中學(xué)生經(jīng)典文學(xué)讀后感

中學(xué)生經(jīng)典文學(xué)讀后感TOC\o"1-2"\h\u19552第一章經(jīng)典文學(xué)：中學(xué)長路上的精神寶藏 127114第二章《駱駝祥子》：底層人民命運(yùn)的悲歌——主要內(nèi)容剖析 130536第三章黑暗社會(huì)下人性的掙扎與墮落——我的觀點(diǎn)分析 131468第四章“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒有公道的世界上?！薄囊玫纳疃冉庾x 25048第五章從《駱駝祥子》看經(jīng)典文學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義 210587第六章我讀經(jīng)典文學(xué)的收獲與感悟 29938第七章經(jīng)典文學(xué)與當(dāng)代中學(xué)生價(jià)值觀的塑造 36136第八章讓經(jīng)典文學(xué)在中學(xué)生中煥發(fā)出新的活力——總結(jié)與展望 3第一章經(jīng)典文學(xué)：中學(xué)長路上的精神寶藏經(jīng)典文學(xué)作品就像一個(gè)個(gè)裝滿智慧和情感的寶庫，對(duì)中學(xué)生來說有著不可估量的價(jià)值。比如說《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的保爾·柯察金經(jīng)歷了無數(shù)的艱難困苦，從一個(gè)貧苦的少年成長為堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士。當(dāng)我們讀到他在修筑鐵路時(shí)，在冰天雪地中仍然堅(jiān)守崗位，“靴子都爛掉了，他只能光著腳泡在冰冷的泥漿里”，這種頑強(qiáng)的毅力深深震撼著我們。經(jīng)典文學(xué)能讓我們看到不同的人生百態(tài)，體會(huì)到各種復(fù)雜的情感，就像打開一扇扇通往不同世界的大門，豐富我們的內(nèi)心世界，為我們的成長提供源源不斷的精神滋養(yǎng)。第二章《駱駝祥子》：底層人民命運(yùn)的悲歌——主要內(nèi)容剖析《駱駝祥子》講述了祥子來到城市，一心想要通過自己的努力買一輛屬于自己的車的故事。祥子最初是一個(gè)勤勞、純樸的青年，他懷揣著夢(mèng)想努力工作。他風(fēng)里來雨里去，省吃儉用，“從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車”。但是這個(gè)社會(huì)卻對(duì)他充滿了惡意。他的車被大兵搶走，接著又遭遇了虎妞的欺騙，最后小福子的死徹底擊垮了他。他一步步墮落，從一個(gè)充滿希望的年輕人變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。祥子的命運(yùn)是那個(gè)黑暗社會(huì)底層人民的縮影，他的遭遇反映了社會(huì)的殘酷與不公。第三章黑暗社會(huì)下人性的掙扎與墮落——我的觀點(diǎn)分析在《駱駝祥子》所描繪的黑暗社會(huì)里，人性的掙扎和墮落讓人觸目驚心。祥子一開始努力抗?fàn)幟\(yùn)，他不愿意向命運(yùn)低頭，想要憑借自己的雙手改變生活?？墒?，這個(gè)沒有公道的社會(huì)不斷地打擊他。虎妞的難產(chǎn)去世，讓他失去了僅有的一點(diǎn)依靠和希望。小福子的死更是讓他的世界徹底崩塌。他就像一個(gè)溺水者，在黑暗的社會(huì)海洋里不斷掙扎，卻找不到一絲生機(jī)。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多人在困境中逐漸失去自我。比如一些原本懷揣夢(mèng)想來到大城市打拼的年輕人，因?yàn)樵庥龈鞣N不公平的待遇，找不到出路，最后放棄了自己的理想，這和祥子的遭遇有著相似之處。第四章“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒有公道的世界上?！薄囊玫纳疃冉庾x老舍先生的這句話深刻地揭示了《駱駝祥子》中那個(gè)社會(huì)的本質(zhì)。雨在這里象征著命運(yùn)的無常，它不會(huì)因?yàn)槟闶歉F人或者富人而有所區(qū)別對(duì)待。