2023三年級(jí)語文上冊 第五單元 16 金色的草地說課稿 新人教版

2023三年級(jí)語文上冊第五單元16金色的草地說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)語文上冊第五單元16金色的草地

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，通過朗讀和討論，體會(huì)草地變化的神奇和作者對大自然的贊美之情。

②學(xué)習(xí)作者觀察自然、發(fā)現(xiàn)變化的細(xì)致入微，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和敏銳的觀察力。

③感受作者運(yùn)用擬人手法表達(dá)情感的能力，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描述自然景物。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解“擬人”這一修辭手法，并能在實(shí)際寫作中嘗試運(yùn)用。

②把握課文中的轉(zhuǎn)折和對比，理解作者情感的變化過程。

③通過對課文內(nèi)容的深入理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)圖片和視頻資料，用于輔助教學(xué)。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如草地模型）、圖片卡片、學(xué)生作品展示板。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文《金色的草地》，了解草地的變化過程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“草地的變化”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“作者是如何描述草地的變化的？你能在生活中找到類似的自然現(xiàn)象嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生的在線筆記或提交的預(yù)習(xí)問題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀課文《金色的草地》，理解草地的變化過程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下對草地變化原因的猜測。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。教師可以通過這些成果了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示草地變化的圖片或視頻，引出課題《金色的草地》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“擬人”這一修辭手法，結(jié)合課文中的例子，幫助學(xué)生理解。例如，講解作者如何將草地?cái)M人化，賦予其生命和情感。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對草地變化的觀察和感受，以及如何運(yùn)用擬人手法進(jìn)行寫作。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么草地會(huì)變化？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試運(yùn)用擬人手法描述自然景物。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“擬人”這一修辭手法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用擬人手法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“擬人”這一修辭手法，掌握其在寫作中的應(yīng)用。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用擬人手法描述一種自然現(xiàn)象。

提供拓展資源：推薦與自然觀察相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自然觀察和寫作實(shí)踐。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成寫作作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的修辭手法和寫作技巧。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄日常生活中的自然現(xiàn)象，如植物的生長變化、天氣變化等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。

-自然攝影作品集：收集或展示學(xué)生拍攝的自然照片，通過視覺藝術(shù)的方式加深對自然美的認(rèn)識(shí)。

-植物生長周期圖解：提供不同植物的生長周期圖解，幫助學(xué)生了解植物從種子到成熟的過程。

-生態(tài)保護(hù)小故事：介紹一些關(guān)于生態(tài)保護(hù)的小故事，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-自然現(xiàn)象科普視頻：推薦一些關(guān)于自然現(xiàn)象的科普視頻，如云的形成、雨的形成等，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：讓學(xué)生選擇一種常見的植物，觀察其生長過程，并記錄下每天的變化，形成一篇觀察日記。

-植物攝影活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行植物攝影活動(dòng)，鼓勵(lì)他們用鏡頭捕捉植物的自然美，并分享攝影作品。

-家庭種植體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)參與種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)植物生長的過程。

-生態(tài)保護(hù)行動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-科普閱讀：推薦一些與自然相關(guān)的科普書籍，如《自然的故事》、《植物的秘密》等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

-角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生扮演植物、動(dòng)物或環(huán)境科學(xué)家，探討生態(tài)平衡的重要性。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與自然相關(guān)的主題，進(jìn)行小型的研究項(xiàng)目，如研究本地植物的種類和分布。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察種子發(fā)芽的條件，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)了解科學(xué)原理。

-自然筆記：指導(dǎo)學(xué)生制作自然筆記，記錄觀察到的自然現(xiàn)象和自己的思考，培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和寫作技巧。

-生態(tài)報(bào)告：讓學(xué)生撰寫一份關(guān)于當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的報(bào)告，提出自己的觀察和建議。

-生態(tài)繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫的方式表達(dá)對自然的理解和感受，如繪制草地的四季變化。

-自然故事創(chuàng)作：讓學(xué)生創(chuàng)作自己的自然故事，通過故事傳遞對自然的尊重和保護(hù)的理念。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①草地的變化