統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)專項(xiàng)-句子訓(xùn)練題（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)專項(xiàng)——句子訓(xùn)練題（含答案）

第三單元專項(xiàng)訓(xùn)練——句子訓(xùn)練題

班級(jí)：_________姓名：__________

1．語言運(yùn)用。

（1）運(yùn)用你學(xué)過的描寫方法，寫一寫某人對(duì)某事入迷的樣子。

（2）分條說明觀點(diǎn)，可以把理由表達(dá)得很有序。用這種方法，寫一寫下面的話題。

明明這周六想與班上的同學(xué)一起去體育館看乒乓球比賽，為自己的好朋友軍軍加油，可是他擔(dān)心媽媽不讓他去。請(qǐng)你幫明明說服媽媽。

（3）春天悄悄來了，竹林外兩三只桃花初放，鴨子在水中游戲，這真是“_____________，"；河邊，高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，向輕輕飄動(dòng)的絲帶一樣，這真是“_____________，___”；風(fēng)和日麗的日子，滿眼的繁花都是春天的使者，不禁讓人想起代詩人的這句詩：_____________，_____________。

2．綜合運(yùn)用。

（1）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。

仿寫比喻句：

（2）按要求改寫句子。

這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。

改陳述句：

改感嘆句：

改反問句：

（3）在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。（縮句）

（4）為了揭開火星神秘的面紗，使科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。（修改病句）

3．口語交際。

中秋節(jié)，淘淘和家人一起吃飯、看電視，其間他一直低頭玩著手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來，旁若無人。母親責(zé)怪他沒和家人聊聊自己在學(xué)校的情況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下來就玩手機(jī)，也不知道在玩什么。"父親也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話：‘世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。’”

在正確理解句子的基礎(chǔ)上，用“一是……二是……三是……"這種表達(dá)方式，以親友的身份逐條勸說淘淘少玩或不玩手機(jī)。

4．按要求完成句子練習(xí)。

（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）

（2）有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改為雙重否定句）

（3）站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序。（照樣子，用上兩三個(gè)疊詞描繪一處景物）

5．綜合實(shí)踐。

回想自己身邊有哪些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，并思考應(yīng)該怎樣減少這些浪費(fèi)。寫出你想到的浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，并寫出你想到的減少浪費(fèi)的措施。

現(xiàn)象：

措施：

6．按要求完成句子練習(xí)。

（1）下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。

①?gòu)摹皵€著”“"“”等詞語中可以感受到“我們"玩竹節(jié)人時(shí)的入迷，第一句話抓住人物的來描寫，第二句話用（正面?zhèn)让妫┟鑼憗韺憽拔覀儭蓖娴萌朊浴?/p>

②你在什么時(shí)候看到過別人入迷的樣子？選擇一個(gè)情景寫下來。

（2）地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來說又是滄海一粟。

“滄海一粟"的意思是___，從這個(gè)詞可以看出_________。

（3）___：一是看電視可以放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力；二是看電視可以豐富知識(shí)，增加生活樂趣，豐富課余生活；三是選擇適合自己年齡段的電視節(jié)目，可以拓寬視野，為我們的日常談話提供話題；四是從電視上可以了解很多時(shí)事新聞，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。

①在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使這段文字形成“總一分”結(jié)構(gòu)。下列哪一項(xiàng)不屬于這樣表達(dá)的好處？()

A．觀點(diǎn)清楚，便于抓住要點(diǎn)

B．表達(dá)有序，條理分明

C．節(jié)奏緊湊，便于朗讀

②用“總一分"的結(jié)構(gòu)方式把后面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

我想自薦做班級(jí)的圖書管理員，我的理由如下：

7．句子廣場(chǎng)。

（1）有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改成雙重否定句）

（2）為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀察。（修改病句）

（3）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠(yuǎn)的太空存在著生命。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（4）例：下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。

你在什么時(shí)候看到過別人入迷的樣子？仿照例句，選擇一個(gè)情景寫下來。

8．按要求完成練習(xí)。

（1）下面語段中有多處語病，進(jìn)行修改。

這學(xué)期，我們讀了《朝花夕拾》《童年》《魯濱遜漂流記》等書籍。課外閱讀對(duì)我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。大量的閱讀讓我們加強(qiáng)了見識(shí)，開闊了視野。我們班還被學(xué)校授予“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)”。

（2）仿照例子，補(bǔ)全句子。

打鬧的時(shí)候，日子從手腳旁過去；睡覺的時(shí)候，日子從暖被里過去；寫作的時(shí)候，日子從；悲傷的時(shí)候，日子從_________________。

