斌3

2.小芳有14朵花.其中有6朵麻色的花，送給明明9朵.還剩幾朵花？

______________________（朵）檢查：_____________________

3.美術(shù)興趣小組有19人，其中女生有9人，有8人喜歡吃蘋果。男生有幾人？

________________________（人）檢查：______________________

三、跟進(jìn)練習(xí)

1.填序號并計(jì)算。

，」__、

）0有7個巧克力甜甜圈。Q一共在16根小棒。

Q原來有12只鴨子。Q有5個草催甜甜圈。

?游走了5只鴨子.0拿走了10根小棒。

（1）（）（）還剩幾只鴨子？

（2）（）（）還剩幾根小棒？

力）（）（）一共有多少個甜甜圈？J

（1）___________________（只）檢查：_____________________

⑵_____________________（根）檢查:_____________________

（3）（個）檢查：

2.選擇合適的條件或問題并計(jì)算。

(1)有7個同學(xué)，要做10個燈籠Jo還要做多少個燈籠？

A、又來了5個同學(xué)B、已經(jīng)做了3個燈籠

______________________(個)

(2)我們班的圖書角有14本故事書和5本漫畫書1o還剩幾本故事書？

A、借出去4本故事書b、借出去2本漫畫書

______________________(本)

(3)停車場里有許多汽車，先開走了3輛，又開走了5輛，還剩下10輛。?

A、一共開走了多少輛？b、原來有多少輛？

_________________________(輛)

3.籃子里有13個桃，有15個梨，吃了8個桃。

(1)還剩幾個桃？

(2)妙妙拿走了6個梨，還剩幾個梨呢？

(1)(個)檢查：

(2)(個)檢查：

4.認(rèn)真讀題并列式計(jì)算。

(1)王阿姨養(yǎng)了8只小雞和7只鴨子。小雞和鴨子一共有多少只？

(2)王阿姨養(yǎng)了8只小雞和7只鴨子，其中公雞有5只。母雞有幾只？

(3)王阿姨養(yǎng)了8只小雞和7只鴨子，又買來了6只小雞和9只鴨子。

現(xiàn)在一共有多少只小雞？一共有多少只鴨子？

第二單元《20以內(nèi)退位減法》□算練習(xí)課學(xué)習(xí)任務(wù)單

同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了十幾減幾的計(jì)算方法。今天我們就運(yùn)用這

些知識來解決問題吧！

一、復(fù)習(xí)鏈接

同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我們從一個故事開始。你能根據(jù)三封信上的信息和小快遞員身

，的編號，知道三只小動物分別送哪封信嗎？

想一想像這樣十幾減幾的題目我們可以怎樣計(jì)算？試著以14-9為例，說一說它的計(jì)算

過程吧！

14-9=5

破卜法

杷加齊減法

5+9=14

14-9=5

二、個人學(xué)習(xí)任務(wù)

同學(xué)們，本節(jié)課，你需要完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

1s基礎(chǔ)練習(xí)

(1)你能把蘋果放在相對應(yīng)的籃子里嗎？

(2)動腦筋算一算.快來幫小動物們過河吧!小動物身上的編碼是開啟行程的第一個數(shù)字,

只有計(jì)算正確才能往下走，

2、提升練習(xí)

(1)認(rèn)真想想，括號里應(yīng)該填幾？你是怎么知道的？

(2)□算速算：你能快運(yùn)算出卡片上算式的結(jié)果嗎？

11-8=7+6=12-5=

14-6=4+8-15-9=

15-8=15-7=15-6=

(3)找規(guī)律：下面的一組算式有什么規(guī)律嗎？

15-9=6

15-8=7

15-7=8

15-6=9

1、拿一張10的撲克牌作為主牌,剩余的牌分成2份，正面朝下。游戲的兩人

同時拿一張牌，迅速翻過來,點(diǎn)數(shù)朝上。

2、點(diǎn)數(shù)小的牌瓶10,變成十幾,再減去較大點(diǎn)數(shù)的牌。如：翻牌以6,則

是10+6-8=8。先答對者得這兩張牌，直到牌用完，牌多者獲勝。

12-求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾）-學(xué)習(xí)任務(wù)單

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第21頁例6

二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

紅色圓片、藍(lán)色圓片各15個

三、復(fù)習(xí)鏈接：

想一想、試一試：怎樣擺才能一眼就看出誰多?誰少?

