《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》（說課稿）皖教版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》（說課稿）皖教版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)時(shí)光，激發(fā)他們對(duì)過去生活的懷念和對(duì)未來的憧憬。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合皖教版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，圍繞學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，以小組合作、自主探究為主要方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力，同時(shí)提升學(xué)生的審美能力和情感表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；其次，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力；再者，通過回顧和展望，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和情感共鳴；最后，通過實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。三、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們具備了一定的知識(shí)儲(chǔ)備和基本的學(xué)習(xí)能力。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的了解，對(duì)文字、圖片、設(shè)計(jì)等元素有一定的認(rèn)知。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決。然而，由于個(gè)體差異，部分學(xué)生可能在審美觀、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面存在不足。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)即將結(jié)束的小學(xué)生活有濃厚的興趣，對(duì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作充滿期待。但同時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向、不善于表達(dá)等原因，在參與團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)顯得不夠自信。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也各不相同，有的學(xué)生自律性強(qiáng)，能夠按時(shí)完成任務(wù)；有的學(xué)生則可能存在拖延、注意力不集中等問題。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)需要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，提供多元化的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)方式；其次，通過激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；再者，通過團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；最后，通過引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和綜合素質(zhì)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)原則和制作步驟，為學(xué)生提供系統(tǒng)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞紀(jì)念冊(cè)的主題和內(nèi)容進(jìn)行討論，激發(fā)創(chuàng)意思維。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作紀(jì)念冊(cè)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示優(yōu)秀畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)案例，激發(fā)學(xué)生靈感。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)，提高制作效率。

3.小組合作平臺(tái)：利用在線協(xié)作工具，促進(jìn)小組間的交流與協(xié)作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放一段小學(xué)生活片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶在校的美好時(shí)光。

2.提問：“同學(xué)們，你們即將畢業(yè)，有什么特別想記錄下來的嗎？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出主題：“今天我們就來一起設(shè)計(jì)一份畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，留下我們共同的回憶?！?/p>

**講授新課（15分鐘）**

1.講解畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)原則和基本結(jié)構(gòu)，如封面、目錄、正文、封底等。

2.展示優(yōu)秀的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)案例，分析其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)和創(chuàng)意。

3.分組討論：每組選擇一個(gè)案例，分析其設(shè)計(jì)思路和實(shí)施方法。

4.學(xué)生匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**鞏固練習(xí)（20分鐘）**

1.分發(fā)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)模板，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模板進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，其他學(xué)生提出改進(jìn)意見。

4.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和個(gè)性化。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：“在設(shè)計(jì)中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和解決方法。

3.教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和問題解決的重要性。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的設(shè)計(jì)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.教師提問：“你們認(rèn)為這份設(shè)計(jì)有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？”

3.學(xué)生分享設(shè)計(jì)心得，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)創(chuàng)新。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的意義。

2.提問：“除了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，還有哪些方式可以記錄我們的校園生活？”

3.學(xué)生討論并分享自己的想法。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖片資源：收集歷屆優(yōu)秀畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)圖片，用于展示設(shè)計(jì)風(fēng)格和創(chuàng)意。

-文字資源：整理關(guān)于畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)的相關(guān)文章，如設(shè)計(jì)原則、創(chuàng)意案例等。

-歷史資料：查找學(xué)校歷史上的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，了解其演變過程和特點(diǎn)。

-技術(shù)資源：介紹一些簡(jiǎn)單的排版軟件和設(shè)計(jì)工具，如MicrosoftPublisher、AdobePhotoshop等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，收集關(guān)于畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)的資料。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《創(chuàng)意設(shè)計(jì)手冊(cè)》等，提升設(shè)計(jì)理論水平。

-組織學(xué)生參加設(shè)計(jì)比賽或展覽，展示自己的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)作品，獲取反饋和靈感。

-邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)師或校友來校進(jìn)行講座，分享設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的新趨勢(shì)，如環(huán)保設(shè)計(jì)、個(gè)性化設(shè)計(jì)等，拓展設(shè)計(jì)思路。

-建議學(xué)生利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如設(shè)計(jì)社區(qū)、藝術(shù)展覽等，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)意。

-建議學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合音樂、攝影、繪畫等藝術(shù)形式，豐富畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀設(shè)計(jì)工作室、藝術(shù)展覽等，親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)過程。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，進(jìn)行自主設(shè)計(jì)實(shí)踐，如設(shè)計(jì)個(gè)人或班級(jí)的紀(jì)念品等。七、板書設(shè)計(jì)

①畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)原則

-簡(jiǎn)潔明了

-突出主題

-創(chuàng)意獨(dú)特

-個(gè)性化表達(dá)

②畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)結(jié)構(gòu)要素

-封面：學(xué)校名稱、班級(jí)、畢業(yè)年份

-目錄：各部分內(nèi)容概覽

-正文：同學(xué)風(fēng)采、班級(jí)活動(dòng)、教師寄語(yǔ)等

-封底：班級(jí)合影、寄語(yǔ)、感謝等

③設(shè)計(jì)工具與技巧

-設(shè)計(jì)軟件：MicrosoftPublisher、AdobePhotoshop

-排版原則：