江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)八年級(jí)下期中考試語(yǔ)文試卷

江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)八年級(jí)下期中考試語(yǔ)文試卷1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

①秀qí（

）

②jiǒng（

）異

③zhì（

）息

④承蜩（

）2．課內(nèi)古詩(shī)文默寫。

①策之不以其道，

。

②淮南秋雨夜，

。

③臨風(fēng)一唳思何事，

。

④

，相伴過(guò)年華。

⑤斯是陋室，

。

⑥塞下秋來(lái)風(fēng)景異，

。

⑦俱懷逸興壯思飛，

。

⑧

，小橋流水人家。

3．寫出下列句中加點(diǎn)字的解釋。

①駢死于槽櫪之間

②瞬息可就

③中峨冠而多髯者為東坡

④裁如星點(diǎn)

4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．某些編導(dǎo)急功近利，不愿精雕細(xì)刻作品，甚至邊播出邊拍攝，幾近立等可取，如此“速成法”拍出的電視劇怎能成精品？B．“最清晰的腳印，印在最泥潭的路上”這句富有哲理的話語(yǔ)，如果不是妙手偶得，便是生活磨礪的總結(jié)。C．這位攝影大師極善于捕風(fēng)捉影，常從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂(lè)、生活之趣和人性之美。D．鳥(niǎo)兒能運(yùn)用巧妙之技，借助呼吸之氣，隨心所欲地叫出各種聲音，實(shí)在是悅耳動(dòng)聽(tīng)。5．下列文段中所填短語(yǔ)前后照應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

唐詩(shī)是一種大美，不管在什么情況下一讀，都能把心靈提升到清醇而又高邁的境界。使人想象豪放、

、

、傾聽(tīng)精細(xì)，擁有最仁愛(ài)的同情、最灑脫的超越。唐詩(shī)如玉杵扣扉，叮叮當(dāng)當(dāng)，讓我們看到一個(gè)非常美好的自己。

面容典雅

醇厚溫良

B．思念幽深

觀察入微

C．神采飛揚(yáng)一心弘道

D．氣魄宏大

充滿純真6．請(qǐng)選出下列句子排序最確切的一項(xiàng)（

）

①這時(shí)只有細(xì)細(xì)的雨聲，打著船篷，打著江面，打著岸邊的草和樹(shù)。

②從桂林到陽(yáng)朔，有人比喻為一幅天然的畫卷。

③尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，遠(yuǎn)近的山峰完全被云和雨遮住了。

④于是，一種令人感覺(jué)不到的輕微的聲響，把整個(gè)漓江襯托得靜極了。

⑤但比起畫卷來(lái)，那山光水色的變化，在清晨，在中午，在黃昏，卻是各有面目，變化萬(wàn)千，要生動(dòng)得多的。A．②③⑤④①B．③①②⑤④C．③④①②⑤D．②⑤③①④7．名著閱讀

《水滸傳》通過(guò)一個(gè)個(gè)引人入勝的故事情節(jié)，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。例如《智取生辰綱》一節(jié)，①

為了將生辰綱安全送達(dá)東京而喬裝打扮，晝伏夜行，結(jié)果在黃泥岡被梁山好漢

②

等人扮成的棗販子和③

喬裝成的賣酒漢子用蒙汗藥迷倒，最終押送失敗。

以上文段中畫線處涉及的人物應(yīng)該是①

②

③

8．湖上

徐元杰

花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。

風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。

第一句詩(shī)“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼”中一個(gè)“亂”字妙在何處？

“夕陽(yáng)簫鼓幾船歸”寫出游人怎樣的心情？詩(shī)中還有哪處能印證你的判斷？9．歐陽(yáng)公諱曄，字日華。自為布衣，非其義，不輒受人之遺。初為隨州推官，治獄①之難決者三十六。大洪山奇峰寺聚僧?dāng)?shù)百人，轉(zhuǎn)運(yùn)使疑其積物多而僧為奸利，命公往籍②之。僧以白金千兩饋公，公笑曰：“吾安用此?然汝能聽(tīng)我言乎?今歲大兇，汝有積谷六七萬(wàn)石，能盡以輸官而賑民，則吾不籍汝?！鄙苍唬骸爸Z?！别嚸褓囈匀睢?/p>