四、個人學(xué)習(xí)任務(wù)：

我套中了12

我會中了7個.

小華比小雪多套中幾個?

1.找出條件和問題

觀察圖中信息，你知道了什么？要解決的問題是什么？

2.動手操作：利用圓片擺一擺

操作要求:

第一行:擺紅圓片代表小雪套的個數(shù)，第二行:擺藍(lán)圓片代表小華套的個數(shù)，擺的時候

要----對應(yīng)。

3.列出算式解答

五、跟進(jìn)練習(xí)：

1.擺一擺、做一做(先用圓片擺一擺，再列式解答)

(1)小林家養(yǎng)了15只兔和9只羊。兔比羊多幾只?羊比兔少幾只?

⑵

-0J=J()

2.想一想、說一說

根據(jù)14-7=?這個算式，你能講一個數(shù)學(xué)故事嗎？

六、全課小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

13-數(shù)學(xué)游戲“分類與整理”-任務(wù)單

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第27、28頁例1、2。

一、復(fù)習(xí)鏈接

1.你知道上圖中每個平面圖形的名稱嗎？說一說。

2.試著將這些平面怪形分成以下三類，把它們的序號寫在相應(yīng)的橫線上。

三角形圓四邊形

二、游戲任務(wù)

（-）任務(wù)一：幫助笑笑和淘氣數(shù)一數(shù)每種小動物的只數(shù)，并給它們喂食。

☆思考：怎樣快速、準(zhǔn)確地?cái)?shù)清楚每種小動物的只數(shù)？

小貓：小兔子：

小貓有（）只。小兔子有（：只C

☆思考：怎樣快速準(zhǔn)確的給每種小動物分到喜愛的食物？

小貓喜愛的食物：小兔喜愛的食物：

我們可以把分類的結(jié)果整理在表中。

小貓喜愛的食物小兔喜愛的食物

數(shù)量

(-)任務(wù)二：幫助淘氣整理房間。

2.你能把分類的結(jié)果表示出來嗎？

☆小實(shí)踐：

同學(xué)們，分類擺放物品能使我們的生活變得更整潔、方便。學(xué)到這里，老師要考考你。

你能用分類的辦法整理一下文具盒里的筆嗎？請將分類的結(jié)果表示出來。拿出你的文具盒,

開始吧！

（三）任務(wù)三：將淘氣的筆分類并整理好。

IIIIIIIIIIIIIII

1.可以按的標(biāo)準(zhǔn)分類。

2.可以按的標(biāo)準(zhǔn)分類。

3.可以按的標(biāo)準(zhǔn)分類。

4.可以按的標(biāo)準(zhǔn)分類。

按長短不同分按顏色不問分按有沒有用過分

iimimmlinn

mimumiIIIIIiiiiiiiii

按仃沒力行帶”分

Illi

lllllllllll

三、鞏固練習(xí)

1.先計(jì)算，再分類，可以怎樣分呢？你能在表中把分組的結(jié)果表示出來嗎？

2+9=9+6=16-7=7+4=11+6=6+5=9+0=

13-4=10-1=8+3=12-3=17-6=4+5=15-6=

加法算式減法算式

題數(shù)

結(jié)果得11結(jié)果得9其他結(jié)果

題數(shù)

2.幫爸爸媽媽分類整理一下衣柜，并說出自己是按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類的。

14-20以內(nèi)退位減法解決問題的練習(xí)課-學(xué)習(xí)任務(wù)單

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

人教版一年級數(shù)學(xué)下冊，第二單元20以內(nèi)退位減法解決問題的練習(xí)

