統(tǒng)編版語文三年級上冊第2單元重難點(diǎn)檢測卷-（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊第2單元重難點(diǎn)檢測卷-（含答案）

第2單元重難點(diǎn)檢測卷-語文三年級上冊統(tǒng)編版

一、單選題

1．下列句子中，朗讀重音標(biāo)識錯誤的一項(xiàng)是（）。

A．這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。（強(qiáng)調(diào)聽時的神態(tài)）

B．這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（強(qiáng)調(diào)沒有用）

C．媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。（強(qiáng)調(diào)家的位置）

D．書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。（強(qiáng)調(diào)沒有弄明白）

2．下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）。

A．國旗跳舞早辰荒野B．私塾陣雨霎時攻課

C．招引能夠敬禮粗狀D．安靜影子穿戴急忙

3．下列對“秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去"這一詩句理解正確的是（）

A．秋的聲音來去匆匆，非常短暫。

B．秋的聲音從很遠(yuǎn)的地方來，到很遠(yuǎn)的地方去。

C．秋的聲音不知道從哪兒來，到哪兒去。

D．秋天是美好的，短暫的，我們要珍惜美好的秋天。

4．下列句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著……

B．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。

C．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

D．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。

5．下面詩句中，（）不是描寫秋天景物的。

A．空山新雨后，天氣晚來秋

B．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

C．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨

D．洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重

6．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．本課這三首古詩描寫的都是秋季的景色。

B．“知有兒童挑促織”不是作者看到的，而是作者想到的。

C．《贈劉景文》是宋代詩人蘇軾的作品，劉景文是作者的好朋友。

D．“寒山"指的是作者所游覽的山的名字?！耙荒旰镁熬氂洝钡囊馑际且荒曛械拿利惥吧愣家涀?。

二、填空題

7．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

我站在遼（láoliáo）闊（kòukuò）的大地上，一群大雁吟（línyín）唱著動聽的歌，隊(duì)列整齊地從我的頭頂掠（luèlüè）過。它們每振（zhènzhèng）動一次翅膀，就會引發(fā)我內(nèi)心的一次顫抖（dǒudòu）。

8．比一比，再組詞。

抖飽振

斗抱震

9．寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞或反義詞。

（1）在每一顆飽滿的谷粒里。反義詞

（2）大雁撒下一陣暖暖的叮嚀。近義詞

（3）我們走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳。近義詞

（4）大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。近義詞

（5）一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。近義詞

（6）走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。反義詞

10．結(jié)合下面詞語的意思，將詞語填入對應(yīng)的橫線中。（填序號）

①斑斕：燦爛多彩。②惆悵：傷感；失意。③搖曳：搖蕩。

（1）看著眼前荒涼的景象，他心頭突然掠過一陣。

（2）一陣風(fēng)吹來，長在墻頭上的小草開始起來。

（3）秋天里的果園一片的色彩，讓進(jìn)園的人們目不暇接。

11．理解句子含義。

（1）聽聽，秋的聲音，大樹抖抖的手臂，“唰唰”是黃葉道別的話音。

①這句話運(yùn)用了的修辭手法，把當(dāng)成來寫，寫出了風(fēng)搖大樹，黃葉飄落的現(xiàn)象。

②“道別"的近義詞是。讀到這個詞語，我仿佛聽到黃葉在說“”。

（2）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。

①叮嚀的意思是。

②讀了這句話，我好像聽大雁在說："___“。

三、現(xiàn)代文閱讀

12．閱讀課文片段，回答問題。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（炎熱火熱）。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的（清涼涼爽）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，________的、________的、________的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（1）將短文中的空白處填寫完整。

菊花仙子得到的顏色就更多了，的、的、的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（2）“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。”在選段中是句，起作用。

（3）用橫線畫出文中的比喻句；用波浪線畫出文中的擬人句。

（4）按課文填空。

秋雨把給了果樹，把___給了菊花，把給了田野。

（5）文中的“……"表達(dá)了什么意思？

__________

13．閱讀短文，回答問題。

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜，一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

（1）照樣子，寫詞語。

綠油油：___

漂漂亮亮：

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

這段話是按順序?qū)懙?。先寫順序?qū)懙男≡何髅媸牵泵嬗袀€,___院子?xùn)|面種著___，南面順序?qū)懙氖?。其中寫得最多、最詳順序?qū)懙?/p>

細(xì)的是，這段話中的第句到第句都是寫這里的景色的。

（3）讀句子，想想劃線詞的意思，選出合適的說法（）

一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。

A．葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。

B．葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。

C．葡萄成熟了，很可愛。

（4）用橫線在文中畫出一個打比方的句子。

（5）文中的“黃瓜、茄子、西紅柿、青菜”都屬于類。

四、寫作題

14．在各位同學(xué)的建議下，學(xué)校決定成立文學(xué)社，為同學(xué)們提供良好的創(chuàng)作環(huán)境，下面是文學(xué)社首次創(chuàng)作的題目，請你按要求寫作。

題目：我身邊最的人

要求：生活就像一個大舞臺，舞臺上有許許多多的人。請?jiān)陬}目的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，比如“熟悉"有趣”“難忘"……然后選擇生活中的事例寫一寫，字?jǐn)?shù)不限。

答案解析部分

1．【答案】D

2．【答案】D

3．【答案】D

4．【答案】C

5．【答案】B

6．【答案】D

7．【答案】liáo；kuò；yín；lüè；zhèn；dǒu

8．【答案】抖動；飽滿；振作；戰(zhàn)斗；懷抱；震動

9．【答案】（1）干癟

（2）叮囑

（3）廣闊

（4）離別

（5）拂過

（6）狹窄

10．【答案】（1）②

（2）③

（3）①

11．【答案】（1）擬人；大樹；人；告別；再見了大樹

（2）囑咐，反復(fù)說；冬天將來到，注意保暖

12．【答案】（1）紫紅；蛋黃；雪白

（2）中心句；總領(lǐng)全文

（3）比喻句：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（炎熱火熱）。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的（清涼涼爽）。

擬人句：美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（4）黃色、紅色；紫紅、蛋黃、雪白；金黃色

（5）省略了很多顏色。

13．【答案】（1）紅彤彤；白茫茫；辛辛苦苦；干干凈凈

（2）方位；花圃；葡萄架；幾棵高大的白楊；一片碧綠的小菜園；小院的北；面；2；5

（3）B

（4）著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。

（5）蔬菜

14．【答案】我身邊最難忘的人他，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，筆挺的鼻子上架著一副黑框眼鏡，看上去很有智慧。他最喜歡做的事就是講故事，尤其是講歷史故事，常逗得同學(xué)們捧腹大笑。最讓我難忘的是他在一次故事大比拼中的表現(xiàn)?；顒右婚_始，就看到他不慌不忙地走上講臺，彬彬有禮地向大家鞠了一躬。接著講起了《