鄂州崇陽(yáng)，素號(hào)難治，乃徙公治之，至則決滯獄百余事。桂陽(yáng)民有爭(zhēng)舟而相毆至死者，久不決。公自臨其獄，出因坐庭中，去其桎梏而飲食之，食訖，悉勞而還于獄，獨(dú)留一人于庭。留者色動(dòng)惶顧，公曰：“殺人者汝也?！鼻舨恢匀弧９唬骸拔嵋暿痴呓砸杂沂殖重?，而汝獨(dú)以左手，死者傷在右肋，此汝殺之明也?！鼻艏刺槠唬骸拔覛⒁?，不敢以累他人。”公之臨事明辨，猶古良吏，決獄之術(shù)多如此。

【注釋】①獄：案件。②籍：登記。

解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

①能盡以輸官而賑民

②素號(hào)難治__________

③去其桎梏而飲食之

④食訖

___________

下列句中的“之”與“去其桎梏而飲食之”中的“之”的用法相同的一項(xiàng)是（

）A．持就火煬之B．雖有千里之能C．無(wú)絲竹之亂耳D．何陋之有翻譯句子。

公曰：“殺人者汝也?！鼻舨恢匀弧?/p>

答：

下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．歐陽(yáng)公從他還是平民時(shí)，不符合道義的饋贈(zèng)他就不會(huì)接受，從中可以看出其正直的品質(zhì)。B．在處理大洪山奇峰寺積物時(shí)，歐陽(yáng)公的“笑”反映了他對(duì)僧人賄賂的滿意，對(duì)處理好此事自信從容的心理。C．一頓飯的功夫就找出殺人犯，由此可以看出歐陽(yáng)公明察秋毫、智慧過(guò)人。D．歐陽(yáng)公能像古代的良吏一樣處理事情，源于他既能心懷百姓，又能明辨是非。10．沙漠里的奇怪現(xiàn)象（節(jié)選）

在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪。玄奘相信這是魔鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人們還有相信的。群眾把會(huì)發(fā)出聲音的沙地稱為“鳴沙”?，F(xiàn)在寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)縣靠黃河有一個(gè)地方名叫鳴沙山，即沙坡頭地方，科學(xué)院和鐵道部等機(jī)關(guān)在這里設(shè)有治沙站。站的后面便是騰格里沙漠。沙漠在此處已緊逼黃河河岸，沙高約一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水涌出，這塊沙地向來(lái)是人們崇拜的對(duì)象。據(jù)說(shuō)，每逢農(nóng)歷端陽(yáng)節(jié)，男男女女便在鳴沙山上聚會(huì)，然后紛紛順著山坡翻滾下來(lái)。這時(shí)候沙便發(fā)出轟隆的巨響，像打雷一樣。兩年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來(lái)，果然聽(tīng)到隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的。據(jù)一些專家的意見(jiàn)，只要沙漠面部的沙子是細(xì)沙而干燥，含有大量石英，被太陽(yáng)曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)摩擦起來(lái)，便會(huì)發(fā)出聲音，這便是鳴沙。古人說(shuō)：“見(jiàn)怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺泄之惉F(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的。

這段文字說(shuō)明了沙漠里的什么怪異現(xiàn)象？產(chǎn)生這一現(xiàn)象的條件有哪四個(gè)？

這段文字是按什么順序說(shuō)明沙漠里的這個(gè)怪異現(xiàn)象的？11．一朵小花

古清生

①面對(duì)一朵小花，我能對(duì)它說(shuō)什么呢？今年北京的春天，總共下過(guò)兩場(chǎng)半雨，且只是略略地濕了下街道，因而干燥的景況是可想而知的了。干燥的春天，沙塵飛揚(yáng)，街的花壇上，那土便是水泥灰一般，一丁點(diǎn)兒的濕潤(rùn)也沒(méi)有。這當(dāng)然讓我對(duì)北方的植物產(chǎn)生一種深刻的同情，要在這樣的土地上生長(zhǎng)，開(kāi)花，并把生命的枝丫努力地探向天空。這又是要有怎樣的堅(jiān)韌呢？

②獨(dú)自由南國(guó)漂泊到京都，在這里度過(guò)如許孤寂的時(shí)光，夜夜孤燈長(zhǎng)伴，青春便沿著書頁(yè)字間飄移，生命化做行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子過(guò)得如北國(guó)的大地般荒涼。只把心靈來(lái)叩問(wèn)，人的一生，是應(yīng)該如何地度過(guò)呢？我為什么要如此地奔波而不屈地尋找那極目難眺的遠(yuǎn)岸呢？伴我只有京都月華，它柔涼而明凈，輕輕地在窗前鋪展一方，引我鄉(xiāng)思無(wú)限。而這些時(shí)日，文稿賣得不多，口袋里常?？湛杖缫玻灾劣跀D壓去我本來(lái)可能獲得的詩(shī)情。沒(méi)有詩(shī)情也罷，甚而令我連丁點(diǎn)兒的游興也無(wú)，想想那毫無(wú)濕潤(rùn)的土地，令我的心靈也干渴。