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.進(jìn)一步掌握簡單應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，熟悉解決問題的一般步驟。

2.進(jìn)一步理解掌握含有多余條件的“求另一個加數(shù)”和求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾）的

實(shí)際問題。

3.經(jīng)歷讀一讀、想一想、圈一圈、畫一畫等活動，逐步掌握借助畫圖（或操作）解決問題的

策略。

三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

一張草稿紙、紅圓片和藍(lán)圓片各15個。

四、復(fù)習(xí)鏈接：

入門秘鑰一神機(jī)妙“算’

7+6=12-6=

5+6=15-8=

9+8=14-7=

8+4二13-5=

6+9=15-6=

五、個人學(xué)習(xí)任務(wù)：

L東躲西“藏”（課本第22頁第4題）

我們班一共有20人

有14人在玩捉迷藏

外面有6人

藏起來幾人，

□O□二口（

I.找出條件和問題：讀一讀圖中信息，你知道了什么？要解決的問題是什么？

2.動手操作：圈一圈、畫一畫或者利用圓片擺一擺。

3.列出算式解答,

2.“圖”文并茂

00000（

DO!1

1

△△△△△/小△1△△△△△

問題△比Q多幾個？

（1）數(shù)一數(shù)：△有（）個.o有（）個。

（2）列出算式解答。

3.甜言“蜜”語（課本第23頁第7題）

（我采了12朵花。工

明比建少采幾朵花？［:0□=□（）

溫馨提示：用你喜歡的方法分析一下，再列式解答。（可以畫一畫、擺一擺等）

六、跟進(jìn)練習(xí)

1.“鵝”同鴨講：

二二二、，

（W、

觀察圖中信息，我知道了：鴨子有（）只，鵝有（）只。

問題1：鴨子比鵝多幾只？

問題2:鵝比鴨子少幾只？

2.“鼠”來運(yùn)轉(zhuǎn)（課本第23頁第9題）

(我只有5個(：

我有17個松果。)

(1)小灰比小白多幾個？

□O口=口()小灰

(2)你還能提出其他寂法問題并解答嗎？

3.終極考驗(yàn)：(下面兩個問題中選一個研究)

(1)小灰去掉幾個松果就和小白同樣多了？

(2)小黑再采幾個松果就和小白同樣多了？

六、全課小結(jié):

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

15-《20以內(nèi)的退位減法》整理和復(fù)習(xí)-學(xué)習(xí)任務(wù)單

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊，第二單元《20以內(nèi)的退位減法》整理和復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過整理減法表，探索規(guī)律，熟練掌握20以內(nèi)的退位減法。

2.掌握含有“多余條件”和求“一個數(shù)比另一個數(shù)多幾"的減法問題，提高學(xué)生審題和

解決問題的能力。

3.通過本單元復(fù)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括、和整理的能力，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成知

識體系。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

鉛筆、橡皮、直尺、練習(xí)本、學(xué)習(xí)任務(wù)單

一、復(fù)習(xí)鏈接

二、個人學(xué)習(xí)任務(wù)

第一關(guān)：看清算式快速算

請你說一說12-9是怎樣算的？

第二關(guān)：整理算式找規(guī)律(課本24頁第1題)

20以內(nèi)的退位減法表

11-9=11-8=11-7=11-6=11-5=11—4=11-3=

12-9=

13-9=11

14-9=

15-9=11

16—9=

17-9=1

18—9=

1.請小朋友們先仔細(xì)觀察第一行、第一列，看看有什么特點(diǎn)，然后再有順序有條理的補(bǔ)

充完整，并算出結(jié)果。

2.認(rèn)真觀察完整的減法表，看看有什么規(guī)律？(橫著看、豎著看、斜著看)

第三關(guān)：學(xué)以致用我能行

根據(jù)規(guī)律填一填

18-()=14-512-4=13-()