但這個(gè)看似公平的表象下，卻是一個(gè)極度不公平的世界。對(duì)于富人來說，雨可能只是一點(diǎn)小麻煩，但對(duì)于像祥子這樣的窮人，雨可能就是一場災(zāi)難。祥子無論多么努力，他都無法擺脫命運(yùn)的捉弄。在我們的社會(huì)中，雖然現(xiàn)在已經(jīng)比祥子所處的時(shí)代公平很多，但仍然存在一些不公平的現(xiàn)象。例如，一些貧困地區(qū)的孩子，他們想要接受良好的教育，卻因?yàn)榧彝ヘ毨У纫蛩孛媾R重重困難，而富人家的孩子卻可以輕松享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。第五章從《駱駝祥子》看經(jīng)典文學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義《駱駝祥子》有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。它提醒我們要關(guān)注社會(huì)的公平與正義。祥子的悲劇不僅僅是他個(gè)人的悲劇，更是整個(gè)社會(huì)的悲劇。它讓我們思考如何構(gòu)建一個(gè)更加公平、和諧的社會(huì)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)匀豢梢钥吹揭恍┤鮿萑后w在為生活苦苦掙扎。就像一些農(nóng)民工，他們背井離鄉(xiāng)來到城市，從事著最辛苦的工作，卻得不到應(yīng)有的尊重和報(bào)酬。經(jīng)典文學(xué)就像一面鏡子，讓我們看到社會(huì)的問題，促使我們?nèi)ヅΩ淖?。第六章我讀經(jīng)典文學(xué)的收獲與感悟讀經(jīng)典文學(xué)作品讓我收獲頗豐。以《駱駝祥子》為例，我深刻體會(huì)到了人性的復(fù)雜和社會(huì)環(huán)境對(duì)人的巨大影響。以前我可能覺得只要自己努力就一定能成功，但讀了這本書之后我才知道，有時(shí)候外部環(huán)境的限制會(huì)讓努力變得蒼白無力。同時(shí)經(jīng)典文學(xué)也讓我的情感更加細(xì)膩。我能感受到祥子的痛苦、無奈、絕望，這種對(duì)他人情感的深刻理解也讓我在生活中更加善解人意。而且，經(jīng)典文學(xué)還拓寬了我的視野，讓我看到了不同的時(shí)代、不同的人物，讓我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。第七章經(jīng)典文學(xué)與當(dāng)代中學(xué)生價(jià)值觀的塑造經(jīng)典文學(xué)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生價(jià)值觀的塑造有著深遠(yuǎn)的影響。像《簡·愛》中的簡·愛，她自尊、自愛、自強(qiáng)，面對(duì)羅切斯特先生時(shí)，她雖然深愛他，但依然堅(jiān)守自己的原則，“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們?cè)诰裆弦廊皇瞧降鹊摹?。這種獨(dú)立的人格和堅(jiān)定的價(jià)值觀是值得我們學(xué)習(xí)的。經(jīng)典文學(xué)作品中的正面人物形象往往能成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的品質(zhì)和行為會(huì)潛移默化地影響我們的價(jià)值觀，讓我們?cè)诔砷L過程中成為有道德、有責(zé)任感、有理想的人。第八章讓經(jīng)典文學(xué)在中學(xué)生中煥發(fā)出新的活力——總結(jié)與展望經(jīng)典文學(xué)有著無窮的魅力，但在現(xiàn)代社會(huì)，如何讓經(jīng)典文學(xué)在中學(xué)生中煥發(fā)出新的活力是一個(gè)值得思考的問題。學(xué)?？梢蚤_展更多豐富多彩的經(jīng)典文學(xué)閱讀活動(dòng)，比如經(jīng)典文學(xué)誦讀比賽、經(jīng)典文學(xué)改編話劇表演等。例如，有些學(xué)校把《紅樓夢(mèng)》中的一些章節(jié)改編成話劇，讓學(xué)生們參與其中。這樣不僅能讓學(xué)生更深入地