③然而，這一天我走在街的花壇旁，我忽然發(fā)現(xiàn)，這干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點(diǎn)新綠，且自信地開(kāi)出幾朵小花，黃燦燦的小花。它們?cè)诖禾斓年?yáng)光照臨下，竟是透著那么一份驚喜，它們的根就扎在這塊毫無(wú)濕潤(rùn)的土地上。它們，是以怎樣的毅力在這樣的土地上生長(zhǎng)起來(lái)的呵？我索性停下步來(lái)，俯身凝視著一朵小花，它向我微笑著，因它的緣故，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光要美妙得多。這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手，有一根小莖，極綠，在春風(fēng)吹拂里顫栗不止，它整個(gè)的形像微小而精致，令人不忍觸碰。它便是這樣一個(gè)小小的生命，一朵開(kāi)放在春天里的小小花朵，它猛然地讓我感悟到生命力的強(qiáng)大。在如此干燥的土地上，扎根，吸收到哪怕一丁點(diǎn)兒的養(yǎng)份，極頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái)，還綻開(kāi)小小花朵，捧起即便是這樣微小的顏色，微小的喜悅，但它終是這春天里的花朵的一種呵！它的呈現(xiàn)，嫵媚了我心頭的枯燥的北國(guó)的春天。

④一朵小花，它竟拂去我心頭的冷寂和積塵，它把這一捧小小的美麗托送給我，它讓我在它的面前思之不已。我們的生命，究竟有沒(méi)有一朵小花強(qiáng)大？有它的從容而飽含激情？有沒(méi)有它那么一點(diǎn)點(diǎn)亮色？我還呼吸到小花兒的淡淡的一縷清香，它在陽(yáng)光里暗放。終于是看得久了，我用心靈輕輕地?fù)崦?，我的心剎時(shí)也芬芳，即便北國(guó)這樣的土壤，它亦是要養(yǎng)育一種花朵呵，所謂的荒涼，原來(lái)竟是心靈所生，真正的土地，也總是會(huì)有花朵的，會(huì)有這樣小小的花朵。我就用這朵小花拂去我孤旅的疲憊，且要把它移植到我的文字里，讓我的文字也暗香浮動(dòng)。

第①自然段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？試結(jié)合上下文分析其作用。

結(jié)合語(yǔ)境，品味第③然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。

第③自然段中畫線句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？

第④自然段中，作者說(shuō)：“一朵小花，它竟拂去我心頭的冷寂和積塵”請(qǐng)結(jié)合第②自然段，概括“冷寂和積塵”具體所指的內(nèi)容。12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題目。

據(jù)《河南商報(bào)》報(bào)道，鄭州市有20多位頭戴紅帽的老年志愿者發(fā)出了“給年輕人讓座”的倡議。他們說(shuō)，老年人乘坐公交車，一般是去公園或菜市場(chǎng)，路程短、站點(diǎn)少。年輕人上下班乘坐時(shí)間一般較長(zhǎng)，工作一天也很辛苦，老年人應(yīng)多加體諒。對(duì)于這樣的做法，市民反應(yīng)不一，有人贊成，有人大呼“顛倒了”。

對(duì)此爭(zhēng)議，你有何看法？

請(qǐng)你寫一段話，表明自己的觀點(diǎn)。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)100字左右。13．根據(jù)要求作文。

一位影響了你的老師，一個(gè)引為知己的朋友，一件觸動(dòng)心靈的事，一本充滿魅力的書，一處經(jīng)常流連的風(fēng)景……成長(zhǎng)過(guò)程中，這每一次美好的遇見(jiàn)總會(huì)給你帶來(lái)種種的收獲，滿滿的欣喜。

請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題，寫一篇文章。

要求：①要寫出自己的經(jīng)歷和感受；②文章不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后酌情使用參考答案1．（4分）①頎

②迥

③窒

④tiáo[※解析※]試題分析：給漢字拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，注音時(shí)注意易混的聲母與韻母。如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。根據(jù)拼音寫漢字，要根據(jù)詞義結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字。

考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2．（8分）①食之不能盡其材

②高齋聞雁來(lái)