第四關(guān)：認(rèn)真細(xì)致解問題

1.課本24頁第2題

作業(yè)評比

小林

小麗?。?0］小麗得了

小東00000000^

r——一二

/、/

小麗比小林多得了幾朵？

說一說知道了哪些信息？要解決什么問題？用什么方法解答？

口答：小麗比小林多得了（；朵。

2.課本25頁第5題

，我們一共折了14只縱\

其中黃色的有6只加、

小月折了幾只？

□答：小月折了（）只。

三、全課小結(jié)

這節(jié)課我們一起梳理了本單元所學(xué)的知識，通過練習(xí)提高了我們計(jì)算和解決問題的能

力，還通過整理、觀察減法表發(fā)現(xiàn)了算式中隱藏的規(guī)律,希望小朋友們在今后的學(xué)習(xí)中，

也可以學(xué)著這樣經(jīng)常歸納整理所學(xué)的知識，從不同的角度觀察思考問題。

16-分類與整理例1-學(xué)習(xí)任務(wù)單

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第27頁例1,29頁練習(xí)七笫1、2題

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，初步感知分類的含義，體驗(yàn)分類結(jié)

果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

2.經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理的過程，能夠用自己的方式（文字、圖畫等）呈現(xiàn)分類結(jié)果，并

對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

鉛筆、橡皮、練習(xí)本、學(xué)習(xí)任務(wù)單

一、復(fù)習(xí)鏈接

下面是淘氣和笑笑兩個小朋友的房間，你喜炊誰的房間呢？說說你的埋由。

二、個人學(xué)習(xí)任務(wù)

這么多氣球，它們各有多少個？想一想，該怎么分類呢？

（-）按形狀分

1.先按形狀分一分，然后把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表示出來。（提示：可以數(shù)一數(shù)、畫一

畫、寫一寫。）

2.觀察三種方法中每種形狀氣球的數(shù)量，你有什么發(fā)現(xiàn)?

A"

J

，Q。。

y4個5個

3.觀察這幅圖，說一說哪種氣球最多，哪種氣球最少。你是怎么知道的？

。

。

。

?

。

O

（-）按顏色分

1.按顏色分一分，用你喜歡的方法記錄分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果。

2.觀察這幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？

0

Ai以2

3.下面分別是按形狀分和按顏色分的結(jié)果，你又有什么發(fā)現(xiàn)？

藍(lán)色紅色黃色

3個3個6個）

（三）回顧梳理

回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，想一想：我們是怎樣對物品進(jìn)行分類整理的？

三、跟進(jìn)練習(xí)

1.數(shù)學(xué)書第29頁第1題.把車涂上顏色。

口輛車

2.數(shù)學(xué)書第29頁第2題.

按2

在

&oOO△

aoOOL△

oOO△

oOO1△

&oOO△

oO1

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⑤O□△

XO\

個

Zz個

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個

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3.想一想，以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和我們的生活中，哪里用到過分類與整理？

三、課后實(shí)踐活動

運(yùn)用今天所學(xué)的知識將你的文具、圖書、衣服等物品進(jìn)行分類整理，并記錄分類的結(jié)果。

一起爭做分類整理小達(dá)人！

17-分類與整理例2-學(xué)習(xí)任務(wù)單

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

人教版一年級數(shù)學(xué)下冊28頁第三單元《分類與整理》例2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，繼續(xù)體會分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣化。

2.學(xué)會用筒單的統(tǒng)計(jì)表記錄分類的數(shù)據(jù)，感受到用統(tǒng)計(jì)表記錄分類結(jié)果的優(yōu)勢。

3.能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

鉛筆、橡皮、練習(xí)本

一、復(fù)習(xí)鏈接

同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)「如何對事物進(jìn)行分類，知道了分類時可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)

仃,這節(jié)課咱們?起學(xué)習(xí)如何對分類后的數(shù)據(jù)進(jìn)彳丁整理。

二、個人學(xué)習(xí)任務(wù)

春暖花開的時節(jié)，小朋友們跟他們的爸爸媽媽來到公園游玩。

1.他們想分成兩組做游戲，你打算按照什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類呢？想一想，數(shù)一數(shù)，把你

