Unit 3 Transportation Lesson 3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit3TransportationLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

Unit3TransportationLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞交通工具展開，通過學(xué)習(xí)不同交通方式的單詞和句子，幫助學(xué)生了解交通工具的基本知識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)交通工具相關(guān)的詞匯和表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的交通文化，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行跨文化交際的能力。同時(shí)，通過聽說練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力和思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和跨文化交流的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握交通工具的英文單詞，如bus,car,train等，并能正確拼讀。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對(duì)話，如詢問對(duì)方常用的交通工具或描述自己的出行方式。

③通過圖片和情境，理解并運(yùn)用“Whatdoyouusuallytaketogotoschool?”等日常交際用語。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠正確區(qū)分和運(yùn)用表示不同交通工具的詞匯，避免混淆。

②學(xué)生在真實(shí)語境中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，克服語言表達(dá)的不流暢。

③學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“usually”等副詞，表達(dá)習(xí)慣性的行為或狀態(tài)。

④學(xué)生在聽力和口語練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確捕捉信息，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)與交通工具相關(guān)的真實(shí)情境，如模擬公交站、火車站等，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用。

2.運(yùn)用游戲化教學(xué)，如“交通工具猜猜看”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固詞匯。

3.采取小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中討論自己常用的交通工具，并練習(xí)描述，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.使用多媒體輔助教學(xué)，展示不同交通工具的圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀感受。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交通工具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們最喜歡的交通工具是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于交通工具的圖片或視頻片段，如汽車、火車、飛機(jī)等，讓學(xué)生初步感受交通工具的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹交通工具的基本概念和重要性，如它們?cè)谌藗內(nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，以及在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通工具的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解交通工具的定義，包括其主要功能，如運(yùn)輸貨物或人員。

詳細(xì)介紹不同類型交通工具的組成部分或結(jié)構(gòu)，如汽車的引擎、輪胎，火車的輪軸、車廂等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交通工具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的交通工具案例進(jìn)行分析，如高速公路、城市公共交通系統(tǒng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交通工具的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交通工具解決實(shí)際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交通工具相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高公共交通的效率”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通工具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交通工具的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交通工具在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交通工具。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于交通工具的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們提出自己對(duì)于未來交通工具發(fā)展的想法。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-交通工具的歷史圖片：收集不同歷史時(shí)期的交通工具圖片，如古董車、蒸汽火車等，展示交通工具的發(fā)展歷程。

-交通工具的動(dòng)畫視頻：制作或搜集一些關(guān)于交通工具運(yùn)作原理的動(dòng)畫視頻，如發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理、火車如何轉(zhuǎn)彎等，幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念。

-交通工具的科普文章：尋找一些適合四年級(jí)學(xué)生的科普文章，介紹不同交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)和環(huán)保性能。

-交通工具的英語學(xué)習(xí)資料：收集一些與交通工具相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資料，如單詞卡片、短語列表、英語歌曲等，增強(qiáng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)效果。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行“交通工具知識(shí)競賽”，通過問答形式復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中調(diào)查家庭成員常用的交通工具，并制作一份小報(bào)告，分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-利用周末時(shí)間，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕煌ㄔO(shè)施，如地鐵站、公交車站等，實(shí)地觀察交通工具的使用情況。

-讓學(xué)生嘗試用英語編寫一個(gè)簡短的故事，故事中包含他們最喜歡的交通工具，以此提高他們的英語寫作能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“未來交通工具設(shè)計(jì)”的活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，繪制或描述他們心目中的未來交通工具，并解釋其設(shè)計(jì)理念。

-通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，推薦一些關(guān)于交通工具的書籍，讓學(xué)生在課外閱讀中拓寬知識(shí)面。

-利用社交媒體或?qū)W校論壇，創(chuàng)建一個(gè)“交通工具學(xué)習(xí)小組”，讓學(xué)生在平臺(tái)上分享學(xué)習(xí)心得和拓展資源。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了交通工具的相關(guān)內(nèi)容，我覺得整體來說，效果還是不錯(cuò)的。下面，我想從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如情境教學(xué)、游戲化教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這些方法都能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，在講解交通工具的英文單詞時(shí)，我通過圖片和視頻展示，讓學(xué)生直觀地感受到這些詞匯的實(shí)際運(yùn)用，這樣他們學(xué)起來就更加容易了。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。比如，在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，這樣可以培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，這樣不僅能夠提高他們的思維能力，還能讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在教學(xué)管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。為了解決這個(gè)問題，我采取了鼓勵(lì)性的語言，讓他們感受到自己的價(jià)值，慢慢地，他們開始積極參與討論了。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，這可能是由于他們的英語口語基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)口語練習(xí)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)開口說英語。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)交通工具的歷史和發(fā)展不太了解，這可能會(huì)影響他們對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握。因此，我打算在拓展資源方面下更多功夫，比如推薦一些相關(guān)的書籍和視頻，讓學(xué)生在課外也能學(xué)到更多的知識(shí)。八、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①交通工具類別：bus,car,train,plane,bike,boat

②交通工具用途：totravel,togotoschool,towork,tovisitfriends

③交通工具特點(diǎn)：fast,slow,comfortable,convenient

2.重點(diǎn)詞匯

①單詞：bus,car,train,plane,bike,boat,travel,school,work,visit