③悵望青田云水遙

④巢成雛長(zhǎng)大

⑤惟吾德馨

⑥衡陽(yáng)雁去無(wú)留意

⑦欲上青天攬明月

⑧枯藤老樹(shù)昏鴉[※解析※]試題分析：根據(jù)所學(xué)所記判斷句子的出處，結(jié)合作品內(nèi)容判斷句子，注意易錯(cuò)字的寫法：材、齋、雁、悵、巢、雛、惟、馨、衡、攬、藤、鴉，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。

考點(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。3．（4分）①兩馬并駕

②完成

③戴著高高的帽子

④通“才”，僅僅[※解析※]試題分析：先要大致了解句子的出處，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“峨冠”是名詞動(dòng)用。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。4．

C[※解析※]試題分析：了解成語(yǔ)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤。C句中“捕風(fēng)捉影”比喻說(shuō)話做事沒(méi)有確切的事實(shí)根據(jù),或無(wú)事生非，是貶義詞，不符合句意。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5．B[※解析※]

試題分析：先判斷空前詞語(yǔ)“想象豪放”的主謂短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，再比較各項(xiàng)中的詞語(yǔ)，A“醇厚溫良”是并列短語(yǔ)，C“一心弘道”是偏正短誤，D“充滿純真”是動(dòng)賓短語(yǔ)，B項(xiàng)兩個(gè)詞皆是主謂短語(yǔ)。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6．D[※解析※]試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。本題根據(jù)描寫觀察的順序來(lái)考慮句子的順序。②句是起句，總提觀察風(fēng)景的地方，⑤句“畫卷”與前句銜接，③①?gòu)男温晝煞矫鎭?lái)寫雨，④句最后說(shuō)明雨對(duì)給環(huán)境帶來(lái)的效果。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。7．（3分）①楊志②晁蓋（或吳用）③白勝[※解析※]試題分析：文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷作答即可。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。8．（2分）“亂”字不僅生動(dòng)形象地描繪出繁花密林中傳出的鳥(niǎo)鳴聲（1分），還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞、穿梭林間枝頭的動(dòng)感。（1分）（意思相近即可得分）

（2分）愉快（1分）“人意好”（“意好”）（1分）[※解析※]

試題分析：根據(jù)詩(shī)人所描寫的景物“鶯啼”來(lái)理解“亂”的妙處，使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

試題分析：根據(jù)詩(shī)歌所寫景物和表達(dá)的意境即可體會(huì)到詩(shī)人愉快的心情，“風(fēng)日晴和人意好”也表達(dá)了詩(shī)人這種心境。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。9．（4分）①賑：救濟(jì)。②素：一向。③食：給……吃。④訖：終了，完結(jié)。

（2分）A

（2分）歐陽(yáng)公說(shuō)：“殺人的就是你?！边@名囚犯不知?dú)W陽(yáng)公為什么這樣斷定。

（2分）B[※解析※]

試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“食”為名字動(dòng)用，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

試題分析：先要了解各句的出處，讀懂句子內(nèi)容，然后根據(jù)自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷各項(xiàng)中“之”的字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。A句與例句中的“之”皆作代詞。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。

試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“汝”“所以然”，最后疏通句子。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

試題分析：首先梳理文字，讀懂內(nèi)容，再抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)與文段有關(guān)內(nèi)容一一比較，判斷正誤。B錯(cuò)，“笑”并不是表示歐陽(yáng)公對(duì)僧人賄賂的滿意，而是表示歐陽(yáng)公不在乎這些東西，所以勸僧去救濟(jì)貧民。

考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。10．（3分）鳴沙

①沙漠面部的沙子細(xì)而干燥；②含有大量石英；③曬得火熱；④沙粒移動(dòng)摩擦

（1分）由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。[※解析※]

試題分析：第一問(wèn)根據(jù)第一句內(nèi)容概括即可。第二問(wèn)抓住題干中的提示“哪四個(gè)”，梳理內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句概括。

考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

試題分析：首先要了解說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，說(shuō)明具體事物的一般用時(shí)間或空間順序，說(shuō)明抽象事物如本文介紹自然現(xiàn)象解釋原理的一般用邏輯順序，即先擺現(xiàn)象，再分析原因，解釋原理。本題可用篩選法，判斷不是時(shí)間和空間順序，即是邏輯順序。

考點(diǎn)：分析說(shuō)明順序和思路。能力層級(jí)為分析綜合C。11．（4分）環(huán)境（景物）描寫，（1分）寫出北京春天的干燥，突出北方植物生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣，（1分）為下文小花在這樣的土地上扎根開(kāi)放作鋪墊，（1分）突出小花生命力的頑強(qiáng)。（1分）

