全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級上冊新授課 第18課 信息安全-計算機(jī)病毒及防治 說課稿

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級上冊新授課第18課信息安全——計算機(jī)病毒及防治說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容全國清華版信息技術(shù)小學(xué)四年級上冊第18課《信息安全——計算機(jī)病毒及防治》主要包括以下內(nèi)容：了解計算機(jī)病毒的定義、傳播途徑和危害；學(xué)習(xí)預(yù)防計算機(jī)病毒的基本方法，如安裝殺毒軟件、定期更新系統(tǒng)補(bǔ)丁等；掌握簡單的病毒查殺和清理技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠提高信息安全意識，學(xué)會保護(hù)自己的計算機(jī)不受病毒侵害。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，認(rèn)識到信息安全的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力，學(xué)會運用所學(xué)知識預(yù)防、處理計算機(jī)病毒。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生探索信息安全的其他途徑和方法。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①計算機(jī)病毒的定義、傳播途徑和危害的識別；

②預(yù)防計算機(jī)病毒的基本方法，包括安裝殺毒軟件、更新系統(tǒng)補(bǔ)丁等實際操作的掌握；

③簡單病毒查殺和清理技巧的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點，

①理解計算機(jī)病毒的工作原理和復(fù)雜傳播方式，幫助學(xué)生建立正確的信息安全觀念；

②將理論知識與實踐操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識；

③引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自身信息素養(yǎng)，形成自我保護(hù)意識和能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)實驗室、學(xué)生用電腦、投影儀、音響設(shè)備。

-課程平臺：清華版信息技術(shù)課程教材配套平臺。

-信息化資源：計算機(jī)病毒相關(guān)視頻資料、動畫演示軟件、在線安全知識庫。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實物展示（如U盤、光盤等）、互動問答環(huán)節(jié)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于計算機(jī)病毒的視頻，了解病毒的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“計算機(jī)病毒及防治”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你如何看待計算機(jī)病毒？如何預(yù)防病毒入侵？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解計算機(jī)病毒的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“計算機(jī)病毒及防治”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一個因病毒導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失的真實案例。

-講解知識點：詳細(xì)講解計算機(jī)病毒的定義、傳播途徑、危害及防治方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。如，展示病毒代碼的圖片，解釋其工作原理。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握防治病毒技能。例如，讓學(xué)生分組討論如何保護(hù)個人電腦不受病毒侵害。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。如，針對“如何識別病毒郵件”的問題，提供具體的識別技巧。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解計算機(jī)病毒的相關(guān)知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握防治病毒技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“計算機(jī)病毒及防治”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的電腦使用習(xí)慣，提出改進(jìn)建議。

-提供拓展資源：提供與計算機(jī)病毒相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。如，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，指出其優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，思考如何將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

通過以上教學(xué)實施過程，確保學(xué)生能夠深入理解計算機(jī)病毒的相關(guān)知識，掌握防治病毒的基本技能，并在實踐中提高信息安全意識。六、知識點梳理一、計算機(jī)病毒的基本概念

1.定義：計算機(jī)病毒是一種具有自我復(fù)制能力的計算機(jī)程序，能夠隱藏在系統(tǒng)中，通過非授權(quán)的途徑傳播，對計算機(jī)系統(tǒng)造成破壞。

2.特點：隱蔽性、傳染性、破壞性、潛伏性、寄生性。

二、計算機(jī)病毒的傳播途徑

1.磁盤傳播：通過U盤、光盤等可移動存儲設(shè)備傳播。

2.網(wǎng)絡(luò)傳播：通過互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)環(huán)境傳播。

3.電子郵件傳播：通過郵件附件、郵件內(nèi)容傳播。

4.系統(tǒng)漏洞傳播：利用系統(tǒng)漏洞傳播病毒。

三、計算機(jī)病毒的分類

1.按傳播方式分類：引導(dǎo)型病毒、腳本病毒、宏病毒、蠕蟲病毒、后門病毒等。

2.按破壞程度分類：良性病毒、惡意病毒。

四、計算機(jī)病毒的危害

1.破壞計算機(jī)系統(tǒng)：導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰、數(shù)據(jù)丟失、硬件損壞等。

