Revision of Module 10（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊

RevisionofModule10（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：RevisionofModule10

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語感和語用能力，提高英語交流的自信。

2.增強(qiáng)學(xué)生對英語文化的理解和尊重，促進(jìn)跨文化交際。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和主動性。學(xué)情分析本節(jié)課針對一年級上冊的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。一年級的學(xué)生剛剛開始接觸英語學(xué)習(xí)，他們對英語的興趣和好奇心較高，但同時也表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生初次接觸英語，對英語字母、單詞和簡單句型掌握有限，但具備一定的模仿能力和聽力理解能力。

2.能力水平：學(xué)生的英語口語表達(dá)能力較弱，但樂于模仿和跟讀。在聽力方面，他們能識別一些基本詞匯和簡單的句子。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于模仿，但在自律性和注意力集中方面有待提高。此外，他們需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識和參與熱情，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中、容易分心等問題。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下方面：

a.以游戲、歌曲等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

b.通過情景模擬和互動練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

c.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高自律性和注意力集中度。

d.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語文化，提高跨文化交際能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語。

2.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計貼近生活的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高語言運(yùn)用能力。

3.運(yùn)用游戲教學(xué)法，通過互動游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片、動畫，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，播放英語歌曲、視頻，增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解和語感。

3.使用實(shí)物教具，如圖片、卡片等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞及句型。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-例如：讓學(xué)生觀看關(guān)于Module10的動畫視頻，了解主題內(nèi)容和基本詞匯。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Module10的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-例如：詢問學(xué)生他們生活中見到的與主題相關(guān)的事物，激發(fā)他們的興趣。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-例如：通過預(yù)習(xí)報告了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module10的知識點(diǎn)。

-例如：學(xué)生通過閱讀資料了解到動物們的英文名稱。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-例如：學(xué)生思考為什么某些動物在英語中有一個特殊的名稱。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

-例如：學(xué)生提交思維導(dǎo)圖，展示他們對于動物類別的分類。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module10，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Module10的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-例如：用一個與動物相關(guān)的童話故事作為導(dǎo)入，引入主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Module10的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-例如：通過圖片展示動物的特征，講解它們的英文名稱。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-例如：分組進(jìn)行動物角色扮演，練習(xí)用英語介紹自己的動物。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

-例如：學(xué)生提問動物名稱的拼寫，教師即時給予指導(dǎo)和糾正。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module10的知識點(diǎn)，掌握英語表達(dá)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module10的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-例如：讓學(xué)生收集家中寵物的照片，并用英語描述。

-提供拓展資源：提供與Module10相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-例如：推薦相關(guān)的兒童英語繪本，鼓勵學(xué)生在家里繼續(xù)閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-例如：通過課堂或微信反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）動物主題的英語繪本：推薦適合一年級學(xué)生的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，這些繪本不僅有趣，而且富含豐富的動物詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

（2）動物主題的英語歌曲：收集一些與動物相關(guān)的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《Bingo》等，通過歌曲的節(jié)奏和旋律，幫助學(xué)生記憶動物名稱和相關(guān)的英語表達(dá)。

（3）動物主題的英語游戲：設(shè)計一些與動物相關(guān)的英語游戲，如“SimonSays”、“AnimalCharades”等，通過游戲的形式，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)英語。

（4）動物主題的英語視頻：選擇一些適合一年級學(xué)生的英語視頻，如動畫片《DoratheExplorer》中的動物故事片段，通過視頻的視覺和聽覺效果，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

（5）動物主題的英語故事：講述一些與動物相關(guān)的英語故事，如《TheTortoiseandtheHare》、《TheFoxandtheGrapes》等，通過故事了解動物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.拓展建議：

（1）動物主題的英語角：組織學(xué)生開展英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語，提高他們的英語交流能力。

（2）家庭英語活動：鼓勵家長參與，在家中創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如用英語進(jìn)行日常對話，播放英語兒童節(jié)目等。

（3）動物主題的手工制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作動物玩具或模型，同時學(xué)習(xí)動物的特征和名稱。

（4）動物主題的繪畫：鼓勵學(xué)生用畫筆描繪自己最喜歡的動物，同時用英語描述動物的特征。

（5）動物主題的英語日記：讓學(xué)生記錄自己觀察到的動物，并用英語寫下自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

（6）動物主題的英語調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)中的動物種類，用英語記錄調(diào)查結(jié)果。

（7）動物主題的英語演講：組織學(xué)生進(jìn)行英語演講比賽，讓他們分享自己了解到的動物知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動物名稱的英語表達(dá)

-動物基本特征的描述

-動物習(xí)性的簡單介紹

②重點(diǎn)詞匯：

-animal（動物）

-name（名稱）

-feature（特征）

-habitat（棲息地）

-behavior（行為）

③重點(diǎn)句子：

-Thisisadog.Ithasfourlegsandatail.

-Thelionisthekingofthejungle.

-Birdsflyinthesky.

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動物分類的英語表達(dá)

-動物在不同環(huán)境中的生活

-動物與人類的關(guān)系

②重點(diǎn)詞匯：

-category（分類）

-environment（環(huán)境）

-relationship（關(guān)系）

-domestic（家養(yǎng)的）

-wildlife（野生動物）

③重點(diǎn)句子：

-Animalscanbedividedintocategorieslikemammals,birds,andreptiles.

-Manyanimalsliveintheforest,whileothersliveintheocean.

-Someanimalsarekeptaspets,whileothersareinthewild.

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動物保護(hù)的重要性

-動物保護(hù)的措施

-動物保護(hù)的國際合作

②重點(diǎn)詞匯：

-conservation（保護(hù)）

-measure（措施）

-international（國際的）

-endangered（瀕危的）

-habitatprotection（棲息地保護(hù)）

③重點(diǎn)句子：

-Itisimportanttoprotectanimalsfromextinction.

-Wecantakemeasureslikecreatingnaturereservesandenforcinglaws.

-Countriesaroundtheworldworktogethertoprotectendangeredspecies.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)過程中，我嘗試將教材中的動物主題與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高他們的語言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如圖片、動畫和視頻，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時幫助他們在視覺和聽覺上更好地理解和記憶動物名稱和特征。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂活動中不夠積極，參與度不高，這可能是由于他們對英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚或者對英語交流存在恐懼。

2.課堂互動不夠深入：雖然我嘗試通過小組討論和角色扮演等活動增加課堂互動，但發(fā)現(xiàn)有些討論流于表面，缺乏深度，未能有效促進(jìn)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和個性差異。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生的參與度：

-設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如英語角、英語游戲和英語故