2我向國旗敬個(gè)禮 第1課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版

2我向國旗敬個(gè)禮第1課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2我向國旗敬個(gè)禮第1課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《我向國旗敬個(gè)禮》第1課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國旗的情感，增強(qiáng)國家觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)感受的能力，提升語言表達(dá)能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：國旗的基本知識(shí)。包括國旗的形狀、顏色、圖案及其象征意義。

-重點(diǎn)二：升旗儀式的規(guī)范動(dòng)作。如立正、敬禮、唱國歌等動(dòng)作的正確姿勢和順序。

-重點(diǎn)三：愛國主義教育。通過國旗教育，引導(dǎo)學(xué)生理解國旗背后的歷史和文化，培養(yǎng)愛國情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解國旗圖案的象征意義。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，理解抽象的象征意義有一定難度，需要通過具體事例和故事來幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)二：掌握升旗儀式的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)立正、敬禮等動(dòng)作時(shí)，可能因?yàn)槟挲g和身體發(fā)育的原因，難以準(zhǔn)確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

-難點(diǎn)三：情感態(tài)度的培養(yǎng)。愛國主義教育需要學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)同感，但一年級(jí)學(xué)生的情感表達(dá)較為直接，需要教師通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《道德與法治》一年級(jí)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與國旗知識(shí)相關(guān)的圖片、圖表，以及升旗儀式的視頻片段，用于輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾、小國旗等實(shí)物，讓學(xué)生親手體驗(yàn)升旗儀式。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)莊嚴(yán)的教室環(huán)境，懸掛國旗，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論國旗知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示國旗圖案，引導(dǎo)學(xué)生觀察國旗的顏色、圖案和形狀。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有什么特別的地方？”

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹國旗的基本知識(shí)，引出課題《我向國旗敬個(gè)禮》。

2.講授新知（20分鐘）

-國旗的基本知識(shí)：

-教師展示國旗圖片，講解國旗的形狀、顏色和圖案。

-引導(dǎo)學(xué)生思考國旗圖案的象征意義，如五顆星代表什么，紅色代表什么。

-升旗儀式的規(guī)范動(dòng)作：

-教師示范立正、敬禮、唱國歌等動(dòng)作，并講解每個(gè)動(dòng)作的正確姿勢和順序。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-愛國主義教育：

-通過講述國旗背后的故事，如國旗設(shè)計(jì)者的故事，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

-引導(dǎo)學(xué)生討論，如何通過自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：

-學(xué)生分成小組，討論如何向國旗敬禮，以及如何在日常生活中體現(xiàn)愛國情感。

-小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

-實(shí)踐操作：

-學(xué)生分組進(jìn)行升旗儀式的模擬練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，確保動(dòng)作規(guī)范。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國旗的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：

-觀看升旗儀式的視頻，觀察并模仿升旗的動(dòng)作。

-與家長一起討論，如何在家中也表現(xiàn)出對(duì)國旗的尊重和愛國情感。

-下節(jié)課準(zhǔn)備：

-學(xué)生準(zhǔn)備分享自己了解到的國旗知識(shí)，以及如何向國旗敬禮的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別國旗的形狀、顏色和圖案，知道國旗的象征意義。

-學(xué)生了解升旗儀式的基本步驟和規(guī)范動(dòng)作，如立正、敬禮、唱國歌等。

2.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)國旗產(chǎn)生了深厚的敬意和愛國情感。

-學(xué)生能夠理解并表達(dá)對(duì)祖國的熱愛，增強(qiáng)國家觀念。

3.行動(dòng)能力：

-學(xué)生在日常生活中能夠自覺地遵守社會(huì)公德，尊重國旗，表現(xiàn)出良好的禮儀習(xí)慣。

-學(xué)生在升旗儀式中能夠規(guī)范地完成升旗動(dòng)作，展現(xiàn)出對(duì)國家的尊重。

4.觀察與表達(dá)：

-學(xué)生通過觀察國旗和相關(guān)視頻，能夠理解和描述國旗背后的歷史和文化。

-學(xué)生在課堂討論和分享中，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.合作與交流：

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極與他人交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生在模擬升旗儀式的實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

6.創(chuàng)新與探究：

-學(xué)生在了解國旗知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠提出自己的疑問，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

-學(xué)生通過查閱資料、討論等方式，尋找答案，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

7.道德與法治意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了道德與法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守社會(huì)公德的重要性。

-學(xué)生能夠?qū)⒌赖屡c法治知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成正確的價(jià)值觀。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。在教學(xué)過程中，我嘗試將國旗知識(shí)融入到具體情境中，比如模擬升旗儀式，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)，這樣可以讓學(xué)生更加直觀地理解國旗的重要性。

2.利用多媒體資源，豐富教學(xué)手段。我使用了圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解國旗的歷史和文化，這種視覺和聽覺的結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)國旗知識(shí)的理解不夠深入。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)國旗的象征意義理解不夠，需要更深入的教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解。

2.學(xué)生在升旗儀式中的動(dòng)作不夠規(guī)范。雖然學(xué)生在模擬練習(xí)中能夠完成動(dòng)作，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生的動(dòng)作還是不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一。目前的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生課后表現(xiàn)的評(píng)估，需要建立多元化的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的理解深度。針對(duì)學(xué)生對(duì)國旗知識(shí)理解不夠深入的問題，我計(jì)劃在教學(xué)中增加歷史故事和背景知識(shí)的講解，幫助學(xué)生更好地理解國旗的意義。

2.強(qiáng)化動(dòng)作訓(xùn)練，確保升旗儀式的規(guī)范性。對(duì)于升旗儀式的動(dòng)作訓(xùn)練，我將采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作的方式，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.建立多元化評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的課后表現(xiàn)，以形成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的全面了解。板書設(shè)計(jì)①國旗的基本知識(shí)

-國旗形狀：長方形，長與寬的比例為3:2

-國旗顏色：旗面為