2.竊取用戶隱私：竊取用戶賬號、密碼、重要文件等。

3.降低計算機(jī)性能：占用系統(tǒng)資源，降低計算機(jī)運行速度。

4.傳播其他病毒：感染其他計算機(jī)，擴(kuò)大病毒傳播范圍。

五、計算機(jī)病毒的防治方法

1.預(yù)防措施：

-定期更新操作系統(tǒng)和軟件，修復(fù)系統(tǒng)漏洞。

-安裝殺毒軟件，實時監(jiān)控病毒活動。

-避免下載不明來源的軟件和文件。

-不隨意打開來歷不明的郵件附件。

-不使用非官方或破解的軟件。

2.檢測與清除：

-使用殺毒軟件掃描系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)病毒后及時清除。

-對于無法清除的病毒，尋求專業(yè)人士幫助。

-備份重要數(shù)據(jù)，以防數(shù)據(jù)丟失。

六、計算機(jī)病毒防范意識

1.提高安全意識：了解計算機(jī)病毒的危害，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

2.學(xué)會識別病毒：掌握病毒的基本特征，提高對病毒的識別能力。

3.加強(qiáng)自我保護(hù)：不隨意打開不明來源的郵件附件，不隨意下載不明軟件。

4.及時更新軟件：定期更新操作系統(tǒng)和軟件，修復(fù)系統(tǒng)漏洞。

5.安裝殺毒軟件：選擇可靠的殺毒軟件，實時監(jiān)控病毒活動。

七、信息安全知識

1.網(wǎng)絡(luò)安全：了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，掌握網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。

2.數(shù)據(jù)安全：了解數(shù)據(jù)安全的重要性，學(xué)會保護(hù)個人隱私和重要數(shù)據(jù)。

3.信息倫理：遵守信息倫理，不傳播不良信息，不侵犯他人權(quán)益。

八、信息安全法律法規(guī)

1.了解我國網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

2.遵守法律法規(guī)，不參與網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動。

九、信息安全技術(shù)應(yīng)用

1.了解常用信息安全技術(shù)，如防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、數(shù)據(jù)加密等。

2.學(xué)會使用信息安全工具，提高信息安全防護(hù)能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于計算機(jī)病毒及防治的知識?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過講述真實案例來引入課題，讓學(xué)生對計算機(jī)病毒的危害有更直觀的認(rèn)識。同時，我也設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這樣的方式收到了很好的效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，討論熱烈，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解病毒傳播途徑時，有些學(xué)生顯得有些迷茫，對于病毒是如何通過電子郵件傳播的，他們不太理解。這可能是因為他們對網(wǎng)絡(luò)知識了解不夠，或者是對電子郵件的使用不夠熟練。因此，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的講解，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在教學(xué)策略上，我注意到我在課堂上的提問不夠深入，有些問題過于簡單，沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。例如，在討論如何預(yù)防病毒時，我提出的問題都是一些比較表面的，沒有引導(dǎo)學(xué)生去思考更深層次的問題，如如何提高自己的信息安全意識。今后，我需要在設(shè)計問題時更加注重層次性和深度，以促進(jìn)學(xué)生批判性思維的發(fā)展。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生紀(jì)律問題時有些過于嚴(yán)厲，這可能讓學(xué)生感到壓抑，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。我意識到，作為教師，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，用更加平和的方式去引導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是不錯的。學(xué)生們對計算機(jī)病毒有了更深入的了解，掌握了基本的防治方法。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對信息安全有了更加重視的態(tài)度，這讓我感到非常高興。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于病毒代碼的理解比較困難，我在講解時可能需要更加細(xì)致和耐心。此外，對于一些復(fù)雜的概念，我需要設(shè)計更加直觀的教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和