的結(jié)果記錄下來。

2.選擇其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)，把你分類后的結(jié)果整理到下表中吧。

請把你的分類標(biāo)準(zhǔn)

’第二行寫2寫到第一行哦！

人數(shù)哦！

X_______________

3.想一想：像這樣，用表格來整理分類結(jié)果有什么好處？

4.仔細(xì)觀察下面的簡單統(tǒng)計(jì)表，你知道了什么信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？

3大人，孩子，一男，女。

人數(shù)“8~4。人數(shù).6.6〉

5.思考：同樣是這些人，為什么分類結(jié)果不同？觀察兩個簡單統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，你又

有什么新發(fā)現(xiàn)？

小結(jié)：按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分出的結(jié)果是不一樣的；但不管怎么分，總數(shù)是不變的。

三、跟進(jìn)練習(xí)

1.數(shù)學(xué)書第30頁第4題

(1)按形狀分一分，涂一涂，再說一說每種圖形各有幾個。

(2)如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？把分組的結(jié)果填到下表中。

(3)根據(jù)你分的結(jié)果，能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？

2.數(shù)學(xué)書第31頁第E題

(1)小朋友們將這些動物分成兩組，可以怎樣分？請把分組的結(jié)果填到下表中。

Q2

3

(2)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?

四、全課總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？對事物進(jìn)行分類整理是一種非常重要的思想方法，它

不僅可以使我們的觀察、思考變得更有條理，而且，通過對分類數(shù)據(jù)的整理和分析，還可

以帶給我們很多的啟示，有助于我們更好的處理問題。

課后實(shí)踐:

開學(xué)后，如果需要你給自己學(xué)校的同學(xué)分組。你會按什么標(biāo)準(zhǔn)分類？統(tǒng)計(jì)表如何設(shè)計(jì)

整理呢？分析數(shù)據(jù)后，你能得到什么啟示？

18-分類與整理練習(xí)課-學(xué)習(xí)任務(wù)單

學(xué)習(xí)內(nèi)容

人教版一年級數(shù)學(xué)下冊30-32頁分類與整理的練習(xí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過對例1例2的相關(guān)練習(xí)，能夠熟練的根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分

類，能夠用自己的方式呈現(xiàn)分類的結(jié)果。

2.通過進(jìn)一步解決分類與整理的具體問題，提高學(xué)生數(shù)據(jù)分析和整理的能力，發(fā)展數(shù)據(jù)分

析觀念。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

數(shù)學(xué)課本、練習(xí)本、鉛筆盒、水彩筆C

一、復(fù)習(xí)鏈接

1.下面圖中哪些是水果類，2.將這些紐扣進(jìn)行分類，說一說可以怎

請圈一圈、填一填。樣分？每種紐扣的數(shù)量各是多少呢？

有()個水果

-八OQOQ

□BOH

GSQS

二、個人學(xué)習(xí)任務(wù)

第一關(guān)：分類整理樹葉(課本第30頁第3題)

(1)按樹葉的種類分一分，再涂一涂、填一填。

(2)想一想：分類計(jì)數(shù)時怎樣才能做到不重復(fù)、不遺漏呢？

?()片

4()片

)片

/)片

第二關(guān)：分類整理算式

(1)爭當(dāng)計(jì)算小能手

3+9=15-6=8+4=17-8=

12-0=4+5=11-2=3+6=

(2)將這些算式分成兩組.可以怎樣分？把分組的結(jié)果表示出來。

第三關(guān)：分類整理學(xué)生興趣(課本第31頁第6題)

-o(1)班同學(xué)最喜歡的小動物的情況如下圖。

o

o

o

o

e

e

e

根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問題。

(1)喜歡什么動物的人數(shù)最多？

(2)喜歡哪兩種動物的人數(shù)同樣多？

(3)你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

第四關(guān)：給這些同學(xué)分類(課本第32頁第7題)

(1)按不同的活動分一分，填寫下表。