Unit 6第2課時(shí)(說課稿)Cartoon time四年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起）

Unit6第2課時(shí)(說課稿)Cartoontime四年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit6第2課時(shí)Cartoontime”為主題，圍繞四年級英語上冊同步高效課堂系列（譯林版三起）教材內(nèi)容展開。通過趣味卡通圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)過程中注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過卡通圖片的引入，學(xué)生將提升觀察和描述能力，增強(qiáng)跨文化理解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)。同時(shí)，通過角色扮演和小組合作，學(xué)生將提高合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)意識，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

四年級學(xué)生對英語已有一定的了解，他們能夠識別和拼寫一些基本單詞，如顏色、動物、食物等。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的句型，如問候、介紹自己和他人等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，卡通圖片和故事能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較強(qiáng)，但寫作和閱讀能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來獲取信息；而另一部分學(xué)生則更傾向于動手實(shí)踐和互動交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)卡通時(shí)間這一課時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述圖片內(nèi)容；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，如過去時(shí)態(tài)的使用；三是缺乏真實(shí)的語言運(yùn)用環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際交流中難以靈活運(yùn)用所學(xué)知識。針對這些問題，教師應(yīng)提供豐富的語言環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、彩色打印紙、卡通圖片素材

-課程平臺：譯林版英語教材配套電子資源、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：卡通視頻片段、互動英語學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如動物模型、顏色卡片）、多媒體課件、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列卡通圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的角色和場景，激發(fā)學(xué)生對卡通世界的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于之前學(xué)習(xí)的顏色、動物、食物等詞匯，檢查學(xué)生對已有知識的掌握情況。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：通過PPT或黑板，展示本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的卡通人物和故事情節(jié)，講解相關(guān)的詞匯和句型。

-舉例說明：結(jié)合卡通圖片，展示如何使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述，如：“Thisisacat.Itisblackandwhite.Itisplayingwithaball.”

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用新學(xué)的句型進(jìn)行角色扮演，模擬對話。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一個卡通故事，用英語進(jìn)行簡短表演，其他學(xué)生觀看并猜測故事內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生表演過程中，教師適時(shí)給予反饋和糾正，確保學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察卡通圖片，嘗試用英語描述。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，選擇一個自己喜歡的卡通人物，用英語描述其特征和故事情節(jié)。

-要求學(xué)生家長協(xié)助，確保作業(yè)質(zhì)量。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示卡通圖片，提問：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribeit?”

-回顧舊知：“Canyoutellmesomecolors?Animals?Foods?”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：“Today,wearegoingtolearnaboutcartooncharacters.Let’sseesomeexamples.”

-舉例說明：“Thisisacat.Itisblackandwhite.Itisplayingwithaball.”

-互動探究：“Now,let’sworkingroups.Eachgroupchoosesacartoonstoryandactsitout.Theotherstudentsguessthestory.”

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：“Now,let’sseewhocandescribeacartooncharacterbest.Youhave2minutestoprepare.”

-教師指導(dǎo)：“Whileyouareacting,Iwillobserveandhelpyouifneeded.”

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)：“Today,wehavelearnedaboutcartooncharacters.Remembertodescribethemusingthenewvocabularyandsentencepatterns.”

-鼓勵：“KeepobservingcartoonpicturesandtrytodescribetheminEnglish.”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：“ChooseacartooncharacteryoulikeanddescribeitinEnglish.Yourparentcanhelpyouwiththis.”

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中，提高學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《CartoonCharactersfromAroundtheWorld》：一本介紹不同國家和文化中卡通人物的書籍，可以幫助學(xué)生了解全球卡通文化的多樣性。

-《CartoonStoriesforKids》：包含多個卡通故事的書籍，適合學(xué)生閱讀，同時(shí)可以用來練習(xí)閱讀理解和口語表達(dá)。

-《CartoonTime:ACollectionofEnglishConversations》：收集了多個卡通場景中的對話，有助于學(xué)生提高聽力和口語交流能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看英語卡通節(jié)目或電影，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，通過觀看視頻學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)。

-鼓勵學(xué)生收集自己喜歡的卡通人物或故事，制作成小冊子或展示板，分享給同學(xué)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與線上英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)卡通英語表達(dá)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生在家中或?qū)W校的小組中用英語進(jìn)行卡通故事的表演。

-設(shè)立英語角，讓學(xué)生在課余時(shí)間用英語進(jìn)行自由交談，提高學(xué)生的英語口語流利度。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，要求他們研究一個特定的卡通人物或系列，并制作成報(bào)告或展示，增強(qiáng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)

-卡通人物的基本描述詞匯：colorful,funny,cute,tall,short,thin,fat,etc.

-卡通場景的基本描述詞匯：park,garden,school,home,beach,etc.

-卡通動作的基本描述詞匯：jump,run,play,dance,eat,sleep,etc.

②詞匯

-Colorfulcartooncha