（3分）表示出乎意料，（1分）表達(dá)我的驚喜之情，（1分）為下文我駐足凝視小花并感悟生命作鋪墊。（1分）

（3分）比喻，擬人，（1分）生動(dòng)形象地描寫了一朵小花在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)而自信生長(zhǎng)的姿態(tài)，（1分）體現(xiàn)小花生命力的頑強(qiáng)，表達(dá)我看到小花時(shí)的驚喜和振奮。（1分）

（2分）（1）遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的孤獨(dú)和寂寞（2）在京生活的單調(diào)和艱難（3）對(duì)生命意義的困惑和迷茫（4）文學(xué)寫作的痛苦和困頓。[※解析※]

試題分析：根據(jù)句子內(nèi)容即可判斷是景物描寫。閱讀全文，了解本文作者主要描寫的對(duì)象是小花，分析此劃線句內(nèi)容與下文寫小花的生長(zhǎng)有什么關(guān)系，從鋪墊這個(gè)角度來(lái)理解即可。

考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。

試題分析：理解詞語(yǔ)本身的意思，再根據(jù)本文寫作的意圖來(lái)理解作者表達(dá)的情感，分析下文有關(guān)內(nèi)容的關(guān)系。

考點(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解B。

試題分析：說(shuō)明句子所使用的修辭方法，分析其表現(xiàn)了小花什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)小花的什么情感。使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“生動(dòng)”“形象”加以評(píng)價(jià)。

考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

試題分析：閱讀第二段文字，抓住關(guān)鍵句子“獨(dú)自由南國(guó)漂泊到京都，在這里度過(guò)如許孤寂的時(shí)光”“人的一生該如何度過(guò)”“文稿賣得不多”來(lái)理解作者離開(kāi)家鄉(xiāng)、事業(yè)不順以及感覺(jué)到人生苦短的苦悶心情。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。12．略[※解析※]試題分析：了解材料中兩種意見(jiàn)，可以贊同某一種意見(jiàn)，說(shuō)明贊同的原因，也可以一分為二的分析兩種意見(jiàn)的合理和不足之處。

考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。13．例文：

相遇

時(shí)間宛若一條無(wú)情的河流。我們就像站在岸上的人，在看著那些曾經(jīng)遇到的人，慢慢地遠(yuǎn)去，慢慢地、慢慢地在眼前消失?！}記

在外面吃過(guò)晚飯，爸爸、媽媽叫我一個(gè)人散步回家，天下著蒙蒙細(xì)雨，我一人獨(dú)自走著。雨中行走似乎比平時(shí)增添了幾絲雅趣。雨滴在地上，發(fā)出嘀嗒、嘀嗒的聲音，我毫不在意繼續(xù)前行，這時(shí)，一個(gè)老人出現(xiàn)在我的眼前，我抬頭望望他，只見(jiàn)他上身穿著一件紅背心，腳上穿一雙軍用膠鞋，滿是塵土的皺巴巴的褲子讓人一看便知是來(lái)城市打工的，他的臉上浮現(xiàn)出縷縷被生活壓出的皺紋，肩上重疊的扛著著一把鋤頭和一把鏟子，在微弱的路燈下，他顯得飽經(jīng)滄桑。他發(fā)現(xiàn)我在注視他，便對(duì)我笑了笑，我醒過(guò)神來(lái)，也對(duì)他笑了笑，老人的笑是那樣的淳樸，他的笑給了我難以磨滅的印象，看著他滿是泥濘的雙手，我猜想他一定是干了許多搬運(yùn)磚塊的活吧！

在雨中，老人的微笑是多么的慈祥、憨厚，我知道，像他這樣從農(nóng)村到城市打工的人十分辛苦，不但要牽掛遠(yuǎn)方的妻兒老小，還要忍受老板的責(zé)罵，低聲下氣的工作，甚至還要冒著生命危險(xiǎn)的工作，就是為了讓在遠(yuǎn)方的家人過(guò)上好一點(diǎn)日子，想到這里，我又望了望老人，我似乎還看到老人蒼老臉上的一絲無(wú)奈與淡淡的思鄉(xiāng)之愁。

雨水朦朧中我與他的這次相遇仿佛是上天安排的，雖然只是剎那間的對(duì)視，卻讓我感受到了一個(gè)人活在世上的辛酸與痛苦、責(zé)任與親情，我想，那位老人年輕時(shí)一定也是血?dú)夥絼?，想憑自己的雙手去打出一遍屬于自己的天下，可惜，隨著時(shí)間的流逝，他老了