（3）下面的句子寫出了人對(duì)某件事入迷的樣子。讀一讀，選擇其中一個(gè)人物寫一寫，不少于20個(gè)字。例：偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

①（龍一鳴讀故事書）

②（淘淘玩手機(jī)）

9．口語交際。

周末，王濤和幾個(gè)同學(xué)相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血。王濤向120急救中心撥打電話求助，然后電話告知?jiǎng)⒚鞯母赣H，王濤應(yīng)該怎么說？

（1）對(duì)120急救中心：

（2）對(duì)劉明的父親:

10．按要求改寫句子。

（1）黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）

（2）東方升起的紅太陽照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把"字句。）

（3）樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方）

（4）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改變句子的說法，但意思不變。）

（5）李老師以經(jīng)走了。（修改病句）

參考答案：

1．我翻開書，看著書上的內(nèi)容，聚精會(huì)神的盯著這本書，為不轉(zhuǎn)睛的。十分鐘過去了，20分鐘過去了，半小時(shí)過去。我還是一動(dòng)沒動(dòng)，這時(shí)媽媽進(jìn)來了“來吃飯！”我一動(dòng)沒動(dòng)，仿佛和書融為一體，過了好久才緩過神來。媽媽，這個(gè)周六體育館要舉行全市小學(xué)生乒乓球比賽。我的好朋友涵涵也參加了比賽。我想和班上的同學(xué)們一起去為他加油助威。一、我保證去看比賽前把所有的作業(yè)完成。二、我們家離體育館很近，只有500多米，比賽的時(shí)間是晚上6:30--9:30，有兩位家長(zhǎng)陪同，我們一定會(huì)注意安全的。三、老師說，只要我們努力，明年也有希望參加比賽，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一下，爭(zhēng)取明年參加全市的比賽。竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳宋朱熹勝日尋芳泗水濱無邊光景一時(shí)新

2．枯黃的樹葉像一只只蝴蝶從樹上飄落下來。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆?。∵@樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？屋頂顯得輝煌。為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。

3．淘淘，你只顧著玩手機(jī)是不對(duì)的。一是玩手機(jī)對(duì)你的眼睛不好，容易導(dǎo)致近視；二是玩手機(jī)會(huì)影響你與家人溝通，可能會(huì)使你與家人的感情變得淡薄；三是玩手機(jī)會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，會(huì)使你分心，讓你沒法專心學(xué)習(xí)。

4．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆？有一段時(shí)間，我們沒有不迷上斗竹節(jié)人的。徐徐的微風(fēng)吹散了薄薄的云霧，皎皎的月光霎時(shí)間灑滿了庭院。

5．學(xué)生浪費(fèi)的現(xiàn)象很嚴(yán)重，教室走廊的燈不及時(shí)關(guān)閉，浪費(fèi)電。首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，樹立節(jié)約觀念；其次，對(duì)浪費(fèi)資源和節(jié)約資源的同學(xué)制定獎(jiǎng)懲機(jī)制；最后，可以開展節(jié)約資源小發(fā)明比賽。

6．跺腳拍手咋咋呼呼動(dòng)作側(cè)面她坐在公園的長(zhǎng)椅上，手捧著書靜靜地閱讀。書中的文字深深地吸引著她。她時(shí)而彎起嘴角，時(shí)而蹙起眉頭，時(shí)而發(fā)出一聲嘆息。一片秋葉落在她頭上，她渾然不覺。她沉浸在書的世界里，忘記了自己。大海中的一粒谷子，比喻非常妙小，微不足道地球非常小，宇宙是無限的看電視的好處有很多C一是我藏書多，能夠?yàn)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)更多的好書；二是我讀書多，有能力組織同學(xué)們進(jìn)行讀書交流活動(dòng)；三是我做事有條理，能夠?qū)M(jìn)行分門別類。

7．有一段時(shí)間我們沒有人不迷斗竹節(jié)人。為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。雖然人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。我正如癡如醉地讀書，聽到媽媽叫我吃飯，便隨口答應(yīng)了一聲。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走過來說：“你真是個(gè)小書迷，連吃飯都忘了。"

8．這學(xué)期，我們讀了《朝花夕拾》《童年》《魯濱遜漂流記》等書籍。我們對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。大量的閱讀讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野。我們班還被學(xué)校授予“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)”的稱號(hào)。

從筆尖下過去從眼淚中過去龍一鳴鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。淘淘仔細(xì)地盯著手機(jī)屏幕，手指不住地左右滑動(dòng)著，有時(shí)開心地笑著，有時(shí)又眉頭緊蹙。