2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡說課稿 新人教版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡說課稿新人教版教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：2024秋八年級道德與法治上冊第一單元“走進社會生活”第二課“網(wǎng)絡生活新空間”第2框“合理利用網(wǎng)絡”，包括網(wǎng)絡的兩面性、網(wǎng)絡生活的規(guī)則以及如何合理利用網(wǎng)絡等內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生已掌握的計算機網(wǎng)絡基礎知識、網(wǎng)絡溝通技巧以及網(wǎng)絡安全知識相關聯(lián)，旨在幫助學生認識到網(wǎng)絡的雙刃劍特性，提高他們在網(wǎng)絡生活中的法律意識和社會責任感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確的網(wǎng)絡道德觀和法治意識，提高信息辨別能力，增強自我保護意識。引導學生理解網(wǎng)絡規(guī)則，學會在虛擬空間中維護個人權益和社會公共利益，培養(yǎng)積極健康的網(wǎng)絡生活方式，提升公民的網(wǎng)絡素養(yǎng)和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

-明確網(wǎng)絡的兩面性，使學生認識到網(wǎng)絡既是信息獲取和交流的便捷工具，也是信息泄露和風險隱患的來源。

-引導學生掌握網(wǎng)絡規(guī)則，包括網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡道德和個人隱私保護等方面。

-強調(diào)合理利用網(wǎng)絡的重要性，包括提高網(wǎng)絡素養(yǎng)、培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣。

2.教學難點

-難點一：網(wǎng)絡風險的認識。學生可能對網(wǎng)絡風險缺乏深刻理解，難以識別網(wǎng)絡中的潛在危險。例如，如何區(qū)分網(wǎng)絡信息的真實性和虛假性，如何避免網(wǎng)絡詐騙。

-難點二：網(wǎng)絡規(guī)則的內(nèi)化。學生需要將網(wǎng)絡規(guī)則內(nèi)化為自己的行為準則，但在實際操作中可能存在困難。例如，如何在面對網(wǎng)絡誘惑時堅持自我約束，如何在保護個人隱私的同時進行社交互動。

-難點三：網(wǎng)絡素養(yǎng)的培養(yǎng)。網(wǎng)絡素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期過程，學生可能難以在短時間內(nèi)形成穩(wěn)定的行為習慣。例如，如何平衡網(wǎng)絡學習與現(xiàn)實生活中的人際交往，如何建立健康的網(wǎng)絡依賴觀念。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與網(wǎng)絡生活相關的圖片、圖表和視頻，如網(wǎng)絡安全教育短片、網(wǎng)絡道德案例等，以增強教學的直觀性和生動性。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組討論和合作學習；準備網(wǎng)絡連接設備，確保教學過程中能夠展示網(wǎng)絡相關內(nèi)容。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設情境：展示一段關于青少年網(wǎng)絡生活的視頻，引發(fā)學生對網(wǎng)絡生活的思考。

-提出問題：觀看視頻后，提問學生：“你們在網(wǎng)絡上遇到過哪些問題？如何解決這些問題？”

-學生回答：邀請學生分享自己的網(wǎng)絡經(jīng)歷，教師總結并引出本節(jié)課的主題。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.網(wǎng)絡的兩面性（5分鐘）

-講解網(wǎng)絡的優(yōu)勢：便捷的信息獲取、高效的溝通方式、豐富的娛樂資源。

-講解網(wǎng)絡的劣勢：信息泛濫、網(wǎng)絡安全風險、網(wǎng)絡成癮等。

-舉例說明：通過實際案例，讓學生了解網(wǎng)絡的兩面性。

2.網(wǎng)絡規(guī)則（10分鐘）

-講解網(wǎng)絡安全規(guī)則：保護個人信息、防范網(wǎng)絡詐騙、避免網(wǎng)絡暴力。

-講解網(wǎng)絡道德規(guī)則：尊重他人、文明上網(wǎng)、不傳播虛假信息。

-舉例說明：通過實際案例，讓學生了解網(wǎng)絡規(guī)則的重要性。

3.合理利用網(wǎng)絡（5分鐘）

-講解如何提高網(wǎng)絡素養(yǎng)：辨別信息真?zhèn)?、培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣。

-講解如何平衡網(wǎng)絡生活：合理安排時間、保持現(xiàn)實生活中的社交活動。

-舉例說明：通過實際案例，讓學生了解合理利用網(wǎng)絡的方法。

**三、鞏固練習（10分鐘）**

-小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

1.如何在網(wǎng)絡上保護自己的個人信息？

2.如何避免網(wǎng)絡成癮？

3.如何在網(wǎng)絡上傳播正能量？

-小組匯報：每組選派代表進行匯報，教師點評并總結。

**四、課堂提問（5分鐘）**

-提問1：網(wǎng)絡的兩面性有哪些？

-提問2：網(wǎng)絡規(guī)則包括哪些方面？

-提問3：如何合理利用網(wǎng)絡？

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出問題，引導學生思考。

-學生回答：鼓勵學生積極回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

-教師總結：對學生的回答進行總結，強調(diào)重點內(nèi)容。

**六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

-培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡道德觀和法治意識。

-提高學生的信息辨別能力和自我保護意識。

-增強學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)和社會責任感。

**七、教學雙邊互動**

-教師通過提問、討論等方式，引導學生主動參與課堂。

-學生通過回答問題、小組討論等方式，積極互動，提高學習效果。

**八、總結**

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)網(wǎng)絡生活的規(guī)則和合理利用網(wǎng)絡的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行網(wǎng)絡道德，成為網(wǎng)絡文明的傳播者。教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡法律法規(guī)：介紹我國相關的網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》、《中華人民共和國個人信息保護法》等，讓學生了解網(wǎng)絡法律的基本框架和內(nèi)容。

