2023一年級數(shù)學(xué)上冊 五 20以內(nèi)的進位加法 3 7,6加幾說課稿 西師大版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊五20以內(nèi)的進位加法37,6加幾說課稿西師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023一年級數(shù)學(xué)上冊五單元20以內(nèi)的進位加法，具體為3+7和6加幾的計算方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握10以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上，引入20以內(nèi)的進位加法。通過聯(lián)系學(xué)生已有的知識，幫助學(xué)生理解和掌握進位加法的計算方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括：1）培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，通過實際操作和計算活動，讓學(xué)生體會數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系；2）發(fā)展學(xué)生的符號意識，通過使用加號等符號進行計算，提高學(xué)生的符號運用能力；3）提升學(xué)生的運算能力，通過進位加法的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生解決簡單問題的運算效率；4）增強學(xué)生的空間觀念，通過圖形和物品的擺放，幫助學(xué)生理解數(shù)的組合和空間關(guān)系。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①掌握3+7和6加幾的進位加法計算方法；

②能夠正確寫出進位加法的算式，并理解進位的概念；

③通過操作和計算，能夠靈活運用進位加法解決實際問題。

2.教學(xué)難點，①

①理解進位加法中的數(shù)位對應(yīng)關(guān)系，特別是個位滿十進位到十位的轉(zhuǎn)換；

②在實際操作中，準(zhǔn)確判斷何時需要進位，何時不需要；

③將進位加法與10以內(nèi)加法進行對比，理解兩種加法的區(qū)別和聯(lián)系；

④在計算過程中，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細致，避免因粗心導(dǎo)致的錯誤。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、打印機、彩色打印紙、剪刀、膠水。

-課程平臺：西師大版一年級數(shù)學(xué)課程平臺。

-信息化資源：20以內(nèi)進位加法相關(guān)的教學(xué)視頻、動畫演示軟件。

-教學(xué)手段：實物教具（如小石子、計數(shù)器）、卡片、加減法算式卡片、操作記錄單。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示主題圖，展示生活中的加法情景，如購物、游戲等，引導(dǎo)學(xué)生回顧10以內(nèi)加法。

-提問：你們還記得10以內(nèi)加法是怎么算的嗎？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)10以內(nèi)加法的計算方法。

-引入新課：今天我們要學(xué)習(xí)的是20以內(nèi)的進位加法，看看在20以內(nèi)的加法中，有哪些新的規(guī)則和技巧。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示3+7和6加幾的算式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算。

-通過實物操作，如使用計數(shù)器或小石子，讓學(xué)生直觀感受個位數(shù)相加滿十進位的情景。

-教師示范計算過程，講解進位的步驟：先算個位，如果個位相加滿十，就將十位上的數(shù)加一。

-學(xué)生跟隨教師一起進行計算，教師及時糾正和指導(dǎo)。

-教師展示卡片，每張卡片上寫有一個20以內(nèi)的加法算式，讓學(xué)生選擇卡片進行計算，鞏固所學(xué)知識。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：在計算過程中，你遇到了什么困難？你是怎么解決的？

-教師總結(jié)進位加法的計算方法，強調(diào)關(guān)鍵步驟。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)單，包含不同難度的進位加法題目。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，針對個別學(xué)生的困難給予個別輔導(dǎo)。

-教師選取幾道題目，讓學(xué)生上臺展示解題過程，其他學(xué)生一起評價。

-教師總結(jié)學(xué)生的解答，指出普遍存在的問題，并再次強調(diào)解題關(guān)鍵。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我們學(xué)會了20以內(nèi)的進位加法，知道了滿十要進一。

-強調(diào)進位加法在生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：完成課后練習(xí)題，選擇2-3道題目進行練習(xí)，并嘗試自己解決生活中的進位加法問題。

-強調(diào)作業(yè)要求：認真審題，確保計算準(zhǔn)確，注意進位的步驟。

-教師提醒：下周我們將學(xué)習(xí)更復(fù)雜的加法，請大家提前預(yù)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-20以內(nèi)數(shù)的分解與組合：通過讓學(xué)生拆分和組合20以內(nèi)的數(shù)，加深對數(shù)位和進位概念的理解。

-生活中的進位加法實例：收集或創(chuàng)造一些生活中的進位加法實例，如購物找零、計時等，讓學(xué)生在實際情境中應(yīng)用所學(xué)知識。

-進位加法的趣味游戲：設(shè)計一些與進位加法相關(guān)的趣味游戲，如“數(shù)字接力”、“進位大比拼”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-20以內(nèi)數(shù)的順序與比較：通過比較20以內(nèi)數(shù)的順序，幫助學(xué)生建立數(shù)的概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長在家中與孩子一起進行進位加法的練習(xí)，通過游戲或?qū)嶋H生活場景，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-實物操作：利用家庭中的物品，如硬幣、積木等，進行進位加法的實物操作，讓學(xué)生在動手操作中加深理解。

-圖形輔助：使用圖形或圖表來輔助學(xué)生理解進位加法的概念，如使用數(shù)軸展示數(shù)的順序，使用表格記錄計算過程。

-創(chuàng)設(shè)情境：在課堂上創(chuàng)設(shè)與進位加法相關(guān)的情境，如模擬超市購物、餐廳點餐等，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

-小組合作：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論和交流，共同解決進位加法中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-課后延伸：布置一些與進位加法相關(guān)的課后作業(yè)，如設(shè)計自己的進位加法練習(xí)題，或?qū)ふ疑钪械倪M位加法實例，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。

-反思總結(jié)：在每節(jié)課結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進行反思總結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計①本文重點知識點：

①進位加法

②個位相加滿十

③十位上的數(shù)加一

④3+7的計算過程

⑤6加幾的計算過程

②關(guān)鍵詞：

①進位

②個位

③十位

④算式

⑤計數(shù)器

③重點句子：

①當(dāng)個位相加滿十時，我們需要進位。

②進位時，十位上的數(shù)要加一。

③3+7的計算步驟：先算個位，再算十位。

④6加幾的計算步驟：先算個位，如果滿十，十位上加一。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我會嘗試將數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，如購物找零、時間計算等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如動畫、視頻等，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對進位加法的理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上的情況。

2.教學(xué)組織：在課堂組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)活動設(shè)計不夠豐富，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識到在講解進位加法時，可能過于依賴講解和演示，缺乏互動和探究，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對教學(xué)管理的問題，我將采取分層教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，設(shè)計不同難度的練習(xí)和活動，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.針對教學(xué)組織的問題，我會增加課堂互動環(huán)節(jié)，設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，如小組