-網(wǎng)絡道德規(guī)范：收集整理網(wǎng)絡道德規(guī)范案例，如網(wǎng)絡暴力、網(wǎng)絡謠言等，讓學生通過案例學習網(wǎng)絡道德規(guī)范。

-網(wǎng)絡安全知識：提供網(wǎng)絡安全知識手冊或資料，包括防病毒、防詐騙、防個人信息泄露等方面的知識，幫助學生提高網(wǎng)絡安全意識。

-網(wǎng)絡素養(yǎng)教育視頻：收集相關教育視頻，如網(wǎng)絡安全教育、網(wǎng)絡道德教育等，通過視頻讓學生更直觀地了解網(wǎng)絡生活。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀網(wǎng)絡安全相關的書籍和資料，如《網(wǎng)絡安全知識手冊》、《網(wǎng)絡道德與法律》等，提高自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)。

-組織學生參加網(wǎng)絡安全知識競賽或講座，增加對網(wǎng)絡安全的了解和認識。

-引導學生關注網(wǎng)絡安全類微信公眾號或網(wǎng)站，獲取最新的網(wǎng)絡安全資訊。

-鼓勵學生在家庭中開展網(wǎng)絡安全教育，與家長共同學習網(wǎng)絡安全知識，提高全家網(wǎng)絡安全意識。

-鼓勵學生參與網(wǎng)絡公益活動，如網(wǎng)絡安全宣傳、網(wǎng)絡道德倡導等，傳播網(wǎng)絡正能量。

-建議學生關注網(wǎng)絡素養(yǎng)教育相關的社會實踐活動，如志愿者服務、社會實踐調(diào)查等，將所學知識應用于實際生活中。

-引導學生參與網(wǎng)絡安全相關的學術研究，如網(wǎng)絡道德、網(wǎng)絡安全技術等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

-鼓勵學生參加網(wǎng)絡安全技能培訓，如網(wǎng)絡安全編程、網(wǎng)絡安全檢測等，提高自己的網(wǎng)絡安全技能。

-建議學生關注網(wǎng)絡安全領域的最新動態(tài)，如網(wǎng)絡安全技術發(fā)展趨勢、網(wǎng)絡安全政策法規(guī)等，增強自己的網(wǎng)絡安全意識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在講解網(wǎng)絡規(guī)則和合理利用網(wǎng)絡時，我嘗試使用案例教學法，通過真實案例的分析，讓學生更加直觀地理解網(wǎng)絡生活中的問題，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.小組合作學習：我鼓勵學生進行小組合作學習，通過小組討論和合作，學生能夠更好地掌握網(wǎng)絡素養(yǎng)的相關知識，同時也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解網(wǎng)絡法律法規(guī)時，我發(fā)現(xiàn)學生對法律條文的理解較為困難，教學過程中需要更加深入淺出地解釋，以便學生能夠更好地理解。

2.學生參與度不高：部分學生在課堂討論中較為被動，參與度不高，需要找到更有效的互動方式，激發(fā)學生的積極性。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際網(wǎng)絡素養(yǎng)的全面評價。

反思改進措施（三）

1.深化法律條文講解：針對學生理解法律條文困難的問題，我將采用更直觀的教學方法，如制作法律條文解讀視頻、組織模擬法庭活動等，幫助學生更好地理解法律知識。

2.豐富互動方式：為了提高學生的參與度，我將嘗試多種互動方式，如角色扮演、辯論賽、案例分析等，讓學生在活動中學習，提高他們的參與熱情。

3.完善教學評價體系：我將結合學生的網(wǎng)絡行為、網(wǎng)絡安全意識、網(wǎng)絡素養(yǎng)等方面，建立更加全面的教學評價體系，以便更準確地評估學生的學習成果。

4.加強家校合作：針對學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，我將與家長保持溝通，共同關注學生的網(wǎng)絡行為，共同培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡安全意識和道德觀念。

5.關注學生個性化需求：在教學過程中，我將關注學生的個性化需求，針對不同學生的學習特點，提供個性化的學習資源和方法，確保每個學生都能得到充分的發(fā)展。板書設計①網(wǎng)絡生活新空間

-網(wǎng)絡的兩面性

-網(wǎng)絡規(guī)則

-合理利用網(wǎng)絡

②網(wǎng)絡的兩面性

-優(yōu)勢：信息獲取、溝通便捷、娛樂豐富

-劣勢：